12 本章实验突破5&章末复习6（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

物理·八年级下册(R)】 第2课时测量机械效率 1.(1)匀速(2)980%(3)费力 2.(1)不正确(2)0.2(3)甲、乙(4)乙、丙 (5)可行(6)C 3.D 4.【提出猜想】斜面的倾斜程度（或斜面的粗糙程度） 【得出结论】越大1、3 【反思交流】实验次数太少，实验结论不具有普遍性 5.(1)80.6(2)不易省力(3)越高 专题九功、功率和机械效率的综合计算 1.解：(1)由图乙知，20s内拉力做的总功 Wa=6000J, 所以拉力F的功率：P=W鱼=6000J=300W, t 20s (2)克服重物做的有用功： Wm=Gh=600 NX8 m=4 800 J, =W有甩=4800J 滑轮组的机械效率：)一W。=600080%。 2.解：(1)汽车在泥泞路段受到的阻力为车重的0，则∫ =c=008=0×1.2X10g×10N/kg=1.2X 1 103N,滑轮组克服阻力做的有用功为： W有用=fs米=1.2×103N×15m=1.8×10J; (2)由图可知，n=3,根据刀一W。 W有用=fS年=S车 f Fs Fns车nF 可知，作用在绳子自由端的拉力为： F=上=1,2X10N=500N; n73×80% (3)拉力的功率为：p=Y=E=Fm连= t 500N×3×15m=187.5W。 2X60s 3.B 4.解：(1)碓头的重力为：G=100N, 根据杠杆平衡条件，有：G×AO=FXOB, F=GXA0_-100NX1.5m=500N, OB 0.3m (2)每踩一次碓杆，碓头上升的高度为： h=60cm=0.6m, 每踩一次碓杆对碓头做的功为： W=Gh=100N×0.6m=60J; (3)踩20次的有用功为： W有用=20W=1200J, 机械效率为：？=60%， 人做功为：W。=Wm=1200J=2000J. 60% 5.解：(1)木箱重力： G=mg=120kg×10N/kg=1200N, 整个过程克服木箱重力做的功： W有用=Gh=1200N×1.2m=1440J; (2)工人做的总功： W=Fs=360N×5m=1800J, W省题=1440J=80%; 该斜面引重车的斜面效率：”一W盘=1800了于 (3)额外功： W熊外=W&-W有用=1800J-1440J=360J, 木箱所受摩擦力：f= W餐处=360J=72N。 5 m 6.解：(1)配重箱的重力： Ga=mg=4000kg×10N/kg=4×104N, “塔吊”相当于一个杠杆，支点为O,配重箱一侧的力臂 为OA,滑车一侧的力臂为1，不计起重臂、滑车B、钢 绳、动滑轮重及摩擦，根据杠杆的平衡条件可得：GA× OA=GcXl, 即4×104N×5m=8×103N×l, 解得，滑车B可向右移动的最远距离l=25m; (2)由图乙可知，动滑轮上的绳子段数n=2,则拉力：F Ce=号×8X10N=4×10N,拉力F微的功： W=Fs=Fnh=4×103N×2×10m=8×10'J; (3)电动机消耗的电能：W电=Pt=5000W×30s=1.5 ×10°J,则该电机的机械效率： W8×10J 7w=6X10≈53.3%。 本章实验突破五 1.(1)右刻度尺的自重 (2)Bm=2g/m均匀(3)0.75 (4)增大刻度尺的长度 2.(1)匀速(2)1、2提升的重物 (3)0.4低(4)0.03 章末复习六 【思维亭图] ①固定点②支点③动力④动力臂⑤阻力 ⑥阻力臂⑦F动l动=F里⑧=⑨=①>①< @<⑧③>④力的方向⑤不省⑥=⑦= ⑧省一半©不能②⑩杠杆②Gh②为达到我们的工 作目的对物体所做的功®在使用机械完成某项任务时， 还不可避免地要克服机械本身的重力以及摩擦力等因素 的影响而多做的一些功@有用功与额外功之和 固w有指十W外西有用功②总功國w因小于 【重难再现】 1.C2.C 3.(1)平衡仍能（2)①Fl=F2l2A②右端下沉 (3)增大左(4)m山-m my 4.C5.A6.20407.D8.D 9.0.43608095 10.(1)匀速(2)1.874.1%(3)使用同一滑轮组提 升重物，物重越大，机械效率越高(4)2、3(5)偏低 11.解：(1)增大受力面积，减小压强 (2)在1s内，竖直方向匀速提升1m,由图可知有3段 绳子承担物重，s=3h=3×1m=3m, 钢丝绳自由端的移动速度v=3m-3m/s。 1 s (3)钢丝绳自由端移动的速度：v=3m/s, 拉力F做功的功率： P=Fv=5×103N×3m/s=1.5×10W; 带轮组的机核效率：)一%是-学-淡8NX = =60%。 目试卷答案 第七章力 1.C2.D3.B4.C5.D6.C7.C8.B9.B 10.B 11.如图所示： 12.如图所示： sisiiissisiiiit FN=5N 个 F拉=3N 13.(1)3.60.36(2)水相互 14.(1)(c)和(e)(2)方向作用点 (3)当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的 作用效果不同 15.(1)①正比②大(2)BA(3)0.313.5 16.(1)竖直大(2)天平(3)静止 (4)重力/质量(N/kg)正(5)B (6)g值随着地球纬度增大而增大 17.解：(1)瓶内装满水时水的体积： V*=V容=300mL=300cm3, 由p=受可得水的质量： m*=P*V水=1g/cm3×300cm3=300g=0.3kg; (2)瓶子和水的总重力： G=mg=0.4kg×10N/kg=4N。 18.解：(1)月球车在地球上受到的重力：G地=mg=120kg ×10N/kg=1200N,因在地球上的物体受到的重力为 在月球上时重力的6倍， 所以，月球车被送到月球上时的重力：G一名G: 6X1200N=200N; 1 (2)若航天员一个随身装备在月球表面时月球对它的 引力大约是2N,则返回地球后这个随身装备受到的 重力：G'=6G月'=6×2N=12N,返回地球后这个随 12N=1.2kg。 身装备的质量：mC号一oNkg 19.(1)运动状态力的作用是相互的 2 物理参考答案 (2)B(3)103竖直向下 (4)511(5)拉力器（或踩踏车或徒手操等） 第八章 运动和力 1.A2.C3.B4.A5.D6.B7.A8.A 9.D10.D 11.如图所示： G 12.如图所示： 13.(1)惯性做匀速直线运动(2)用滚动代替滑动 14.(1)匀速直线运动(2)乙摩擦(3)相等 (4)同一直线上(5)同一物体上 15.(1)b(2)远(3)匀速直线(4)速度 (5)实验推理(6)控制变量法 16.(1)匀速(2)没有保持压力大小不变(3)不是 (4)不必(5)6不变 17.解：(1)根据G=mg可得，该无人机的重力为： G机=m机g=5kg×10N/kg=50N; (2)当无人机装载货物悬停时，货物和无人机的总重 力与升力是平衡力，其大小相等，即：F升=G十G貨物， 由于升力最大为200N,因此最多能吊起货物的重力 为：G线物=F升-G=200N-50N=150N, 根据G=mg可得，最多能吊起的货物质量为： mg物=C鱼=50。=15kg. g 10N/kg 18.解：(1)车的质量m=1.8t=1.8×103kg, 车的重力： G=mg=1.8×103kg×10N/kg=1.8×104N; 车在水平公路上，公路对车的支持力和车受到的重力 是一对平衡力，则F支=G=1.8×10N; (2)车受到的摩擦阻力： f=0.02G=0.02×1.8×10N=3.6×10N, (3)因为车在水平公路上匀速行驶， 所以车受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力，侧 有：F奉=f=3.6×102N. 19.(1)质量(2)质量惯性运动状态 (3)牵引力速度(4)B(5)D 第九章压强 1.B2.B3.C4.D5.A6.B7.C8.C 9.C10.D课时作业 本章实验突破五 1.某项目小组利用长刻度尺、细线、橡皮筋、带 2.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到 盖小瓶（容积为20mL)、六角螺母（质量为 的数据如表所示，实验装置如图所示。 10g)等身边物品，创新设计并制作可测液体 密度的“密度秤”。 OB C a 甲 乙 (1)调节装置：先在刻度尺两端分别扎上橡皮 甲 丙 筋a和b,再把刻度尺的中点用线悬挂起 钩码 钩码上 绳端 绳端移 机械 来，若此时刻度尺的左端下沉（如图甲所 实验 重力 升高度 拉力 动距离 效率 示)，应调节橡皮筋a向 移动，使刻 次数 G/N h/m F/N s/m 1 度尺在水平位置平衡，目的是消除 0.1 2.7 0.2 74% 对实验的影响。 0.1 1.8 0.3 74% (2)标注刻度：将带盖空瓶挂在A点，调节六角 8 0.1 3.1 0.3 86% 螺母的位置至B点时，刻度尺恰好在水平 8 0.1 2.5 80% 位置平衡，读出OA=OB=6.0cm,则此密 (1)实验中应沿竖直方向 缓慢拉动 度秤的“0”刻度线应标在点。将小瓶 弹簧测力计。 装满待测液体盖好盖子，调节六角螺母的 (2)通过比较 (填实验次数的序号)两 位置至C点时，刻度尺在水平位置平衡，将 次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提 OC的长度记为L,则待测液体密度P与L 升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子 的关系式是 ,此密度秤 段数无关；比较2、3两次实验得出结论： 同一滑轮组， 越大，滑轮 的刻度是 (选填“均匀”或“不均 组的机械效率越高。 匀”)的。 (3)表格中第4次实验空格中数值：绳端移动 (3)使用测量：将小瓶装满待测液体盖好盖 距离s= m;通过比较3、4两次实 子，调节六角螺母的位置，使刻度尺在水 验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同 平位置平衡（图乙），测得L=15cm,则此 重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率 液体的密度是 g/cm3。 越 （选填“高”或“低”)。 (4)改进装置：若要增大此密度秤的最大测量值， (4)若每个滑轮的质量为100g,第3次实验 可以采用的方法是 中克服摩擦做的额外功为 J(不 (写出一种即可) 计绳重)。 101 物理·八年级下册(R)】 章末复习六 思维导图 定义：一根硬棒，在力的作用下能绕① 转动 杠杆五要素：② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 杠杆平衡条件：⑦ (1动⑧ l阻，F动⑨ F阻，等臂杠杆 既不省（费）力，也不省（费）距离：天平 分类1黄⑩ l凰，F动① F照，省力杠杆 省力，费距离：撬棒、羊角锤、核桃夹等 l动② L纽，F动图 F阻，费力杠杆 费力，省距离：船桨、镊子等 (定滑轮：改变④ ,⑤ 力。F=G,S绳⑥ 5物，V绳⑦ V物 动滑轮：® 力（不考虑滑轮重、绳重及摩擦），© 改变力的方向。 F=G十)G边（不考虑绳重及摩擦），=2s,=20 简滑轮 单 滑轮组：既可省力，也可改变力的方向。F-G十G(不考虑绳重及摩擦)，%=，=m 机 轮轴：实质是可连续绕轴转动的四 械 斜面：理想情况下，Fs=②@ 有用功：② 额外功：②圆 机械 总功：四 ,W总=⑤ 效率 定义：②④ 跟☑ 的比值 机械效率 公式：7=⑧ 有用功总小于总功，机械效率总四 提高机械效率的方法：减轻机械自重、减小机件间的摩擦等 难再现 一、杠杆及杠杆平衡条件 2.(2025·湖北)如图为坐式推肩训练器。健身 1.(2025·四川)使用各种简单机械，可以使我 杆能绕O点处的轴上下转动，配重片可增减， 们的工作和生活更省力、更方便。下列工具 人在座椅上双手紧握把手竖直向上推杆以锻 中属于省力杠杆的是 ) 炼肩部肌肉。下列说法正确的是 ( ) A.此健身杆是费力杠杆 B.手推N处时，配重越重用 配重 力越小 A.筷子 B.托盘天平 把 C.配重相同时，推N处比推 M处费力 D.若改变M处推力方向，力臂始终不变 C.钳子 D.镊子 102 课时作业 3.实验小组通过探究“杠杆的平衡条件”，来解 (4)图戊为桔槔在水平位置平衡的模型图，A 释桔槔的使用原理。 处所吊水和水桶的总质量为m1,O处为支 +50sn5。o5o 点，杠杆的质量为mo,重心在C处，B处所 挂石块的质量为m2,AO=l1,OC=l,OB =l2,请写出12的表达式，2= M- （用字母mo、m1、m2、l。、l1 (1)实验前，杠杆水平静止如图甲所示，此时 表示)。 杠杆处于 （选填“平衡”或“非平 二、滑轮及滑轮组 衡”)状态。将杠杆左下角的物块M取走 4.(2025·烟台)为了响应 后，不调节平衡螺母，杠杆 (选填 国家体重管理年的号召， “仍能”或“不能”)保持水平位置静止。 小明为家人制作了如图 (2)调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据 所示的简易拉力器，关于 记录如下表： 图中的滑轮分析正确的是 A.是定滑轮，可以省力 动力 动力臂 阻力 阻力臂 次数 B.是动滑轮，可以省力 F/N /cm F2/N 12/cm C.是定滑轮，可以改变力的方向 2 12.0 1 24.0 D.是动滑轮，可以改变力的方向 2 2 5.0 入y 10.0 5.(2025·新疆)小明用一个动滑轮将重力为 3 3 10.0 2 15.0 2N的物体匀速竖直向上提升时，作用在绳子 3 12.0 2 18.0 自由端的拉力不可能是 ( ①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡 A.1.0N B.1.2N 条件是 (用表格中的字母 C.1.4N D.1.6N 表示)。多次实验的目的是 (选填 6.将物体A、B置于 A “A”或“B”)。 如图所示的装置 A.寻找普遍规律 B.减小实验误差 中，物体B恰好 B ②如图乙，此时在右侧钩码下端加挂一 匀速下降，已知A 个钩码，杠杆会 (选填“左 重60N,B重10N,则A所受地面的摩擦力 端下沉”或“右端下沉”)。 为 N;若对A施加一个水平向左的拉 (3)桔槔是我国古代的取水工具，如图丙，在 力F,刚好使A在原来的水平面上匀速向左 井边竖一根树权，架上一根横木，横木的 运动，则拉力F大小为 N。(不计绳 一端绑上石块，另一端系绳和水桶，简化 重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦) 图如图丁。若水桶盛满水后，为减小人向 三、机械效率 上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可 7.(2025·吉林)如图所示，工人用500N的拉力， 以 (选填“增大”或“减小”)石块 在15s内将重为450N的物体匀速提升3m, 的质量或向 (选填“左”或“右”)移 在这个过程中，下列说法正确的是 ( 动杠杆的支点。 A.使用的滑轮是动滑轮 B.做的有用功为1500J C.拉力的功率为90W 水桶 D.该装置的机械效率为90% 103 物理·八年级下册（R) ●●- 8.如图是小龙测量 (2)第1次实验中，如图1所示，弹簧测力计的 “斜面机械效率” 0.5m 示数是 N,机械效率是 的实验装置。斜 30 77h7777T (精确到0.1%)。 面粗糙程度相同。先用平行斜面向上的恒定 (3)由1、2两次实验数据可得出结论： 拉力F,将重6N的物体以1m/s的速度匀速 拉到斜面顶端，测得斜面的机械效率为75%。 则下列说法正确的是 ) (4)由 两次实验数据可得出结论：使 A.拉力做功为3J 用不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越 B.物体受到摩擦力为1.5N 重，机械效率越低。 C.在匀速拉动过程中，物体的机械能不变 (5)在第3次实验操作的基础上，如图2丁所 D.若以2m/s的速度匀速拉动物体，斜面机 示改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机 械效率仍为75% 械效率将 。(选填“偏高”“偏 9.(2025·南京)如图所示，用动滑 低”或“不变”) 轮将重180N的木箱在5s内沿 11.如图所示，吊车在建筑工地进行作业时，由 竖直方向匀速提升2m,所用拉 支腿将吊车撑起并脱离地面，吊臂上的滑轮 力为100N,不计绳重和摩擦。 组在1s内，将重为9×103N的建筑材料沿 此过程中木箱上升的速度为 m/s,有 竖直方向匀速提升1m,滑轮组上钢丝绳自 用功是 J,拉力的功率是 W;若 由端受到的拉力F为5×103N。 用此装置沿竖直方向匀速提升380N重物 时，机械效率为 %。 10.如图所示，在“测量滑轮组的机械效率”的实 验中，利用图2甲、乙、丙三个实验装置进行 实验，测得的实验数据如下表。（钩码规格 OYO】 相同、动滑轮个数越多重力越大) 支腿 (1)支腿做成“口”形而非“”形的作用是： (2)求钢丝绳自由端的移动速度。 (3)求拉力F的功率和滑轮组的机械效率。 丁 图1 图2 绳端 钩码 提升 绳端 机械 实验 移动 重力 高度 拉力 效率 次数 距离 G/N h/m F/N 11 s/m 0.1 0.3 2 8 0.1 3.2 0.3 83.3% 3 0.1 2.0 0.5 80.0% (1)在实验中，应沿竖直方向 拉动 弹簧测力计。 104