9.3 大气压强（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

物理·八年 第3节 A基础巩固●●。 夯实基础 1.下列生活中的现象均与气压有关，其中一个 利用的原理与另外三个不同的是 ( A.吸饮料 B.瓶吞鸡蛋 C.高压锅煮饭 D.注射器抽取药液 2.“海姆立克急救法”用于抢救气管异物堵塞， 被称为“生命的拥抱”。如图所示，急救者从 背后环抱患者，用力快速挤压患者的腹腔，上 推隔膜，挤压胸腔，促使异物排出。上推患者 的隔膜时，胸腔容积 异物 胸腔 隔膜 用力方向 A.缩小，胸腔内气压大于外界大气压 B.缩小，胸腔内气压小于外界大气压 C.扩大，胸腔内气压大于外界大气压 D.扩大，胸腔内气压小于外界大气压 3.如图所示为托里拆利实验的实验装置，关于 此实验，下列分析正确的是 A.如果将玻璃管稍微倾 真空 斜，管内外水银面高度 大 差将变低 760mm 气 压 B.将玻璃管稍微向上提 起，管内外水银面高度 差将变大 及下册(R)》 大气压强 C.向槽中继续注入少量水银，管内外水银面 高度差将不变 D.换用长度相同的粗玻璃管，管内外水银面 高度差将变大 4.(2025·南充)生活中，有很多物体会出现 “胀”起来的现象，下列描述中“胀”起来的原 理与其他三项不同的是 ( ) A.胎压正常的车轮胎，行驶到高原就“胀” 起来 B.正常密封的食品袋，带到高海拔就“胀” 起来 C.地面释放的氢气球，飞到高空中就“胀” 起来 D.制作馒头的白面团，发酵过程中就“胀” 起来 5.如图所示，在铁桶内放少量的水， 用火加热，沸腾之后把桶口堵住， 然后浇上冷水。在 作 用下，铁桶被压扁了。这种作用 在生活中有很多应用，请举出一个实例： 6.如图所示，拔火罐是 中医常用的一种治疗 手段。正常情况下， 人体皮肤内外受到的 压强是 （选 填“相等”或“不等”)的。拔火罐时先用火将罐 里的空气加热，然后迅速将罐子扣在患者的皮 肤上，冷却后外界大气压 (选填“大 于”“等于”或“小于”)罐内的气压，罐子就会吸 附在皮肤上，人体血液因体内压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)罐内压强而聚集 在皮肤处，可观察到皮肤上被拔的部位留下圆 形的血印。 0 课时 B能力提升●●· 情景应用 7.医院体检抽血时，普遍采用如图所示的真空采 血管，使用时将导管一端的针头插入被检查者 的静脉，另一端的针头插入真空采血管，血液 便自动流入采血管，此时的血液是 A.靠自身重力流入采血管 B.被真空吸入采血管 C.被空气压入采血管 D.由血压压入采血管 8.小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力 挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉 开，说明吸盘外部大气压强 (选填 “大于”或“小于”)吸盘内部气压，小雅想要将 两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建 议： 9.1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的 “马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。 (1)实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合 在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 真空，周围的 把两个铜半球紧紧 地压在一起。 (2)如图，某校同学用 压 压 力 力 底面积为500cm2 锅锅 的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验， 当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅 恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa(大气压取105Pa)。 10.小筱利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器 材测量大气压强的值，如图，步骤如下： 甲 Bllwbtwbbulbuwocm mL2015105 丙 (1)步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒 的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的 小孔： 作业 步骤二：如图甲，用细尼龙绳拴住注射器 活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力 计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动 注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动 时，记下弹簧测力计的示数为6N; 步骤三：如图乙，用刻度尺测出注射器全 部刻度的长度。 ①计算出大气压强为 Pa。 ②本实验的原理是二力平衡和p 0 ③有较大误差的原因可能是 (2)另一组小慧，分析了影响实验结果的可 能因素后，对实验进行了如下改进： 采用了图丙装置将步骤一改为：先将注 射器内抽满水，再沿 的方 向推动活塞至注射器筒的底端，然后用 橡皮帽封住注射器的小孔； 步骤二：将该注射器筒固定在水平桌面 上，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧 杯中加水，当活塞刚开始向左滑动时，测 得杯与水的总质量为4.1kg;然后从烧 杯中向外缓慢抽水，当抽出2.2kg水时， 活塞又开始向右滑动。 分析可知，活塞与注射器筒之间的摩擦 力为 N,所测大气压的值应 为 Pae C拓展应用●。· 深度思考 11.陆地上物体浸在大气中，好比鱼浸在水中； 海拔越低的位置气压越 (选填“高”或 者“低”)，假设大气密度均匀，类比液体压 强，尝试解释原因： 海拔3000m以内每上升100m,气压改变 1000Pa,估测大气密度大约为 kg/m3。 大气层 大气层 山峰 地球 地球 盆地F=Ga=ms g=(0.5 kg+1 kg)10 N/kg=15 N, F 15N 容器对桌面的压强：力=S一5X10m =3×103Pa。 6.解：(1)容器盛水后，水对容器底部的压强： ph=p陈gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m= 1.5×103Pa; 由p=5可得水对容器底部的压力： F1=p1S=1.5×103Pa×200×10-4m2=30N。 (2)容器盛水后容器对桌面的压强p2=1.1×103Pa, 容器对桌面的压力： F2=p2S=1.1×103Pa×200×10-4m2=22N; 容器的重力：G容=m喀g=0.2kg×10N/kg=2N, 因为容器对桌面的压力大小等于容器和水的重力之和， 即F2=G客十G水，所以水的重力：G水=F2一G容=22N -2N=20N。 (3)由于物体间力的作用是相互的，容器对水的支持力 等于水对容器底部的压力，即F支特=F=30N,因为水 受到容器竖直向上的支持力、竖直向下的重力、容器对水 竖直向下的压力，处于静止状态，所以，容器对水竖直向 下的压力：F压=F支持一G*=30N-20N=10N, 由于物体间力的作用是相互的，所以水对容器竖直向 上的压力大小等于容器对水竖直向下的压力，即10N。 7.解：(1)由图乙可知，第42秒时水的压强p=1500Pa, 根据p=Pgh可得第42秒时水的深度：h1=色= P水g 1500Pa 1.0X102kg/mX10N/kg-0.15m (2)由图乙可知，第36秒时，容器下边粗的体积装满， 36秒时加水的体积：V2=10cm3×36=3600cm3; 36秒时加水的深度： h=: 900Pa pxg 1.0X10 kg/m'X10 N/kg =0.09m=9cm; 容器底面积：S==3600cm=400cm'. h2 9 cm (3)根据水的流速可得第40秒时水的体积： V3=100cm3×40=4000cm3=4×10-3m3; 40秒时加水的质量：m=pV3=1.0×103kg/m3×4× 10-3m3=4kg; 40秒时加水的重力： Gs=mag=4 kgX10 N/kg=40 N; 40秒时总压力： F=G3+G%=40N+10N=50N: 第40秒时，容器对水平地面的压强： F 50N p=s=4X102m =1250Pa。 第3节大气压强 1.C2.A3.C4.D 5.大气压空气吸盘6.相等大于大于 7.D8.大于在吸盘上戳一个小孔（合理即可） 物理参考答案 9.(1)大气(2)2×104 10.(1)①1.8×10②号 ③简内空气没有排尽 (2)竖直向上119×104 11.高海拔越低的位置，大气层越厚，相当于液体深度 更深，压强更大1 第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 1.B2.大于关闭大气压活塞出水管阀门 3.(1)大于 (2)小于外界大气压塑料管高于惯性 低于管口 4.(1)C(2)A (3)做托里拆利实验时，玻璃管内上方有一段是真空， 但是玻璃管中的水银没有去填补，所以与亚里士多德 的观点不相符，可以推翻其观点 5.高0.45000.5 6.(1)B(2)气密性气压 7.(1)等于(2)A(3)上升(4)活塞式抽水机 第5节流体压强与流速的关系 1.D2.C3.B4.C5.大于小于6.大气压小 7.小 8.C9.A10.B11.小靠近12.小20增大 13.【明确思路】压强 【收集证据】(1)橡胶管漏气(2)夹住(3)注射器 【交流结论】(6)大(7)三 本章实验突破二 1.(1)凹陷程度转换(2)甲、丙(3)25(4)80 2.(1)好(2)A、B、C(3)液体密度 (4)①pgh②等于错误 ③U形管两侧的液面高度差变化 章末复习三 【思维导图】 ①垂直②压力的大小③受力面积④压力的大小 ⑤受力面积⑧力=号 ⑦帕斯卡⑧帕⑨Pa ⑩增大①减小②减小⑧增大④流动性 ⑤各个方向西相等⑦大⑧大跏=Pgh四开口 ④连通②相同⑧越小④马德堡半球实验 西托里拆利实验⑤760⑦1.013×10⑧减小 图升高 【重难再现] 1.D2.2:15:3 3.(1)凹陷程度不可以 (2)受力面积受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显 (3)A(4)=(5)没有控制压力的大小相同 4.解：(1)这摞作业本的总质量为m=4.8kg, 3