9.4 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（人教版·新教材）

第九章压强 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 新课学 1.活塞式抽水机的工作原理：活塞式抽水机利用了 的作用。 2.活塞式抽水机的工作过程 如图所示为某活塞式抽水机工作的示意图，其中POQ是手柄，能绕着O点转动，P点通过连杆与活 塞相连，A、B是单向阀门，只能向上开启。请回答下面的问题： 甲 U (1)如图甲所示，当在Q点对手柄PQ施加 (选填“向上”或“向下”)的作用力时，圆筒中的 活塞向上运动，阀门（选填“A”或“B”)打开，水在 (选填“大气压”或“水压”) 作用下经过阀门流人圆简。 (2)如图乙所示，活塞向下运动时，阀门B在 (选填“大气压”或“水压”)作用下关闭，而阀 门A (选填“打开”或“关闭”)，圆筒中的水不断上升到活塞上方。 (3)如图丙所示，在Q点用力向下压手柄PQ时，手柄上P点受到的阻力方向 (选填“向 上”或“向下”)，圆筒上方的水从出水管口流出。某地居民在安装此抽水机时，下端水管已插入 水中，但无论怎样移动活塞，出水管口都没有水流出，可能原因是 (写一条即可) 应用例 ⑦知识点活塞式抽水机工作原理的应用 1.抽水机也叫水泵，如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密 接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门，这样，活塞不停地上下移动， 水就从管口连续不断地流出，下列说法正确的是 A.阀门A向上打开是利用大气压 B.阀门B与外部液面高度差不能超过约10m C.出水管口与外部液面的高度不能超过约10m D.阀门B向下关闭是利用大气压 2.洗手液瓶中有个按压式吸液结构，它由图中的结构组成，使用的时候，通过手向下 出液管 出液阀门 按压，活塞向下移动，弹簧被压缩使得进液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的 储 活塞 液体从出液管流出瓶外；当手松开时，弹簧恢复到原来的自然状态使得活塞向上 液 外弹簧 移动，出液阀门关闭，进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒。 筒 进液阀门 这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把液体“吸”出瓶外。 导液管 ●>41《● 物理·八年级·下册(R) (1)按压式瓶盖的工作原理和 的工作原理相同。（填字母） A.活塞式抽水机 B.马桶 C.微小压强计 (2)洗手液能被“吸”上来是利用了 (3)向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒，是因为瓶中气压 （选填 “大于“小于”或“等于”)储液筒中气压。 (4)如果航天员在太空舱中按压这种洗手液瓶盖， (选填“能”或“不能”)挤出洗手液。理由是 3.在跨学科实践课上，某小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的项目化学习活动。下面是该小组同 学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】(1)制作简易活塞式抽水机；(2)用活塞式抽水机抽水。 【项目实施】 (1)制作简易活塞式抽水机 组员们先观察了生活中活塞式抽水机的结构，如图甲所示。该小组选用生活中常见的材料制作 了如图乙所示的装置，此装置中的活塞是利用剪下来的瓶底制作而成，为了提升抽水效率，小组 成员在活塞上打了四个通水孔（如图丙中A图）。接下来需要将活塞上的通水口变成单向阀门， 于是小组成员在气球上剪下一块和活塞大小相当的乳胶膜（如图丙中B图），为了能够实现利用 该装置抽水的目的，应将乳胶膜粘在活塞的上表面还是下表面？答： 活塞 粘合区 出水口 玻璃球 88 乙 丙 戊 (2)用活塞式抽水机抽水 活塞式抽水机制作完成后，将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，水便在 作用下被抽 上来。我国青海玉树地区的平均气压为0.65×105Pa,利用图甲的活塞式抽水机理想状态下在 该地区可将水抽高 m。（g取10N/kg,p*=1.0×103kg/m3) 【项目拓展】 风箱是一种用来产生风力的设备（如图丁），我国汉朝便有了关于风箱使用的记载，在冶炼金属 和烧饭的过程中，常用风箱来增加气流，达到助燃的目的。它的工作原理与活塞式抽水机相同，如 图戊是风箱的内部结构图，当左右推拉手柄M时，活塞便会左右运动，改变箱内的空间分配，当空 间变小时，气压就会增大，当空间变大时，气压就会减小。 A、B、C三处各有一个通风口，并安装有单向阀门，在气流的作用下每个单向阀门都可以在当 前位置和虚线位置之间绕O点转动。 (3)在活塞移动过程中，依据A、B、C三处单向阀门的开合情况（具体开合情况图中并未画出），可以 判断出 处为出风口。 (4)当左右推拉此风箱的手柄M时，关于出风口气流情况下列说法正确的是 A.只有活塞向左运动时出风口出风 B.只有活塞向右运动时出风口出风 C.活塞左右运动时出风口都会出风 D.活塞左右运动时出风口都不会出风 0●>42●物理·八年级下册(R) 2.控制变量法和转换法各个越大液体的密度 越大 【应用示例】 1.(1)相平(2)深度越深丁(3)a (4)没有控制液体的深度相同 (5)换用不同的液体多次实验 2.B3.B4.C 【课堂巩固 1.(1)液面高度差>(2)探头所处深度B 2.侧壁深度左边3.B4.C5.D 第2课时液体压强的计算连通器 新课学习 1-etPa2品e 3.液体液体的密度液体的深度质量体积 5.(1)开口连通(2)不流动相同 【应用示例】 1.D2.C 3.解：(1)容器底受到的液体压强p=P饿gh=0.9×10 kg/m3×10N/kg×0.6m=5400Pa: (2)距容器底20cm处的A的深度hA=0.6m一20× 10-2m=0.4m, 距容器底20cm处的A点受到的液体压强pa=p:gh= 0.9×103kg/m3×10N/kg×0.4m=3600Pa; (3)桌面受到的压力F=Ga=mag=(5kg十10kg)X 10N/kg=150N, 泉面爱到的压强-专-502N网10P. 150N 4.(1)相平连通器(2)==Pgh (3)连通器同一水平面（或同一高度） (4)下降下移 5.B连通器相平 【课堂巩固】 1.p=ogh kg/m3深度mPa 2.9 cm 12 cm 3 cm 12 cm 3.5001：14.1×104变小5.A 6.解：(1)湖堤底部受到水的压强：p=P*gh=1.0×103 kg/m3×10N/kg×40m=4×105Pa; (2)石头的表面积：S=2000cm2=0.2m2, 根据p=号可知石头受到水的压力： F=pS=4×105Pa×0.2m2=8×104N。 第3节大气压强 【新课学习】 1.(1)压强大气压(2)重力流动性 2.(1)托里拆利 (2)760标准大气压p760761.013×10 (3)气压计水银 3.(1)减小10100(2)降低 4.活塞式抽水机 〔应用示例 1.(1)大气压平衡(2)大气有压强各个方向 (3)大气压深度 2.(1)真空760(2)不变变大不变(3)降低 (4)10.2(5)仍是满罐水 3.D4.B 5.(1)气压升高，液体的沸点升高 (2)水重新沸腾气压降低，液体的沸点降低 (3)水重新沸腾气压降低，液体的沸点降低(4)乙 高于升高低 6.(1)减小(2)大气压 【课堂巩固】 1.A2.(1)9.52×10(2)A(3)小于3.低低 4.大气压压强 第4节跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 〔新课学可 1.大气压 2.(1)向下B大气压(2)水压打开 (3)向下下端水管与抽水机接头处漏气 应用示例们 1.B 2.(1)A(2)瓶内压强与大气压之间的压强差(3)大于 (4)能因为太空舱内也有空气，这种瓶装洗手液瓶盖 是利用大气压工作的，所以航天员在失重的太空舱中 按压这种瓶装洗手液瓶盖，能挤出洗手液 3.(1)上表面(2)大气压6.5(3)B(4)C 第5节流体压强与流速的关系 【新课学习】 1.流动性2.越小3.弯曲比较平 4.相对运动较大较小较小较大压强差 压力差 【应用示例】 1.(1)两张纸向中间靠拢大小(2)靠近大小 (3)大于小于(4)压强靠近 (5)较小 不会下方气体流速大，压强小 2.A3.C 4.(1)增大减小小大对人施加一个向火车方向 的力 (2)大于屋顶(3)大小(4)小大下 【课堂巩固) 1.D2.C 3.=>b管下端细，此处流速大，压强小 4.相互越小高 5.非平衡力上重力