5 我们家的“厨艺大王”-【创意同步作文课程指导】2025-2026学年三年级下册语文(统编版·新教材)

第六单元 写法小练笔 【用第一人称描写心理活动】请你猜一猜，身边这个有特点的人在做令 他（她）变得与众不同的事情的时候，他（她）的心里在想些什么？尝 试走进人物的内心世界，用第一人称来写一写他（她）的内心独白。 5 我们家的“厨艺大王” 生活情境范文【爸爸】在日常生活中，我们会遇到形形色色的人，他们或比较开朗，或比 较内向，或让人感到亲切，或让人感到严肃，每个人都有自己的特点。但你发现了吗？我们最熟悉 的还是自已身边的家人。下面就是一位小作者所写的有关家人的一篇文章，让我们看看他笔下的家 人有着怎样的特点吧！ 我们家的“厨艺大王”非爸爸莫属，每次他进厨 ①开篇直截了 房，就像变魔术似的，一会儿工夫就能端出一桌子让人 当，点明了要介 绍的人及其特点， 垂涎欲滴的美味佳肴。0 令人产生更直观 你知道吗？他切菜的样子简直帅呆了！手起刀落， 的印象。 “咔嚓咔嚓”，蔬菜们就像被驯服的士兵，乖乖地排队等 着下锅。 65 ⑤同步作文课程指导 三年级下册 ②运用比喻的 更别提他炒菜的时候了，火候掌握得刚刚好，锅铲 修辞手法，把爸 在他手里就像个舞蹈家，上下翻飞，看得人眼花缭乱。® 爸手中的锅铲 比作“舞蹈家”， 每次出锅的菜都色泽鲜艳，香得让人直咽口水。 形象地写出了爸 每次吃饭，大家都围坐在餐桌旁，一边品尝着美 爸炒菜时动作的 味佳肴，一边夸他手艺好。他听了总是笑眯眯的，说都 娴熟，突出了爸 爸厨艺的高超。 是家常便饭，没什么大不了的。但咱们心里都清楚，这 “家常便饭”可是比外面的餐馆还好吃呢！ ③结尾再次点 总之啊，咱们家的这位“厨艺大王”，真的是个宝 题，呼应开头， 藏啊！每次吃饭都让人充满期待，感觉生活都变得更美 表达了对爸爸 的赞美之情。 好了呢！③ 文章感情真挚，视角独特，从爸爸切菜、炒菜的娴熟及家人吃饭 时对爸爸的夸赞等方面突出了爸爸厨艺的高超。字里行间流露着小作 者对爸爸的赞美和喜爱。 写法小练笔 【通过典型动作表现人物特点】选择一个令你印象深刻的人，并通过一 些典型的动作来表现这个人的特点。注意详略得当。 66