第12章 阶段训练(七)-（Word试题版）【学海风暴】2025-2026学年八年级下册物理同步备课（人教版,通用）

**基本信息** 本练习围绕简单机械（杠杆、滑轮、滑轮组）设计，分层覆盖基础概念到综合应用，通过生活实例与实验探究，强化物理观念与科学思维，适配第十二章1-3节同步教学。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|杠杆类型、定滑轮特点等单一概念|结合生活实例（如天平、晾衣架），巩固物理观念| |中档|杠杆动态分析、滑轮组基础计算|引入动态情境（如移动水桶悬挂点），培养科学推理| |提升|实验误差分析、综合计算|包含探究题（杠杆平衡调节）和多选，发展科学探究能力|

阶段训练（七） （范围：第十二章 第1节～第3节） 一、填空题 1．（2025赣州信丰期末）生活中要用到各种各样的机械，其中天平是一种________________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；能改变力的方向的是________________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。 2．如图所示，工人使用一个________（选填“定”或“动”）滑轮匀速提升重300N的建筑材料（不计绳重和摩擦），则人的拉力为________N。 3．（2025扬州）如图是兄弟二人抬水的场景。扁担相当于杠杆，若以哥哥的肩为支点，弟弟对扁担的作用力是动力，哥哥将水桶悬挂点向自己移动一段距离，动力臂________________，阻力臂________________，弟弟对扁担的作用力________________。 4．用图甲所示的滑轮组提升重500N的物体，已知拉力F为200N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示。反映绳子自由端运动情况的是图线________（选填“A”或“B”），动滑轮的重力为________N。 二、选择题 5．（2025吉安吉州区期末）下列工具使用时，费力的是（ ） A．斜面 B．核桃夹 C．食品夹 D．动滑轮 6．（2025南昌期中）家用手摇晾衣架的结构示意图如下图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重力为100N，（不计动滑轮重、绳重及摩擦），下列说法正确的是（ ） A．静止时，绳子自由端的拉力是50N B．绕在动滑轮上的绳子段数是5段 C．如果晾衣架上升1m，则绳子自由端移动4m D．此滑轮组能省力，但不能改变力的方向 7．如图所示的是探究杠杆平衡条件的实验装置，实验前已调节杠杆在水平位置平衡，实验使用的钩码质量均相等。在图示位置挂两个钩码，为使杠杆仍在水平位置平衡，下列做法可行的是（ ） A．在A点施加向下的大小适当的拉力 B．在B点施加向上的大小适当的拉力 C．在C点挂4个钩码 D．在D点挂1个钩码 8．（多选）下图所示的滑轮组中，不计滑轮、绳、弹簧测力计的重力及机械间的摩擦。在用力拉动物体A向左做匀速直线运动的过程中，若物体与地面间摩擦力的大小，绳端移动速度为0.6m/s，则（ ） A．弹簧测力计的示数是18N B．拉力F的大小是6N C．物体A移动的速度是0.6m/s D．物体在4s内通过的距离是0.8m 三、计算题 9．（2025新余期末）如图所示，王强用40N的拉力拉动一个重力为110N的物体匀速上升，使用同样的滑轮组，他用拉力F拉动重230N的物体在10s内上升20cm。（不计绳重及滑轮之间的摩擦）求： （1）动滑轮的重力。 （2）拉力F的大小。 （3）绳子自由端移动的速度。 四、实验与探究题 10．小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，采用了图甲所示的实验装置。实验中所用钩码均相同，杠杆质量分布均匀，相邻刻度线之间的距离相等。 （1）实验前将杠杆放置在水平桌面上，杠杆静止时如图甲所示，接下来应将杠杆的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆处于水平平衡状态。这样做的目的是________________。 （2）图乙中杠杆恰好在水平位置平衡，小明尝试在A点下方再加挂2个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，他可以将挂在B点的钩码向右移动________格。 （3）小刚同学用图丙所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，得出的杠杆的平衡条件与小明同学的不相符，其可能的原因是________________________________。若保持弹簧测力计拉的位置不变，绕C点向右缓慢转动弹簧测力计，使杠杆仍保持水平平衡，则此时弹簧测力计的示数________________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）某同学设想出图丁所示的实验情景：水平拉动弹簧测力计，杠杆也能水平平衡。该同学的设想________（选填“符合”或“不符合”）实际。 （5）实验中，改变力和力臂的大小进行多次实验，得到多组数据的目的是________（填字母）。 A．减小测量误差 B．得出普遍规律 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段训练（七） 1．等臂 定滑轮 2．定 300 3．不变 变小 变小 4．A 100 【解析】由图甲可知，绳子的有效段数，则绳子自由端移动的距离；由图乙可知，时，，因此图乙中的图线A是绳子自由端运动的s－t图像，图线B是物体运动的s－t图像；不计绳重和摩擦，由可得，动滑轮的重力。 5．C 6．C 7．B 【解析】当阻力和动力在支点同侧时，阻力方向向下，动力方向需要向上，故A错误，B正确。当在C点挂4个钩码或在D点挂1个钩码时，根据杠杆平衡条件可知，杠杆不平衡，故C、D错误。 8．BD 【解析】由图可知，动滑轮上绕有的绳子段数为3，绳端的拉力，所以弹簧测力计的示数为6N，故A错误，B正确。由题图可知，所以，则A移动的速度，故C错误。物体在4s内通过的距离，故D正确。 9．解：（1）由图可知，绳子的有效段数，根据可得，动滑轮的重力 （2）当时，拉力 （3）绳子自由端移动的距离 绳子自由端移动的速度 10．（1）左 便于测量力臂 （2）2 （3）杠杆自重对实验有影响 变大 （4）不符合 （5）B 学科网（北京）股份有限公司 $