精品解析：河北部分高中2025-2026学年高二下学期4月学情调研历史试题(A卷)

高二年级4月份学情调研 历史试题 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发现，距今约8000——7800年前的内蒙古小山遗址龙图蛇身卷曲带鳞，与猪、鹿、鸟首图案共生；距今约6000年前的湖北焦墩遗址的龙形遗存，蛇身之上生牛头，龙口大张、尾端上卷。距今约4500年，龙的形象逐渐融合了鹿角、山羊须、兽足、鱼鳞等多种动物特征。龙形象的这一演变过程反映出（ ） A. 龙文化是中华文化的核心精神标识 B. 各部落图腾信仰的渐进式融合历程 C. 中华文明多元一体的文化整合轨迹 D. 神灵形象从多元到统一的演变趋势 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只讲龙形象的演变，没有体现龙是中华文化核心精神标识，错误。 B.“各部落图腾信仰的渐进式融合历程”表述相对片面，只强调了图腾融合，未能涵盖更广泛的文化整合，错误。 C.龙形象从不同地域、不同部落的图腾元素（内蒙古、湖北等不同遗址的特征），逐渐融合为统一的、包含多种动物特征的龙，这正是中华文明多元一体（起源多元、最终整合为一体）的文化发展轨迹，正确。 D.题干的核心是龙形象的演变反映的文明整合，不是单纯“神灵形象”的演变，且“从多元到统一”的表述不准确，错误。 故选C项。 2. 据《周礼·春官》记载：“乃立春官宗伯，使帅其属而掌邦礼。”西周如此重视礼乐制度的目的是（ ） A. 规范社会等级秩序 B. 满足天子个人喜好 C. 维护中央集权体制 D. 宣示政权的合法性 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周为推行礼乐制度，专门设立官职（春官宗伯）来管理礼仪事务，让不同身份的人遵守对应的礼仪，以此维护社会秩序，正确。 B.礼乐制度是维护统治的重要工具，并非单纯为满足天子个人喜好，错误。 C.西周实行分封制，中央集权是秦朝之后才确立的政治体制，错误。 D.政权合法性主要靠“天命”、宗法和分封来确立，不是礼乐制度的主要目的，错误。 故选A项。 3. 下表所示为先秦时期的部分政治理念。据此可知（ ） 观点 出处 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下 《论语·宪问》 （天下）定于一 《孟子》 唯以其能一同天下之义，是以天下治 《墨子》 进兼天下，为天下主，令行禁止于天下 《韩非子》 天下为一，诸侯为臣，通达之属莫不服从 《荀子》 何言乎王正月?大一统也 《春秋公羊传》 修其教不易其俗，齐其政不易其宜 《礼记·王制》 A. 先秦各学派的政治分歧逐渐消失 B. 法家思想逐渐占据主流 C. “大一统”根植于悠久的历史传统 D. 文化认同意识不断增强 【答案】C 【解析】 【详解】A.先秦各学派虽都认同“大一统”理念，但政治主张的分歧并未消失，如儒家主张德治、法家主张法治，错误。 B.材料包含儒、墨、法等多家观点，无法体现法家思想逐渐占据主流，错误。 C.儒、墨、法等多家学派都提出了天下统一的政治理念，说明“大一统”思想根植于先秦时期悠久的历史传统，正确。 D.材料体现的是政治上的统一理念，而非文化认同意识的增强，错误。 故选C项。 4. 秦始皇二十八年（前219），秦军征伐百越时因后勤补给受阻，“以卒凿渠而通粮道”，修建了连接长江与珠江两大水系的灵渠，后世称其为“三楚两粤之咽喉”。这表明灵渠的修建（ ） A. 解决了秦军进军岭南的后顾之忧 B. 有助于秦朝统一岭南地区 C. 意在推动中原与岭南的文化交流 D. 促进了南方经济迅速发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦军进军岭南还面临军事作战、当地反抗等诸多挑战，后勤补给只是其中一项保障，不能完全消除所有后顾之忧，错误。 B.秦军因后勤补给受阻修建灵渠以通粮道，灵渠保障了军粮运输，为秦军在岭南的军事行动提供了重要支撑，直接有助于秦朝推进对岭南地区的统一进程，正确。 C.材料明确体现灵渠修建是为解决后勤补给问题，而非意在推动中原与岭南的文化交流，错误。 D.材料重点围绕秦军征伐百越的后勤补给展开，未体现灵渠修建对南方经济迅速发展的促进作用，错误。 故选B项。 5. 南宋学者吕祖谦指出，汉武帝穷侈、淫刑、黩武，比秦隋无几。然秦、隋亡而汉不亡者，必须深思：二世、炀帝只以下情不通，故亡；汉武下情却通。只《轮台罪己诏》可见外面利害，武帝具知之。该评价说明（ ） A. 应当结合具体的历史情境客观评判历史人物 B. 汉武帝的治国理政能力优于秦二世与隋炀帝 C. 历史评价往往受评价者个人主观立场的影响 D. 君主对民间疾苦的了解直接影响着王朝命运 【答案】A 【解析】 【详解】A.吕祖谦既指出汉武帝穷侈、淫刑、黩武的过失，又通过对比秦隋灭亡的教训，肯定汉武帝通过《轮台罪己诏》了解民间利弊、调整政策的做法，说明评价历史人物不能片面否定，应当结合具体历史情境客观评判，正确。 B.材料并非比较三人治国理政能力的优劣，而是分析秦隋亡而汉不亡的原因，错误。 C.吕祖谦的评价是基于史实的客观分析，未体现个人主观立场的影响，错误。 D.君主了解民间疾苦是影响王朝命运的因素之一，但并非“直接影响”，错误。 故选A项。 6. 魏晋南北朝时期的代表性科技成就主要集中在农学、数学、地理学、医学等领域（如下表所示）。这些成就的取得主要源于（ ） 类别 代表人物 主要成就 历史地位 农学 【北朝】贾思勰 《齐民要术》 我国现存最早、最完整的农书，在世界农学史上占有重要地位 数学 【南北朝】祖冲之 将圆周率精确到小数点后第七位 领先世界千年 地理学 【北魏】郦道元 《水经注》 中国古代最全面、最系统的综合性地理著作 医学 【西晋】皇甫谧 《针灸甲乙经》 中国现存最早的针灸学专著，影响国内外 A. 政府重视 B. 社会需要 C. 西学东渐 D. 江南开发 【答案】B 【解析】 【详解】A.魏晋南北朝时期社会动荡，政权更迭频繁，并未形成统一且长期稳定重视科技发展的政府政策，错误。 B.魏晋南北朝时期社会动荡、战乱频繁，农业生产、疾病治疗等社会需求凸显，农学上需要提高农业产量以保障粮食供应，医学上要应对疾病以保障民众健康，地理学在水利、交通等方面有需求，数学在天文历法、工程计算等方面有需求，这些社会需要推动了相应领域科技的发展，正确。 C.西学东渐指明清时期开始的西方学术思想向中国传播的过程，魏晋南北朝时期不存在大规模西学东渐现象，错误。 D.江南开发虽与农业、水利有关，但表格中的贾思勰（北朝）、郦道元（北魏）活动于北方，祖冲之（南北朝）虽在南朝，但圆周率研究不直接因江南开发而起，错误。 故选B项。 7. 下图所示为辽宋夏金时期各民族政权在边境地区设置的榷场情况。榷场不仅有物资的跨境流通，更有大量“九经”等儒家典籍和宋人文章传入少数民族地区，并逐渐成为各族共同研读的经典。这一现象体现出（ ） A. 政权对峙难以阻断经济文化交流 B. 榷场收益成为宋代财政的主要来源 C. 民族政权之间实现经济文化互补 D. 边疆与内地的治理已经实现一体化 【答案】A 【解析】 【详解】A.辽宋夏金处于民族政权对峙割据状态，边境榷场仍保持物资流通与儒家文化向少数民族地区传播，政权军事对峙没有阻隔民族间经济文化往来，正确。 B.宋代财政主要来源为农业赋税、工商税收，榷场边境贸易收入占比有限，无法成为财政主要来源，错误。 C.材料侧重儒家文化向少数民族地区传播与文化认同，未体现经济上互通有无、优势互补的内容，错误。 D.辽宋夏金各民族政权各自保有独立统治体系，边疆与内地并未实现治理一体化，错误。 故选A项。 8. 16—18世纪，不少西方社会精英将中国视为文明智慧与道德秩序的典范，伏尔泰等人更援引儒家思想作为批判专制与宗教蒙昧的思想武器；与此同时，茶叶、瓷器等中国商品广泛进入欧洲日常生活。上述现象表明（ ） A. 中学西渐重塑西方社会生活 B. 启蒙思想注重构建道德自觉 C. 中华文明深刻影响西方社会 D. 闭关锁国并未阻碍中外交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料既有思想层面（伏尔泰借儒学批判专制、宗教蒙昧），也有物质生活层面（茶叶、瓷器进入欧洲日常），“重塑社会生活”只覆盖了商品部分，忽略了思想影响，错误。 B.材料核心是中国文明对西方的影响，不是单纯讲启蒙思想自身的特点，错误。 C.题干既体现思想文化（儒学影响启蒙思想家），又体现物质生活（茶叶、瓷器融入欧洲日常），整体概括了中华文明从精神到物质对西方社会的深刻影响，正确。 D.题干侧重“中学西渐”，而非“中外双向交流”，错误。 故选C项。 9. 《大清律例》曾严禁官民私自出海经商或移居外洋，违者处以极刑。鸦片战争后，列强以通商口岸为据点，大肆拐掠华工，苦力贸易愈演愈烈，清政府对此基本采取默许态度。1868年《中美续增条约》中，清政府与外国议定华工出国具体章程，试图以此约束列强、保护华工权益。这一政策变化表明（ ） A. 清政府建立完善的海外公民保护机制 B. 近代中国在外交上逐渐掌握主动地位 C. 华工出国问题推动政府外交政策调整 D. 条约签订彻底终结列强对华工的掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】A.清政府此前严禁民众出海，战后对苦力贸易长期默许，仅通过单一条约试图保护华工，远未建立“完善的海外公民保护机制”，错误。 B.晚清中国在外交上处于被动地位，《中美续增条约》是在列强压力下的妥协性调整，并未体现“掌握主动”，错误。 C.从严禁出海到默许苦力贸易，再到通过条约规范华工出国，华工出国问题的加剧推动了清政府外交与治理政策的调整，正确。 D.该条约仅试图约束列强，并未“彻底终结”列强对华工的掠夺，苦力贸易在之后仍长期存在，错误。 故选C项。 10. 1902年，梁启超呼吁：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。”“新小说”家们通过译述域外小说、自撰新小说，将域外奇闻、科学幻想、侦探推理、实业救国、婚姻自主、女权女学等知识传输给读者。清末“小说革命”和“新小说”兴起发展（ ） A. 拓新了国人的知识视野 B. 适应了戊戌变法的需要 C. 宣传了民主革命的思想 D. 推动了新文化运动发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.“新小说”引入域外奇闻、科学幻想等新内容，传播实业救国、婚姻自主等新观念，向读者传输多元新知识，拓新了国人的知识视野，正确。 B.戊戌变法1898年已失败，1902年的小说革命并非为适应其需要，时间不符，错误。 C.材料未体现民主革命相关思想，核心是传播新学新知、改良群治，并非宣传革命，错误。 D.新文化运动开始于1915年，清末小说革命为其提供了一定思想基础，但并非直接推动其发展，错误。 故选A项。 11. 1979年，《早春二月》首登戛纳电影节。此后，中国电影在欧洲电影节上多次获奖，其中，《三个和尚》获柏林银熊奖、《红高粱》获柏林金熊奖、《霸王别姬》获戛纳金棕榈奖。这表明我国（ ） A. 经济体制改革致力拓展国际市场 B. 民族文化获国际认可 C. 社会主义市场经济体制已经建立 D. 综合国力的显著提升 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1979年（中国）。根据材料和所学可知，中国电影在欧洲电影节多次获奖，说明中国电影所蕴含的民族文化和美学风格得到了国际认可，B项正确；材料主要围绕中国电影在国际电影节获奖情况展开，未提及经济体制改革与拓展国际市场的关联，排除A项；21世纪初社会主义市场经济体制初步建立，排除C项；材料表明我国民族文化获国际认可，未涉及综合国力的变化，排除D项。故选B项。 12. 某一古代文明以其丰富多彩的文化著称，曾发明包括“0”在内的十个数字符号，使用印章文字、梵文、巴利文等多种书写系统，传世有世界著名的梵文史诗《摩诃婆罗多》。据此推断，该文明（ ） A. 实行种姓制度 B. 创制出最早成文法典 C. 发明浮动园地 D. 修建金字塔 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中提到的发明数字、三种文字，《摩诃婆罗多》是古代印度最为著名的文化成就，古印度存在严格的种姓制度，符合史实，正确。 B.创制出最早成文法典的是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，与材料不符，错误。 C.浮动园地是阿兹特克文明在湖泊上建造的农业系统，位于中美洲，与材料不符，错误。 D.金字塔是古埃及文明的象征，用于法老陵墓，与材料不符，错误。 故选A项。 13. 据史料记载，阿拉伯帝国于8世纪中叶开启“百年翻译运动”，大规模译介古希腊罗马、波斯、印度等文明典籍，翻译内容涵盖天文学、医学、哲学、自然科学等多个领域。据此可知（ ） A. 阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁 B. 百年翻译运动以实用典籍为主要翻译对象 C. 阿拉伯点燃人文主义与科学革命的火种 D. 阿拉伯帝国注重学习西方各国的科学技术 【答案】A 【解析】 【详解】A.阿拉伯帝国通过“百年翻译运动”保存、发展并传播了古希腊罗马、波斯、印度等文明典籍的古典知识，说明阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁，正确。 B.以实用典籍为主虽部分符合（如医学、天文学），忽略了哲学与逻辑学等非实用但影响深远的翻译内容，错误。 C.点燃人文主义与科学革命夸大了直接因果，阿拉伯文明是重要前提，但非直接发起者，错误。 D.阿拉伯帝国“百年翻译运动”涉及多个国家的多种领域，并非只注重学习西方各国的科学技术，错误。 故选A项。 14. 中世纪骑士文学兴起于法国北部，后扩展到欧洲各地，大都描写骑士为爱情、荣誉及信仰冒险的故事，突出人物独立勇敢的性格、侠义忠诚的品质等；到17世纪初，在西班牙名著《堂·吉诃德》中，骑士则成了被嘲讽的对象。这一变化反映出（ ） A. 法国失去其欧洲文化中心的地位 B. 社会变革导致各国文化冲突加剧 C. 思想解放改变欧洲人的道德标准 D. 旧传统失去了其依存的社会基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：中世纪至17世纪（欧洲）。中世纪骑士文化有其社会基础（如封建制度、骑士阶层），到17世纪，随着资本主义发展、思想解放，骑士所代表的旧传统不再适应社会，失去了依存的社会基础，所以形象从正面变为被嘲讽，D项正确；材料未涉及法国是否失去欧洲文化中心地位，重点是骑士形象变化反映的时代变迁，排除A项；材料体现的是同一文化在不同时代的变化，并非各国文化冲突加剧，排除B项；材料主要是旧传统的衰落，不是道德标准改变，且思想解放运动是推动旧传统变化的原因，不是直接改变道德标准，排除C项。故选D项。 15. 17世纪上半叶，荷兰东印度公司将约300万件中国瓷器运抵欧洲，不仅推动了欧洲制瓷技术的革新，也引发了持续百余年的“中国热”现象。这一历史现象主要折射出（ ） A. 早期跨国贸易公司主导世界经济秩序 B. 中国手工业生产技术长期领先于世界 C. 欧洲制瓷业在学习中实现了技术超越 D. 全球性贸易活动促进文化传播与交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.17世纪上半叶的世界经济秩序仍以传统贸易为主，早期跨国贸易公司并未主导世界经济秩序，错误。 B.材料仅体现了中国瓷器对欧洲的影响，无法说明中国手工业生产技术“长期”领先于世界，错误。 C.材料只提到欧洲制瓷技术因中国瓷器的传入而革新，并未体现“技术超越”，错误。 D.荷兰东印度公司将中国瓷器运往欧洲，既推动了欧洲制瓷技术革新，又引发了“中国热”，折射出全球性贸易活动促进了文化的传播与交融，正确。 故选D项。 16. 2026年2月28日以来，伊朗世界文化遗产古莱斯坦宫在美国和以色列发动的空袭中受损。对此，联合国教科文组织声称已“将所有世界遗产名录遗址的地理坐标告知相关各方……以避免任何潜在破坏”，并对“中东暴力升级背景下文化遗产地的保护状况表示关切”。这说明（ ） A. 美以旨在精准打击古莱斯坦宫 B. 联合国有效保护世界文化遗产 C. 冲突中遗产破坏属于不可抗力 D. 文化遗产是全人类的共同财富 【答案】D 【解析】 【详解】A.美国和以色列的空袭导致古莱斯坦宫受损，无法推断出其旨在精准打击文化遗产，错误。 B.联合国教科文组织只是告知坐标、表示关切，并未实际阻止空袭对遗产的破坏，不能说明其有效保护了世界文化遗产，错误。 C.冲突中的遗产破坏是人为军事行动导致的，并非不可抗力，错误。 D.联合国教科文组织关注冲突中的文化遗产保护，体现了文化遗产是全人类的共同财富，需要国际社会共同保护，正确。 故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 宾客群臣有能出奇计强秦者，吾（秦孝公）且尊官，与之分土。 ——司马迁《史记·秦本纪》 材料二 昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。 ——李斯《谏逐客书》 （1）根据材料一，概括秦国的用人标准，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦国引进人才的历史意义。 【答案】（1）标准：注重能力与实效。 原因：列国兼并日益激烈；富国强兵的需要；统治者的重视。（任答两点即可） （2）历史意义：扩大了人才来源；推动了制度的革新；优化了官僚结构；增强了秦国的实力；促进了文化的交融；为秦的统一创造了条件。（任答四点即可） 【解析】 【小问1详解】 标准：本小问要求概括秦国的用人标准，需要根据材料，通过勾画关键词的方式，准确进行归纳。根据材料可从重视能力和实效的角度进行归纳。原因：本小问要求分析秦国用人标准形成的原因，需要根据材料和所学从时代背景、国家现实需要、统治者的重视等角度进行分析。 【小问2详解】 历史意义：本小题要求分析秦国引进人才的历史意义，需要根据材料，通过分层次，勾画关键词等方式，全面、正确进行分析。根据材料和所学可从扩大人才基础、制度创新、优化官僚结构、增强国力、文化融合、实现统一等角度进行分析。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 材料二 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心，而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 ——以上材料均摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》 （1）根据材料一、二，概括近现代拉美文明的特点，并结合所学知识分析其成因。 （2）结合所学知识，谈谈你对近现代拉美文明发展的认识。 【答案】（1）特点：多元文明混合；西方文明居于主导；具有明显的依附性。 成因：欧洲国家的殖民扩张；不同种族之间的通婚；三角贸易的推动；原有文明的脆弱。（任答两点即可） （2）认识：拉美文明是不同文明交流碰撞与融合的产物；殖民统治与霸权压迫导致了拉美文明的畸形发展；文明发展应立足本土，独立自主发展。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可先分别梳理两则材料的核心表述，整合归纳出拉美文明的特点。解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 特点 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体→多元文明混合； 多元文明混合； 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。→欧洲文明主体，说明占据主导地位 西方文明居于主导； 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心，而拉美文明则始终处于边缘， 拉美文明则始终处于边缘，→以西欧，美国为中心，拉美文明处于边缘，具有依附性 具有明显的依附性。 成因：本小问可从新航路开辟后的殖民扩张、种族融合、经济体系依附性等角度进行分析。解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 成因 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的→长期的种族混血和外来移民结合所学知识可知欧洲国家的殖民扩张 欧洲国家的殖民扩张； 即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程 即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程→紧密接触是复杂的发展过程，来源于通婚等手段 不同种族之间的通婚； 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心→北大西洋文明是霸权中心，结合所学知识可知三角贸易 三角贸易的推动； 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。→处于边缘地位，在中心国家霸权下成长，体现为原有文明的脆弱 原有文明的脆弱。 【小问2详解】 认识：本小问可从文明发展的自主性、文明多样性、全球体系中的不平等关系等角度进行分析，解题思路如下： 材料关键信息 推理过程 认识 是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。 是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。→多元文明的整合和碰撞，是一个紧密结合的过程 拉美文明是不同文明交流碰撞与融合的产物； 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心 在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心→欧洲文明是主体，殖民统治和霸权压迫殖民地文明发展 殖民统治与霸权压迫导致了拉美文明的畸形发展； 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。→结合所学知识必须立足本身发展，独立自主 文明发展应立足本土，独立自主发展。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 自公元前2世纪中叶汉武帝派张骞出使西域后，汉王朝以文功武略基本清除了中原通往西域的障碍，丝绸之路由此畅通。汉唐时期的丝绸之路不仅是通商易货之道，也是物产流通之路、知识交流之路、信仰融合之路。 ——摘编自孙玉琴《汉唐时期丝绸之路贸易的历史经验及其现实启示》 运用所学知识，以“丝绸之路”为主题，自选角度，拟定一个题目，写一则历史小短文。（要求：论题明确；逻辑严密；史论结合） 【答案】示例: 汉唐政府为保障丝绸之路的畅通做出了重要贡献 西汉政府派张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，汉朝三次派卫青、霍去病出击匈奴，夺取阴山以南及河西走廊大片地区，在河西设武威、张掖等四郡，并于公元前60年设置西域都护府，作为管理西域的军政机构，兼护西域南北两道安全，保护商旅。唐朝建立后，先后灭掉东突厥和西突厥，设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管理，有效保障了丝绸之路安全和畅通。此外，汉唐政府还通过移民、屯垦等方式，发展沿线经济，为丝绸之路贸易提供物质保障；通过修筑道路、沿途设置驿馆、驿站，设置接待外国贡使及商人的专门机构，加强了沿线基础设施建设。综上，汉唐政府为保障丝绸之路的畅通做出了巨大的努力，使丝绸之路成为中西文化交流的桥梁。 【解析】 【详解】本题是开放创新题，要求在阅读材料的基础上，围绕“丝绸之路”这一主题，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“汉武帝派张骞出使西域”“基本清除了中原通往西域的障碍”“通商易货之道”“物产流通之路、知识交流之路、信仰融合之路”可知汉唐政府为推进丝绸之路的畅通和贸易的繁荣做出了重要的贡献，因此可以拟定论点为：汉唐政府为保障丝绸之路的畅通做出了重要贡献。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从汉朝对西域的政治军事经略措施（张骞凿空西域、击退匈奴战争、河西四郡的设立）、唐朝对西域的管理（灭东西突厥、设置机构）、汉唐政府促进西域经济发展的措施（移民屯田、修路设馆、接待外商）等角度进行分析，突出汉唐政府为保障丝绸之路的畅通做出的政治、经济、军事方面的举措。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。汉唐政府为保障丝绸之路的畅通的努力使得丝绸之路成为中西经济、文化交流的桥梁。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 对欧洲而言，二战的残酷无情宣告了它们原先所奉行的战争伦理与任何性质的帝国主义思想的破灭。1945年之后的欧洲认识到了你死我活的战争带来的只能是“你死我也死”，“意识到欧洲的稳定与和平必须来自相互间的平等与共存”。欧洲人带着这场反思进入了冷战。不过，处于冷战最前沿的欧洲在核战争的威胁之下加剧了对战争残酷性和毁灭性的认识，这种认识的总爆发就是1945年之后西欧成为和平运动的中心。而对美国人而言，两次世界大战特别是二战是一场“伟大的、好的战争”，是“道德上正义的战争”。这场“正义而伟大的战争”比美国内战都要重要，因而美国人的正义战争观在1945年后空前强化，这也是为什么美国要遏制“红色苏联”、卷入朝鲜战争、侵略越南的重要原因之一。美国人觉得他们在进行一场伟大的“保佑民主与和平”的事业。 ——摘编自何忠义、赵景芳《60年前的战争记忆：二战对当今欧美战争观的塑造》 （1）根据材料，概括二战后欧美战争观的不同表现。 （2）根据材料并结合所学知识，分别指出欧美战争观的影响。 【答案】（1）不同表现：欧洲盛行非战思想，而美国奉行所谓的正义战争论。 （2）对欧洲：促进了欧洲和平主义思想的发展；有利于西欧走向联合；推动了欧洲尤其是德国的深刻反思和民主改革。（任答两点即可） 对美国：彰显了美国的霸权主义政策；影响了美国民众的战争观；为冷战政策和局部热战提供了借口；加剧了地区和国际局势的紧张。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 不同表现：本小题要求概括二战后欧美战争观的不同表现，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从战争价值认知、和平理念取向、对外处事原则、战争参与态度四个角度对比概括。 【小问2详解】 影响：本小题要求分别指出二战后欧美战争观带来的影响，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从思想社会层面（欧洲催生和平运动、美国固化正义战争认知）、区域发展层面（欧洲推动区域联合和解、美国推行全球霸权扩张）、国际格局层面（欧洲主张平等共存、美国加剧冷战对峙与局部冲突）、国家发展层面（欧洲完成战争反思与民主改造、美国借道义借口干预他国）等角度对比概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二年级4月份学情调研 历史试题 本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古发现，距今约8000——7800年前的内蒙古小山遗址龙图蛇身卷曲带鳞，与猪、鹿、鸟首图案共生；距今约6000年前的湖北焦墩遗址的龙形遗存，蛇身之上生牛头，龙口大张、尾端上卷。距今约4500年，龙的形象逐渐融合了鹿角、山羊须、兽足、鱼鳞等多种动物特征。龙形象的这一演变过程反映出（ ） A. 龙文化是中华文化的核心精神标识 B. 各部落图腾信仰的渐进式融合历程 C. 中华文明多元一体的文化整合轨迹 D. 神灵形象从多元到统一的演变趋势 2. 据《周礼·春官》记载：“乃立春官宗伯，使帅其属而掌邦礼。”西周如此重视礼乐制度的目的是（ ） A. 规范社会等级秩序 B. 满足天子个人喜好 C. 维护中央集权体制 D. 宣示政权的合法性 3. 下表所示为先秦时期的部分政治理念。据此可知（ ） 观点 出处 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下 《论语·宪问》 （天下）定于一 《孟子》 唯以其能一同天下之义，是以天下治 《墨子》 进兼天下，为天下主，令行禁止于天下 《韩非子》 天下为一，诸侯为臣，通达之属莫不服从 《荀子》 何言乎王正月?大一统也 《春秋公羊传》 修其教不易其俗，齐其政不易其宜 《礼记·王制》 A. 先秦各学派的政治分歧逐渐消失 B. 法家思想逐渐占据主流 C. “大一统”根植于悠久的历史传统 D. 文化认同意识不断增强 4. 秦始皇二十八年（前219），秦军征伐百越时因后勤补给受阻，“以卒凿渠而通粮道”，修建了连接长江与珠江两大水系的灵渠，后世称其为“三楚两粤之咽喉”。这表明灵渠的修建（ ） A. 解决了秦军进军岭南的后顾之忧 B. 有助于秦朝统一岭南地区 C. 意在推动中原与岭南的文化交流 D. 促进了南方经济迅速发展 5. 南宋学者吕祖谦指出，汉武帝穷侈、淫刑、黩武，比秦隋无几。然秦、隋亡而汉不亡者，必须深思：二世、炀帝只以下情不通，故亡；汉武下情却通。只《轮台罪己诏》可见外面利害，武帝具知之。该评价说明（ ） A. 应当结合具体的历史情境客观评判历史人物 B. 汉武帝的治国理政能力优于秦二世与隋炀帝 C. 历史评价往往受评价者个人主观立场的影响 D. 君主对民间疾苦的了解直接影响着王朝命运 6. 魏晋南北朝时期的代表性科技成就主要集中在农学、数学、地理学、医学等领域（如下表所示）。这些成就的取得主要源于（ ） 类别 代表人物 主要成就 历史地位 农学 【北朝】贾思勰 《齐民要术》 我国现存最早、最完整的农书，在世界农学史上占有重要地位 数学 【南北朝】祖冲之 将圆周率精确到小数点后第七位 领先世界千年 地理学 【北魏】郦道元 《水经注》 中国古代最全面、最系统的综合性地理著作 医学 【西晋】皇甫谧 《针灸甲乙经》 中国现存最早的针灸学专著，影响国内外 A. 政府重视 B. 社会需要 C. 西学东渐 D. 江南开发 7. 下图所示为辽宋夏金时期各民族政权在边境地区设置的榷场情况。榷场不仅有物资的跨境流通，更有大量“九经”等儒家典籍和宋人文章传入少数民族地区，并逐渐成为各族共同研读的经典。这一现象体现出（ ） A. 政权对峙难以阻断经济文化交流 B. 榷场收益成为宋代财政的主要来源 C. 民族政权之间实现经济文化互补 D. 边疆与内地的治理已经实现一体化 8. 16—18世纪，不少西方社会精英将中国视为文明智慧与道德秩序的典范，伏尔泰等人更援引儒家思想作为批判专制与宗教蒙昧的思想武器；与此同时，茶叶、瓷器等中国商品广泛进入欧洲日常生活。上述现象表明（ ） A. 中学西渐重塑西方社会生活 B. 启蒙思想注重构建道德自觉 C. 中华文明深刻影响西方社会 D. 闭关锁国并未阻碍中外交流 9. 《大清律例》曾严禁官民私自出海经商或移居外洋，违者处以极刑。鸦片战争后，列强以通商口岸为据点，大肆拐掠华工，苦力贸易愈演愈烈，清政府对此基本采取默许态度。1868年《中美续增条约》中，清政府与外国议定华工出国具体章程，试图以此约束列强、保护华工权益。这一政策变化表明（ ） A. 清政府建立完善的海外公民保护机制 B. 近代中国在外交上逐渐掌握主动地位 C. 华工出国问题推动政府外交政策调整 D. 条约签订彻底终结列强对华工的掠夺 10. 1902年，梁启超呼吁：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。”“新小说”家们通过译述域外小说、自撰新小说，将域外奇闻、科学幻想、侦探推理、实业救国、婚姻自主、女权女学等知识传输给读者。清末“小说革命”和“新小说”兴起发展（ ） A. 拓新了国人的知识视野 B. 适应了戊戌变法的需要 C. 宣传了民主革命的思想 D. 推动了新文化运动发展 11. 1979年，《早春二月》首登戛纳电影节。此后，中国电影在欧洲电影节上多次获奖，其中，《三个和尚》获柏林银熊奖、《红高粱》获柏林金熊奖、《霸王别姬》获戛纳金棕榈奖。这表明我国（ ） A. 经济体制改革致力拓展国际市场 B. 民族文化获国际认可 C. 社会主义市场经济体制已经建立 D. 综合国力的显著提升 12. 某一古代文明以其丰富多彩的文化著称，曾发明包括“0”在内的十个数字符号，使用印章文字、梵文、巴利文等多种书写系统，传世有世界著名的梵文史诗《摩诃婆罗多》。据此推断，该文明（ ） A. 实行种姓制度 B. 创制出最早成文法典 C. 发明浮动园地 D. 修建金字塔 13. 据史料记载，阿拉伯帝国于8世纪中叶开启“百年翻译运动”，大规模译介古希腊罗马、波斯、印度等文明典籍，翻译内容涵盖天文学、医学、哲学、自然科学等多个领域。据此可知（ ） A. 阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁 B. 百年翻译运动以实用典籍为主要翻译对象 C. 阿拉伯点燃人文主义与科学革命的火种 D. 阿拉伯帝国注重学习西方各国的科学技术 14. 中世纪骑士文学兴起于法国北部，后扩展到欧洲各地，大都描写骑士为爱情、荣誉及信仰冒险的故事，突出人物独立勇敢的性格、侠义忠诚的品质等；到17世纪初，在西班牙名著《堂·吉诃德》中，骑士则成了被嘲讽的对象。这一变化反映出（ ） A. 法国失去其欧洲文化中心的地位 B. 社会变革导致各国文化冲突加剧 C. 思想解放改变欧洲人的道德标准 D. 旧传统失去了其依存的社会基础 15. 17世纪上半叶，荷兰东印度公司将约300万件中国瓷器运抵欧洲，不仅推动了欧洲制瓷技术的革新，也引发了持续百余年的“中国热”现象。这一历史现象主要折射出（ ） A. 早期跨国贸易公司主导世界经济秩序 B. 中国手工业生产技术长期领先于世界 C. 欧洲制瓷业在学习中实现了技术超越 D. 全球性贸易活动促进文化传播与交融 16. 2026年2月28日以来，伊朗世界文化遗产古莱斯坦宫在美国和以色列发动的空袭中受损。对此，联合国教科文组织声称已“将所有世界遗产名录遗址的地理坐标告知相关各方……以避免任何潜在破坏”，并对“中东暴力升级背景下文化遗产地的保护状况表示关切”。这说明（ ） A. 美以旨在精准打击古莱斯坦宫 B. 联合国有效保护世界文化遗产 C. 冲突中遗产破坏属于不可抗力 D. 文化遗产是全人类的共同财富 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 宾客群臣有能出奇计强秦者，吾（秦孝公）且尊官，与之分土。 ——司马迁《史记·秦本纪》 材料二 昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。 ——李斯《谏逐客书》 （1）根据材料一，概括秦国的用人标准，并结合所学知识分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦国引进人才的历史意义。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 拉美文明是在长期的种族混血和吸纳外来移民过程中成长起来的，是基于三种文明的多元文明混合体，它既不是欧洲文明的简单移植，也不是土著文明的单质延续，而是一种全新的现实，即一个由欧洲人、土著人和非洲人紧密接触而形成的复杂发展过程。在此过程中，欧洲文明以强势文明面貌出现成为整个文明结构中的主体。 材料二 五百多年来，先后以西欧、美国作为核心的北大西洋文明是这个世界资本主义经济和全球资本主义历史体系的霸权中心，而拉美文明则始终处于边缘，它是根据中心国家的要求发展经济、建构社会的，是在中心的政治、经济、文化霸权下成长起来的。 ——以上材料均摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》 （1）根据材料一、二，概括近现代拉美文明的特点，并结合所学知识分析其成因。 （2）结合所学知识，谈谈你对近现代拉美文明发展的认识。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 自公元前2世纪中叶汉武帝派张骞出使西域后，汉王朝以文功武略基本清除了中原通往西域的障碍，丝绸之路由此畅通。汉唐时期的丝绸之路不仅是通商易货之道，也是物产流通之路、知识交流之路、信仰融合之路。 ——摘编自孙玉琴《汉唐时期丝绸之路贸易的历史经验及其现实启示》 运用所学知识，以“丝绸之路”为主题，自选角度，拟定一个题目，写一则历史小短文。（要求：论题明确；逻辑严密；史论结合） 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 对欧洲而言，二战的残酷无情宣告了它们原先所奉行的战争伦理与任何性质的帝国主义思想的破灭。1945年之后的欧洲认识到了你死我活的战争带来的只能是“你死我也死”，“意识到欧洲的稳定与和平必须来自相互间的平等与共存”。欧洲人带着这场反思进入了冷战。不过，处于冷战最前沿的欧洲在核战争的威胁之下加剧了对战争残酷性和毁灭性的认识，这种认识的总爆发就是1945年之后西欧成为和平运动的中心。而对美国人而言，两次世界大战特别是二战是一场“伟大的、好的战争”，是“道德上正义的战争”。这场“正义而伟大的战争”比美国内战都要重要，因而美国人的正义战争观在1945年后空前强化，这也是为什么美国要遏制“红色苏联”、卷入朝鲜战争、侵略越南的重要原因之一。美国人觉得他们在进行一场伟大的“保佑民主与和平”的事业。 ——摘编自何忠义、赵景芳《60年前的战争记忆：二战对当今欧美战争观的塑造》 （1）根据材料，概括二战后欧美战争观的不同表现。 （2）根据材料并结合所学知识，分别指出欧美战争观的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $