7 运动和力（课后小测）-【宝典训练】2025-2026学年八年级下册物理高效课堂（沪粤版·新教材）

物理·八年级下册（粤沪版） 8.解：设支点为O,由图可知，肩到扁担左端的距离为 OA 则肩到右端距离为OB=1.8m一OA 扁担平衡，由杠杆的平衡条件可得G,OA=G,OB 代入数据：200N×OA=300N×(1.8m-OA) 解得：OA=1.08m 答：挑山工肩膀需顶在距A端1.08m的位置。 6.6滑轮 1.A2.B3.A4.D 5.2.41.256.4002107.粗斜面 8.如图所示 9.如图所示 第七章运动和力 7.1运动的描述 1.D2.A3.C4.A5.C6.A7.C 8.运动静止9.人运动10.相对静止 7.2运动的快慢速度 1.B2.C3.D4.D 5.108相同时间比路程相同路程比时间 6.7.500.157.1.58.010ms 9.解：(1)由图知，汽车速度表显示的速度为80kmh, 行驶的时间为15min=0.25h,则汽车行驶的路程 s=ut=80 km.hX0.25h=20 km; (2)从姜营机场到浦东国际机场飞行的时间t'= ,则MF1043航班飞行的平均速度。-子 1000km≈522kmfh。 10.(1)u=(2)减小(3)80.00.16 t (4)偏大(5)B 7.3牛顿第一定律惯性 第1课时牛顿第一定律 1.C2.C 3.(1)相等摩擦力 (2)快 (3)静止 匀速直线运动 (4)不是(5)不需要 4.(1)初速度控制变量 (2)减小斜面倾斜角度 (3)越小慢做匀速直线运动 第2课时惯性 1.C2.C3.C4.B5.D6.B 7.运动状态惯性 8.惯性匀速直线运动 9.向上大于水 10.减速改变左 11.(1)②④①③(2)B (3)没有提及静止物体的运动规律 7.4同一直线上二力的合成 1.A2.D3.D4.B5.20300 6.(1)橡皮筋伸长的长度相同 (2)得到普遍规律，避免偶然性 (3)二力之和与二力方向相同 (4)等效替代法 (5)未探究作用在同一物体同一直线上、方向相反 两个力的合力与这两个力之间的关系 7.5运动和力 第1课时二力平衡 1.C2.B3.A4.B5.10> 6.20竖直向上等于 7.(1)滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对 实验的影响 (2)能改变力的作用方向 (3)作用在同一条直线上 (4)运动状态 第2课时运动和力 1.D2.C3.C4.B5.B6.D 7.平衡力平衡力 8.人具有惯性地球上的汽车等物品也会由于惯性 被甩向天空物理·课后小测 第七章 运动和力 7.1运动的描述 1.(10分)以下诗词中描写的不属于机械运动的是 A.一江春水向东流 B.孤帆一片日边来 C.一行白鹭上青天 D.霜叶红于二月花 2.(10分)北宋文学家欧阳修在一首词中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移…”其中“不觉船 移”所选的参照物可能是 () A.船在水中的倒影 B.船周围的浮萍 C.被船惊飞的鸟 D.船附近岸边的花草 3.(10分)如图所示，冰壶比赛中，照相机对着大本营附近同一位置先后拍摄了两张图片，两次拍摄之间( A.以冰壶A为参照物，冰壶B是静止的 冰壶A 冰壶A B.以冰壶A为参照物，大本营是静止的 ① C.以大本营为参照物，冰壶B是静止的 大本营 大本营 D.以大本营为参照物，冰壶A是静止的 先拍摄 后拍摄 4.(10分)如图甲，在向前行驶过程中的轿车司机从后视镜中观察到一辆越野车，下一时刻越野车在后视 镜中的位置如图乙。则下列说法正确的是 ( A.越野车相对于轿车是运动的 B.轿车相对于越野车是向前运动的 C.越野车相对于路面是静止的 D.轿车向前行驶的速度比越野车快 甲 5.(10分)2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭，在酒泉卫星发射中 心成功发射。图中所示的是火箭上升和此过程中航天员在舱内的情境，下列说法正确的是 ) A.以地面为参照物，发射塔是运动的 B.以发射塔为参照物，火箭是静止的 C.以舱内的航天员为参照物，火箭是静止的 D.以舱内的航天员为参照物，发射塔是静止的 6.(10分)小明坐校车上学，校车行驶过程中，小明认为自己是静止的，他选取的参照物是 A.校车驾驶员 B.沿途的路灯 C.路旁的树木 D.对方车道驶来的公交车 7,(10分)向前直线行驶的车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示，拍照过程中车可能 ( A.向西加速 广州塔 B.向东加速 C.向西减速 水国 D.向东减速 甲（先拍） 乙（后拍） 8.(10分)我国无人机技术世界领先，应用广泛。如图所示，送快递的无人机匀速下降 时，它相对于地面是 ,相对于快递是 的。（均选填“运动”或“静止”) 9.(10分)我们每天背着书包上学。如果说书包是静止的，选择的参照物可能是 放学走出校门时，若以教室为参照物，书包是 (选填“运动”或“静上”)的。 10.(10分)如图所示，在飞机的研制中，通常要利用风洞模拟飞机运行，即以人工的方式 产生并且控制气流，用来模拟飞机周围气体的流动情况，并量度气流对飞机的作用 效果以及观察物理现象。将飞机模型放在风洞中不动，让风迎面吹来，可研究飞机 高速行驶的情况，这说明运动和静止是的。此时以地面为参照物，飞机模型 是 (选填“运动”或“静止”)的。 11 物理·八年级下册（粤沪版） 7.2运动的快慢速度 1.(5分)日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。一同学借助于如图甲、乙所示中汽车行 驶的结果来说明这两种方法，其中正确的是 () G 6 → o " C 花 2→ m→ 甲 乙 ①借助图甲，比较相同时间通过路程长短来确定物体运动的快慢； ②借助图甲，比较通过相同路程所用的时间多少来确定物体运动的快慢； ③借助图乙，比较相同时间通过路程长短来确定物体运动的快慢； ④借助图乙，比较通过相同路程所用的时间多少来确定物体运动的快慢。 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 2.(5分)李白在《早发白帝城》中描述：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”（注：2里为1km,“一日还”指大 约24h从白帝城到达江陵)。诗人所描述的船速最接近 () A.2 km/h B.10 km/h C.20 km:'h D.1 000 km/h 3.(⑤分)下列物体的运动，属于匀速直线运动的是 () A.石块在空中自由下落 B.运动员投掷出去的铅球的运动 C.人造地球卫星绕地球运动 D.直升机速度大小不变地竖直下降 4.(10分)甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的st图像如图所示，其中甲为曲线，乙为直线，在t=5秒 时两线相交，则由图像可知 ↑/米 A.两物体在t=5s时一定相遇 B.两物体在5秒内通过的路程甲小于乙 C.甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 6秒 D.甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动 5.(15分)平直公路上行驶的汽车平均速度大约是30mfs,相当于 km/h。速度是一个反映运动快 慢的物理量。比较运动快慢的方法有两种，在百米赛跑的过程中，观众比较快慢的方法是 ,裁判在百米赛跑的终点处，比较快慢的方法是 。(选填“相同路程比时间”或 “相同时间比路程”) 6.(10分)下图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片， 黑点表示物体的像。由图可知，物体在AB段的路程为 cm,平均速度为 m.s。 A B opmmpmm吊mpmimpmpmjmmtmum 0cm 1 2 3 8 9 10 7.(5分)炎热的夏天，一辆正在洒水的洒水车在水平路面上做匀速直线运动，1分钟内通过的路程是90 米，该洒水车的速度为 m s ◆/m 40 乙 8.(10分)图像法是一种整理、分析数据的有效方法。如图是小华同学描绘的两个物30 体运动路程一时间图像。由图像可知，甲物体前4s内运动的路程是；乙物体20 一甲 运动的速度是 10/ 012345ò 12 物理·课后小测 …●…●● 9.(17分)爸爸带着小明开车送妈妈到机场乘坐飞机去上海出差，途中小明看见路旁的交通标志牌如图甲 所示，请完成以下问题： (1)汽车以图乙中速度表显示的速度匀速行驶15in后到达机场，则标志牌到机场的路程是多少？ (2)小明妈妈乘坐的飞机航班信息如图丙所示，小明查询到飞机从姜营机场到浦东国际机场飞行的距离 为1000km,则MF1043航班飞行的平均速度是多少（保留整数部分）？ 00"120 140 160 厦门航空 17:55 19:50 机场 km/h 100 180 km 0 200 MF1043小型机 姜营机场浦东国际机场 甲 丙 10.(18分)如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分 别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度 09:25:15 09:25:18 A 09:25:20 B 挡板 405060 70 8090100 30 20 m10 (1)实验原理是 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应（选填“增大”或“减小”） 斜面的倾斜角度。 (3)小车从A点到C点的路程sc= cm;小车在AC段的平均速度vc= m,s。 (4)如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会（选填“偏大”“偏小” 或“不变”)。 (5)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 人 13 物理·八年级下册（粤沪版） 7.3牛顿第一定律 惯性 第1课时牛顿第一定律 1.(10分)关于牛顿第一定律，下列说法错误的是 ( A.牛顿第一定律不能由实验直接验证 B.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 C.如果在一个物体运动时去掉其受到的所有力，物体就会慢慢停下来 D.在现实生活中，不受力的物体是不存在的，但牛顿第一定律依然适用 2.(10分)如图所示，一个小球被竖直抛向空中，上升过程中经过A点到达最高点B点。如果小球上升到 A点时，所受的力突然全部消失，它将 ( A.静止在A点 B.继续向上运动一段距离，最后静止在B点 小球 C.以A点时的速度向上做匀速直线运动 D.继续向上运动一段距离，到达B点后匀速向下运动 3.(40分)关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺 在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情 况下的运动如图所示。 (1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车 在水平面上开始滑行时获得的速度大小 (选填“相等”或 00287 毛巾 “不相等”)，本实验中的“阻力”是指小车受到的 多607棉布 (2)分析如图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车 受到的阻力越大，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。 园☑木板 (3)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或 状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 (4)牛顿第一定律 (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究 提供了一个重要方法。 (5)牛顿第一定律告诉我们物体的运动 （选填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保 持原来运动状态不变的性质。 4.(40分)小蓉和同学们用如图所示的实验装置来探究“阻力对运动的小车的影响”。 (1)实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到 达水平木板时的 越大，小车在水平木板上运动距离越远。从而让大家更加明确了，本实验 要使用 法。 (2)实验中，大家将可调节倾斜角度的斜面与木板平面组合，然后依次将毛巾、棉布铺在木板上，开始探 究小车在三种平面上的运动情况，结果发现小车直接冲出棉布末端，在仅有目前已搭建好的实验器 材基础上，他们采取 的方法完成了整个实验探究过程。 (3)通过实验分析可知，水平面越光滑，同一运动的小车受到的阻力 ,速度减小得越。推 理可知，同一运动的小车如果不受阻力作用，它将 14 物理·课后小测 第2课时惯性 1.(5分)如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生 此现象的原因可能是 ( A.车由静止突然向东起动 西《东 B.车匀速前行时突然加速 C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速 2.(5分)雨伞在雨中快速旋转（从上往下看沿逆时钟方向），伞骨末端的雨滴被甩出。如图中能正确表示 雨滴P被甩出瞬间运动方向的是 A.竖直向下 B.沿伞骨方向 C.水平向右 D.水平向左 3.(5分)日常生活中很多地方应用了惯性，下列关于惯性的说法正确的是 A.物体运动时具有惯性，静止后惯性消失 B.撞击锤柄的下端可以紧固锤头是利用锤头受到了惯性的作用 C.司机系上安全带可以有效的减小紧急刹车时由于惯性带来的伤害 D.投掷链球时运动员快速旋转链球后掷出，目的是使链球获得惯性向前运动 4.(5分)关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是 ( A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性 B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性 C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性 D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性 5.(10分)在全市举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。比赛中涉 及到一些物理现象，下列说法正确的是 () A.乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面 B.百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用 C.跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远 D.足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性 6.(10分)静止在水平地面上的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽 略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图 如图2所示，请由此判断装置是向哪个方向运动 () A.东 北 B.南 小球 杆 杆、◆一球 C.西 北 西《 》东 D.北 图1 图2 15 物理·八年级下册（粤沪版） ●●-● 7.(8分)足球守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止，排球拦网队员对排球的作用力可使排球 的运动方向发生改变，这些实例说明力可以改变物体的 。 如图所示，汽车在紧急刹车时，车 内的人会向前“冲”，这是由于车内的人具有 。因此，为防止不必要伤害事故的发生，在乘车时司 机和乘客一定都要系好安全带。 2 甲乙 (第7题图) (第8题图)》 (第9题图) 8.(10分)如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有 并未随纸片一起飞出。假 设纸片飞出后不再受任何力的作用，纸片将保持 状态。 9.(15分)两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管 子突然 (选填“向上”或“向下”)运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力 (选填“大于”“等于”或“小于”)管子总重，该现象的产生是由于 具有惯性。 10.(12分)如图是一辆汽车沿平直公路向右行驶，车顶A处滴落的水滴最终落在B 处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。此时小车向右做 (选填 “匀速”“加速”或“减速”)运动。水滴在下落过程中运动状态 (选填“改 Owo () 变”或“不变”)：C受到的摩擦力方向是向 8 11.(15分)如图所示，是伽利略著名的理想斜面实验，实验设想的步骤： ①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍会达到原来的高度。 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。 ③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面一直做匀速运动。 ④如果不受阻力，没有能量损耗，小球将达到原来释放时的高度。 (1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 (填写序号)。 (2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论。下面关于这些事实和推论的分类 正确的是 A.①是事实，②③④是推论 B.②是事实，①③④是推论 C.③是事实，①②④是推论 D.④是事实，①②③是推论 (3)伽利略从实验中推理得到：水平面上运动的物体，如果没有受到力的作用，便会始终保持这种速度。 笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一 速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定 律”。相对于“牛顿第一定律”，伽利略的观点有什么不足？ 16 物理·课后小测 7.4同一直线上二力的合成 1.(7分)同学们学了“同一直线上二力的合成”后开展讨论，下面说法中正确的是 A.同一直线上两个力的合力可能小于其中任何一个力 B.同一直线上两个力的合力一定大于其中任何一个力 C.同一直线上两个力的合力一定小于其中任何一个力 D.同一直线上两个力的合力一定不为零 2.(10分)重为G的石块在空中下落，则此过程中石块受到重力和空气阻力的合力F的大小 () A.等于G B.等于零 C.大于G D.小于G 3.(10分)F:和F2是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为10N,方向向左。若F1的大小为15N,下 列说法正确的是 () A.F2的大小可能是13N B.F2的大小一定是25N C.F:的方向一定向右 D.F2的方向可能向左，也可能向右 4.(10分)作用在一个物体上的两个力的大小分别为F=6N,F2=5N。如果这两个力作用在同一条直线 上，则它们的合力大小 () A.一定是11N B.可能是11N C.一定是1N D.可能是6N 5.(15分)重为80N的物体放在水平桌面上，用20N的水平向右的拉力拉它，物体没拉动，此时物体受到 的摩擦力是N:当水平向右的拉力增大到30N时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦 力是 N,合力为N。 6.(48分)某同学为探究作用在同一物体同一直线上两个力的合力与这两个力之间的关系，利用橡皮筋 (原长为AB)、弹簧测力计等器材进行实验，实验时先将橡皮筋A点固定，再用两个弹簧测力计同时作 用在B点，按图()所示的方式将橡皮筋从B点拉伸到C点，记下此时两个弹簧测力计的示数F,和F2, 接着用一个弹簧测力计作用在B点，依然将橡皮筋拉伸到C点，如图(b)所示，记下此时弹簧测力计的 示数F,按上述的操作重复三次实验，实验数据如表一所示。 A (a) (b) 表一： 实验序号 拉力F(牛)》 拉力F2(牛) 拉力F(牛) 3.0 1.0 4.0 2 2.6 1.4 4.0 3 1.8 2.2 4.0 (1)实验中通过 使F的作用效果与F1、F:共同作用的效果相同。 (2)实验中，“该同学…重复三次实验”的目的是 (3)根据表一中的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：作用在同一物体同一直线上方向相 同的两个力的合力大小等于 ,合力方向为 (4)实验过程中运用的科学方法为 (5)从实验目的的角度分析，本实验的不足之处是 17 物理·八年级下册（粤沪版） 7.5运动和力 第1课时 二力平衡 1.(5分)如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁铁和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释 放，两小车同时运动，下列说法正确的是 ( A.两小车相互远离 磁铁 铁块 B.小车运动起来是因为小车有惯性 C.磁铁对铁块有作用力，同时铁块对磁铁也有作用力 D.磁铁对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力 2.(5分)一消防员进行徒手爬绳训练。当他双手握住绳索竖直匀速上攀时，绳索对他的摩擦力大小和方 向分别是 A.小于消防员的重力、竖直向上 B.等于消防员的重力、竖直向上 C.大于消防员的重力、竖直向上 D.大于消防员的重力、竖直向下 3.(10分)如图所示，磁性黑板贴吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成。不计黑板贴之间的相互 作用力，则下列说法正确的是 A.黑板贴受到的重力与黑板贴受到的摩擦力大小相等 B.用垂直于黑板的力压黑板贴时，黑板贴受到的摩擦力增大 C.黑板贴对黑板的吸引力与黑板对黑板贴的吸引力是一对平衡力 D.黑板贴受到的重力与黑板对黑板贴的吸引力是一对平衡力 4.(15分)如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是 A.人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B.人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C.人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D.人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 5.(10分)如图甲所示，物体受到F=10N的水平拉力的作用，在水平面上做匀速直线运动，则物体A受 到的摩擦力大小为N;如果在物体A上面再放一个物体B,使 B A、B一起在水平拉力F2作用下做匀速直线运动，则F2F(选 A 填“<”“=”或“>”)。 6.(15分)某爬杆机器人可沿杆向上爬行，机器人的重力为20N,当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机 器人所受的摩擦力为N,方向 ;当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力 (选填“大于”“小于”或“等于”)20N。 7.(40分)小明在“探究二力平衡条件”的实验中，设计了如图所 示的两种实验方案。 (1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因 是 (2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是 (3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到 静止状态。这个实验现象说明作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ,这两个力才能彼此平衡。 (4)小明在探究完“二力平衡条件”的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静 止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 18 物理·课后小测 第2课时运动和力 1.(10分)某物理兴趣小组对“运动和力”的关系进行了激烈的讨论。有四位同学发言记录如下，你认为正 确的是 () A.小明认为：物体运动需要力的作用 B.小亮认为：静止的物体没有受到力的作用 C.小安认为：物体静止或运动与力无关 D.小静认为：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态 2.(10分)下列关于力的说法正确的是 A.空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大 B.踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力 C.力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果 D.物体的重心一定在物体上 3.(10分)关于运动和力的关系，下列说法正确的是 A.子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性作用 B.小张沿水平方向用力推课桌没推动，则他的推力小于课桌受到的摩擦力 C.茶杯静止在水平桌面上，茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 D.乒乓球运动员用球拍击球时，球拍的作用力只能改变球的运动状态 4.(10分)如图所示是台球比赛中球杆击球后两球相撞分离运动的情景。下列说法正确的是 A.A球在桌面滚动的过程中，球杆对A球要做功 B.A球遇到B球相撞后两球运动状态改变说明力是物体运动状态改变的原因 花 B C.A球撞击静止的B球，使B球运动，说明力是物体运动的原因 D.B球在桌面上滚动是由于惯性力的缘故 5.(15分)下列说法正确的是 A.跳远运动员快速助跑后，飞身鱼跃，受惯性力的作用在空中继续前进 B.在水平道路上做匀速直线运动的汽车，受到的牵引力和阻力是一对平衡力 C.要让自行车更快的停下来，用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦 D.拉力越大，弹簧被拉得越长，由此可知，力的作用效果只与力的大小有关 6.(15分)某伞兵（含伞）从高空竖直下落，其速度v与时间t的关系图像如图所示。下列判断正确的是() A.在0~t内，伞兵受到的重力小于阻力 B.在t时刻，伞兵受到的合力为零 C.在t~t2内，伞兵受到的重力大于阻力 D.在t2~t3内，伞兵受到的阻力保持不变 7.(10分)如图所示，甲、乙两物体在某段时间内的路程时间图象，甲受 作用，乙受sm 甲 作用（均选填“平衡力”或“非平衡力”）。 乙 8.(20分)小明是个科幻迷，他创作了一篇科幻题材的短篇小说一《我是超人》。小说中有 这样的故事情节：超人上天入海无所不能，有次为营救小伙伴，情急之下让地球骤然停止自转，结果小伙 伴却被甩向了天空。他这样幻想的科学依据是 地球骤然停止自转，你认为可能发生的 现象还有 (写出一条即可)。 19