第7课《我的家庭贡献与责任》导学案-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

第7课《我的家庭贡献与责任》导学案 一、设计思路 本导学案严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》小学第二学段核心素养要求，立足统编版三年级下册第7课《我的家庭贡献与责任》教材原文，紧扣本单元“家庭责任”的核心主题，衔接第6课《少让父母操心》中“体谅父母、懂事贴心”的情感与行动基础，实现从“少让父母操心”到“主动承担家庭责任、为家庭做贡献”的递进，区别于前序导学案“侧重情感体谅、避免操心”的思路，聚焦“明确家庭责任—发现自身价值—践行家庭贡献”，突出“我是家庭一员，我有责任、能贡献”的核心导向。结合三年级学生认知特点——已具备体谅父母的意识和基本劳动能力，但对“家庭责任”的认知较浅显，大多认为“家庭责任是父母的事”，缺乏主动为家庭做贡献的意识，以“认识家庭责任—发现自身贡献—践行责任行动—收获贡献快乐”为核心脉络，全程依托教材原文、家庭生活插图、教材中的生活案例及学生日常家庭场景，不添加任何教材外拓展内容。 设计侧重“责任认知—价值发现—实践贡献”，贴合三年级学生“能实践、善发现、需引导”的学习特点，聚焦教材中“家庭每位成员的责任、我的家庭贡献、践行家庭责任的方法”三大核心内容，引导学生明确自己作为家庭一员的责任，发现自身在家庭中的价值，学会用实际行动为家庭做贡献，落实道德修养、健全人格、责任意识、法治观念四大核心素养，确保内容详细具体、贴合教材、不超纲，字数控制在1800-2000字，突出与前序导学案的差异性，贴合三年级学段要求。 二、新课标学习目标 （一）道德修养 1. 结合教材原文和插图，认识教材中家庭每位成员的责任与贡献，了解家庭的美好离不开每位成员的付出，贴合教材原文内涵，不添加额外解读。 2. 结合教材中的案例，明确自己作为家庭一员的责任，发现自身在家庭中的价值，懂得主动为家庭做贡献是责任担当的表现，树立“我有家庭责任、我能为家庭做贡献”的理念，养成主动承担、乐于奉献的良好品质。 3. 主动学习教材中践行家庭责任、为家庭做贡献的具体方法，在学习和生活中主动行动，用力所能及的方式为家庭分担、为家人付出，落实教材教学目标，做有责任、有担当、爱家庭的新时代少年。 （二）健全人格 1. 培养责任担当、乐于奉献的人生态度，克服“家庭责任与我无关”的错误心态，通过发现自身价值、践行家庭贡献，体会付出的快乐和成就感，养成自信、自律、有担当的人格特质。 2. 提升观察能力、实践能力和表达能力，能主动观察家庭中每位成员的责任与贡献，大胆展示自己的家庭贡献，反思自己的责任落实情况，逐步形成热爱家庭、主动担当的良好心态，增强家庭归属感。 （三）责任意识 1. 明确作为家庭的一员，承担家庭责任、为家庭做贡献是自己的责任和义务，知道自己哪怕做小事，也是在为家庭做贡献，明白家庭的美好需要每位成员共同努力，培养初步的家庭责任意识。 2. 愿意主动承担家庭责任，在生活中主动为家庭做力所能及的事，不推诿、不敷衍，认真做好每一件小事，明白只有主动付出、共同担当，才能让家庭更温暖，培养初步的责任担当能力。 （四）法治观念 1. 结合教材中的行为要求，了解主动承担家庭责任、关爱家人是小学生的良好行为规范，初步树立规则意识和法治观念，懂得《中华人民共和国民法典》中关于家庭成员责任的相关内涵，知道逃避家庭责任、不关爱家人是不符合行为规范的。 2. 结合教材内涵，了解国家倡导“家庭责任担当”的导向，知道主动为家庭做贡献是传承中华优秀传统美德的表现，增强对家庭美德的认同感，愿意自觉践行家庭责任，做有责任、爱家庭的好孩子。 三、学习重难点 （一）学习重点 1. 结合教材原文和插图，认识教材中家庭每位成员的责任与贡献，能结合自身生活体验，说说自己的家庭中每位成员的付出，不添加教材外内容。 2. 结合教材中的案例，明确自己作为家庭一员的责任，发现自身在家庭中的价值，懂得为家庭做贡献的意义，树立“主动担当、乐于奉献”的理念，贴合教材核心要求。 3. 学会教材中为家庭做贡献的具体方法，能主动践行家庭责任，用力所能及的方式为家庭分担，落实教材教学目标。 （二）学习难点 1. 真正明确自己的家庭责任，克服“家庭责任是父母的事”的错误认知，发自内心地愿意为家庭做贡献，不推诿、不敷衍，真正理解“我的家庭贡献”的内涵。 2. 能结合教材内容和自身生活，发现自己的优势，找到适合自己的家庭贡献方式，将责任意识转化为实际行动，主动为家庭做力所能及的事，做到认真担当、乐于付出。 3. 能长期坚持践行家庭责任，主动为家庭做贡献，不半途而废，真正做到主动分担、乐于奉献，体会付出的快乐，增强家庭归属感，落实家庭责任。 四、课前预习 1. 复习旧知：回顾第6课《少让父母操心》中少让父母操心的具体方法，说说自己最近做了哪些让父母少操心的事，想一想：“这些事，算不算为家庭做贡献？我们还能为家庭做哪些事？”，为本节课学习“我的家庭贡献与责任”做好铺垫，不添加教材外旧知。 2. 预习新知： （1）认真阅读《我的家庭贡献与责任》课文原文，结合教材插图，看看教材中介绍了家庭每位成员的哪些责任与贡献，了解教材中“家庭责任、我的贡献、践行方法”的核心内容，明确课文核心是“我是家庭一员，我有责任、能贡献”。 （2）结合教材插图，想一想：“教材中的小朋友在为家庭做什么贡献？我的爸爸妈妈、爷爷奶奶在家庭中承担着什么责任？我能为家庭做哪些贡献？”，简单和家人交流自己的想法，记录1件自己能为家庭做的事，准备课堂展示。 （3）跟着家人通读课文2-3遍，尝试用自己的话说说“我们为什么要为家庭做贡献？”，初步看看教材中践行家庭责任的方法，想想自己今后应该怎样为家庭做贡献，落实家庭责任。 五、学习过程 （一）情境导入，认识家庭责任 1. 情境展示：教师结合教材中的家庭生活插图，逐一展示教材中家庭每位成员承担责任、为家庭做贡献的画面——爸爸赚钱养家、妈妈做家务、爷爷浇花、奶奶做饭、小朋友整理房间，亲切提问：“同学们，请看这些图片，图中的每位家人都在做什么？他们的做法，对家庭有什么帮助？如果家人都不做这些事，家庭会变成什么样？” 2. 互动交流：邀请2-3名学生分享自己的看法，引导学生说出“家人都在为家庭付出”“家庭需要每个人的努力”，教师总结：“大家说得很对，我们的家庭就像一个小集体，每位成员都有自己的责任，都在为家庭默默付出、做贡献。上节课我们学会了少让父母操心，今天我们就一起来学习第7课《我的家庭贡献与责任》，明确自己的家庭责任，学会用实际行动为家庭做贡献。” 3. 课题解读：引导学生齐读课题2遍，用三年级学生易懂的语言说明课题含义：“‘我的家庭贡献与责任’，就是说，我们作为家庭的一员，有自己的责任，不需要做惊天动地的大事，只要做自己力所能及的事，主动为家庭分担、为家人付出，就是在为家庭做贡献，就是在承担自己的家庭责任。” （二）探究新知，践行家庭贡献 1. 认识家庭责任，感知成员付出（教材内） （1）核心认知：结合教材原文和插图，用通俗易懂的语言，介绍教材中家庭每位成员的责任与贡献，贴合三年级学生认知，不添加教材外内容：① 父母的责任：努力工作、赚钱养家，照顾家人的饮食起居，辅导我们学习，守护家庭的幸福（教材父母承担责任插图）；② 祖辈的责任：帮忙照顾家人、打理家务，陪伴我们成长，为家庭分担辛劳（教材祖辈承担责任插图）；③ 我的责任：自己的事自己做，帮家人分担力所能及的家务，关心家人，用自己的方式为家庭做贡献（教材小朋友做贡献插图）。 （2）插图解读：逐一展示教材中家庭成员承担责任的细节插图——爸爸认真工作的身影、妈妈细心做家务的样子、爷爷耐心浇花的神态、小朋友认真整理房间的模样，引导学生仔细观察、大胆交流，不添加教材外内容：“第一幅图，爸爸在认真工作，努力赚钱养家；第二幅图，妈妈在打扫房间，把家里收拾得干干净净；第三幅图，爷爷在浇花，让家里变得更漂亮；第四幅图，小朋友在整理自己的房间，自己的事自己做，不给家人添麻烦。” 让学生直观感受每位家庭成员的责任与付出。 （3）互动分享：提问：“结合教材插图和自己的家庭，说说你的爸爸妈妈、祖辈们，每天都在为家庭做哪些事？他们的责任是什么？你感受到他们的付出了吗？” 邀请2-3名学生分享，教师及时表扬，引导学生认识到家庭每位成员都有责任，家庭的美好离不开每个人的付出。 2. 发现自身价值，明确我的贡献 （1）案例引导：结合教材中的典型案例（如小朋友为家庭做贡献的事例），引导学生发现自身价值，教师补充完善，贴合教材要求，不拓展：① 教材案例：有的小朋友自己整理房间、自己洗袜子，不让家人费心；有的小朋友主动帮妈妈擦桌子、扫地，为妈妈分担家务；有的小朋友关心生病的家人，端水送药，用贴心的行动温暖家人；有的小朋友认真学习，不让家人为自己的学习操心，这也是在为家庭做贡献。② 引导感悟：让学生明白，我们虽然年纪小，但也是家庭的一员，也能为家庭做贡献，哪怕是整理房间、帮家人递一杯水、认真学习，都是我们的家庭贡献，都能体现我们的价值。 （2）问题探究：结合教材原文，引导学生分组讨论：“我们作为小学生，能为家庭做哪些贡献？这些贡献虽然小，为什么对家庭很重要？我们怎样才能更好地为家庭做贡献？” 结合教材提示，不添加额外内容，引导学生说出“自己的事自己做、帮家人分担家务、关心家人、认真学习”等贡献，并总结发现方法：① 观察自己的能力，做自己力所能及的事；② 关注家人的需求，用贴心的行动关心家人；③ 认真做好每一件小事，不敷衍、不推诿。 （3）互动展示：开展“我的家庭贡献大展示”活动，邀请学生上台分享自己能为家庭做的贡献，结合教材要求，不添加教材外贡献，比如“我能自己整理书包、帮妈妈洗碗、关心生病的奶奶”，教师及时表扬，引导学生发现自身价值，明确“我能为家庭做贡献”，增强自信心和家庭归属感。 3. 学习贡献方法，落实责任行动 （1）方法讲解：结合教材原文和插图，用简单直白的语言，讲解教材中为家庭做贡献、践行家庭责任的具体方法，贴合三年级学生认知，不添加教材外方法：① 自己的事自己做：自己整理书包、整理房间、洗袜子、穿衣吃饭，不依赖家人，不给家人添麻烦（教材自己做事插图）；② 分担家务劳动：主动帮家人做力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗、浇花，减轻家人的负担（教材分担家务插图）；③ 关心爱护家人：主动关心家人的身体和心情，家人疲惫时递一杯水、捶捶背，家人生病时悉心照顾，用贴心的行动温暖家人（教材关心家人插图）；④ 认真努力学习：按时完成作业、上课认真听讲，不让家人为自己的学习操心，用优秀的表现让家人放心（教材认真学习插图）。 （2）案例引导：结合教材中的示例，引导学生学习为家庭做贡献的方法，教师补充完善，贴合教材要求，不拓展：① 教材示例：有的小朋友每天自己整理房间，把房间收拾得整整齐齐；有的小朋友主动帮妈妈洗碗，减轻妈妈的负担；有的小朋友在爸爸疲惫时，主动给爸爸捶背；有的小朋友认真学习，每次都能按时完成作业，让家人很放心。② 引导感悟：让学生明白，为家庭做贡献不需要做大事，只要从身边的小事做起，用自己的方式付出，就是在践行家庭责任，就是在为家庭添温暖。 （3）互动实践：让学生分组讨论，结合教材方法和自己的实际，说说自己今后要怎样为家庭做贡献，制定自己的“家庭贡献小计划”，教师逐一指导，确保每个学生都能找到适合自己、简单可行的贡献方式，比如“每天自己整理房间、帮妈妈擦一次桌子、认真完成作业”。 （三）实践践行，担当家庭责任 1. 贡献小任务：结合教材内容，开展“我的家庭贡献小任务”活动，让学生分组讨论，说说自己能坚持做的、为家庭做贡献的小事，结合教材要求，不添加教材外任务：① 生活上：自己的事自己做，不依赖家人，主动帮家人分担力所能及的家务，认真做好每一件小事，不敷衍、不推诿；② 情感上：主动关心家人，关注家人的身体和心情，用贴心的行动温暖家人，不让家人伤心、难过；③ 学习上：认真努力学习，按时完成作业，上课认真听讲，用优秀的表现让家人放心，不让家人为自己的学习操心；④ 家庭中：主动参与家庭小事的讨论，说出自己的想法，为家庭出一份力。 2. 完善贡献计划：引导学生结合自己的讨论，完善自己的“家庭贡献小计划”，明确每天、每周要为家庭做的事，比如“每天自己整理书包、帮妈妈洗一次碗，每周关心一次爷爷奶奶的身体”，鼓励学生大胆表达，明确自己的行动方向，养成主动为家庭做贡献的习惯。 3. 践行责任承诺：引导学生结合教材内容，说出自己的责任承诺，如“我承诺，作为家庭的一员，我会主动承担家庭责任，自己的事自己做，帮家人分担家务，关心爱护家人，用实际行动为家庭做贡献，做有责任、爱家庭的好孩子”，让学生牢记承诺，从当下做起，践行家庭责任，为家庭添温暖。 （四）总结回顾，查漏补缺 1. 自主梳理：引导学生自主回顾本节课内容，用自己的话说说：“今天我学会了什么？教材中介绍了家庭每位成员的哪些责任？我们能为家庭做哪些贡献？我们应该怎样践行家庭责任、为家庭做贡献？” 鼓励学生结合教材场景和自己的生活体验梳理，不重复教材原文。 2. 疑问解答：邀请学生分享自己的困惑，如“我想为家庭做贡献，但家人不让我做，怎么办？”“我做的贡献太小，是不是没有意义？”，同伴互相解答，教师针对共性问题，结合教材原文和插图，用简单易懂的语言再次讲解，比如结合教材中“哪怕是小事，也是家庭贡献”的提示，告诉学生“家人不让你做，是担心你累，你可以告诉家人‘我能行，我想为家庭做贡献’；贡献不分大小，只要你用心付出，就是有意义的，家人都会很开心”，确保学生理解，不添加教材外内容。 3. 教师总结：梳理本节课核心知识点，强调重点和难点，结合新课标核心素养，鼓励学生课后主动践行自己的家庭贡献计划，明确自己的家庭责任，发现自身价值，主动为家庭做力所能及的事，不推诿、不敷衍，关心爱护家人，用实际行动践行家庭责任、为家庭做贡献，体会付出的快乐和成就感，增强家庭归属感，落实教材教学目标，做有责任、有担当、爱家庭的新时代少年。 六、课后作业 1. 实践践行：回家后，结合教材中的要求，做一件为家庭做贡献的事（自己整理房间、帮家人分担家务、关心家人），认真记录自己的做法和感受，贴合教材内涵，不添加教材外行动。 2. 坚持打卡：按照自己制定的家庭贡献小计划，每天坚持为家庭做贡献，记录自己的行动情况，坚持一周，体会付出的快乐，养成主动为家庭做贡献的习惯。 3. 分享交流：把自己的家庭贡献行动、感受和计划分享给家人，听听家人的想法，和家人一起交流怎样更好地为家庭做贡献，互相鼓励、共同付出，让家庭变得更温暖。 七、板书设计 （一）课题 1. 第7课 我的家庭贡献与责任 2. 统编版道德与法治三年级下册 （二）家庭每位成员的责任（教材内） 1. 父母：赚钱养家、照顾家人、辅导学习 2. 祖辈：照顾家人、打理家务、陪伴成长 3. 我：自己的事自己做、分担家务、关心家人、认真学习 （三）我的家庭贡献（教材内） 1. 生活上：整理房间、洗袜子、自己穿衣吃饭 2. 家务上：扫地、擦桌子、洗碗、浇花 3. 情感上：关心家人、递水捶背、照顾生病的家人 4. 学习上：认真听讲、按时完成作业、不让家人操心 （四）践行家庭责任的方法（教材内） 1. 自己的事自己做，不依赖家人 2. 主动分担家务，减轻家人负担 3. 关心爱护家人，用行动送温暖 4. 认真努力学习，让家人放心 （五）我的承诺 1. 明确家庭责任，主动为家庭做贡献 2. 自己的事自己做，帮家人分担辛劳 3. 关心爱护家人，做有责任、爱家庭的好孩子 （六）核心素养落实 1. 道德修养：主动担当、乐于奉献，养成热爱家庭、关爱家人的好习惯 2. 健全人格：发现自身价值，增强自信，养成有担当、懂付出的人格 3. 责任意识：明确家庭责任，主动承担、乐于奉献，培养责任担当能力 4. 法治观念：遵守行为规范，践行家庭责任，增强对家庭美德的认同感 学科网（北京）股份有限公司 $