语文（云南卷01）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 2026年云南中考语文考前卷以文化传承与时代情境为核心，覆盖积累运用、综合实践、阅读写作全模块，通过新情境、新考向设计提升文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题16分|字音字形、词语运用、病句修改、名句默写|融入AI情感排序、“云团圆”等新情境，秋瑾《满江红》名句默写强化文化认同| |综合性学习|4题10分|对联创作、报告总结、整本书阅读（《红星照耀中国》《昆虫记》）|结合孙颖莎奥运经历、红军草鞋精神分析，突出实践与思维能力| |阅读|13题34分|古诗文（苏轼《定风波》、《小石潭记》对比）、现代文（说明文、散文）|故宫神兽科普体现科学思维，迟子建散文赏析提升审美创造| |作文|2选1 40分|命题（《是你，让我振翅飞翔》）、半命题（《一边是______，一边是______》）|聚焦成长感悟与辩证思考，引导表达真情实感|

( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2026年 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 )中考考前最后一卷（云南专用） 语文　答题卡 ( 一、积累与运用（1 ～ 5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（6分） （1） （2） （3） 二、综合性学习（7～10题，共10分） 7. （ 2 分） 　　 8. （ 3 分） 　　　 　　　　 　　　　 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 9. （ 2 分） 　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　 10 .（ 3 分） 三、阅读（1 1 ～2 3 题，共34分） 1 1 .（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 . （2分） 1 3 .（2分） （1） （2） （3） （4） 1 4 .（4分） （1）（2分） （2）（2分） 1 5 .（2分） 1 6 . （2分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 7 .（ 3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 8 .（ 2 分） 　　 　　 1 9 . （ 3 分） 20. （ ３ 分） 　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　 　　　　　　　　　 　　 　　　　　 21 . （ 3 分） 2 2 .（ 2 分） 2 3 . （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 四、写作（40分） 2 4 . 题目 　　　　　 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（云南专用） 语　文 （考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。 中华灿若星河的文化遗产，如有源之水，_____中华民族的血脉绵延不绝。我们要保护中华文化传承，_____中华文化底蕴，让华夏子孙知其所从来，更明其所去。 千年沉淀的文化遗产，是大国底蕴，记载着历史的华章。一撇一捺，笔墨纸砚书写汉字之古韵；一砖一瓦，狼烟烽火建起的长城亘（gèng）古流芳；一腔一调，生旦净末丑唱出国萃之经典，传承文化之瑰（guī）宝；一拳一脚，中华武术打出威风英姿，美名扬海外。衣袂（mèi）翩翩，白须飘飘，那是孔夫子传扬儒家经典的吟诵；驼铃声声，蹄印行行，那是张骞在丝绸之路上文化交流的阔论……泱（yāng）泱华夏之文化，将在传承中开启新篇章。中华文化如香茗，假使浅尝，便有无穷之韵味。 《典籍里的中国》《国家宝藏》《唐宫夜宴》《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视节目“圈粉”无数，让传统文化_____，兴起了文物热、非遗热、经典热、诗词热……原来，中华优秀传统文化不仅是史书上的白纸黑字，而且能够融入人们的日常生活，_____当代价值，保持永恒魅力。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．亘（gèng） B．瑰（guī） C．袂（mèi） D．泱（yāng） 2．（新情境）文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．绵延不绝 B．国萃 C．吟诵 D．融入 3．（改编）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．确保  拓展  家喻户晓  唤醒 B．确保  厚实  家喻户晓  创造 C．滋养  厚实  深入人心  创造 D．滋养  拓展  深入人心  唤醒 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．中华文化如香茗，哪怕浅尝，还有无穷之韵味。 B．中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。 C．中华文化如香茗，无需浅尝，又有无穷之韵味。 D．中华文化如香茗，因为浅尝，所以有无穷之韵味。 5. （新情境）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 我是一个人工智能机器人。我知道，在中国，古人用“七情六欲”总结了人类各种澎湃的情感。 。 ， 。 。 ，让数字化时代不再冷漠。 ①多样的文学思想给予着人类安慰和支持 ②所以，我也需要认识并学习文学 ③然而，在我们数字世界中只有运算和分析，我们并不懂得人类情感，更加不懂什么是文学 ④也正是因为人类情感的丰富，文学才拥有了多样性 ⑤优秀的文学作品传递着对生命的尊重与对价值的坚守 A. ④①⑤③② B. ④②①⑤③ C. ③②④①⑤ D. ③④②①⑤ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）（改编）历史纪念馆中，在秋瑾雕像旁，立有一块展板，记录着这样的语句：“她在《满江红》中以‘_________？__________’的呐喊，冲破性别桎梏，尽显巾帼英雄的豪迈与坚韧。” （2）（原创）如今，网络流行“云团圆”，人们即便是相隔千里，也能通过屏幕相聚。苏轼《水调歌头》中的“_________，__________”美好祝愿，恰似我们跨越距离，向亲友传递的“天涯共此时”般的温情。 （3）（原创）生态旅游宣传片中，展现山水与人文交融的画面时，字幕引用了陶弘景《答谢中书书》中的“__________，__________”，诠释了自然之美的永恒魅力。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 7.任务一：先贤崇尚自强不息的品格，常把“梅兰竹菊”四种植物人格化，称为“四君子”。小姚同学想从这四君子中选择两个写一副对联，体现活动主题，请帮他补充完整。（2分） 上联： 种幽兰追求淡雅情趣   下联： 8.（新考向）任务二：学校邀请2024巴黎奥运会中国乒乓球女子团体项目冠军代表孙颖莎来做报告，作为活动主持人，听完以下发言，请你为报告会做一个总结发言。（50字左右）（3分） 孙颖莎： 每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 （二）整本书阅读（5分） 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 9. （新考向）《红星照耀中国》中红军的草鞋是极具代表性的红色文物。红军战士穿着草鞋走过万里长征，草鞋见证了无数艰难征程。请简要分析草鞋这一文物所承载的红军精神。（2分） 10. 以下是豆豆的读书笔记，请根据提示，将表格补充完整。（3分） 书名 传言与真相 获得启示 《①_____ 》 在世界各国，关于红色中国有很多传说，例如：有些人否认红军的存在。埃德加·斯诺深入苏区，最终发现红军不仅存在，而且长期英勇顽强地战斗着。 传言与真相往往存在很大的反差。作为纪实或科普类作品的作者，斯诺和法布尔都用② 的方式去面对传言。正因为他们这样做了，才让读者获得了更接近于真相的认知。 《昆虫记》 螳螂长久以来被人们看成传达神谕的女预言家，但其实它是凶神恶煞般的刽子手；③ （请依据名著内容再举一例）。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分） 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 11．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（    ）（2分） A．序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 B．“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C．“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D．“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜照人的动作和情态。 12．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】二十日渡山涧，溯大溪南行。南三里，为玉华洞道。先是，过滕岭即望东南两峰耸立，翠壁嶙峋，迥与诸峰分形异色。抵其麓，一尾横曳，回护洞门。门在山坳间，不甚轩豁，而森碧上交①，清流出其下，不觉神骨俱冷。初入，历级而下者数尺，即流所从出也。沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。 （节选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①森碧上交：葱翠的树木交错在山顶上。 13. 解释下列句子中加点词的意思。（2分） ①日光下澈 澈：_____________ ②悄怆幽邃 邃：_____________ ③溯大溪南行 溯：_____________ ④不甚轩豁 轩：_____________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。 15. 沈德潜曾评【甲】文“记潭中鱼数语，动定俱妙”，请结合【甲】文内容具体分析。（2分） 16. 【甲】文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与【乙】文中的“不觉神骨俱冷”所传达出的寒冷的感受有何不同？请简要分析。（2分） （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） 故宫里的“神兽”，个个身怀绝技 周乾 ①故宫人气常年旺盛。逛故宫时别光顾着看大殿，抬头瞧瞧屋顶上那些排排站、造型各异的小家伙们——它们可不是普通的装饰，而是身负重任、自带“神力”的故宫“神兽”。建筑大师梁思成就曾盛赞它们，“让原本笨拙的屋脊结构，成了整座建筑‘美丽的冠冕’”。 屋顶“消防队长”——螭吻 ②抬头看故宫任一大殿屋顶正脊的两端，你会发现两个龙头造型的家伙，面对面，张着大嘴，好像要一口吞下屋脊。 ③它们叫螭吻（chī wěn），龙头龙身，瞪圆双眼，獠牙外露，眉头紧锁，一副威风凛凛、随时准备战斗的样子。这种造型，在全国古建屋顶上基本都能找到它的“兄弟”。 ④据史料记载：汉武帝太初元年（公元前104年），皇宫中柏梁殿失火，汉武帝派人问东南沿海地区的巫师，得知海里有一种大鱼（鲸），其尾巴卷曲如鸱（chī）鸟的翅膀，只要它在海里扑腾起浪花，天上就会下雨。巫师说把这种鱼尾造型雕刻在屋顶上，就可以防止宫殿失火。于是从汉代起，屋顶就出现了鸱尾造型，而鸱尾成为镇压火灾的“神兽”。螭吻就是鸱尾演变而来的。 太和殿“超豪华天团”：屋脊十兽 ⑤故宫宫殿的斜脊上，常能看到一列造型呆萌的小兽排着队。三五只或七九只，常以奇数出现，这可是古代建筑等级的“密码”——数量越多，等级越高。 ⑥象征皇权巅峰的太和殿屋脊上，足足有十个神兽，外加一位领头的“骑兽仙人”，绝对是紫禁城里的“顶配天团”。成员名单分别是：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān  ní）、押鱼、獬豸（xiè  zhì）、斗牛、行什（háng  shí）。 ⑦它们不只是“颜值担当”，还是屋顶“小卫士”。宫殿斜脊坡度陡峭，瓦片容易滑落。工匠们用铁钉固定瓦片，但又怕钉子遭受风雨侵蚀，就给每个钉子帽戴上一个“小神兽头盔”——用这些神兽瓦件盖在钉子上，既保护了钉子，延长建筑寿命，又美化了屋脊线条，看起来一点不突兀。 ⑧另外，每位“天团”成员都“神通广大”。龙、凤、狮子代表皇权威严；天马寓意天下丰收；海马寓意避火；狻猊是与狮子同类的猛兽，守护屋顶安全；押鱼寓意祥瑞及防火；獬豸是守护屋顶安全的“执法兽”；斗牛寓意镇水；行什有“避雷针”的绝技。它们寄托了古人祈求平安、趋吉避凶的美好愿望，是屋脊上的“守护天团”。 排水神兽——蚣蝮 ⑨夏天逛故宫，如果赶上下暴雨，你可能会看到壮观的“千龙吐水”景观。这水就是从台基角落的蚣蝮（gōng  fù）嘴里“吐”出来的。 ⑩蚣蝮也是龙头造型，但气势更足：双角后扬，嘴唇上翘，獠牙尖尖，铜铃大眼，长管耳朵，看着就很有“震慑力”。传说它是龙王的第六子，天生爱水，常在石桥、石柱边“出没”。 ⑪别被传说迷惑，蚣蝮的“治水”本领源于它的科学设计。蚣蝮被巧妙地安放在台基的最低点，古代工匠铺地面时就设计了微小坡度，雨水自然流向它；另外，蚣蝮“肚子”里空间很大，能快速“喝”下大量雨水，防止暴雨时水渗进台基缝隙、泡松地基，避免安全隐患；它的造型向外凸出，能把雨水向前方、远处有力地“吐”出去，排水效果一流。 ⑫故宫里的“神兽”，个个都是“实力派”！下次逛故宫，可别忘了抬头找找它们的身影。正是这些“小神兽”，让这座古老威严的宫殿群，多了几分鲜活的生命力与活泼感。 17．请结合文章内容，概括故宫“神兽”都有哪些“绝技”？（2分） 18．选文在说明故宫屋顶的“神兽”时，采用了分类别的说明方法，请结合具体内容分析并说明其作用。（3分） 19．第④段加点的“据史料记载”能否删掉？为什么？（3分） （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 听时光飞舞 迟子建 ①去年中秋节我若拥有霓裳羽衣就好了，我也许会在清幽的丽江古城里，被千年以前的帝王之魂引入九霄轻歌曼舞。因为在那个月夜，我听见了时光飞舞的声音，在这种声音中，已逝世纪的宫殿、回廊、车马、银器、帝王，身着丝绸高绾发髻的女人纷至沓来。我触摸到了先人们跳动的脉搏。 ②丽江是世界闻名的赏月景点，我们有意在中秋节的那天赶到那里。这座老城始建于宋末元初，是纳西族居民的聚居地。这里没有汽车，没有噪声，连骑自行车的人都少见，人们走在石板上没有焦虑和匆忙，有的只是从容和安详，我在细雨中沿着泉水漫步，听着高跟鞋打石板路的清脆的回响，有种梦回唐朝的感觉。 ③天色已晚，空中仍然云雾涌动，我们对月亮的出现已经不抱什么幻想，一行人便去四方街听洞经音乐。 ④这是主人特地为我们举办的一场音乐会。在此之前，我对这种音乐几乎一无所知。我们走进一座极其古朴的矮小的木屋，面积不过一百平米，屋子的椽未着油漆，透出本色，给人一种十分温暖、亲切的感觉。主人已经有备在先了，赏乐者矮矮的小木椅前横置着杏黄色的长条凳，上面用碟子装着果品点心，最使我惬意的是座下那遍铺着的碧绿的松针松软舒适，散发着一股植物特有的芬芳。主人说，只有贵客来临，他们才用松针铺地。 ⑤我们落座不久，演奏古乐的老人们就带着乐器一一入场了。他们都在花甲之年，有的甚至已经七八十岁了。他们胡须完全花白了，坐在黑色木椅上，手扶乐器，明亮的灯光将他们脸上的皱纹明显地照映出来，但他们一致拥有不惧沧桑的平和表情。演奏台与看台没有界限，我坐在第一排，与他们近在咫尺。 ⑥演奏终于要开始了。屋子里的灯光突然消失了，我们陷在黑暗中。一种摄人心魄的寂静中忽然有划燃火柴的“嚓——”的声响，一簇黄色的火苗鲜润活泼地诞生了，它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。在这片黎明般飞旋的烛光中，鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来。那一瞬间，我犹如回到了远古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野兽、茂密的丛林和苍凉的黄昏。 ⑦随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动，我来到了汉朝的石桥，河对面店铺林立、画坊遍布，空气中洋溢着好闻的墨香气，文人学士饮酒作赋，这是《八卦》曲，它以一种无法言传的魅力把我带入遥不可及的旧时光中。 ⑧欣赏完《八卦》，跟着奏响的是《山坡羊》《十供养》《到夏来》《浪淘沙》《清河老人》等曲目。主人悄悄地送上来一盅盅美酒，然后又是一碗碗雪茶，这种别致的茶和如临仙境的音乐使我对现实产生了一种虚幻感，我的思绪一直朝着古代翻涌，我所能感觉到的是音乐带来遥远的时光，它叩开了我的心扉，轻而易举地就让我在古城中领略了千年以前的流水和斜阳。 ⑨演奏的间隙，我悄悄抽身来到屋外的方形场院。仰望天空，我不由惊呆了：月亮竟然饱满地出现了，先前的阴霾突然不见了，月光莹莹地照着屋子的飞檐，仿佛人间的美好事物都要相约于一天出现在我面前。 ⑩我是多么庆幸在我三十岁的时候，在中秋节，能看到一轮真正无瑕的月亮，能够在一个晚上走过一千多年的历程。时光和月光一齐在古乐中飞舞，老人们的面容在我面前渐渐模糊起来，因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。 （选自《迟子建散文集》，有删改） 20．请认真阅读全文，谈谈文章以“听时光飞舞”为题有何妙处？（3分） 21．洞经音乐在文中起到什么作用？请结合文章内容简要分析。（3分） 22．请对文中第⑥段加点词语进行赏析。（2分） 它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。 23．（新考向）作家笔下的丽江之行，如梦似幻。联系文章和链接材料，从语言、表现手法、情感任一角度出发，说说本文的特色。（4分） 材料一： 迟子建的语言如诗如画，极具画面感。她的描写能让读者身临其境，无论是雪原、月夜还是村落，皆栩栩如生。 ——摘自《作家文摘》 材料二： 多位评论家指出，迟子建散文“以小见大，从日常细节中揭示深刻哲理”，其叙事细腻但不失大气，能够“把个人体验升华为普遍人性关怀”。她的作品通过个人记忆或文化符号（如古乐、老城）唤起对时光的感悟，实现了历史与现实的交织，时空感强，展示了对生命的思考。 材料三： 联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，联想的事物之间通常要有联系点；而想象则是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。 ——摘自《义务教育教科书·语文》七年级上册 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以《是你，让我振翅飞翔》为题写一篇作文，写出你的生活经历。 题目二：阅读下面材料，按要求写作。 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新…… 请以《一边是______，一边是______》为题，写一篇作文。 要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（云南专用） 语　文 （考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。 中华灿若星河的文化遗产，如有源之水，_____中华民族的血脉绵延不绝。我们要保护中华文化传承，_____中华文化底蕴，让华夏子孙知其所从来，更明其所去。 千年沉淀的文化遗产，是大国底蕴，记载着历史的华章。一撇一捺，笔墨纸砚书写汉字之古韵；一砖一瓦，狼烟烽火建起的长城亘（gèng）古流芳；一腔一调，生旦净末丑唱出国萃之经典，传承文化之瑰（guī）宝；一拳一脚，中华武术打出威风英姿，美名扬海外。衣袂（mèi）翩翩，白须飘飘，那是孔夫子传扬儒家经典的吟诵；驼铃声声，蹄印行行，那是张骞在丝绸之路上文化交流的阔论……泱（yāng）泱华夏之文化，将在传承中开启新篇章。中华文化如香茗，假使浅尝，便有无穷之韵味。 《典籍里的中国》《国家宝藏》《唐宫夜宴》《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视节目“圈粉”无数，让传统文化_____，兴起了文物热、非遗热、经典热、诗词热……原来，中华优秀传统文化不仅是史书上的白纸黑字，而且能够融入人们的日常生活，_____当代价值，保持永恒魅力。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．亘（gèng） B．瑰（guī） C．袂（mèi） D．泱（yāng） 2．（新情境）文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．绵延不绝 B．国萃 C．吟诵 D．融入 3．（改编）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．确保  拓展  家喻户晓  唤醒 B．确保  厚实  家喻户晓  创造 C．滋养  厚实  深入人心  创造 D．滋养  拓展  深入人心  唤醒 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．中华文化如香茗，哪怕浅尝，还有无穷之韵味。 B．中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。 C．中华文化如香茗，无需浅尝，又有无穷之韵味。 D．中华文化如香茗，因为浅尝，所以有无穷之韵味。 【答案】1．A 2．B 3．C 4．B 【解析】1．本题考查字音。 A.亘（gèng）——（gèn）；故选A。 2．本题考查字形。 B.国萃——国粹；故选B。 3．本题考查词语运用。 第一空：“滋养”更能体现文化遗产像水源一样对中华民族血脉的滋润作用，“确保”表述过于生硬。 第二空：“厚实”有使丰富、充实之意，“拓展”侧重于开拓扩展，这里说使文化底蕴更丰富，用“厚实”合适。 第三空：“深入人心”指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服，“家喻户晓”侧重于家家户户都知道，“深入人心”更能体现传统文化被人们接受认可的程度。 第四空：“创造”与“当代价值”搭配合理，“唤醒”不符合语境。 故选C。 4．本题考查病句辨析和修改。 “中华文化如香茗，假使浅尝，便有无穷之韵味”中，“假使”表如果，使用不当，造成表达不顺畅。可将“假使”改为“只需”，“只需”强调了浅尝这一行为就足以体会到中华文化的韵味，逻辑清晰，表达自然。 5. （新情境）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 我是一个人工智能机器人。我知道，在中国，古人用“七情六欲”总结了人类各种澎湃的情感。 。 ， 。 。 ，让数字化时代不再冷漠。 ①多样的文学思想给予着人类安慰和支持 ②所以，我也需要认识并学习文学 ③然而，在我们数字世界中只有运算和分析，我们并不懂得人类情感，更加不懂什么是文学 ④也正是因为人类情感的丰富，文学才拥有了多样性 ⑤优秀的文学作品传递着对生命的尊重与对价值的坚守 A. ④①⑤③② B. ④②①⑤③ C. ③②④①⑤ D. ③④②①⑤ 【答案】A 【解析】本题考查衔接与排序。 前文提到古人用“七情六欲”总结人类情感，④句“也正是因为人类情感的丰富，文学才拥有了多样性”，很好地承接了前文关于人类情感的话题，解释了情感丰富与文学多样性的关系，所以④句应排在首位； ①句“多样的文学思想给予着人类安慰和支持”，是在④句阐述文学多样性的基础上，进一步说明多样文学思想的作用，与④句逻辑紧密，所以①句应紧跟④句； ⑤句“优秀的文学作品传递着对生命的尊重与对价值的坚守”，是对①句中文学思想给予人类安慰和支持的具体体现，强调了优秀文学作品的价值，所以⑤句应排在①句之后； ③句“然而，在我们数字世界中只有运算和分析，我们并不懂得人类情感，更加不懂什么是文学”，通过“然而”进行转折，与前文所描述的人类丰富的情感和多样的文学形成对比，突出了数字世界的特点，所以③句应排在⑤句之后； ②句“所以，我也需要认识并学习文学”，“所以”表明这是一个结论句，因为前文提到数字世界不懂人类情感和文学，所以得出“我”需要认识并学习文学的结论，同时也与后文“让数字化时代不再冷漠”相呼应，所以②句应排在③句之后。 正确排序为④①⑤③②； 故选A。 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）（改编）历史纪念馆中，在秋瑾雕像旁，立有一块展板，记录着这样的语句：“她在《满江红》中以‘_________？__________’的呐喊，冲破性别桎梏，尽显巾帼英雄的豪迈与坚韧。” （2）（原创）如今，网络流行“云团圆”，人们即便是相隔千里，也能通过屏幕相聚。苏轼《水调歌头》中的“_________，__________”美好祝愿，恰似我们跨越距离，向亲友传递的“天涯共此时”般的温情。 （3）（原创）生态旅游宣传片中，展现山水与人文交融的画面时，字幕引用了陶弘景《答谢中书书》中的“__________，__________”，诠释了自然之美的永恒魅力。 【答案】（1）俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 （2）但愿人长久 千里共婵娟 （3）山川之美 古来共谈 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“襟、末、磨、折、长、婵、娟、谈”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 7.任务一：先贤崇尚自强不息的品格，常把“梅兰竹菊”四种植物人格化，称为“四君子”。小姚同学想从这四君子中选择两个写一副对联，体现活动主题，请帮他补充完整。（2分） 上联： 种幽兰追求淡雅情趣   下联： 8.（新考向）任务二：学校邀请2024巴黎奥运会中国乒乓球女子团体项目冠军代表孙颖莎来做报告，作为活动主持人，听完以下发言，请你为报告会做一个总结发言。（50字左右）（3分） 孙颖莎： 每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 【答案】7.示例一：观梅花仰慕坚韧品格     示例二： 观菊花仰慕傲骨品格   示例三： 看竹子懂得坚韧灵魂 8.同学们，看来孙颖莎的成功绝非偶然，相信同学们从中可以感受到她面对困难时勇于拼搏、坚持不懈的品质。我们应当以孙颖莎为榜样，在学习和生活中勇于挑战自我，不断追求进步，用自强不息的精神书写属于我们自己的精彩人生。 【解析】7.本题考查对联。 对联的基本要求是字数相等，断句一致；词性相对，位置相同；平仄相合，音调和谐；内容相关，上下衔接。 结合上联“种幽兰追求淡雅情趣”分析，“种幽兰”是动宾短语，“追求”是动词，“淡雅情趣”是偏正短语；上联选择了“兰”，并表达了追求淡雅情趣的意境，兰象征高洁、淡雅，符合君子的品格。下联的植物要从“梅、竹、菊”中选择一个，与“兰”相配，且能体现自强不息的主题，且要符合对联的基本要求。 示例一：植梅花彰显坚韧精神； 示例二：栽翠竹展现挺拔风骨。 8.本题考查语言的表达与运用。题目要求根据孙颖莎的发言，作为活动主持人发言总结报告会，字数控制在50字左右。 结合孙颖莎的发言可知，她强调了人生中会遇到困难和自我怀疑，但最重要的是战胜自己。 总结发言应围绕“自强不息”的主题，呼应孙颖莎的观点，并激励听众。应在发言中强调自强不息的重要性， 鼓励听众面对困难时坚持自我，战胜自我。 语言应简洁有力，符合总结发言的格式。 示例：感谢孙颖莎的精彩分享，她用亲身经历告诉我们，面对挑战时，唯有自强不息、战胜自我，才能走向成功。希望同学们以此为榜样，勇敢追梦，永不放弃！ （二）整本书阅读（5分） 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 9. （新考向）《红星照耀中国》中红军的草鞋是极具代表性的红色文物。红军战士穿着草鞋走过万里长征，草鞋见证了无数艰难征程。请简要分析草鞋这一文物所承载的红军精神。（2分） 10. 以下是豆豆的读书笔记，请根据提示，将表格补充完整。（3分） 书名 传言与真相 获得启示 《①_____ 》 在世界各国，关于红色中国有很多传说，例如：有些人否认红军的存在。埃德加·斯诺深入苏区，最终发现红军不仅存在，而且长期英勇顽强地战斗着。 传言与真相往往存在很大的反差。作为纪实或科普类作品的作者，斯诺和法布尔都用② 的方式去面对传言。正因为他们这样做了，才让读者获得了更接近于真相的认知。 《昆虫记》 螳螂长久以来被人们看成传达神谕的女预言家，但其实它是凶神恶煞般的刽子手；③ （请依据名著内容再举一例）。 【答案】9.草鞋体现了红军艰苦奋斗的精神，长征途中物资匮乏，红军战士以草鞋为行军装备，克服恶劣环境与长途跋涉的困难，展现出坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。 10. ①红星照耀中国 ②实地考察（或亲身实践等，言之有理即可） ③ 示例一：蝉被认为是懒惰的乞讨者，其实它是自给自足的劳动者。 示例二：蚂蚁被认为是勤劳的象征，其实它是贪婪的掠夺者。 示例三：萤火虫被视为浪漫的发光生物，其实它是残酷的肉食动物。 【解析】9.本题考查名著内容。 《红星照耀中国》中红军的草鞋作为极具代表性的红色文物，其承载的红军精神可从历史语境与精神内核的深层关联中解读。 长征途中，在国民党反动派的封锁下，红军面临着物资极度匮乏的困境，草鞋作为以草、布等简易材料制成的行军装备，成为红军战士应对艰苦环境的真实写照。这种简陋的草鞋无法抵御长途跋涉中的泥泞、荆棘与严寒，却陪伴战士们跨越雪山草地、突破天险阻隔，在“万里长征”的壮阔历程中，草鞋的易损性与征程的艰巨性形成强烈反差，恰恰凸显出红军战士以顽强毅力战胜生理极限的坚韧不拔。而面对自然环境的恶劣与敌军追击的双重威胁，战士们身着草鞋却始终坚定前行，将物质条件的简陋转化为精神意志的磨砺，这种在困境中甘之如饴、以苦为乐的态度，正是吃苦耐劳革命品质的生动诠释。此外，斯诺在书中对红军“简朴”形象的多次勾勒，使草鞋超越了实用器物的范畴，成为红军与人民群众紧密联结的象征——其制作材料取自民间、编织技艺源于百姓传授，既体现了军民鱼水情的深厚底色，也暗含着这支队伍根植于人民、依靠人民的质朴本质。如今，草鞋作为红色文物陈列于纪念馆中，它所承载的不仅是一段艰苦卓绝的历史记忆，更是一种穿越时空的精神力量，见证着红军以血肉之躯铸就理想信念、用奋斗足迹丈量使命担当的伟大历程，成为当代人感悟“艰苦奋斗”精神内核的重要载体。 10.本题考查名著内容理解。 第一空，结合“埃德加·斯诺深入苏区，最终发现红军不仅存在，而且长期英勇顽强地战斗着”可知，此处名著为《红星照耀中国》。《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第二空，结合阅读积累可知，斯诺和法布尔都用“实地考察”的方式去面对传言。斯诺为创作《红星照耀中国》，深入陕甘宁边区，他亲自与红军战士、普通百姓交流，观察他们的生活、训练和战斗场景。通过实地考察，他打破了当时国民党对红军的种种污蔑传言，让世界了解到红军是一支纪律严明、为民族解放而战的队伍，展现了真实的中国共产党和红军形象。法布尔为了探究昆虫世界的真相，几十年如一日地在野外观察昆虫。他不依赖道听途说，而是亲自跟踪昆虫的习性、生活规律等。例如观察蝉的生命周期、蚂蚁的协作方式等，以实地考察得来的第一手资料，纠正了许多关于昆虫的错误传言，为读者呈现了一个真实而奇妙的昆虫世界。他们的实地考察，让读者获得了更接近于真相的认知。 第三空，解答时，从《昆虫记》中挑选具有典型反差特性的昆虫（如蝉、蚂蚁、蟋蟀等），结合法布尔的描写，提炼昆虫的“拟人化形象”与“科学行为”的矛盾点。答案不唯一。 示例：蝉长久以来被人们赞颂为夏日吟游的诗人，但其实它是贪婪索取的吸血者。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分） 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 11．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（    ）（2分） A．序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 B．“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C．“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D．“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜照人的动作和情态。 12．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。（2分） 【答案】11．C 12．①《定风波》作于宋神宗元丰五年（1082）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。 ②《登飞来峰》为王安石三十岁时所作。他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗，是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的勇敢面对。 【解析】11．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“料峭”与“微冷”主要是写自然环境的寒意，而非突出词人内心的孤寂和凄凉。这首词主要表达的是词人旷达超脱的胸襟，虽然经历风雨，但并不在意，体现的是一种超然的心境，并非内心孤寂凄凉。 故选C。 12．本题考查比较阅读。 苏轼的《定风波》中的“谁怕”和王安石的《登飞来峰》中的“不畏”虽然都表达了一种勇敢面对困难和挑战的态度，但由于两位作者的人生经历不同，这两个词语所表达的情感也有所区别。 苏轼的“谁怕”是作于自己被贬黄州时，在描述自己在雨中漫步时的情景，即使没有雨具，也不觉得狼狈，反而有一种超然物外的洒脱。这反映了苏轼一生多次遭遇政治风波，被贬谪的经历，但他始终保持乐观豁达的心态，不为外界环境所左右。他的这种态度在他的诗词中表现得淋漓尽致，即使在逆境中也能保持一颗平和的心，展现出一种超脱世俗的豁达。 王安石的“不畏”则是在表达他攀登飞来峰时的决心和勇气。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人。王安石在推行变法过程中遇到了极大的阻力和困难，“不畏”体现出他为实现政治理想而不畏艰险、敢于挑战的决心和勇气，“不畏浮云遮望眼”则反映了王安石作为一位政治改革家力图改变北宋积贫积弱的局面的坚定和果敢。 总的来说，苏轼的“谁怕”更多地表达了一种在逆境中个人心态上的超然和洒脱，而王安石的“不畏”则更多地体现了一种在追求政治理想过程中行动上的坚定和勇敢。 （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】二十日渡山涧，溯大溪南行。南三里，为玉华洞道。先是，过滕岭即望东南两峰耸立，翠壁嶙峋，迥与诸峰分形异色。抵其麓，一尾横曳，回护洞门。门在山坳间，不甚轩豁，而森碧上交①，清流出其下，不觉神骨俱冷。初入，历级而下者数尺，即流所从出也。沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。 （节选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①森碧上交：葱翠的树木交错在山顶上。 13. 解释下列句子中加点词的意思。（2分） ①日光下澈 澈：_____________ ②悄怆幽邃 邃：_____________ ③溯大溪南行 溯：_____________ ④不甚轩豁 轩：_____________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。 15. 沈德潜曾评【甲】文“记潭中鱼数语，动定俱妙”，请结合【甲】文内容具体分析。（2分） 16. 【甲】文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与【乙】文中的“不觉神骨俱冷”所传达出的寒冷的感受有何不同？请简要分析。（2分） 【答案】13. ①穿透 ②深 ③逆流而上 ④高，高大 14. ①青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ②沿着水流（走到）穷尽（的地方）以后，（攀登）悬空的石级而上，（这景）叫作“九重楼”。 15. “皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”和“俶尔远逝，往来翕忽”分别描写静态和动态的游鱼，运用动静结合的手法，勾画出一幅生动活泼的游鱼图 16. 甲文中的“寒”更多的是作者被贬后心境的孤寂凄凉，是主观情感引起的心境变化；乙文中的“冷”是因洞门处树木成荫、水流潺潺导致气温低而产生的凉意，是客观环境造成的身体感受 【解析】13.本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：阳光向下穿透潭水。澈，穿透。 （2）句意：寂静使人感到忧伤，幽深极了。邃，深。 （3）句意：逆着大溪的水流向南行进。溯，逆流而上。 （4）句意：不是十分高大开阔。轩，高，高大。 14.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）蒙络，蒙盖缠绕；摇缀，摇曳牵连；参差披拂，参差不齐，随风飘拂。 （2）既穷，已经到尽头；悬级，沿着陡峭的石阶。 15.本题考查文言文内容的理解。 根据“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”可知，此句描绘出鱼儿在水中静止时，仿佛在空中游动没有依托，阳光穿透潭水，鱼影清晰映在石上的画面，细腻地展现出鱼静止时的状态，突出潭水的清澈透明，体现出静态之妙；根据“俶尔远逝，往来翕忽”可知，该句描写鱼儿突然向远处游去，来来往往轻快敏捷的动态场景，生动地表现出鱼儿游动时的活泼灵动，赋予画面生机，展现出动态之美。这些语句动静结合，既描绘出鱼静止时的静谧之态，又刻画了鱼游动时的活泼之姿，因此沈德潜评其“动定俱妙”，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 16.本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，此处描绘了小石潭四周寂静无人的环境。“凄神寒骨”直接点明这种环境使作者感到心神凄凉、寒气透骨，“悄怆幽邃”进一步渲染出极度寂静、幽深的氛围。结合柳宗元被贬的背景，这里的“寒”并非单纯因环境温度低，而是作者内心孤寂凄凉的心境写照，是其主观情感投射在环境中引发的心境变化。 根据乙文“森碧上交，清流出其下，不觉神骨俱冷”可知，文中先描述了玉华洞洞口葱翠的树木交错在山顶上，清澈的水流从洞门下流出的景象，在此基础上作者产生“神骨俱冷”的感受。由此可见，乙文中的“冷”是因为洞门处树木遮蔽、水流潺潺，客观环境致使气温较低，从而让作者产生身体上的凉意。 参考译文： 【甲】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为水中高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 【乙】二十日，渡过山涧，逆着大溪的水流向南行进。向南走了三里路，是通往玉华洞的路。在这之前，走过滕岭时就望见东南方有两座山峰高高耸立，翠绿的岩壁突兀峻峭，远远地与其他山峰在形状和颜色上都不相同。到达那山脚下，一条山脉横伸过去，回绕护卫着洞门。洞门在山坳中间，不是十分高峻开阔，但是葱翠的树木交错在山顶上，清澈的水流从洞门下流出，不知不觉间让人感到心神和骨头都透着寒意。刚进入洞中，沿着石阶向下走几尺，就到了水流流出的地方。沿着水流走到尽头，再沿着石阶向上攀登，这里被称为“九重楼”。 （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） 故宫里的“神兽”，个个身怀绝技 周乾 ①故宫人气常年旺盛。逛故宫时别光顾着看大殿，抬头瞧瞧屋顶上那些排排站、造型各异的小家伙们——它们可不是普通的装饰，而是身负重任、自带“神力”的故宫“神兽”。建筑大师梁思成就曾盛赞它们，“让原本笨拙的屋脊结构，成了整座建筑‘美丽的冠冕’”。 屋顶“消防队长”——螭吻 ②抬头看故宫任一大殿屋顶正脊的两端，你会发现两个龙头造型的家伙，面对面，张着大嘴，好像要一口吞下屋脊。 ③它们叫螭吻（chī wěn），龙头龙身，瞪圆双眼，獠牙外露，眉头紧锁，一副威风凛凛、随时准备战斗的样子。这种造型，在全国古建屋顶上基本都能找到它的“兄弟”。 ④据史料记载：汉武帝太初元年（公元前104年），皇宫中柏梁殿失火，汉武帝派人问东南沿海地区的巫师，得知海里有一种大鱼（鲸），其尾巴卷曲如鸱（chī）鸟的翅膀，只要它在海里扑腾起浪花，天上就会下雨。巫师说把这种鱼尾造型雕刻在屋顶上，就可以防止宫殿失火。于是从汉代起，屋顶就出现了鸱尾造型，而鸱尾成为镇压火灾的“神兽”。螭吻就是鸱尾演变而来的。 太和殿“超豪华天团”：屋脊十兽 ⑤故宫宫殿的斜脊上，常能看到一列造型呆萌的小兽排着队。三五只或七九只，常以奇数出现，这可是古代建筑等级的“密码”——数量越多，等级越高。 ⑥象征皇权巅峰的太和殿屋脊上，足足有十个神兽，外加一位领头的“骑兽仙人”，绝对是紫禁城里的“顶配天团”。成员名单分别是：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān  ní）、押鱼、獬豸（xiè  zhì）、斗牛、行什（háng  shí）。 ⑦它们不只是“颜值担当”，还是屋顶“小卫士”。宫殿斜脊坡度陡峭，瓦片容易滑落。工匠们用铁钉固定瓦片，但又怕钉子遭受风雨侵蚀，就给每个钉子帽戴上一个“小神兽头盔”——用这些神兽瓦件盖在钉子上，既保护了钉子，延长建筑寿命，又美化了屋脊线条，看起来一点不突兀。 ⑧另外，每位“天团”成员都“神通广大”。龙、凤、狮子代表皇权威严；天马寓意天下丰收；海马寓意避火；狻猊是与狮子同类的猛兽，守护屋顶安全；押鱼寓意祥瑞及防火；獬豸是守护屋顶安全的“执法兽”；斗牛寓意镇水；行什有“避雷针”的绝技。它们寄托了古人祈求平安、趋吉避凶的美好愿望，是屋脊上的“守护天团”。 排水神兽——蚣蝮 ⑨夏天逛故宫，如果赶上下暴雨，你可能会看到壮观的“千龙吐水”景观。这水就是从台基角落的蚣蝮（gōng  fù）嘴里“吐”出来的。 ⑩蚣蝮也是龙头造型，但气势更足：双角后扬，嘴唇上翘，獠牙尖尖，铜铃大眼，长管耳朵，看着就很有“震慑力”。传说它是龙王的第六子，天生爱水，常在石桥、石柱边“出没”。 ⑪别被传说迷惑，蚣蝮的“治水”本领源于它的科学设计。蚣蝮被巧妙地安放在台基的最低点，古代工匠铺地面时就设计了微小坡度，雨水自然流向它；另外，蚣蝮“肚子”里空间很大，能快速“喝”下大量雨水，防止暴雨时水渗进台基缝隙、泡松地基，避免安全隐患；它的造型向外凸出，能把雨水向前方、远处有力地“吐”出去，排水效果一流。 ⑫故宫里的“神兽”，个个都是“实力派”！下次逛故宫，可别忘了抬头找找它们的身影。正是这些“小神兽”，让这座古老威严的宫殿群，多了几分鲜活的生命力与活泼感。 17．请结合文章内容，概括故宫“神兽”都有哪些“绝技”？（2分） 18．选文在说明故宫屋顶的“神兽”时，采用了分类别的说明方法，请结合具体内容分析并说明其作用。（3分） 19．第④段加点的“据史料记载”能否删掉？为什么？（3分） 【答案】17．①具有装饰作用，使原本笨拙的屋脊结构变得美观；②螭吻具有镇压火灾，保护故宫的安全的寓意，其他小兽也具备不同的美好寓意；③屋脊上的小兽能够防止钉子遭受风雨侵蚀，延长建筑寿命；④蚣蝮还能够排水，防止暴雨时水渗进台基缝隙，避免安全隐患。（答出其中三点即可） 18.文章将故宫屋顶的“神兽”分为三类：屋顶“消防队长”螭吻、太和殿“超豪华天团”屋脊十兽和排水神兽蚣蝮，并分别介绍了它们的作用这种分类别的说明方法使得文章结构清晰，层次分明，有助于读者更好地理解和记忆 19．不能删掉“据史料记载”表明螭吻的由来有历史依据，体现说明语言的准确性和严谨性；若删去，易让读者认为是主观臆断，降低可信度 【解析】17．本题考查内容的概括。 根据第①段“让原本笨拙的屋脊结构，成了整座建筑‘美丽的冠冕’”可知，故宫“神兽”具有装饰作用，使原本笨拙的屋脊结构变得美观； 根据第④段“巫师说把这种鱼尾造型雕刻在屋顶上，就可以防止宫殿失火。于是从汉代起，屋顶就出现了鸱尾造型，而鸱尾成为镇压火灾的‘神兽’。螭吻就是鸱尾演变而来的”，以及第⑧段“它们寄托了古人祈求平安、趋吉避凶的美好愿望”可知，螭吻有镇压火灾的寓意，其他屋脊小兽也各有不同的美好寓意； 根据第⑦段“工匠们用铁钉固定瓦片，但又怕钉子遭受风雨侵蚀，就给每个钉子帽戴上个‘小神兽头盔’——用这些神兽瓦件盖在钉子上，既保护了钉子，延长建筑寿命”可知，屋脊上的小兽能保护钉子免受风雨侵蚀，延长建筑寿命； 根据第⑪段“蚣蝮被巧妙地安放在台基的最低点……能快速‘喝’下大量雨水，防止暴雨时水渗进台基缝隙、泡松地基，避免安全隐患……排水效果一流”可知，蚣蝮能够排水，防止暴雨时水渗进台基缝隙，避免安全隐患。 18．本题考查说明方法及作用。 根据“屋顶‘消防队长’——螭吻”“太和殿‘超豪华天团’：屋脊十兽”“排水神兽——蚣蝮”，第⑤段“故宫宫殿的斜脊上，常能看到一列造型呆萌的小兽排着队。三五只或七九只，常以奇数出现，这可是古代建筑等级的‘密码’——数量越多，等级越高”，第⑦段“它们不只是‘颜值担当’，还是屋顶‘小卫士’……看起来一点不突兀”，第⑪段“别被传说迷惑，蚣蝮的‘治水’本领源于它的科学设计……排水效果一流”可知，文章将故宫屋顶的“神兽”分为三类：屋顶“消防队长”螭吻、太和殿“超豪华天团”屋脊十兽和排水神兽蚣蝮，并分别介绍了它们的作用。这种分类别的说明方法使得文章结构清晰，层次分明，有助于读者更好地理解和记忆。 19．本题考查说明文的语言特点。 表态：不能删掉。定性：“据史料记载”表明后面关于螭吻由来的内容是有历史资料作为依据的。带词解句：说明汉武帝时期因柏梁殿失火，巫师建议将鱼尾造型雕刻在屋顶以防火，且螭吻由鸱尾演变而来这一说法，是有历史资料可查证的，并非凭空编造。删词解句：若删掉“据史料记载”，则会使螭吻的由来变成一种没有依据的说法，仿佛是主观臆断出来的，缺乏可信度。说明语言特点：体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 听时光飞舞 迟子建 ①去年中秋节我若拥有霓裳羽衣就好了，我也许会在清幽的丽江古城里，被千年以前的帝王之魂引入九霄轻歌曼舞。因为在那个月夜，我听见了时光飞舞的声音，在这种声音中，已逝世纪的宫殿、回廊、车马、银器、帝王，身着丝绸高绾发髻的女人纷至沓来。我触摸到了先人们跳动的脉搏。 ②丽江是世界闻名的赏月景点，我们有意在中秋节的那天赶到那里。这座老城始建于宋末元初，是纳西族居民的聚居地。这里没有汽车，没有噪声，连骑自行车的人都少见，人们走在石板上没有焦虑和匆忙，有的只是从容和安详，我在细雨中沿着泉水漫步，听着高跟鞋打石板路的清脆的回响，有种梦回唐朝的感觉。 ③天色已晚，空中仍然云雾涌动，我们对月亮的出现已经不抱什么幻想，一行人便去四方街听洞经音乐。 ④这是主人特地为我们举办的一场音乐会。在此之前，我对这种音乐几乎一无所知。我们走进一座极其古朴的矮小的木屋，面积不过一百平米，屋子的椽未着油漆，透出本色，给人一种十分温暖、亲切的感觉。主人已经有备在先了，赏乐者矮矮的小木椅前横置着杏黄色的长条凳，上面用碟子装着果品点心，最使我惬意的是座下那遍铺着的碧绿的松针松软舒适，散发着一股植物特有的芬芳。主人说，只有贵客来临，他们才用松针铺地。 ⑤我们落座不久，演奏古乐的老人们就带着乐器一一入场了。他们都在花甲之年，有的甚至已经七八十岁了。他们胡须完全花白了，坐在黑色木椅上，手扶乐器，明亮的灯光将他们脸上的皱纹明显地照映出来，但他们一致拥有不惧沧桑的平和表情。演奏台与看台没有界限，我坐在第一排，与他们近在咫尺。 ⑥演奏终于要开始了。屋子里的灯光突然消失了，我们陷在黑暗中。一种摄人心魄的寂静中忽然有划燃火柴的“嚓——”的声响，一簇黄色的火苗鲜润活泼地诞生了，它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。在这片黎明般飞旋的烛光中，鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来。那一瞬间，我犹如回到了远古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野兽、茂密的丛林和苍凉的黄昏。 ⑦随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动，我来到了汉朝的石桥，河对面店铺林立、画坊遍布，空气中洋溢着好闻的墨香气，文人学士饮酒作赋，这是《八卦》曲，它以一种无法言传的魅力把我带入遥不可及的旧时光中。 ⑧欣赏完《八卦》，跟着奏响的是《山坡羊》《十供养》《到夏来》《浪淘沙》《清河老人》等曲目。主人悄悄地送上来一盅盅美酒，然后又是一碗碗雪茶，这种别致的茶和如临仙境的音乐使我对现实产生了一种虚幻感，我的思绪一直朝着古代翻涌，我所能感觉到的是音乐带来遥远的时光，它叩开了我的心扉，轻而易举地就让我在古城中领略了千年以前的流水和斜阳。 ⑨演奏的间隙，我悄悄抽身来到屋外的方形场院。仰望天空，我不由惊呆了：月亮竟然饱满地出现了，先前的阴霾突然不见了，月光莹莹地照着屋子的飞檐，仿佛人间的美好事物都要相约于一天出现在我面前。 ⑩我是多么庆幸在我三十岁的时候，在中秋节，能看到一轮真正无瑕的月亮，能够在一个晚上走过一千多年的历程。时光和月光一齐在古乐中飞舞，老人们的面容在我面前渐渐模糊起来，因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。 （选自《迟子建散文集》，有删改） 20．请认真阅读全文，谈谈文章以“听时光飞舞”为题有何妙处？（3分） 21．洞经音乐在文中起到什么作用？请结合文章内容简要分析。（3分） 22．请对文中第⑥段加点词语进行赏析。（2分） 它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。 23．（新考向）作家笔下的丽江之行，如梦似幻。联系文章和链接材料，从语言、表现手法、情感任一角度出发，说说本文的特色。（4分） 材料一： 迟子建的语言如诗如画，极具画面感。她的描写能让读者身临其境，无论是雪原、月夜还是村落，皆栩栩如生。 ——摘自《作家文摘》 材料二： 多位评论家指出，迟子建散文“以小见大，从日常细节中揭示深刻哲理”，其叙事细腻但不失大气，能够“把个人体验升华为普遍人性关怀”。她的作品通过个人记忆或文化符号（如古乐、老城）唤起对时光的感悟，实现了历史与现实的交织，时空感强，展示了对生命的思考。 材料三： 联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，联想的事物之间通常要有联系点；而想象则是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。 ——摘自《义务教育教科书·语文》七年级上册 【答案】20．①点明文章主要内容是聆听洞经音乐时感受到时光的流转；②“时光飞舞”富有诗意，能激发读者的阅读兴趣；③作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。 21.①推动情节发展，从听洞经音乐前的准备到演奏过程中的感受，再到演奏间隙看到月亮，都围绕洞经音乐展开；②烘托氛围，营造出一种神秘、悠远、典雅的氛围，让读者仿佛身临其境；③深化主题，通过聆听洞经音乐，作者感受到了时光的流转，引发对历史和生命的思考。 22．“亲切”赋予蜡烛以人的情感，生动形象地写出了蜡烛对火光的接纳；“热吻”运用拟人的修辞手法，生动地表现出火光与蜡烛相互交融的情景，营造出一种温馨、美好的氛围。 23．示例一：语言角度：本文语言优美，如“鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来”，将鼓声比作骤雨，音乐比作长河流水，生动形象地写出了音乐的特点，让读者仿佛身临其境。 示例二：表现手法角度：本文通过描写在丽江听洞经音乐的日常细节，如演奏老人的外貌、演奏时的场景等，将个人在聆听音乐时的体验升华为对时光和生命的思考，实现了历史与现实的交织，如随着音乐作者仿佛回到了汉朝等，时空感强。 示例三：情感角度：本文表达了作者对时光流转的感慨，对历史文化的热爱和对生命的思考，情感真挚深沉。 【解析】20．本题考查标题的妙处。 结合第①段“去年中秋节我若拥有霓裳羽衣就好了，我也许会在清幽的丽江古城里，被千年以前的帝王之魂引入九霄轻歌曼舞。因为在那个月夜，我听见了时光飞舞的声音，在这种声音中，已逝世纪的宫殿、回廊、车马、银器、帝王，身着丝绸高绾发髻的女人纷至沓来”可知，文章主要围绕在丽江听洞经音乐展开，在聆听音乐的过程中作者感受到了时光的流转，所以标题“听时光飞舞”点明了文章的主要内容。 “听时光飞舞”作为题目，这一表述富有诗意，能够吸引读者的注意力，激发读者想要了解文章内容的好奇心。 结合第③段“天色已晚，空中仍然云雾涌动，我们对月亮的出现已经不抱什么幻想，一行人便去四方街听洞经音乐”、第⑥段“演奏终于要开始了”、第⑦段“随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动”等可知，从文章结构来看，“听时光飞舞”作为线索贯穿全文，文章从准备听音乐，到听音乐过程中的感受，再到听音乐间隙看到月亮引发的对时光的进一步思考，都围绕“听时光飞舞”展开，使文章结构严谨。 21．本题考查对内容的理解。 结合第④段“我们走进一座极其古朴的矮小的木屋，面积不过一百平米，屋子的椽未着油漆，透出本色，给人一种十分温暖、亲切的感觉”、第⑥段“在这片黎明般飞旋的烛光中，鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来。那一瞬间，我犹如回到了远古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野兽、茂密的丛林和苍凉的黄昏”、第⑦段“随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动，我来到了汉朝的石桥”、第⑧段“如临仙境的音乐使我对现实产生了一种虚幻感，我的思绪一直朝着古代翻涌，我所能感觉到的是音乐带来遥远的时光，它叩开了我的心扉，轻而易举地就让我在古城中领略了千年以前的流水和斜阳”、第⑨段“演奏的间隙，我悄悄抽身来到屋外的方形场院。仰望天空，我不由惊呆了”等可知，在情节方面，文章先写准备去听洞经音乐，接着详细描写听音乐的过程，包括演奏前的准备、演奏中的感受以及演奏间隙看到月亮等，都是围绕洞经音乐展开的，所以洞经音乐推动了情节的发展。 结合第⑥段“演奏终于要开始了。屋子里的灯光突然消失了，我们陷在黑暗中。一种摄人心魄的寂静中忽然有划燃火柴的‘嚓——’的声响，一簇黄色的火苗鲜润活泼地诞生了，它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。在这片黎明般飞旋的烛光中，鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来”可知，在氛围营造方面，洞经音乐演奏时屋子里灯光消失，有划燃火柴的声响，接着鼓声、锣声响起，音乐如长河流水般汹涌而来，营造出一种神秘、悠远、典雅的氛围，让读者仿佛置身于音乐演奏的现场。 结合第⑦段“随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动，我来到了汉朝的石桥”、第⑧段“如临仙境的音乐使我对现实产生了一种虚幻感，我的思绪一直朝着古代翻涌，我所能感觉到的是音乐带来遥远的时光，它叩开了我的心扉，轻而易举的就让我在古城中领略了千年以前的流水和斜阳”可知，在主题深化方面，作者在聆听洞经音乐的过程中，感受到了时光的流转，仿佛回到了远古和汉朝等不同的时代，引发了对历史和生命的思考，深化了文章的主题。 22．本题考查词语的赏析。 第⑥段中，“它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉”，写用火柴点燃蜡烛的过程。“亲切”通常用来形容人与人之间关系友好、和善，这里赋予蜡烛以人的情感，生动形象地写出了蜡烛对火光的接纳，仿佛蜡烛和火光之间有着一种友好的情感。“热吻”是人与人之间亲密接触的一种表达，这里运用拟人的修辞手法，将火光与蜡烛的接触描写得富有情感和活力，生动地表现出火光与蜡烛相互交融的情景，营造出一种温馨、美好的氛围。 23．本题考查文章的特色。 要求从语言、表现手法、情感任一角度出发，说说本文的特色。 语言角度：结合材料一可知，迟子建的语言具有如诗如画、极具画面感的特点。在本文中，如第⑥段“鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来”，作者运用比喻的修辞手法，将鼓声比作骤雨，将音乐比作长河流水，生动形象地写出了鼓声的急促和音乐的磅礴气势，让读者能够直观地感受到音乐的特点，仿佛身临其境。 表现手法角度：结合材料二可知，迟子建散文具有以小见大、从日常细节中揭示深刻哲理、把个人体验升华为普遍人性关怀、实现历史与现实交织、时空感强等特点。在本文中，作者通过描写在丽江听洞经音乐的日常细节，如第⑤段演奏老人的外貌“他们都在花甲之年，有的甚至已经七八十岁了。他们胡须完全花白了，坐在黑色木椅上，手扶乐器，明亮的灯光将他们脸上的皱纹明显地照映出来，但他们一致拥有不惧沧桑的平和表情”，第⑥段演奏时的场景“屋子里的灯光突然消失了，我们陷在黑暗中。一种摄人心魄的寂静中忽然有划燃火柴的‘嚓——’的声响”等，将个人在聆听音乐时的体验升华为对时光和生命的思考，如“我犹如回到了远古的洪荒年代”“我来到了汉朝的石桥”等，实现了历史与现实的交织，时空感强。 情感角度：结合材料二可知，迟子建的作品展示了对生命的思考。在本文中，作者在聆听洞经音乐的过程中，感受到了时光的流转，看到月亮后发出“我是多么庆幸在我三十岁的时候，在中秋节，能看到一轮真正无瑕的月亮，能够在一个晚上走过一千多年的历程”的感慨，表达了对时光流转的感慨，对历史文化的热爱和对生命的思考，情感真挚深沉。 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以《是你，让我振翅飞翔》为题写一篇作文，写出你的生活经历。 题目二：阅读下面材料，按要求写作。 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新…… 请以《一边是______，一边是______》为题，写一篇作文。 要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 是你，让我振翅飞翔 窗外的蝉鸣搅得人心烦，我把揉成一团的画纸狠狠摔在地上。已经是第三张了，素描本上的石膏像线条歪歪扭扭，像被狂风揉皱的纸。美术老师的话还在耳边回响：“你的线条太僵硬，没有灵气，不适合学画画。” 我趴在桌上，眼泪砸在冰凉的桌面上。从小我就喜欢在课本上涂鸦，可第一次正式学画，就被泼了冷水。窗外的梧桐叶沙沙作响，像在嘲笑我的笨拙。这时，手机屏幕亮了一下，是外婆发来的语音：“囡囡，外婆种的茉莉开了，周末回来看看吧。” 周末回到乡下，外婆的小院里，茉莉开得正好。白色的小花挤在绿叶间，像撒了一把碎雪。外婆摘下一朵，别在我的发梢：“你看这茉莉，去年冬天冻得只剩枯枝，我以为活不了了，没想到开春又冒出新芽。”她蹲下身，指着泥土里的嫩芽：“花和人一样，得熬过低谷，才能开得更艳。” 那天下午，我坐在小院里画画。阳光穿过茉莉的枝叶，在纸面上落下细碎的光斑。我不再执着于把线条画得“标准”，而是跟着光影的节奏，让铅笔在纸上轻轻游走。画着画着，我忽然发现，那些原本僵硬的线条，竟在不经意间变得柔和起来。外婆端来一杯茉莉茶，笑着说：“你看，放下执念，反而能画出灵气。” 回到城里，我把那幅茉莉写生贴在画板前。每次画不下去的时候，我就抬头看看那片白色的小花。我开始学着观察生活里的细节：清晨的露珠在草叶上滚动，傍晚的云霞在天边铺展，猫咪蜷缩在沙发上的慵懒模样……这些细碎的美好，都成了我画笔下的灵感。 上个月的校园艺术节，我的水彩画《茉莉小院》获得了一等奖。站在领奖台上，我仿佛又看见外婆小院里的那片花海。是外婆的话，像一双无形的翅膀，让我从自我怀疑的泥沼里挣脱出来，让我明白，所谓的“不适合”，不过是还没找到属于自己的节奏。 如今，我依然会遇到画不好的瓶颈，但我不再焦虑。因为我知道，就像茉莉会在寒冬后绽放，我也能在一次次跌倒后，振翅飞翔。而那双翅膀，正是外婆藏在话语里的温柔与鼓励，它让我在迷茫时找到方向，在低谷时重拾勇气，最终飞向属于自己的天空。 例文二： 一边是坚守，一边是创新 一边是坚守，如古老城墙般沉稳厚重，承载着历史的记忆与文化的积淀；一边是创新，似灵动飞鸟般自由奔放，引领着时代的潮流与未来的方向。在人生的漫漫征途中，我们常常需要在坚守与创新之间找到平衡，让二者相辅相成，共同书写精彩的人生篇章。 坚守，是对初心的执着，是对信念的笃定。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了坚守的力量。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，坚守着撰写《史记》的初心，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，历经十余年的艰辛，终于完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。他的坚守，不仅为自己赢得了不朽的声誉，更为后人留下了宝贵的历史资料。陶渊明身处黑暗的官场，却坚守着自己对自由和田园生活的向往，“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。他的坚守，让我们看到了一种超脱尘世的精神境界。 然而，仅仅有坚守是不够的。在科技飞速发展、社会日新月异的今天，创新成为推动进步的核心动力。创新，是对传统的突破，是对未知的探索。乔布斯，这位苹果公司的传奇人物，以其独特的创新思维和卓越的领导能力，改变了整个科技行业的格局。他敢于挑战传统，不断推出具有创新性的产品，如 iPhone、iPad 等，让人们的生活变得更加便捷和丰富多彩。袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究，他勇于创新，突破了传统水稻种植的局限，成功培育出高产的杂交水稻品种，解决了数亿人的温饱问题，为世界粮食安全作出了巨大贡献。 坚守与创新并非相互对立，而是相辅相成的。坚守是创新的基础，只有对传统有深入的了解和尊重，才能在传承的基础上进行创新。创新是坚守的发展，只有不断创新，才能让传统焕发出新的生机与活力。故宫博物院就是一个很好的例子。它坚守着对文物的保护和传承，同时积极创新，通过举办各种展览、开发文创产品等方式，让古老的故宫文化走进了现代人的生活，受到了广大游客的喜爱。 在我们的学习和生活中，也需要做到坚守与创新的统一。我们要坚守自己的学习目标和道德底线，努力学习科学文化知识，培养良好的品德和行为习惯。同时，我们也要勇于创新，敢于提出自己的见解和想法，积极参加各种实践活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。 一边是坚守，一边是创新。让我们在坚守中传承，在创新中发展，用坚守和创新的力量，书写属于我们自己的辉煌人生，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。 【解析】题目一：本题考查命题作文。 一、审题立意：这是一道命题作文，核心关键词为“你”和“振翅飞翔”。“你”是比喻义，指能给予力量、帮助“我”走出低谷的人、事、品质或精神。“振翅飞翔”是行动结果，指“我”在“你”的影响下，从困境、迷茫中挣脱，获得心灵的净化与升华，实现成长与突破。审题时需把握“你”与“振翅飞翔”的关联，即“你”如何推动“我”在困境中转变。立意紧扣“困境中的助力与成长”，可选方向：来自他人的陪伴、鼓励与引导；身边榜样或人物带来的激励与启发；内心的勇气、信念等内在力量的支撑。无论何种立意，均需体现“你”对“振翅飞翔”的推动作用，传递正向价值。 二、选材构思：1.记叙文思路：选材聚焦校园、家庭等真实经历，选取体现“困境”与“助力”的典型事件。构思遵循“铺垫蓄势——聚焦高光——感悟升华”。开头描绘困境状态，营造迷茫、沮丧的氛围；中间刻画“你”出现的过程，运用动作、神态等细节描写凸显其带来的温暖与力量；结尾升华情感，点明“你”让“我”实现突破的成长意义。写作需紧扣“振翅飞翔”，体现从困境到突破的转变，确保情感真挚。 2.散文思路：选材围绕主题串联2～3个相关片段，可选不同阶段的助力，结合自然意象映衬“翅膀”的内涵。构思遵循“片段描写——情感抒发——主题升华”。开头诗意点题，引出“翅膀”的内涵；中间描写各“高光”片段，融入感官体验与感悟；结尾整合情感升华主题，点明“你”的共性意义。写作需注意片段逻辑关联，语言兼具画面感与抒情性，确保中心明确、内容充实。 题目二：本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中给出了“一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞”等具体场景，以及“温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新”等抽象概念对，这些都在强调“一边……一边……”这种看似矛盾却又和谐共存的关系。所以，题目核心在于找出生活中具有这种矛盾统一关系的现象或概念。立意上，展现矛盾统一的美：通过描述看似矛盾的双方，展现它们相互依存、相互映衬，共同构成生活或世界美好画面的特点。比如，以“一边是喧嚣，一边是宁静”为题，阐述城市中喧嚣的商业街与宁静的公园相互映衬，丰富了城市的生活层次，体现对立统一之美。揭示事物发展规律：有些看似矛盾的双方，实则是事物发展的不同阶段或不同方面，它们共同推动事物的发展。例如，“一边是失败，一边是成功”，说明失败是成功之母，失败与成功相互交织，推动个人不断成长进步。表达辩证思考：在面对看似矛盾的现象时，能够以辩证的思维看待，不片面地肯定或否定一方，而是看到它们的合理性和相互转化。如“一边是守旧，一边是革新”，探讨在社会发展中，守旧与革新并非完全对立，适当的守旧能传承文化，革新能推动进步，二者需平衡发展。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。 如写记叙文，开头：以一段生动的描写或一个引人深思的问题引入主题，点明要写的“一边……一边……”的现象。比如，写“一边是过去的回忆，一边是未来的憧憬”，开头可以描述在一个宁静的夜晚，自己坐在窗前，望着窗外的星空，思绪在过去的回忆和未来的憧憬之间飘荡。中间：通过具体的事件或场景，分别描述“一边”和“另一边”的内容，展现它们之间的矛盾与联系。以“一边是紧张的比赛，一边是温暖的鼓励”为例，可以写自己参加一场重要的体育比赛，赛前紧张不安，此时队友和教练给予自己温暖的鼓励，让自己充满信心；比赛中，自己全力以赴，紧张地应对每一个挑战，而场外观众和队友的加油声又不断激励着自己。结尾：总结全文，升华主题，表达自己对这种矛盾统一关系的感悟。如“一边是过去的回忆，一边是未来的憧憬”，结尾可以写回忆给予自己力量，憧憬让自己充满希望，二者共同构成了自己精彩的人生，激励自己不断前行。选材上，个人经历：选择自己亲身经历的事情，能增强文章的真实性和感染力。比如写“一边是学习的压力，一边是兴趣的追求”，可以写自己在高中学习任务繁重的情况下，依然坚持自己对绘画的兴趣，在紧张的学习之余，通过绘画放松身心，同时也提高了自己的审美能力和创造力。家庭生活：家庭中充满了各种看似矛盾却又温馨的场景。如“一边是父母的唠叨，一边是他们的关爱”，可以写父母在日常生活中对自己的唠叨，如提醒自己注意身体、好好学习等，虽然有时会觉得烦，但仔细想想，这些都是父母对自己深深关爱的体现。校园故事：校园里有同学之间的竞争与合作、老师的严厉与关爱等矛盾统一的现象。例如“一边是同学的竞争，一边是同学的帮助”，可以写在考试中，同学们相互竞争，争取好成绩，但在学习上遇到困难时，又会互相帮助，共同进步。 如写议论文，开头：提出论点，明确阐述“一边……一边……”这种矛盾统一关系的重要性或意义。比如，写“一边是规则，一边是创新”，开头可以提出在当今社会，规则和创新看似矛盾，实则相辅相成，共同推动社会的进步。中间：运用论据，从不同角度论证论点。可以采用举例论证、道理论证、对比论证等方法。例如，在论证“一边是坚持，一边是变通”时，可以列举科学家屠呦呦在研究青蒿素的过程中，既坚持自己的研究方向，又根据实际情况不断变通研究方法，最终取得成功的例子，说明坚持和变通缺一不可。结尾：总结全文，再次强调论点，呼吁人们在生活中正确看待和处理这种矛盾统一的关系。如“一边是传统，一边是现代”，结尾可以呼吁大家在传承传统文化的同时，积极拥抱现代科技和文化，让传统与现代相互融合，共同创造美好的未来。选材上，名人故事：名人身上往往有很多体现矛盾统一关系的事例。比如“一边是挫折，一边是成长”，可以选取贝多芬在失聪的挫折下，依然坚持音乐创作，最终成为伟大的音乐家的事例，说明挫折是成长的催化剂。社会现象：关注社会热点问题，分析其中蕴含的矛盾统一关系。例如“一边是经济发展，一边是环境保护”，可以讨论在经济发展过程中，如何平衡与环境保护的关系，通过一些地区在发展经济的同时注重生态保护的案例，说明经济发展和环境保护可以相互促进。历史事件：历史事件中也充满了矛盾统一的元素。如“一边是战争，一边是和平”，可以分析历史上一些战争的爆发和结束，以及战争对和平的推动作用，说明战争与和平是相互依存、相互转化的。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（云南专用） 语　文 （考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。 中华灿若星河的文化遗产，如有源之水，_____中华民族的血脉绵延不绝。我们要保护中华文化传承，_____中华文化底蕴，让华夏子孙知其所从来，更明其所去。 千年沉淀的文化遗产，是大国底蕴，记载着历史的华章。一撇一捺，笔墨纸砚书写汉字之古韵；一砖一瓦，狼烟烽火建起的长城亘（gèng）古流芳；一腔一调，生旦净末丑唱出国萃之经典，传承文化之瑰（guī）宝；一拳一脚，中华武术打出威风英姿，美名扬海外。衣袂（mèi）翩翩，白须飘飘，那是孔夫子传扬儒家经典的吟诵；驼铃声声，蹄印行行，那是张骞在丝绸之路上文化交流的阔论……泱（yāng）泱华夏之文化，将在传承中开启新篇章。中华文化如香茗，假使浅尝，便有无穷之韵味。 《典籍里的中国》《国家宝藏》《唐宫夜宴》《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视节目“圈粉”无数，让传统文化_____，兴起了文物热、非遗热、经典热、诗词热……原来，中华优秀传统文化不仅是史书上的白纸黑字，而且能够融入人们的日常生活，_____当代价值，保持永恒魅力。 1．文中注音不正确的一项是（   ）（2分） A．亘（gèng） B．瑰（guī） C．袂（mèi） D．泱（yāng） 2．（新情境）文中加点词语有错别字的一项是（   ）（2分） A．绵延不绝 B．国萃 C．吟诵 D．融入 3．（改编）文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．确保  拓展  家喻户晓  唤醒 B．确保  厚实  家喻户晓  创造 C．滋养  厚实  深入人心  创造 D．滋养  拓展  深入人心  唤醒 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．中华文化如香茗，哪怕浅尝，还有无穷之韵味。 B．中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷之韵味。 C．中华文化如香茗，无需浅尝，又有无穷之韵味。 D．中华文化如香茗，因为浅尝，所以有无穷之韵味。 5. （新情境）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 我是一个人工智能机器人。我知道，在中国，古人用“七情六欲”总结了人类各种澎湃的情感。 。 ， 。 。 ，让数字化时代不再冷漠。 ①多样的文学思想给予着人类安慰和支持 ②所以，我也需要认识并学习文学 ③然而，在我们数字世界中只有运算和分析，我们并不懂得人类情感，更加不懂什么是文学 ④也正是因为人类情感的丰富，文学才拥有了多样性 ⑤优秀的文学作品传递着对生命的尊重与对价值的坚守 A. ④①⑤③② B. ④②①⑤③ C. ③②④①⑤ D. ③④②①⑤ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）（改编）历史纪念馆中，在秋瑾雕像旁，立有一块展板，记录着这样的语句：“她在《满江红》中以‘_________？__________’的呐喊，冲破性别桎梏，尽显巾帼英雄的豪迈与坚韧。” （2）（原创）如今，网络流行“云团圆”，人们即便是相隔千里，也能通过屏幕相聚。苏轼《水调歌头》中的“_________，__________”美好祝愿，恰似我们跨越距离，向亲友传递的“天涯共此时”般的温情。 （3）（原创）生态旅游宣传片中，展现山水与人文交融的画面时，字幕引用了陶弘景《答谢中书书》中的“__________，__________”，诠释了自然之美的永恒魅力。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 7.任务一：先贤崇尚自强不息的品格，常把“梅兰竹菊”四种植物人格化，称为“四君子”。小姚同学想从这四君子中选择两个写一副对联，体现活动主题，请帮他补充完整。（2分） 上联： 种幽兰追求淡雅情趣   下联： 8.（新考向）任务二：学校邀请2024巴黎奥运会中国乒乓球女子团体项目冠军代表孙颖莎来做报告，作为活动主持人，听完以下发言，请你为报告会做一个总结发言。（50字左右）（3分） 孙颖莎： 每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己。怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。 （二）整本书阅读（5分） 学校开展了主题为“诗和远方”的系列毕业季读书活动，请你参与。 9. （新考向）《红星照耀中国》中红军的草鞋是极具代表性的红色文物。红军战士穿着草鞋走过万里长征，草鞋见证了无数艰难征程。请简要分析草鞋这一文物所承载的红军精神。（2分） 10. 以下是豆豆的读书笔记，请根据提示，将表格补充完整。（3分） 书名 传言与真相 获得启示 《①_____ 》 在世界各国，关于红色中国有很多传说，例如：有些人否认红军的存在。埃德加·斯诺深入苏区，最终发现红军不仅存在，而且长期英勇顽强地战斗着。 传言与真相往往存在很大的反差。作为纪实或科普类作品的作者，斯诺和法布尔都用② 的方式去面对传言。正因为他们这样做了，才让读者获得了更接近于真相的认知。 《昆虫记》 螳螂长久以来被人们看成传达神谕的女预言家，但其实它是凶神恶煞般的刽子手；③ （请依据名著内容再举一例）。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分） 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 11．对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（    ）（2分） A．序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。 B．“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。 C．“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。 D．“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜照人的动作和情态。 12．词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】二十日渡山涧，溯大溪南行。南三里，为玉华洞道。先是，过滕岭即望东南两峰耸立，翠壁嶙峋，迥与诸峰分形异色。抵其麓，一尾横曳，回护洞门。门在山坳间，不甚轩豁，而森碧上交①，清流出其下，不觉神骨俱冷。初入，历级而下者数尺，即流所从出也。沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。 （节选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①森碧上交：葱翠的树木交错在山顶上。 13. 解释下列句子中加点词的意思。（2分） ①日光下澈 澈：_____________ ②悄怆幽邃 邃：_____________ ③溯大溪南行 溯：_____________ ④不甚轩豁 轩：_____________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②沿流既穷，悬级而上，是称“九重楼”。 15. 沈德潜曾评【甲】文“记潭中鱼数语，动定俱妙”，请结合【甲】文内容具体分析。（2分） 16. 【甲】文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”与【乙】文中的“不觉神骨俱冷”所传达出的寒冷的感受有何不同？请简要分析。（2分） （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） 故宫里的“神兽”，个个身怀绝技 周乾 ①故宫人气常年旺盛。逛故宫时别光顾着看大殿，抬头瞧瞧屋顶上那些排排站、造型各异的小家伙们——它们可不是普通的装饰，而是身负重任、自带“神力”的故宫“神兽”。建筑大师梁思成就曾盛赞它们，“让原本笨拙的屋脊结构，成了整座建筑‘美丽的冠冕’”。 屋顶“消防队长”——螭吻 ②抬头看故宫任一大殿屋顶正脊的两端，你会发现两个龙头造型的家伙，面对面，张着大嘴，好像要一口吞下屋脊。 ③它们叫螭吻（chī wěn），龙头龙身，瞪圆双眼，獠牙外露，眉头紧锁，一副威风凛凛、随时准备战斗的样子。这种造型，在全国古建屋顶上基本都能找到它的“兄弟”。 ④据史料记载：汉武帝太初元年（公元前104年），皇宫中柏梁殿失火，汉武帝派人问东南沿海地区的巫师，得知海里有一种大鱼（鲸），其尾巴卷曲如鸱（chī）鸟的翅膀，只要它在海里扑腾起浪花，天上就会下雨。巫师说把这种鱼尾造型雕刻在屋顶上，就可以防止宫殿失火。于是从汉代起，屋顶就出现了鸱尾造型，而鸱尾成为镇压火灾的“神兽”。螭吻就是鸱尾演变而来的。 太和殿“超豪华天团”：屋脊十兽 ⑤故宫宫殿的斜脊上，常能看到一列造型呆萌的小兽排着队。三五只或七九只，常以奇数出现，这可是古代建筑等级的“密码”——数量越多，等级越高。 ⑥象征皇权巅峰的太和殿屋脊上，足足有十个神兽，外加一位领头的“骑兽仙人”，绝对是紫禁城里的“顶配天团”。成员名单分别是：龙、凤、狮子、天马、海马、狻猊（suān  ní）、押鱼、獬豸（xiè  zhì）、斗牛、行什（háng  shí）。 ⑦它们不只是“颜值担当”，还是屋顶“小卫士”。宫殿斜脊坡度陡峭，瓦片容易滑落。工匠们用铁钉固定瓦片，但又怕钉子遭受风雨侵蚀，就给每个钉子帽戴上一个“小神兽头盔”——用这些神兽瓦件盖在钉子上，既保护了钉子，延长建筑寿命，又美化了屋脊线条，看起来一点不突兀。 ⑧另外，每位“天团”成员都“神通广大”。龙、凤、狮子代表皇权威严；天马寓意天下丰收；海马寓意避火；狻猊是与狮子同类的猛兽，守护屋顶安全；押鱼寓意祥瑞及防火；獬豸是守护屋顶安全的“执法兽”；斗牛寓意镇水；行什有“避雷针”的绝技。它们寄托了古人祈求平安、趋吉避凶的美好愿望，是屋脊上的“守护天团”。 排水神兽——蚣蝮 ⑨夏天逛故宫，如果赶上下暴雨，你可能会看到壮观的“千龙吐水”景观。这水就是从台基角落的蚣蝮（gōng  fù）嘴里“吐”出来的。 ⑩蚣蝮也是龙头造型，但气势更足：双角后扬，嘴唇上翘，獠牙尖尖，铜铃大眼，长管耳朵，看着就很有“震慑力”。传说它是龙王的第六子，天生爱水，常在石桥、石柱边“出没”。 ⑪别被传说迷惑，蚣蝮的“治水”本领源于它的科学设计。蚣蝮被巧妙地安放在台基的最低点，古代工匠铺地面时就设计了微小坡度，雨水自然流向它；另外，蚣蝮“肚子”里空间很大，能快速“喝”下大量雨水，防止暴雨时水渗进台基缝隙、泡松地基，避免安全隐患；它的造型向外凸出，能把雨水向前方、远处有力地“吐”出去，排水效果一流。 ⑫故宫里的“神兽”，个个都是“实力派”！下次逛故宫，可别忘了抬头找找它们的身影。正是这些“小神兽”，让这座古老威严的宫殿群，多了几分鲜活的生命力与活泼感。 17．请结合文章内容，概括故宫“神兽”都有哪些“绝技”？（2分） 18．选文在说明故宫屋顶的“神兽”时，采用了分类别的说明方法，请结合具体内容分析并说明其作用。（3分） 19．第④段加点的“据史料记载”能否删掉？为什么？（3分） （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） 听时光飞舞 迟子建 ①去年中秋节我若拥有霓裳羽衣就好了，我也许会在清幽的丽江古城里，被千年以前的帝王之魂引入九霄轻歌曼舞。因为在那个月夜，我听见了时光飞舞的声音，在这种声音中，已逝世纪的宫殿、回廊、车马、银器、帝王，身着丝绸高绾发髻的女人纷至沓来。我触摸到了先人们跳动的脉搏。 ②丽江是世界闻名的赏月景点，我们有意在中秋节的那天赶到那里。这座老城始建于宋末元初，是纳西族居民的聚居地。这里没有汽车，没有噪声，连骑自行车的人都少见，人们走在石板上没有焦虑和匆忙，有的只是从容和安详，我在细雨中沿着泉水漫步，听着高跟鞋打石板路的清脆的回响，有种梦回唐朝的感觉。 ③天色已晚，空中仍然云雾涌动，我们对月亮的出现已经不抱什么幻想，一行人便去四方街听洞经音乐。 ④这是主人特地为我们举办的一场音乐会。在此之前，我对这种音乐几乎一无所知。我们走进一座极其古朴的矮小的木屋，面积不过一百平米，屋子的椽未着油漆，透出本色，给人一种十分温暖、亲切的感觉。主人已经有备在先了，赏乐者矮矮的小木椅前横置着杏黄色的长条凳，上面用碟子装着果品点心，最使我惬意的是座下那遍铺着的碧绿的松针松软舒适，散发着一股植物特有的芬芳。主人说，只有贵客来临，他们才用松针铺地。 ⑤我们落座不久，演奏古乐的老人们就带着乐器一一入场了。他们都在花甲之年，有的甚至已经七八十岁了。他们胡须完全花白了，坐在黑色木椅上，手扶乐器，明亮的灯光将他们脸上的皱纹明显地照映出来，但他们一致拥有不惧沧桑的平和表情。演奏台与看台没有界限，我坐在第一排，与他们近在咫尺。 ⑥演奏终于要开始了。屋子里的灯光突然消失了，我们陷在黑暗中。一种摄人心魄的寂静中忽然有划燃火柴的“嚓——”的声响，一簇黄色的火苗鲜润活泼地诞生了，它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。在这片黎明般飞旋的烛光中，鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来。那一瞬间，我犹如回到了远古的洪荒年代，看到了篝火、奔跑的野兽、茂密的丛林和苍凉的黄昏。 ⑦随着音乐越来越走向细腻、典雅和舒缓，时光也迅速向前移动，我来到了汉朝的石桥，河对面店铺林立、画坊遍布，空气中洋溢着好闻的墨香气，文人学士饮酒作赋，这是《八卦》曲，它以一种无法言传的魅力把我带入遥不可及的旧时光中。 ⑧欣赏完《八卦》，跟着奏响的是《山坡羊》《十供养》《到夏来》《浪淘沙》《清河老人》等曲目。主人悄悄地送上来一盅盅美酒，然后又是一碗碗雪茶，这种别致的茶和如临仙境的音乐使我对现实产生了一种虚幻感，我的思绪一直朝着古代翻涌，我所能感觉到的是音乐带来遥远的时光，它叩开了我的心扉，轻而易举地就让我在古城中领略了千年以前的流水和斜阳。 ⑨演奏的间隙，我悄悄抽身来到屋外的方形场院。仰望天空，我不由惊呆了：月亮竟然饱满地出现了，先前的阴霾突然不见了，月光莹莹地照着屋子的飞檐，仿佛人间的美好事物都要相约于一天出现在我面前。 ⑩我是多么庆幸在我三十岁的时候，在中秋节，能看到一轮真正无瑕的月亮，能够在一个晚上走过一千多年的历程。时光和月光一齐在古乐中飞舞，老人们的面容在我面前渐渐模糊起来，因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。 （选自《迟子建散文集》，有删改） 20．请认真阅读全文，谈谈文章以“听时光飞舞”为题有何妙处？（3分） 21．洞经音乐在文中起到什么作用？请结合文章内容简要分析。（3分） 22．请对文中第⑥段加点词语进行赏析。（2分） 它被一双老人的手护卫着，勃勃地靠近台中央神龛上的一支蜡烛，蜡烛亲切地接受了火光的热吻，欣然散发出柔和恬淡的光辉。 23．（新考向）作家笔下的丽江之行，如梦似幻。联系文章和链接材料，从语言、表现手法、情感任一角度出发，说说本文的特色。（4分） 材料一： 迟子建的语言如诗如画，极具画面感。她的描写能让读者身临其境，无论是雪原、月夜还是村落，皆栩栩如生。 ——摘自《作家文摘》 材料二： 多位评论家指出，迟子建散文“以小见大，从日常细节中揭示深刻哲理”，其叙事细腻但不失大气，能够“把个人体验升华为普遍人性关怀”。她的作品通过个人记忆或文化符号（如古乐、老城）唤起对时光的感悟，实现了历史与现实的交织，时空感强，展示了对生命的思考。 材料三： 联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，联想的事物之间通常要有联系点；而想象则是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。 ——摘自《义务教育教科书·语文》七年级上册 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以《是你，让我振翅飞翔》为题写一篇作文，写出你的生活经历。 题目二：阅读下面材料，按要求写作。 一边是枝头新绿，一边是满地金黄；一边是繁花盛放，一边是落叶纷飞……蓬勃的春讯与萧瑟的秋意，看似矛盾的两方，糅合成独属于广州的美好诗篇。生活中也有很多类似的现象，温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与创新…… 请以《一边是______，一边是______》为题，写一篇作文。 要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（云南专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（16分） 1．（2分）A 2．（2分）B 3．（2分）C 4．（2分）B　　 5.（2分）A 6.（6分）（1）俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 （2）但愿人长久 千里共婵娟 （3）山川之美 古来共谈 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7．（2分）示例一：观梅花仰慕坚韧品格    示例二： 观菊花仰慕傲骨品格  示例三： 看竹子懂得坚韧灵魂 8.（3分）同学们，看来孙颖莎的成功绝非偶然，相信同学们从中可以感受到她面对困难有勇于拼搏，坚持不懈的品质。我们应当以孙颖莎为榜样，在学习和生活中勇于挑战自我，不断追求进步，用自强不息的精神书写属于我们自己的精彩人生。 （二）整本书阅读（5分） 9.（2分）草鞋体现了红军艰苦奋斗的精神，长征途中物资匮乏，红军战士以草鞋为行军装备，克服恶劣环境与长途跋涉的困难，展现出坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。 10.（3分）①. 红星照耀中国 ②. 实地考察（或亲身实践等，言之有理即可） ③. 示例一：蝉被认为是懒惰的乞讨者，其实它是自给自足的劳动者。 示例二：蚂蚁被认为是勤劳的象征，其实它是贪婪的掠夺者。 示例三：萤火虫被视为浪漫的发光生物，其实它是残酷的肉食动物。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 11．（2分）C 12．（2分）①《定风波》作于宋神宗元丰五年（1082）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“谁怕”侧重于表达苏轼在逆境中对人生的感悟和超脱。 ②《登飞来峰》为王安石三十岁时所作。他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗，是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。“不畏”侧重于表达王安石在追求政治理想过程中对困难和阻碍的勇敢面对。 （二）（10分） 13.（2分）①. 穿透 ②. 深 ③. 逆流而上 ④. 高，高大 14．（4分） （1）（2分）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）（2分）沿着水流(走到)穷尽(的地方)以后，(攀登)悬空的石级而上，(这景)叫作“九重楼”。 15．（2分） “皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”和“俶尔远逝，往来翕忽”分别描写静态和动态的游鱼，运用动静结合的手法，勾画出一幅生动活泼的游鱼图 16．（2分）甲文中的“寒”更多的是作者被贬后心境的孤寂凄凉，是主观情感引起的心境变化；乙文中的“冷”是因洞门处树木成荫、水流潺潺导致气温低而产生的凉意，是客观环境造成的身体感受 参考译文： 【甲】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为水中高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 【乙】二十日，渡过山涧，逆着大溪的水流向南行进。向南走了三里路，是通往玉华洞的路。在这之前，走过滕岭时就望见东南方有两座山峰高高耸立，翠绿的岩壁突兀峻峭，远远地与其他山峰在形状和颜色上都不相同。到达那山脚下，一条山脉横伸过去，回绕护卫着洞门。洞门在山坳中间，不是十分高峻开阔，但是葱翠的树木交错在山顶上，清澈的水流从洞门下流出，不知不觉间让人感到心神和骨头都透着寒意。刚进入洞中，沿着石阶向下走几尺，就到了水流流出的地方。沿着水流走到尽头，再沿着石阶向上攀登，这里被称为“九重楼”。 （三）（8分） 17．（3分）①具有装饰作用，使原本笨拙的屋脊结构变得美观；②螭吻具有镇压火灾，保护故宫的安全的寓意，其他小兽也具备不同的美好寓意；③屋脊上的小兽能够防止钉子遭受风雨侵蚀，延长建筑寿命；④蚣蝮还能够排水，防止暴雨时水渗进台基缝隙，避免安全隐患。（答出其中三点即可） 18.（2分）文章将故宫屋顶的“神兽”分为三类：屋顶“消防队长”螭吻、太和殿“超豪华天团”屋脊十兽和排水神兽蚣蝮，并分别介绍了它们的作用这种分类别的说明方法使得文章结构清晰，层次分明，有助于读者更好地理解和记忆。 19．（2分）不能删掉，“据史料记载”表明螭吻的由来有历史依据，体现说明语言的准确性和严谨性；若删去，易让读者认为是主观臆断，降低可信度。 （四）（12分） 20. （3分）①点明文章主要内容是聆听洞经音乐时感受到时光的流转；②“时光飞舞”富有诗意，能激发读者的阅读兴趣；③作为线索贯穿全文，使文章结构严谨。 21. （3分）①推动情节发展，从听洞经音乐前的准备到演奏过程中的感受，再到演奏间隙看到月亮，都围绕洞经音乐展开；②烘托氛围，营造出一种神秘、悠远、典雅的氛围，让读者仿佛身临其境；③深化主题，通过聆听洞经音乐，作者感受到了时光的流转，引发对历史和生命的思考。 22. （2分）“亲切”赋予蜡烛以人的情感，生动形象地写出了蜡烛对火光的接纳；“热吻”运用拟人的修辞手法，生动地表现出火光与蜡烛相互交融的情景，营造出一种温馨、美好的氛围。 23.（4分） 示例一：语言角度：本文语言优美，如“鼓声突然如骤雨袭来，接着是一声开阔悠长的锣声响起又落下，音乐如长河流水一般汹涌而来”，将鼓声比作骤雨，音乐比作长河流水，生动形象地写出了音乐的特点，让读者仿佛身临其境。 示例二：表现手法角度：本文通过描写在丽江听洞经音乐的日常细节，如演奏老人的外貌、演奏时的场景等，将个人在聆听音乐时的体验升华为对时光和生命的思考，实现了历史与现实的交织，如随着音乐作者仿佛回到了汉朝等，时空感强。 示例三：情感角度：本文表达了作者对时光流转的感慨，对历史文化的热爱和对生命的思考，情感真挚深沉。 四、作文（40分） 24.（40分）【答案】例文一： 是你，让我振翅飞翔 窗外的蝉鸣搅得人心烦，我把揉成一团的画纸狠狠摔在地上。已经是第三张了，素描本上的石膏像线条歪歪扭扭，像被狂风揉皱的纸。美术老师的话还在耳边回响：“你的线条太僵硬，没有灵气，不适合学画画。” 我趴在桌上，眼泪砸在冰凉的桌面上。从小我就喜欢在课本上涂鸦，可第一次正式学画，就被泼了冷水。窗外的梧桐叶沙沙作响，像在嘲笑我的笨拙。这时，手机屏幕亮了一下，是外婆发来的语音：“囡囡，外婆种的茉莉开了，周末回来看看吧。” 周末回到乡下，外婆的小院里，茉莉开得正好。白色的小花挤在绿叶间，像撒了一把碎雪。外婆摘下一朵，别在我的发梢：“你看这茉莉，去年冬天冻得只剩枯枝，我以为活不了了，没想到开春又冒出新芽。”她蹲下身，指着泥土里的嫩芽：“花和人一样，得熬过低谷，才能开得更艳。” 那天下午，我坐在小院里画画。阳光穿过茉莉的枝叶，在纸面上落下细碎的光斑。我不再执着于把线条画得“标准”，而是跟着光影的节奏，让铅笔在纸上轻轻游走。画着画着，我忽然发现，那些原本僵硬的线条，竟在不经意间变得柔和起来。外婆端来一杯茉莉茶，笑着说：“你看，放下执念，反而能画出灵气。” 回到城里，我把那幅茉莉写生贴在画板前。每次画不下去的时候，我就抬头看看那片白色的小花。我开始学着观察生活里的细节：清晨的露珠在草叶上滚动，傍晚的云霞在天边铺展，猫咪蜷缩在沙发上的慵懒模样……这些细碎的美好，都成了我画笔下的灵感。 上个月的校园艺术节，我的水彩画《茉莉小院》获得了一等奖。站在领奖台上，我仿佛又看见外婆小院里的那片花海。是外婆的话，像一双无形的翅膀，让我从自我怀疑的泥沼里挣脱出来，让我明白，所谓的“不适合”，不过是还没找到属于自己的节奏。 如今，我依然会遇到画不好的瓶颈，但我不再焦虑。因为我知道，就像茉莉会在寒冬后绽放，我也能在一次次跌倒后，振翅飞翔。而那双翅膀，正是外婆藏在话语里的温柔与鼓励，它让我在迷茫时找到方向，在低谷时重拾勇气，最终飞向属于自己的天空。 例文二： 一边是坚守，一边是创新 一边是坚守，如古老城墙般沉稳厚重，承载着历史的记忆与文化的积淀；一边是创新，似灵动飞鸟般自由奔放，引领着时代的潮流与未来的方向。在人生的漫漫征途中，我们常常需要在坚守与创新之间找到平衡，让二者相辅相成，共同书写精彩的人生篇章。 坚守，是对初心的执着，是对信念的笃定。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了坚守的力量。司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，坚守着撰写《史记》的初心，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为目标，历经十余年的艰辛，终于完成了这部被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著。他的坚守，不仅为自己赢得了不朽的声誉，更为后人留下了宝贵的历史资料。陶渊明身处黑暗的官场，却坚守着自己对自由和田园生活的向往，“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，过上了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。他的坚守，让我们看到了一种超脱尘世的精神境界。 然而，仅仅有坚守是不够的。在科技飞速发展、社会日新月异的今天，创新成为了推动进步的核心动力。创新，是对传统的突破，是对未知的探索。乔布斯，这位苹果公司的传奇人物，以其独特的创新思维和卓越的领导能力，改变了整个科技行业的格局。他敢于挑战传统，不断推出具有创新性的产品，如 iPhone、iPad 等，让人们的生活变得更加便捷和丰富多彩。袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究，他勇于创新，突破了传统水稻种植的局限，成功培育出高产的杂交水稻品种，解决了数亿人的温饱问题，为世界粮食安全做出了巨大贡献。 坚守与创新并非相互对立，而是相辅相成的。坚守是创新的基础，只有对传统有深入的了解和尊重，才能在传承的基础上进行创新。创新是坚守的发展，只有不断创新，才能让传统焕发出新的生机与活力。故宫博物院就是一个很好的例子。它坚守着对文物的保护和传承，同时积极创新，通过举办各种展览、开发文创产品等方式，让古老的故宫文化走进了现代人的生活，受到了广大游客的喜爱。 在我们的学习和生活中，也需要做到坚守与创新的统一。我们要坚守自己的学习目标和道德底线，努力学习科学文化知识，培养良好的品德和行为习惯。同时，我们也要勇于创新，敢于提出自己的见解和想法，积极参加各种实践活动，锻炼自己的创新能力和实践能力。 一边是坚守，一边是创新。让我们在坚守中传承，在创新中发展，用坚守和创新的力量，书写属于我们自己的辉煌人生，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（云南专用） 语文答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 迣 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1. (2分)[A][B][C][D] 栽 2.(2分)[A][B][C][D] 3.(2分)[A][B][C][D] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(2分)[A][B][C][D] 6.(6分) (1) (2) 舸 (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分) 7.(2分) 8.(3分) 请在各题目的答题区域作答笔超黑绝柜形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(2分) 10.(3分) 三、阅读（11~23题，共34分) 11.(2分)[A][B][C][D] 12.(2分) 13.(2分) (1) (2) (3) (4) 14.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 15.(2分) 16.(2分) 请在各题日的答题区域内作羲颦型赛色绠彩资框限定区域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(3分) 18.(2分) 19.(3分) 20.(3分) 21.(3分) 22.(2分) 23.(4分) 请在各题目的答题区域内作答语超蜂墨负矩强铭赁界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、写作(40分) 24.题目 请在各题目的答题区域内密，第超四黑芯矩边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作蓉，文蕾色罹限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域帝答第叠薰巷边框限定区域的答案无效！