语文（济南卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 2026年济南中考语文模拟卷，以“向上生长的济南”“东风导弹科技”等时代情境为载体，融合文化传承与现实关怀，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题16分|字音字形、成语运用、病句修改|结合“春日登山研学”新情境，考查《说文解字注》字义辨析| |文言文阅读|6题21分|钱镠传（人物传记）、实词虚词|通过“五代贤王”评价题，渗透历史思辨与文化传承| |现代文阅读|7题31分|东风导弹科技、小说《搬家》|以钱学森弹道材料考查信息整合，小说分析聚焦儿童心理与成长失落| |作文|1题60分|生活感悟|以外卖员王计兵“积雪与春天”为素材，引导辩证思维与审美创造|

2026年中考考前最后一卷（济南专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 阅读下列文段，完成下面小题。 向上生长，是2026年济南最真实的模样。在高山盘道上，“行者”人形机器人拾级而上，脚步稳健地与游客互动陪跑；在九天之上，“济南造”卫星正在织网，浩瀚星空里，洋溢着向天而行的骄傲；在看不见的电磁波里，济南在悄然布局6G，让“千里之外”变成“触手可及”；凌晨两点的量子实验室，研究员们正在________地记录波形，用公式推导出济南的未来高度。 从脚下到云端，每一份努力，旨在给这个时代的标高增添至关重要的一毫米为目的。从看不见的电磁波到看得见的赛道，每一个平凡的个体，都怀揣炽热的激情，努力触碰属于自己的未来。路在脚下，光在头顶。向上的济南，正与每一个奋斗者双向奔赴。 1．文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．模（mó）样 B．拾级 C．洋溢 D．炽（chì）热 2．填入第一自然段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．妙手偶得 B．屏息凝神 C．随心所欲 D．正襟危坐 3．文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 在完成“春日里的济南”专题展板后，学校准备组织一场“春日里的登山研学”活动，请你参与并完成下列任务。 4．（新情境）下图圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。（3分） 研：字义：谓以石磨物曰研也。 《说文解字注》 学：字义：学，觉悟也。 《说文解字注》 5．（新考向）在这次研学活动中，学校还将举办“感受春天之美，探索登山之乐”实践活动。活动为期半天，组织者发现下面有的环节设置不太合理，请你根据要求找出一处不合理环节，写出修改建议并简要说明理由。（4分） 环节一：【听春】在山下大草坪听“春天之美，登山之乐”讲座，时长40分钟。 环节二：【颂春】在山下大草坪举行以“春”为主题的诗词飞花令，定格美好的春天。 环节三：【留春】在登山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。 二、（36分） （一）阅读下面的文言文，完成6～11题。（21分） 钱镠①，字具美，杭州临安人也。少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。及壮，善射与槊②，稍通图纬诸书，有雄才大略。 唐乾符六年，黄巢寇浙东，至临安，镠以少击众，伏弩射杀其先锋，贼众大扰，逆引去。镠以功迁都知兵马使。光启二年，董昌采镠议，渡江击镇东观察使刘汉宏，灭之，取越州。昌自领浙东，以镠为杭州刺史，分据浙西。景福元年，镠平浙西之乱，明年，拜镇海节度使、润州刺史，渐并两浙之地。乾宁二年，董昌于越州僭称帝，朝廷命镠讨之，镠数败昌军，明年擒昌，斩之。朝廷加镠镇东节度使，赐铁券③，恕九死。后梁开平元年，朱温篡唐，封镠为吴越王。镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑，两浙赖以富庶，民间号为“海龙王”。 后唐长兴三年，镠卧病，召诸大将告之曰：“吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自择之。”诸将泣下，皆曰：“元瓘④从王征伐最有功，诸子莫及，请立之。”镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣。镠卒，年八十一。遗命子孙奉中原正朔⑤，勿称帝，勿扩张。朝廷赐谥曰武肃，葬钱王陵，元瓘嗣位，袭封吴越国王，玉册、金印，皆如镠故事。 （《新五代史·钱镠传》有删改） 【注释】①钱镠（liú）：五代十国时期吴越国的开国君主。②槊（shuò）：古代长矛类的兵器。③铁券：帝王赐给功臣的凭证，可免罪免死。④元瓘（guàn）：钱元瓘，钱镠之子。⑤正朔：原指正月初一，代指王朝正统、合法政权。 6．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“善射与槊”与“射者中，弈者胜”中的两个“射”，意思相同。 B．“黄巢寇浙东”与成语“成王败寇”中的两个“寇”，意思不同。 C．“镠数败昌军”与“广故数言欲亡”中的两个“数”，意思相同。 D．“息兵安民”与“威天下不以兵革之利”中的两个“兵”，意思不同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“镠以功迁都知兵马使”与“皆以美于徐公”中的“以”，意义和用法不同。 B．文中加点字“迁、拜、加、封”表示官职调动，指钱镠以功封赏、晋升。 C．“请立之”与“公将鼓之”中的“之”，意义和用法不同。 D．“民间号为‘海龙王’”与“士卒多为用者”中的“为”，意义和用法相同。 8．下列对选文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文以时间为线索，依次叙述钱镠出身、战功、治绩及临终遗命，脉络清晰，叙事简洁。属典型纪传体写法，与《史记》体例一致。 B．“赐铁券，恕九死”是朝廷对钱镠的高度嘉奖，这一细节从正面突出人物形象。 C．钱镠筑塘疏湖、劝课农桑，使两浙富庶，与《曹刿论战》的“小大之狱，虽不能察，必以情”，两者政治理念一脉相承。 D．在选定继承人的问题上，钱镠采用以退为进的策略，最终让儿子元瓘继承王位。 9．文中画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 镠乃出A管钥数箧B召元瓘C与之D曰E诸将许尔矣 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。 （2）镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。 11．（新考向）北宋史学家薛居正评价钱镠是“五代十国之贤王也”，结合文章内容谈谈你的理解。（4分） （二）阅读下面诗歌，完成12～13题。（7分） 从军行七首·其五 【唐】王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 12．下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首句以“大漠风尘”“日色昏”，勾勒出边塞风沙弥漫、天色昏暗的景象。 B．“红旗半卷出辕门”写军队出营情状，渲染出紧张、肃杀、军情紧急的氛围。 C．三、四句写前方夜战大捷，生擒敌首，流露出诗人对将士英勇善战的赞美之情。 D．全诗以写景为主，语言委婉含蓄，格调低沉伤感，是典型的边塞诗风格。 13．（新考向）本诗后两句与范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，都写到戍边生活与将士情怀，请结合诗句简要分析二者情感的异同。（4分） （三）根据原文默写（8分） 14．按要求填写相应语句。 青春之路，有理想指引方向，有困境考验心性，有情怀点亮担当。漫步古诗文中，先贤的情怀与哲思，给予我们成长的力量。 追逐理想，当有勇攀高峰的豪情。谭嗣同在《潼关》中抒“河流大野犹嫌束，（1）________”之少年豪情；李白在《行路难（其一）》中坚信前路终有光明，高歌“（2）________，（3）________”。面对困境，当有从容自守的气度。杨万里在《过松源晨炊漆公店》中提醒我们“政入万山围子里，（4）________”，要放眼长远，才能履险如夷；陆游在《游山西村》中留下“（5）________，（6）________”的经典名句，给无数绝境之人以新的希望。心怀天下，当有矢志报国的担当。杜甫推己及人，心有“安得广厦千万间，（7）________”的济世情怀；文天祥舍生取义，留下“人生自古谁无死？（8）________”的千古绝唱。 三、（7分） 班级开展整本书阅读专题交流，请根据要求分享你的见解。 15．（新考向）下列对相关名著的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。孙悟空的故事：大闹天宫、打碎琉璃盏等尤为精彩。 B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的十卷本寓言故事，堪称科学与文学完美结合的典范。 C．朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。 D．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——建设者保尔的忘我工作——战士保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争。 16．阅读交流课上，小语发现文学批评家在点评作品时往往带有强烈的主观色彩，并援引下面两条评论作为例证。请从这两条评论中任选其一，结合名著相关情节谈谈你对该评论的看法。（4分） A．唐三藏甚是腐气，可厌可厌。（李卓吾评《西游记》） B．宋江处处真，却处处假；处处至诚，却处处奸诈。（金圣叹评《水浒传》） 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） 材料一： ①在纪念抗战胜利80周年阅兵式上，东风-5C、东风-61等大国重器庄严驶过天安门广场。以武止戈、砥定乾坤，今日中国屹立于东方的底气，离不开六十多年前“导弹元勋”们在一片空白中的艰难起步。 ②1960年，苏联专家全面撤离，带走了所有图纸与援助。然而，就在他们离开后的第83天——1960年11月5日，曾经连导弹是什么都不清楚的中国科研人员，成功发射了我国第一枚仿制导弹。这枚代号“1059”的“争气弹”，后来被命名为“东风一号”。 ③四年后，中国人完全自主设计、自主制造的第一枚导弹“东风二号”，历经挫折，浴火重生，飞行一千余公里后精准命中目标。 （摘编自北京日报《东风破晓——中国第一枚导弹诞生记》） 材料二： ①随着反导系统的出现，导弹被拦截的概率越来越大。反导系统工作过程简而言之就是两步：一是计算导弹飞行路径，二是发射武器拦截导弹。传统弹道导弹射程远威力大，但是轨迹固定。而飞航导弹，虽然轨迹灵活多变难以拦截，但射程短威力小。 ②难道鱼与熊掌不可兼得？未必。钱学森在上世纪40年代提出一种新型导弹飞行轨迹设想，将弹道导弹和飞航导弹的轨迹结合在一起，让飞行器“助推—滑翔”运动，完美拿捏了目前反导系统的七寸，让它算不出，打不到。 ③第一，为什么算不出？做个对比，传统导弹的弹道呈抛物线状，因此反导系统只要能够检测到导弹前半段飞行情况，就可以根据数学公式推导出完整路径从而实现拦截。但是钱学森弹道，因为导弹后段滑翔时是随气流变化而运动的，它既不规则也不确定，因此反导系统算不出。 ④第二，为什么打不到？目前反导弹系统一般只能拦截飞行高度100公里以上的导弹，但是钱学森弹道导弹中后段是在20～100公里的高度中飞行的，不在反导系统的防御高度内，所以反导系统打不到。 （摘编自中国科普网《钱学森弹道》） 材料三： ①东风-17采用适合超高速飞行的气动外形，可在大气层内灵活机动。精准的大气探测、精细化的流体力学模型和计算模拟，保障了弹道稳定可控。先进的动力与制导系统，让射程更远，精准度更高。专用陶瓷基复合材质搭配3D编织工艺，能耐受2000℃高温、稳固弹体结构。东风导弹依托高超音速风洞试验校验优化，全方位提升了实战性能。 ②这些尖端技术环环相扣，缺一不可，共同铸就了东风导弹的强大威力。正如东风-17，凭借钱学森弹道，其弹头横向机动范围超1500公里，让敌方反导系统难以拦截。在现代战争中，东风导弹以其独特的“醉拳”绝技，成为了维护国家主权和安全的坚实盾牌。 （摘编自《“打醉拳”为何是东风导弹的必杀技》） 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．中国导弹事业从一片空白中起步，展现了中国航天人自力更生的精神品格。 B．传统导弹弹道呈抛物线状，反导系统可通过前半段飞行数据推导完整路径。 C．东风-17凭借独特的气动外形，后段在大气层内滑翔时可以随气流变化而运动。 D．东风-17弹头横向机动范围超1500公里，可随意出入大气层，突防能力大幅提升。 18．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．我国导弹从仿制到自研仅用四年，说明技术封锁越严苛，自主创新速度就越快。 B．反导系统的拦截高度都在100公里以上，无法对大气层内飞行的导弹构成威胁。 C．反导系统无法拦截钱学森弹道导弹，意味着现有防空体系已经失去了实战价值。 D．东风-17高速飞行时与大气摩擦会产生高温，需特殊材质和工艺保障其结构稳固。 19．（热点）东风导弹“从零起步”发展为当今难以被拦截的大国重器，请结合三则材料，概括其成功的关键原因。（6分） （二）阅读下面材料，完成20～23题。（共19分） 搬家【注】 ①买到船票后，家里就忙起来了。妈整天在收拾东西，除了吃饭很少见到。阿乙已经两三天没梳头，穿梭似地走出走入，拖鞋嗒啦嗒啦街上都听得见。阿三满头流汗，袖子挽得高高的，忙着捆东西。 ②廊下箱子堆叠成山，堂屋里的条案和床用麻袋包裹了，靠墙摆着，像一艘船。 ③“喂，谁来坐船？”婉儿爬上靠墙的家具喊。 ④“来，我们爬山去！”青儿爬到廊下的箱子堆上喊。 ⑤枝儿坐在门槛上，手里摆弄着一个拣来的破碟子，浅浅的恰好给她的大花鸡装水喝。 ⑥婉儿和青儿过来拉她。枝儿手里的瓷碟掉在地上，乓的一声。 ⑦“打破什么了？”妈跑出来说。 ⑧“这群小猴儿，简直要拆房子了！出去。”阿乙张开两臂赶小鸡一样催促着。 ⑨枝儿弯腰拾地上的破瓷片。 ⑩“太太，她还有只大花鸡呢，也带走吗？”阿乙忽然问。 ⑪“不带走。”妈淡淡地答。 ⑫“妈，我带大花鸡走。”枝儿坚定地说，“把它放在我的小竹篮里，我自己提着，三叔叔说我可以这样带着上船。” ⑬“竹篮子盛不下你的大花鸡，傻孩子。” ⑭“轮船上带不了活东西，带猫狗还要买票呢。”阿乙说。 ⑮“给它也买一张票。” ⑯“鸡没有票卖呢。”阿乙哼了两声。 ⑰“她还有一箱鸡蛋呢。” ⑱“都吃了吧，那宝贝带起来可麻烦了。”阿乙说。 ⑲“好孩子，鸡和鸡蛋都不能带，船上人查出来要拿走的。”妈正色说。 ⑳“我不给他们！”枝儿急得脸红了。 ㉑“不给，他们把你也带走，那你就永远回不了家！”阿乙的话把枝儿吓着了，永远回不了家，见不了妈，婉儿，青儿……还有四婆也不能见。她脸上退了红，渐渐变成青白。 ㉒“枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？” ㉓“送给四婆。”枝儿立刻答道。 ㉔四婆喜欢枝儿。她是个老婆子，一个人住在祠堂后面的小房子里。有时儿子回来给她钱，她就买鱼肉做许多菜，让枝儿一同吃。枝儿喜欢四婆，天天吃过早饭就到四婆家，给她喂鸭子，喂完赶鸭子下塘，坐到塘边钓小鱼给鸭拌食。给四婆拿东西，解开乱了的线团，穿缝衣针。四婆要做菜，她帮着择菜……饭好了不等四婆让，她早把自己一份碗筷整整齐齐地摆桌上了。 ㉕枝儿要去北京了，四婆会难过吗，枝儿没想过。四婆呢，也没提过，只昨天枝儿替她穿针时，忽然叹一口气说，“枝儿，你去了北京，没人给我穿针了！” ㉖“你喊我，我就来了。”枝儿坦然答道。 ㉗“去了北京就不容易来了！” ㉘“你喊我一定来。青儿说北京就在山后面，你在山上大声叫我，我会听见的。” ㉙“没这样容易，小宝贝！”四婆接过针线，也不做活，拉了枝儿的手到塘边看鸭子去。 ㉚今早，枝儿抱着那箱鸡蛋，阿三抱着大花鸡，去四婆家。进了门，阿三掷下大花鸡就走。枝儿把鸡蛋给四婆，说：“这些蛋都是她生的，你说可以孵几个小鸡？” ㉛“一个蛋孵一个小鸡，”四婆数着蛋，“一五，一十……有十七个小鸡。” ㉜嗯——一群小鸡，像绒球，白的，黑的在地上跳来跳去；这些绒球长着小腿小脑袋，尖尖的小嘴，珠子似的眼睛，可爱极了！枝儿眼前浮现的是日前在伯娘家看到的小鸡。 ㉝“这些小鸡也会变大鸡吗？” ㉞“好好喂它就会长大，这个鸡买来时没这么大吧？” ㉟“不，很大的，买来那天就下了一个蛋。四婆，你看，这擦了胭脂的就是。这些蛋上面都叫阿三写了名字，这是婉儿，这是青儿……”枝儿一个个指着说，“这孵出来的一点小的鸡，会下多小的蛋儿啊？哦，下的就是那回吃的鸽子蛋吧。” ㊱“鸽子蛋是鸽子下的。小鸡长大才下蛋呢。”四婆说着盖了箱子，放在盛菜的柜子里。 ㊲“你们明天一定走吗？” ㊳“妈说一定走。今晚伯娘叫我们去吃饭，连阿乙、阿三都要去。” ㊴四婆沉吟了一会，说，“今晚我给你们送些菜吃。”大花鸡这时正在太阳下慢宕宕走来走去，地上一团滚圆的可爱影子跟着动。 ㊵伯娘家的菜真不少，盘子挤着碗儿，满满的一大圆桌。孩子们肘子碰肘子地嚷着要鱼要肉。正吃得热闹，阿齐说，“四婆送菜来了。” ㊶“四婆真是破费，这碗鱼就花钱不少了，还有那一大盘得宰两只鸡吧。”伯娘说。 ㊷四婆谦虚着笑着走了。阿乙见她走后说，“那盘鸡还不是咱们家送去的。” ㊸难道真的杀了那只大花鸡了？四婆是非常好的人，不会这样做的吧？枝儿想。 ㊹这时，阿乙咧嘴笑着，一边说这鸡肉嫩得好。 ㊺“真的四婆宰了大花鸡了吗？”枝儿忍不住问。 ㊻“傻姑儿，快吃吧，吃到肚子里倒是真的带走了！” ㊼听到阿乙这句话，枝儿的筷子落掉地上，哇的一声哭了出来。 （选自《新月》，1929年9月，作者：凌叔华，有删改） 【注】小说以当时旧式家庭生活为背景。文中的阿乙、阿三和阿齐均是仆人。 20．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③、④段写孩子们将家具想象成“船”“山”，暗示了孩童对离别尚无深刻体会。 B．第㉕段写四婆叹气，这一细节表现了四婆对枝儿的不舍。 C．第㊱段写四婆把鸡蛋“放在盛菜的柜子里”，预示了结尾的悲剧。 D．第㊵段“挤”字，写出了碗盘靠紧的样子，表明菜多，四婆没必要送菜来。 21．结合上下文，赏析文中第㉒段的表达效果。（4分） 枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？ 22．文章多处细节刻画了枝儿的心理变化，请结合文中相关语句，简要分析枝儿从坚持带鸡到得知鸡被杀的情感变化过程。（6分） 23．（新考向）搬家，搬走的不仅是家具。读完这篇小说，你认为枝儿在这次“搬家”中，真正“失去”的是什么？请结合全文内容，谈谈你的理解。（6分） 五、（60分） 24．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 春晚舞台上，外卖员王计兵为王菲演唱的《世界赠予我的》报幕时说了一句话：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”这个在风雨中奔波的“外卖诗人”，把生活的艰辛化作诗意的比喻——每一场风雪，都在为春天的到来积蓄力量。 请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你对生活的理解与态度。 要求：①自拟题目，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感；②不得泄露个人信息。③不得抄袭；④字迹工整，力求做到美观，不少于600字。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（济南专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 阅读下列文段，完成下面小题。 向上生长，是2026年济南最真实的模样。在高山盘道上，“行者”人形机器人拾级而上，脚步稳健地与游客互动陪跑；在九天之上，“济南造”卫星正在织网，浩瀚星空里，洋溢着向天而行的骄傲；在看不见的电磁波里，济南在悄然布局6G，让“千里之外”变成“触手可及”；凌晨两点的量子实验室，研究员们正在________地记录波形，用公式推导出济南的未来高度。 从脚下到云端，每一份努力，旨在给这个时代的标高增添至关重要的一毫米为目的。从看不见的电磁波到看得见的赛道，每一个平凡的个体，都怀揣炽热的激情，努力触碰属于自己的未来。路在脚下，光在头顶。向上的济南，正与每一个奋斗者双向奔赴。 1．文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．模（mó）样 B．拾级 C．洋溢 D．炽（chì）热 【答案】A 【解析】本题考查字音字形。A.模（mú）样，故选A。 2．填入第一自然段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．妙手偶得 B．屏息凝神 C．随心所欲 D．正襟危坐 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.妙手偶得：指技艺高超的人偶然间获得佳作，多用于文学艺术创作，强调“偶然”与“灵感”。 B.屏息凝神：形容注意力高度集中，连呼吸都暂时停止，常用于紧张、专注的场景。 C.随心所欲：指完全按自己意愿行事，强调自由随意。 D.正襟危坐：形容严肃或拘谨的姿态，多用于正式场合（如听讲、会谈）。 语境是凌晨在实验室记录波形，需要严谨、静谧、高度专注的状态，应选“屏息凝神”。故选B。 3．文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 【答案】每一份努力，旨在给这个时代的标高增添至关重要的一毫米。或：每一份努力，都以给这个时代的标高增添至关重要的一毫米为目的。 【解析】本题考查病句修改。 原句存在句式杂糅的语病，将两种表达方式错误地糅合在一起：一种是“旨在……”，另一种是“以……为目的”。修改方法：一种是保留“旨在”，删去“为目的”；一种是去掉“旨在”，句子调整为“都以……为目的”。故答案为：每一份努力，旨在给这个时代的标高增添至关重要的一毫米。或：每一份努力，都以给这个时代的标高增添至关重要的一毫米为目的。 在完成“春日里的济南”专题展板后，学校准备组织一场“春日里的登山研学”活动，请你参与并完成下列任务。 4．（新情境）下图圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。（3分） 研：字义：谓以石磨物曰研也。 《说文解字注》 学：字义：学，觉悟也。 《说文解字注》 【答案】示例一：选“研”：“研”有研磨、深入探究之意，契合研学活动对山的自然、人文等方面细致探究的特点。 示例二：选“学”：“学”意为觉悟、获取知识，强调在登山实践中学习成长、收获新感悟。 【解析】本题考查字义解析。 “研”在《说文解字注》中释义为“谓以石磨物曰研也”，本义是研磨，引申为深入钻研、细致探究。春日登山研学的核心，在于引导同学们在登山过程中观察自然景物、探究地理与人文知识，而非单纯的知识接收。“研”字契合活动中“深入探索”的要求，能体现同学们对山间草木、地质风貌等内容的细致钻研，也符合研学活动“探究式学习”的本质，让登山过程不仅有春日的视觉体验，更有知识的深度挖掘。 “学”在《说文解字注》中释义为“学，觉悟也”，指通过学习获得认知、实现觉悟。本次登山研学以“春日登山”为载体，目的是让同学们在自然实践中获取知识、获得新的感悟，而非仅停留在表面观察。“学”字紧扣活动“在实践中成长、收获新知”的目标，体现了登山过程中从自然景物中领悟道理、积累知识的过程，契合研学活动“以实践促学习”的宗旨，能凸显活动中知识获取与成长感悟的价值。据此任选其一分析作答即可。 5．（新考向）在这次研学活动中，学校还将举办“感受春天之美，探索登山之乐”实践活动。活动为期半天，组织者发现下面有的环节设置不太合理，请你根据要求找出一处不合理环节，写出修改建议并简要说明理由。（4分） 环节一：【听春】在山下大草坪听“春天之美，登山之乐”讲座，时长40分钟。 环节二：【颂春】在山下大草坪举行以“春”为主题的诗词飞花令，定格美好的春天。 环节三：【留春】在登山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。 【答案】不合理环节：环节三。 修改建议：将采摘花朵制作书签改为用画笔或相机记录春天景象。 理由：采摘花朵破坏生态，改用艺术方式记录，既能做到留住春天，又能保护自然。 【解析】本题考查活动设计。 登山活动的目的是亲近自然、保护自然，而采摘花朵的行为会破坏山间生态，导致花朵枯萎、影响植物生长，同时违背了文明登山、爱护自然的研学准则。修改需遵循与活动初衷一致、符合环保要求、贴合研学主题的原则，可用画笔、相机记录春天，既能直观留存春日美景，又不破坏自然生态，体现了研学活动的科学性与环保意识，又延续了“留住春天”的活动设计初衷。 二、（36分） （一）阅读下面的文言文，完成6～11题。（21分） 钱镠①，字具美，杭州临安人也。少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。及壮，善射与槊②，稍通图纬诸书，有雄才大略。 唐乾符六年，黄巢寇浙东，至临安，镠以少击众，伏弩射杀其先锋，贼众大扰，逆引去。镠以功迁都知兵马使。光启二年，董昌采镠议，渡江击镇东观察使刘汉宏，灭之，取越州。昌自领浙东，以镠为杭州刺史，分据浙西。景福元年，镠平浙西之乱，明年，拜镇海节度使、润州刺史，渐并两浙之地。乾宁二年，董昌于越州僭称帝，朝廷命镠讨之，镠数败昌军，明年擒昌，斩之。朝廷加镠镇东节度使，赐铁券③，恕九死。后梁开平元年，朱温篡唐，封镠为吴越王。镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑，两浙赖以富庶，民间号为“海龙王”。 后唐长兴三年，镠卧病，召诸大将告之曰：“吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自择之。”诸将泣下，皆曰：“元瓘④从王征伐最有功，诸子莫及，请立之。”镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣。镠卒，年八十一。遗命子孙奉中原正朔⑤，勿称帝，勿扩张。朝廷赐谥曰武肃，葬钱王陵，元瓘嗣位，袭封吴越国王，玉册、金印，皆如镠故事。 （《新五代史·钱镠传》有删改） 【注释】①钱镠（liú）：五代十国时期吴越国的开国君主。②槊（shuò）：古代长矛类的兵器。③铁券：帝王赐给功臣的凭证，可免罪免死。④元瓘（guàn）：钱元瓘，钱镠之子。⑤正朔：原指正月初一，代指王朝正统、合法政权。 6．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“善射与槊”与“射者中，弈者胜”中的两个“射”，意思相同。 B．“黄巢寇浙东”与成语“成王败寇”中的两个“寇”，意思不同。 C．“镠数败昌军”与“广故数言欲亡”中的两个“数”，意思相同。 D．“息兵安民”与“威天下不以兵革之利”中的两个“兵”，意思不同。 【答案】A 【解析】本题考查一词多义。 A.“善射与槊”里的“射”，指射箭，是钱镠擅长的武艺、作战技能。“射者中，弈者胜”里的“射”，指投壶，是古人宴饮时的礼仪游戏，并非战场射箭。二者意思不同。故选A。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“镠以功迁都知兵马使”与“皆以美于徐公”中的“以”，意义和用法不同。 B．文中加点字“迁、拜、加、封”表示官职调动，指钱镠以功封赏、晋升。 C．“请立之”与“公将鼓之”中的“之”，意义和用法不同。 D．“民间号为‘海龙王’”与“士卒多为用者”中的“为”，意义和用法相同。 【答案】D 【解析】本题考查文言词语解释。 D.“民间号为‘海龙王’”的“为”是动词，称作，当作。“士卒多为用者”中的“为”是介词，被。二者意思不同。故选D。 8．下列对选文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文以时间为线索，依次叙述钱镠出身、战功、治绩及临终遗命，脉络清晰，叙事简洁。属典型纪传体写法，与《史记》体例一致。 B．“赐铁券，恕九死”是朝廷对钱镠的高度嘉奖，这一细节从正面突出人物形象。 C．钱镠筑塘疏湖、劝课农桑，使两浙富庶，与《曹刿论战》的“小大之狱，虽不能察，必以情”，两者政治理念一脉相承。 D．在选定继承人的问题上，钱镠采用以退为进的策略，最终让儿子元瓘继承王位。 【答案】B 【解析】本题考查内容理解。 B.“赐铁券，恕九死”是朝廷给予的极高荣誉与特权。这种通过他人/朝廷的行为、封赏来表现人物功绩、地位的写法，属于侧面描写。故选B。 9．文中画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 镠乃出A管钥数箧B召元瓘C与之D曰E诸将许尔矣 【答案】BE 【解析】本题考查文言句子断句。 句意：钱镠于是拿出几箱钥匙，召来钱元瓘，把钥匙交给他，说：“众将都答应拥戴你了。” “镠乃出管钥数箧”是完整的动作，表述拿出钥匙一事，语义完整，故在B处断开；“曰”字是提示下文为直接引语，前面的动作叙述完毕，后面是说话内容，因此在E处断开。 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。 （2）镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。 【答案】（1）（钱镠）年少时父亲去世，家境贫寒，不从事谋生的职业，把贩卖私盐作为生计。 （2）钱镠接受了册封，尊奉后梁为正统，派遣使者朝贡不断。 【解析】本题考查文言句子翻译。重难点词语有： （1）少：年少时，小时候；孤：幼年丧父；事：从事，经营；生业：谋生的职业、产业；以……为事：把……当作职业。 （2）受：接受；奉：尊奉，奉行；正朔：指王朝的正统历法，代指承认其统治合法性；遣：派遣；朝贡：朝见进贡；绝：断绝，停止。 11． （新考向）北宋史学家薛居正评价钱镠是“五代十国之贤王也”，结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 【答案】钱镠有雄才大略，军事才能出众，平定叛乱，保卫疆土；他治理有方，兴修水利，劝课农桑，让百姓安居乐业，使两浙地区富庶安定；临终妥善安排继承人，遗命子孙坚守正道，不称帝、不扩张，顾全大局，因此被称为五代十国之贤王。 【解析】本题考查内容理解。 军事才干卓越，能征善战：第②段记载，黄巢进犯浙东临安时，钱镠“以少击众，伏弩射杀其先锋”，吓退贼军；后来又协助董昌击败刘汉宏，平定浙西之乱；董昌僭越称帝后，他“数败昌军，明年擒昌，斩之”，稳定两浙局势。可见他智勇双全、战功赫赫，具备杰出的军事才能。 治理才干突出，安民富国：第②段写道，钱镠在位期间“兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑”，让两浙地区变得富庶，百姓称他为“海龙王”。他重视水利与农业，让百姓安居乐业，体现了贤明的治理能力。 顾全大局，守义保民：第②段中，朱温建立后梁，封他为吴越王，钱镠“受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝”，不自立称帝，避免与中原交战，减少战乱。第③段临终时，他留下遗命：“子孙奉中原正朔，勿称帝，勿扩张”，始终以两浙百姓安危为重，不贪图权势、不挑起战端。 综上，钱镠能打仗、善治国、识大体，始终保境安民，因此称得上“五代十国之贤王”。 【点睛】参考译文： 钱镠，字具美，是杭州临安人。他年少时丧父家贫，不从事谋生的产业，以贩卖私盐为生。到了壮年，擅长射箭和使槊，略微通晓图谶纬书一类的典籍，拥有杰出的才智和远大的谋略。 唐朝乾符六年，黄巢进犯浙东，抵达临安。钱镠以少胜多，埋伏弓弩射杀了黄巢的先锋，贼军大乱，于是退兵离去。钱镠凭借战功升任都知兵马使。光启二年，董昌采纳钱镠的建议，渡过长江攻打镇东观察使刘汉宏，消灭了他，攻取越州。董昌自己统领浙东，任命钱镠为杭州刺史，分别占据浙西。景福元年，钱镠平定浙西的叛乱，第二年，被任命为镇海节度使、润州刺史，逐渐兼并两浙地区。乾宁二年，董昌在越州越位自称皇帝，朝廷命令钱镠讨伐他。钱镠多次击败董昌的军队，第二年擒获董昌，将他斩杀。朝廷加封钱镠为镇东节度使，赏赐铁券，可宽恕九次死罪。后梁开平元年，朱温篡夺唐朝政权，封钱镠为吴越王。钱镠接受了封号，尊奉后梁为正统，派遣使者朝贡不断。他在位期间，兴修水利，修筑捍海石塘，疏浚西湖、整治鉴湖，停止战争安抚百姓，鼓励督促农桑生产，两浙地区依靠他变得富裕繁盛，民间称他为“海龙王”。 后唐长兴三年，钱镠卧病在床，召集各位大将告诉他们说：“我的儿子们都愚钝懦弱，不能够托付身后大事，我死后，你们自行选择继承人。”众将流下眼泪，都说：“钱元瓘跟随大王征战功劳最大，其他儿子比不上他，请立他为继承人。”钱镠于是取出几箱钥匙，召来钱元瓘交给他，说：“众将都答应你了。”钱镠去世，享年八十一岁。留下遗命让子孙尊奉中原王朝为正统，不要称帝，不要扩张领土。朝廷赐谥号为武肃，安葬在钱王陵。钱元瓘继承王位，承袭封为吴越国王，玉册、金印，都依照钱镠当年的旧例。 （二）阅读下面诗歌，完成12～13题。（7分） 从军行七首·其五 【唐】王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 12．下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首句以“大漠风尘”“日色昏”，勾勒出边塞风沙弥漫、天色昏暗的景象。 B．“红旗半卷出辕门”写军队出营情状，渲染出紧张、肃杀、军情紧急的氛围。 C．三、四句写前方夜战大捷，生擒敌首，流露出诗人对将士英勇善战的赞美之情。 D．全诗以写景为主，语言委婉含蓄，格调低沉伤感，是典型的边塞诗风格。 【答案】D 【解析】本题考查古诗内容及情感赏析。 D．本诗前两句写景、叙事结合，后两句侧重战事捷报的叙事，并非“以写景为主”；全诗笔力雄健、气势豪迈，尽显唐军出征的凌厉气势与取胜的振奋感，格调昂扬振奋，毫无低沉伤感，语言也直白劲健，并不委婉含蓄。故选D。 13．（新考向）本诗后两句与范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，都写到戍边生活与将士情怀，请结合诗句简要分析二者情感的异同。（4分） 【答案】不同点：《从军行》突出将士英勇善战、胜利后的自豪，几乎无悲愁、无思乡纠结。《渔家傲·秋思》既有报国建功的志向，又有浓重的思乡之愁，是壮志与乡愁交织的矛盾心情。相同点：都表现了戍边将士心系国家、渴望建功立业、保家卫国的壮志。 【解析】本题考查赏析语句及情感分析。 二者都围绕边塞戍边与家国情怀展开，同样寄托了戍边将士保家卫国、渴望建功立业的赤诚壮志。王昌龄《从军行七首·其五》后两句“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，笔调昂扬明快，侧重刻画前线军队夜战告捷、生擒敌寇的赫赫战功，满是将士奋勇破敌的豪迈之气与取胜后的振奋自豪，情感昂扬热烈，没有羁旅乡愁与纠结苦闷。而范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，情感更为沉郁复杂，将士们虽心怀燕然勒石的报国建功之志，却深陷离家万里、归乡无门的深切思乡之苦，始终在报国宏愿与思归乡愁的矛盾中挣扎，满是苍凉悲壮的无奈与坚守。 （三）根据原文默写（8分） 14．按要求填写相应语句。 青春之路，有理想指引方向，有困境考验心性，有情怀点亮担当。漫步古诗文中，先贤的情怀与哲思，给予我们成长的力量。 追逐理想，当有勇攀高峰的豪情。谭嗣同在《潼关》中抒“河流大野犹嫌束，（1）________”之少年豪情；李白在《行路难（其一）》中坚信前路终有光明，高歌“（2）________，（3）________”。面对困境，当有从容自守的气度。杨万里在《过松源晨炊漆公店》中提醒我们“政入万山围子里，（4）________”，要放眼长远，才能履险如夷；陆游在《游山西村》中留下“（5）________，（6）________”的经典名句，给无数绝境之人以新的希望。心怀天下，当有矢志报国的担当。杜甫推己及人，心有“安得广厦千万间，（7）________”的济世情怀；文天祥舍生取义，留下“人生自古谁无死？（8）________”的千古绝唱。 【答案】（1）山入潼关不解平 （2）长风破浪会有时 （3）直挂云帆济沧海 （4） 一山放出一山拦 （5）山重水复疑无路 （6）柳暗花明又一村 （7）大庇天下寒士俱欢颜 （8）留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潼”“直”“疑”“庇”“俱”“汗”等字容易写错。 三、（7分） 班级开展整本书阅读专题交流，请根据要求分享你的见解。 15．（新考向）下列对相关名著的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。孙悟空的故事：大闹天宫、打碎琉璃盏等尤为精彩。 B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的十卷本寓言故事，堪称科学与文学完美结合的典范。 C．朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。 D．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——建设者保尔的忘我工作——战士保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容理解。 A.《西游记》中“打碎琉璃盏”的人物是沙僧，孙悟空的经典情节为大闹天宫、三打白骨精等。 B.《昆虫记》是法布尔创作的科普巨著，以观察记录昆虫的生活习性为主，并非“寓言故事”。 D.保尔的成长情节为“少年保尔的生活与反抗——战士保尔在战场上奋勇杀敌——建设者保尔的忘我工作——保尔与疾病顽强斗争”，该项颠倒了“战场杀敌”与“忘我建设”的顺序。 故选C。 16．阅读交流课上，小语发现文学批评家在点评作品时往往带有强烈的主观色彩，并援引下面两条评论作为例证。请从这两条评论中任选其一，结合名著相关情节谈谈你对该评论的看法。（4分） A．唐三藏甚是腐气，可厌可厌。（李卓吾评《西游记》） B．宋江处处真，却处处假；处处至诚，却处处奸诈。（金圣叹评《水浒传》） 【答案】示例一：选择A。李卓吾的评论有一定片面性。唐三藏确实有时显得迂腐，比如在“三打白骨精”情节中，他不辨善恶，多次误解孙悟空，固执地认为孙悟空滥杀无辜，还将孙悟空赶走，这体现出他的“腐气”。 但他也有坚定的信念，为了取得真经，不畏艰难险阻，历经九九八十一难，这种坚韧不拔的精神值得肯定，不能仅仅用“可厌可厌”来评价。 示例二：选择B。金圣叹的评论有一定道理。宋江在很多时候表现出真诚的一面，如他仗义疏财，救助了许多江湖好汉，赢得了众人的尊重，这体现了他的“真”和“至诚”。但他也有“假”和“奸诈”的一面，例如他一心想招安，为了实现招安目的，在梁山内部采用一些手段，打压反对招安的势力，这显示出他的功利和虚伪。 【解析】本题考查内容理解。 先明确所选评论的核心观点，结合名著具体情节，分析人物身上与评论契合的特质，再补充人物的其他侧面，辩证指出评论的合理性与片面性，形成完整论述即可。 示例一：选择A。李卓吾的评价有一定片面性，唐三藏的“腐气”确实在情节中有所体现。比如“三打白骨精”时，他肉眼凡胎，无法分辨妖魔变化，三次误解孙悟空的除妖行为，固执地认为悟空滥杀无辜，念紧箍咒惩罚悟空，最终将悟空赶走，迂腐又不分善恶的形象令人无奈。但唐三藏并非只有“可厌”之处，他取经的信念无比坚定，面对女儿国的诱惑、火焰山的险阻，始终没有动摇西行的决心；他心怀慈悲，即便对妖魔也存着一丝不忍，这份善良与执着，让他成为团队的精神支柱，不能仅凭“腐气”就否定他的全部形象。 示例二：选择B。金圣叹的评价精准点出了宋江性格的复杂性。宋江身上确有“真”与“至诚”的一面，他仗义疏财，接济落魄好汉，对兄弟重情重义，晁盖等人劫生辰纲事发时，他冒着风险通风报信，这份真诚让他赢得了梁山众人的拥戴。但他也有“假”与“奸诈”的一面，他一心想着招安，为实现招安目标，在梁山内部打压反对招安的势力，甚至用手段笼络人心，将兄弟情义作为实现个人仕途的筹码。他的“真”常带着笼络人心的目的，“至诚”背后藏着功利算计，这种矛盾性让他的形象立体而复杂。 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） 材料一： ①在纪念抗战胜利80周年阅兵式上，东风-5C、东风-61等大国重器庄严驶过天安门广场。以武止戈、砥定乾坤，今日中国屹立于东方的底气，离不开六十多年前“导弹元勋”们在一片空白中的艰难起步。 ②1960年，苏联专家全面撤离，带走了所有图纸与援助。然而，就在他们离开后的第83天——1960年11月5日，曾经连导弹是什么都不清楚的中国科研人员，成功发射了我国第一枚仿制导弹。这枚代号“1059”的“争气弹”，后来被命名为“东风一号”。 ③四年后，中国人完全自主设计、自主制造的第一枚导弹“东风二号”，历经挫折，浴火重生，飞行一千余公里后精准命中目标。 （摘编自北京日报《东风破晓——中国第一枚导弹诞生记》） 材料二： ①随着反导系统的出现，导弹被拦截的概率越来越大。反导系统工作过程简而言之就是两步：一是计算导弹飞行路径，二是发射武器拦截导弹。传统弹道导弹射程远威力大，但是轨迹固定。而飞航导弹，虽然轨迹灵活多变难以拦截，但射程短威力小。 ②难道鱼与熊掌不可兼得？未必。钱学森在上世纪40年代提出一种新型导弹飞行轨迹设想，将弹道导弹和飞航导弹的轨迹结合在一起，让飞行器“助推—滑翔”运动，完美拿捏了目前反导系统的七寸，让它算不出，打不到。 ③第一，为什么算不出？做个对比，传统导弹的弹道呈抛物线状，因此反导系统只要能够检测到导弹前半段飞行情况，就可以根据数学公式推导出完整路径从而实现拦截。但是钱学森弹道，因为导弹后段滑翔时是随气流变化而运动的，它既不规则也不确定，因此反导系统算不出。 ④第二，为什么打不到？目前反导弹系统一般只能拦截飞行高度100公里以上的导弹，但是钱学森弹道导弹中后段是在20～100公里的高度中飞行的，不在反导系统的防御高度内，所以反导系统打不到。 （摘编自中国科普网《钱学森弹道》） 材料三： ①东风-17采用适合超高速飞行的气动外形，可在大气层内灵活机动。精准的大气探测、精细化的流体力学模型和计算模拟，保障了弹道稳定可控。先进的动力与制导系统，让射程更远，精准度更高。专用陶瓷基复合材质搭配3D编织工艺，能耐受2000℃高温、稳固弹体结构。东风导弹依托高超音速风洞试验校验优化，全方位提升了实战性能。 ②这些尖端技术环环相扣，缺一不可，共同铸就了东风导弹的强大威力。正如东风-17，凭借钱学森弹道，其弹头横向机动范围超1500公里，让敌方反导系统难以拦截。在现代战争中，东风导弹以其独特的“醉拳”绝技，成为了维护国家主权和安全的坚实盾牌。 （摘编自《“打醉拳”为何是东风导弹的必杀技》） 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．中国导弹事业从一片空白中起步，展现了中国航天人自力更生的精神品格。 B．传统导弹弹道呈抛物线状，反导系统可通过前半段飞行数据推导完整路径。 C．东风-17凭借独特的气动外形，后段在大气层内滑翔时可以随气流变化而运动。 D．东风-17弹头横向机动范围超1500公里，可随意出入大气层，突防能力大幅提升。 【答案】D 【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。 D.材料二第④段明确说明，钱学森弹道导弹中后段在20～100公里的高度飞行，并非“可随意出入大气层”；材料三也未提及“随意出入大气层”的表述，“随意”一词夸大了其机动能力，与文本信息不符。该选项理解不正确。故选D。 18．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．我国导弹从仿制到自研仅用四年，说明技术封锁越严苛，自主创新速度就越快。 B．反导系统的拦截高度都在100公里以上，无法对大气层内飞行的导弹构成威胁。 C．反导系统无法拦截钱学森弹道导弹，意味着现有防空体系已经失去了实战价值。 D．东风-17高速飞行时与大气摩擦会产生高温，需特殊材质和工艺保障其结构稳固。 【答案】D 【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。 A.材料一提到我国从仿制导弹到自主研制东风二号用了四年，但选项中“技术封锁越严苛，自主创新速度就越快”属于过度推断，材料并未说明二者存在必然的因果关系，表述绝对化； B.材料二第④段说“目前反导弹系统一般只能拦截飞行高度100公里以上的导弹”，“一般”不代表所有，且“无法对大气层内飞行的导弹构成威胁”表述绝对； C.反导系统难以拦截钱学森弹道导弹，不代表现有防空体系完全失去实战价值，选项结论过于绝对，不符合文意。故选D。 19．（热点）东风导弹“从零起步”发展为当今难以被拦截的大国重器，请结合三则材料，概括其成功的关键原因。（6分） 【答案】示例：面对苏联专家撤离的困境，中国科研人员自力更生、迎难而上，奠定导弹事业研发基础；理论创新，钱学森提出“助推-滑翔”弹道，融合两类导弹优势，破解反导拦截难题；依托气动外形、制导系统、耐高温材质、风洞试验等尖端技术，全方位提升导弹实战性能。 【解析】本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一第②③段可知，苏联专家撤离后，中国科研人员在技术空白的困境下迎难而上，用83天成功发射仿制导弹，又在四年后实现完全自主设计制造，自力更生的精神为导弹事业奠定了坚实的研发基础。 根据材料二第②段可知，钱学森提出的“助推-滑翔”弹道理论创新，将弹道导弹和飞航导弹的轨迹优势结合，让导弹轨迹不规则、飞行高度不在反导系统防御范围内，从根本上破解了反导拦截的难题。 根据材料三第①段可知，东风-17依托超高速气动外形、先进动力与制导系统、耐高温陶瓷基复合材料以及风洞试验等一系列尖端技术，全方位提升了导弹的射程、精度与结构稳定性，最终铸就了东风导弹的强大实战性能。 （二）阅读下面材料，完成20～23题。（共19分） 搬家【注】 ①买到船票后，家里就忙起来了。妈整天在收拾东西，除了吃饭很少见到。阿乙已经两三天没梳头，穿梭似地走出走入，拖鞋嗒啦嗒啦街上都听得见。阿三满头流汗，袖子挽得高高的，忙着捆东西。 ②廊下箱子堆叠成山，堂屋里的条案和床用麻袋包裹了，靠墙摆着，像一艘船。 ③“喂，谁来坐船？”婉儿爬上靠墙的家具喊。 ④“来，我们爬山去！”青儿爬到廊下的箱子堆上喊。 ⑤枝儿坐在门槛上，手里摆弄着一个拣来的破碟子，浅浅的恰好给她的大花鸡装水喝。 ⑥婉儿和青儿过来拉她。枝儿手里的瓷碟掉在地上，乓的一声。 ⑦“打破什么了？”妈跑出来说。 ⑧“这群小猴儿，简直要拆房子了！出去。”阿乙张开两臂赶小鸡一样催促着。 ⑨枝儿弯腰拾地上的破瓷片。 ⑩“太太，她还有只大花鸡呢，也带走吗？”阿乙忽然问。 ⑪“不带走。”妈淡淡地答。 ⑫“妈，我带大花鸡走。”枝儿坚定地说，“把它放在我的小竹篮里，我自己提着，三叔叔说我可以这样带着上船。” ⑬“竹篮子盛不下你的大花鸡，傻孩子。” ⑭“轮船上带不了活东西，带猫狗还要买票呢。”阿乙说。 ⑮“给它也买一张票。” ⑯“鸡没有票卖呢。”阿乙哼了两声。 ⑰“她还有一箱鸡蛋呢。” ⑱“都吃了吧，那宝贝带起来可麻烦了。”阿乙说。 ⑲“好孩子，鸡和鸡蛋都不能带，船上人查出来要拿走的。”妈正色说。 ⑳“我不给他们！”枝儿急得脸红了。 ㉑“不给，他们把你也带走，那你就永远回不了家！”阿乙的话把枝儿吓着了，永远回不了家，见不了妈，婉儿，青儿……还有四婆也不能见。她脸上退了红，渐渐变成青白。 ㉒“枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？” ㉓“送给四婆。”枝儿立刻答道。 ㉔四婆喜欢枝儿。她是个老婆子，一个人住在祠堂后面的小房子里。有时儿子回来给她钱，她就买鱼肉做许多菜，让枝儿一同吃。枝儿喜欢四婆，天天吃过早饭就到四婆家，给她喂鸭子，喂完赶鸭子下塘，坐到塘边钓小鱼给鸭拌食。给四婆拿东西，解开乱了的线团，穿缝衣针。四婆要做菜，她帮着择菜……饭好了不等四婆让，她早把自己一份碗筷整整齐齐地摆桌上了。 ㉕枝儿要去北京了，四婆会难过吗，枝儿没想过。四婆呢，也没提过，只昨天枝儿替她穿针时，忽然叹一口气说，“枝儿，你去了北京，没人给我穿针了！” ㉖“你喊我，我就来了。”枝儿坦然答道。 ㉗“去了北京就不容易来了！” ㉘“你喊我一定来。青儿说北京就在山后面，你在山上大声叫我，我会听见的。” ㉙“没这样容易，小宝贝！”四婆接过针线，也不做活，拉了枝儿的手到塘边看鸭子去。 ㉚今早，枝儿抱着那箱鸡蛋，阿三抱着大花鸡，去四婆家。进了门，阿三掷下大花鸡就走。枝儿把鸡蛋给四婆，说：“这些蛋都是她生的，你说可以孵几个小鸡？” ㉛“一个蛋孵一个小鸡，”四婆数着蛋，“一五，一十……有十七个小鸡。” ㉜嗯——一群小鸡，像绒球，白的，黑的在地上跳来跳去；这些绒球长着小腿小脑袋，尖尖的小嘴，珠子似的眼睛，可爱极了！枝儿眼前浮现的是日前在伯娘家看到的小鸡。 ㉝“这些小鸡也会变大鸡吗？” ㉞“好好喂它就会长大，这个鸡买来时没这么大吧？” ㉟“不，很大的，买来那天就下了一个蛋。四婆，你看，这擦了胭脂的就是。这些蛋上面都叫阿三写了名字，这是婉儿，这是青儿……”枝儿一个个指着说，“这孵出来的一点小的鸡，会下多小的蛋儿啊？哦，下的就是那回吃的鸽子蛋吧。” ㊱“鸽子蛋是鸽子下的。小鸡长大才下蛋呢。”四婆说着盖了箱子，放在盛菜的柜子里。 ㊲“你们明天一定走吗？” ㊳“妈说一定走。今晚伯娘叫我们去吃饭，连阿乙、阿三都要去。” ㊴四婆沉吟了一会，说，“今晚我给你们送些菜吃。”大花鸡这时正在太阳下慢宕宕走来走去，地上一团滚圆的可爱影子跟着动。 ㊵伯娘家的菜真不少，盘子挤着碗儿，满满的一大圆桌。孩子们肘子碰肘子地嚷着要鱼要肉。正吃得热闹，阿齐说，“四婆送菜来了。” ㊶“四婆真是破费，这碗鱼就花钱不少了，还有那一大盘得宰两只鸡吧。”伯娘说。 ㊷四婆谦虚着笑着走了。阿乙见她走后说，“那盘鸡还不是咱们家送去的。” ㊸难道真的杀了那只大花鸡了？四婆是非常好的人，不会这样做的吧？枝儿想。 ㊹这时，阿乙咧嘴笑着，一边说这鸡肉嫩得好。 ㊺“真的四婆宰了大花鸡了吗？”枝儿忍不住问。 ㊻“傻姑儿，快吃吧，吃到肚子里倒是真的带走了！” ㊼听到阿乙这句话，枝儿的筷子落掉地上，哇的一声哭了出来。 （选自《新月》，1929年9月，作者：凌叔华，有删改） 【注】小说以当时旧式家庭生活为背景。文中的阿乙、阿三和阿齐均是仆人。 20．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③、④段写孩子们将家具想象成“船”“山”，暗示了孩童对离别尚无深刻体会。 B．第㉕段写四婆叹气，这一细节表现了四婆对枝儿的不舍。 C．第㊱段写四婆把鸡蛋“放在盛菜的柜子里”，预示了结尾的悲剧。 D．第㊵段“挤”字，写出了碗盘靠紧的样子，表明菜多，四婆没必要送菜来。 【答案】D 【解析】本题考查小说内容理解与人物情感分析。 D.根据第㊵段可知，“挤”字确实写出了伯娘家菜品丰盛的样子，但四婆送菜是为了表达对枝儿临别的不舍与深厚情意，并不是为了表明“四婆没必要送菜来”，选项曲解了人物情感与行文意图，选项表述有误。故选D。 21．结合上下文，赏析文中第㉒段的表达效果。（4分） 枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？ 【答案】①以商量的口吻，语气温和，符合母亲对幼女的疼爱，体现母亲对枝儿的体谅与引导；②既回应前文不能带鸡的矛盾，又自然引出枝儿决定把鸡送给四婆的情节，与后文大花鸡被杀的悲剧结局形成强烈反差。 【解析】本题考查句子赏析。 根据前文枝儿想带鸡上船却被阿乙吓唬的情节，根据第㉒段“枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁”可知，母亲此时是在用商量的话语同女儿沟通，语气十分温和。这种表达生动写出了母亲对幼小女儿的疼爱，体现了她对枝儿情感处境的体谅与耐心引导。这句话承上启下，不仅呼应了前文枝儿坚持带鸡与轮船不能带活物之间的矛盾，还借母亲的提问自然引出了枝儿决定把大花鸡送给四婆的情节。从全文的整体走向来看，母亲在此刻给出的送人建议让枝儿心里燃起了保全大花鸡性命的希望，这与小说结尾大花鸡最终还是被大人们当作菜肴宰杀吃掉的现实形成了强烈的反差，加深了文章结尾部分的悲剧色彩。 22． 文章多处细节刻画了枝儿的心理变化，请结合文中相关语句，简要分析枝儿从坚持带鸡到得知鸡被杀的情感变化过程。（6分） 【答案】①坚定执着：坚决要带大花鸡上船，提出“给鸡买票”，不愿舍弃； ②委屈害怕：被阿乙的话吓到，脸色渐渐由红退为青白，无奈同意送鸡给四婆； ③心存希望：把鸡和鸡蛋送给四婆，想象孵出小鸡的可爱画面，内心充满期待； ④悲痛绝望：得知大花鸡被杀，筷子掉落、放声大哭，充满委屈与不解。 【解析】本题考查人物情感变化。 根据第⑫段“我带大花鸡走”与第⑳段“我不给他们”可知，枝儿在得知轮船上不能带活物后，并没有顺从大人的安排，甚至异想天开地提出给大花鸡也买一张船票。这说明她十分珍视自己的大花鸡，不愿将其舍弃，体现出她对大花鸡深厚的情感依恋与誓要带走的执着。 根据第㉑段“永远回不了家”与枝儿脸色“渐渐变成青白”可知，阿乙用无法见到母亲和家人来吓唬枝儿，这种严重后果让年幼的枝儿产生了深深的恐惧。这生动地写出了她受到恐吓后的委屈与害怕，在面对成人世界的强制规则时，她由于无可奈何只能妥协，同意将鸡送给四婆。 根据第㉜段“一群小鸡”以及小鸡像绒球一样“跳来跳去”的心理活动描写可知，枝儿在把鸡和鸡蛋交给四婆后，脑海中联想到了鸡蛋孵化出可爱小鸡的生机勃勃的场景。这说明她相信大花鸡在四婆家会得到妥善照料，内心仍怀有美好期待。 根据第㊼段枝儿“筷子落掉地上”的动作细节及“哇的一声哭了出来”的表现可知，当她确认那盘鲜嫩的菜肴就是自己心爱的大花鸡时，她遭受了极其沉重的打击。这体现了她面对大人们欺骗与残忍举动时的极度不解和委屈，心中的美好幻想彻底破灭，从而陷入了深深的悲痛与绝望之中。 23．（新考向）搬家，搬走的不仅是家具。读完这篇小说，你认为枝儿在这次“搬家”中，真正“失去”的是什么？请结合全文内容，谈谈你的理解。（6分） 【答案】示例：枝儿失去了具体的大花鸡（想为鸡买票），更失去了对保护小生命的纯真信念；她失去了四婆日常的温情陪伴（穿针、看鸭子）。最终，成人世界的现实规则（阿乙说‘吃到肚子里倒是真的’）粗暴地闯入了她的世界，这意味着她失去了那个能被全然理解与包容的纯真童年空间，被迫开始直面成人世界的冷酷规则。这次搬家，是她童年精神伊甸园的崩塌，她失去的是童真构筑的完整世界。 【解析】本题考查小说内容理解。根据第⑫段“我带大花鸡走”与第⑳段“我不给他们”可知，枝儿原本极力想要带走甚至保护自己的大花鸡，但最终大花鸡还是成了大人们桌上的菜肴，这种情境反差生动地写出了她不仅失去了一只具体存在的宠物，更失去了内心那种只要自己坚持就能保护弱小生命的纯真想法。根据第㉔段枝儿天天去四婆家喂鸭子、帮着择菜、为她穿针引线可知，枝儿与四婆之间有着亲密温暖的日常情谊，搬家意味着这条充满安全感的情感纽带被彻底阻断。根据第㊻段阿乙所说的“吃到肚子里倒是真的带走了”可知，大人们用极度现实的话语打破了枝儿的美好幻想，他们为了人情往来随意牺牲了枝儿的心爱之物，成人世界功利且冰冷的运转规则直接冲破了她原本充满包容的孩童天地。综合以上情节体现了这次搬家剥夺了枝儿曾经拥有的快乐与纯粹，让她被迫直面现实的残忍，失去了属于童年的完整精神世界。 示例：枝儿在这次搬家中，首先失去了充满自然野趣的生活方式，她再也不能像在旧居时那样去池塘边看鸭子或者钓小鱼；其次，她失去了对大人们的绝对信任，长辈们表面上顺从她的心意，背地里却将她珍视的伙伴宰杀，作为人情往来的菜肴，辜负了她的信任。最后，她失去的是微小的自主权，在家族搬迁的巨大变动下，她保全一只活物的纯真愿望被轻易抹杀，只能被动且痛苦地接受大人们冷酷的安排。 五、（60分） 24．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 春晚舞台上，外卖员王计兵为王菲演唱的《世界赠予我的》报幕时说了一句话：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”这个在风雨中奔波的“外卖诗人”，把生活的艰辛化作诗意的比喻——每一场风雪，都在为春天的到来积蓄力量。 请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你对生活的理解与态度。 要求：①自拟题目，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感；②不得泄露个人信息。③不得抄袭；④字迹工整，力求做到美观，不少于600字。 【答案】例文： 风雪为壤，春自向阳 春晚舞台上，外卖员王计兵那句“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”，轻轻叩击人心。这个在风雨中奔波的“外卖诗人”，用最朴素的话语，道尽了生活的真谛——那些接踵而至的艰辛，从来都不是绝境，而是为美好降临积蓄力量的养分。 生活于我们，从来都不是一帆风顺的坦途，“积雪”时常相伴。我曾为了一场重要的演讲，反复练习了无数个日夜，可每次站在众人面前，都会紧张得语无伦次，声音发颤。看着镜中手足无措的自己，我满心挫败，甚至想过放弃，那些付出的努力、承受的焦虑，像冬日的积雪，冰冷又沉重，压得我喘不过气。 直到我想起王计兵的故事，他穿梭在城市的大街小巷，顶过烈日、淋过暴雨，送餐路上的奔波与疲惫，是生活赋予他的“积雪”。可他从未被艰辛打败，反而在忙碌的间隙，用文字记录生活的点滴，把苦难酿成诗意，在困境中坚守热爱。那一刻我忽然明白，“积雪”不是用来击垮我们的，而是用来磨砺我们、让我们在沉淀中成长的。 我重新鼓起勇气，不再畏惧失败，每天对着镜子练习语气、调整姿态，把紧张化作动力，把不足一一改正。哪怕一次次出错，哪怕嗓子沙哑，也从未停下脚步。终于，在演讲那天，我从容自信地站在台上，流畅地完成了演讲，赢得了阵阵掌声。那一刻，心中的“积雪”被温暖融化，我真切地感受到，那些熬过的艰难，都化作了照亮前路的光，迎来了属于自己的“春天”。 其实，我们每个人的生活里，都有属于自己的“积雪”：是学习中的瓶颈，是成长中的烦恼，是生活里的琐碎与疲惫。但正如王计兵所诠释的，生活的美好，从不是凭空而来，每一场风雪的洗礼，都是在为春天积蓄力量。 不必抱怨生活的艰辛，不必畏惧前路的风雨。那些走过的弯路、熬过的苦难，终会成为我们成长的底气。愿我们都能像王计兵一样，以坚韧之心面对生活的“积雪”，以乐观之力期待春天的到来，在平凡的日子里，默默坚守，向阳生长，终会发现，风雪过后，皆是繁花。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：这段材料强调了“直面艰辛、于困境中寻希望、在磨砺中成长”的核心内涵。生活中的“积雪”指的是我们遭遇的挫折、磨难、艰辛与困境，可能是学习上的瓶颈、生活中的困顿、成长中的迷茫，而“春天”则是困境过后的希望、收获、成长与美好。材料传递的是一种积极向上、坚韧乐观的生活态度——不抱怨生活的艰辛，不畏惧前路的风雨，而是将困境视为成长的养分，坚信每一次磨砺都在为未来的美好铺路。立意可以围绕“于风雪中守得春天”“困境是成长的养分”“以乐观之心渡生活之难”“艰辛与希望相伴相生”展开，探讨面对生活中的挫折与艰辛时，应保持坚韧乐观的态度，学会将困境转化为成长的力量，相信风雨过后终有希望降临。 二、选材构思：如写成记叙文，可以讲述自己的亲身经历，比如在学习上，某次考试失利，成绩一落千丈，仿佛遭遇了生活的“积雪”，一度迷茫沮丧，但想起王计兵的话，重新调整心态，查漏补缺，日复一日地努力，最终在下次考试中取得进步，迎来属于自己的“春天”；也可以描述身边人的故事，比如家人在工作中遭遇挫折，失业后没有一蹶不振，而是重新学习技能，脚踏实地寻找新的机会，最终走出困境，收获了新的成长，用真实的事例诠释“积雪”与“春天”的关系。如写成议论文，可以列举历史上或现实中的典型事例，如苏轼一生屡遭贬谪，历经人生“积雪”，却始终保持乐观豁达的心态，在困境中创作了大量流传千古的诗文，将苦难化为创作的灵感，迎来了精神世界的“春天”；又如袁隆平院士，在研究杂交水稻的过程中，遭遇无数次失败的“积雪”，经历酷暑严寒的磨砺，却始终坚守初心，反复试验，最终成功培育出高产杂交水稻，为世界粮食安全做出巨大贡献，迎来了属于自己和人类的“春天”，通过这些具体的事例，深入阐述直面困境、坚守乐观的重要意义，以及如何在生活的“积雪”中积蓄力量，等待“春天”的降临。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（济南专用） 语 文·参考答案 一、（16分） 1．（3分）A 2．（3分）B 3．（3分）每一份努力，旨在给这个时代的标高增添至关重要的一毫米。或：每一份努力，都以给这个时代的标高增添至关重要的一毫米为目的。 4．（3分）示例一：选“研”：“研”有研磨、深入探究之意，契合研学活动对山的自然、人文等方面细致探究的特点。示例二：选“学”：“学”意为觉悟、获取知识，强调在登山实践中学习成长、收获新感悟。 5．（4分）不合理环节：环节三。修改建议：将采摘花朵制作书签改为用画笔或相机记录春天景象。理由：采摘花朵破坏生态，改用艺术方式记录，既能做到留住春天，又能保护自然。 二、（36分） （一）（21分） 6．（3分）A 7．（3分）D 8．（3分）B 9.（2分）BE 10．（3分）①（钱镠）年少时父亲去世，家境贫寒，不从事谋生的职业，把贩卖私盐作为生计。 （3分）②钱镠接受了册封，尊奉后梁为正统，派遣使者朝贡不断。 11.（4分）钱镠有雄才大略，军事才能出众，平定叛乱，保卫疆土；他治理有方，兴修水利，劝课农桑，让百姓安居乐业，使两浙地区富庶安定；临终妥善安排继承人，遗命子孙坚守正道，不称帝、不扩张，顾全大局，因此被称为五代十国之贤王。 （二）（7分） 12.（3分）D 13.（4分）不同点：《从军行》突出将士英勇善战、胜利后的自豪，几乎无悲愁、无思乡纠结。《渔家傲·秋思》既有报国建功的志向，又有浓重的思乡之愁，是壮志与乡愁交织的矛盾心情。相同点：都表现了戍边将士心系国家、渴望建功立业、保家卫国的壮志。 （三）（8分） 14．（8分（1）山入潼关不解平 （2）长风破浪会有时 （3）直挂云帆济沧海 （4） 一山放出一山拦 （5）山重水复疑无路 （6）柳暗花明又一村 （7）大庇天下寒士俱欢颜 （8）留取丹心照汗青 三、（7分） 15．（3分）C 16．（4分）示例一：选择A。李卓吾的评论有一定片面性。唐三藏确实有时显得迂腐，比如在“三打白骨精”情节中，他不辨善恶，多次误解孙悟空，固执地认为孙悟空滥杀无辜，还将孙悟空赶走，这体现出他的“腐气”。 但他也有坚定的信念，为了取得真经，不畏艰难险阻，历经九九八十一难，这种坚韧不拔的精神值得肯定，不能仅仅用“可厌可厌”来评价。 示例二：选择B。金圣叹的评论有一定道理。宋江在很多时候表现出真诚的一面，如他仗义疏财，救助了许多江湖好汉，赢得了众人的尊重，这体现了他的“真”和“至诚”。但他也有“假”和“奸诈”的一面，例如他一心想招安，为了实现招安目的，在梁山内部采用一些手段，打压反对招安的势力，这显示出他的功利和虚伪。 四、（31分） （一）（12分） 17.（3分）D 18.（3分）D 19．（6分）示例：面对苏联专家撤离的困境，中国科研人员自力更生、迎难而上，奠定导弹事业研发基础；理论创新，钱学森提出“助推－滑翔”弹道，融合两类导弹优势，破解反导拦截难题；依托气动外形、制导系统、耐高温材质、风洞试验等尖端技术，全方位提升导弹实战性能。 （二）（19分） 20.（3分）D 21.（4分）①以商量的口吻，语气温和，符合母亲对幼女的疼爱，体现母亲对枝儿的体谅与引导；②既回应前文不能带鸡的矛盾，又自然引出枝儿决定把鸡送给四婆的情节，与后文大花鸡被杀的悲剧结局形成强烈反差。 22.（6分）①坚定执着：坚决要带大花鸡上船，提出“给鸡买票”，不愿舍弃；②委屈害怕：被阿乙的话吓到，脸色渐渐由红退为青白，无奈同意送鸡给四婆；③心存希望：把鸡和鸡蛋送给四婆，想象孵出小鸡的可爱画面，内心充满期待；④悲痛绝望：得知大花鸡被杀，筷子掉落、放声大哭，充满委屈与不解。 23.（6分）枝儿失去了具体的大花鸡（想为鸡买票），更失去了对保护小生命的纯真信念；她失去了四婆日常的温情陪伴（穿针、看鸭子）。最终，成人世界的现实规则（阿乙说‘吃到肚子里倒是真的’）粗暴地闯入了她的世界，这意味着她失去了那个能被全然理解与包容的纯真童年空间，被迫开始直面成人世界的冷酷规则。这次搬家，是她童年精神伊甸园的崩塌，她失去的是童真构筑的完整世界。 五、（60分） 24．例文： 风雪为壤，春自向阳 春晚舞台上，外卖员王计兵那句“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天”，轻轻叩击人心。这个在风雨中奔波的“外卖诗人”，用最朴素的话语，道尽了生活的真谛——那些接踵而至的艰辛，从来都不是绝境，而是为美好降临积蓄力量的养分。 生活于我们，从来都不是一帆风顺的坦途，“积雪”时常相伴。我曾为了一场重要的演讲，反复练习了无数个日夜，可每次站在众人面前，都会紧张得语无伦次，声音发颤。看着镜中手足无措的自己，我满心挫败，甚至想过放弃，那些付出的努力、承受的焦虑，像冬日的积雪，冰冷又沉重，压得我喘不过气。 直到我想起王计兵的故事，他穿梭在城市的大街小巷，顶过烈日、淋过暴雨，送餐路上的奔波与疲惫，是生活赋予他的“积雪”。可他从未被艰辛打败，反而在忙碌的间隙，用文字记录生活的点滴，把苦难酿成诗意，在困境中坚守热爱。那一刻我忽然明白，“积雪”不是用来击垮我们的，而是用来磨砺我们、让我们在沉淀中成长的。 我重新鼓起勇气，不再畏惧失败，每天对着镜子练习语气、调整姿态，把紧张化作动力，把不足一一改正。哪怕一次次出错，哪怕嗓子沙哑，也从未停下脚步。终于，在演讲那天，我从容自信地站在台上，流畅地完成了演讲，赢得了阵阵掌声。那一刻，心中的“积雪”被温暖融化，我真切地感受到，那些熬过的艰难，都化作了照亮前路的光，迎来了属于自己的“春天”。 其实，我们每个人的生活里，都有属于自己的“积雪”：是学习中的瓶颈，是成长中的烦恼，是生活里的琐碎与疲惫。但正如王计兵所诠释的，生活的美好，从不是凭空而来，每一场风雪的洗礼，都是在为春天积蓄力量。 不必抱怨生活的艰辛，不必畏惧前路的风雨。那些走过的弯路、熬过的苦难，终会成为我们成长的底气。愿我们都能像王计兵一样，以坚韧之心面对生活的“积雪”，以乐观之力期待春天的到来，在平凡的日子里，默默坚守，向阳生长，终会发现，风雪过后，皆是繁花。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷（济南专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（16分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 3．（3分） 4．（3分） 5．（4分） 二、（36分） （一）（21分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ]（2分） 10.（1）（3分） （2）（3分） 11.（4分） （二）（共5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（4分） （2） （7分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13.（4分） (三)（8分） 14. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、（7分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．（4分） 四、（31分） （一）（12分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 19．（6分） （二）（共19分） 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） ① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（19分） 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 21．（4分） 22．（6分） 23．（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 24．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（济南专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、(16分) 1.IA1 IBIIC1ID1(3分) 2.IA1IB1[C1ID1(3分) 数 杯 3.(3分) 4.(3分) ! 5.(4分) 蕾 ! 二、(36分) 射 (一)(21分) 6.IA1IB1IC1ID1(3分) 7.IA1IB1IC1ID1(3分) 8.IA1IB1[C1ID1(3分) 9.IAIIBIICIIDIIEI 10.(1)(3分) 都 (2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11.(4分) (二)(7分) 12.IA1IB1IC1ID1(3分) 13.(4分) (三)(8分) 14.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)》 三、(7分) 15.IA1IB1IC1ID1(3分) 16.(4分) 四、(31分) (一)(12分) 17.IA1IB1IC1ID1(3分) 18.IA1IB1IC1ID1(3分) 19.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)(19分) 20.「A1IB1IC1ID1(3分) 21.(4分) 22.(6分) 23.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共60分） 24.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（济南专用） 语 文 （考试用时120分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 阅读下列文段，完成下面小题。 向上生长，是2026年济南最真实的模样。在高山盘道上，“行者”人形机器人拾级而上，脚步稳健地与游客互动陪跑；在九天之上，“济南造”卫星正在织网，浩瀚星空里，洋溢着向天而行的骄傲；在看不见的电磁波里，济南在悄然布局6G，让“千里之外”变成“触手可及”；凌晨两点的量子实验室，研究员们正在________地记录波形，用公式推导出济南的未来高度。 从脚下到云端，每一份努力，旨在给这个时代的标高增添至关重要的一毫米为目的。从看不见的电磁波到看得见的赛道，每一个平凡的个体，都怀揣炽热的激情，努力触碰属于自己的未来。路在脚下，光在头顶。向上的济南，正与每一个奋斗者双向奔赴。 1．文段中加点词的读音和书写，不正确的一项是（   ）（3分） A．模（mó）样 B．拾级 C．洋溢 D．炽（chì）热 2．填入第一自然段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ）（3分） A．妙手偶得 B．屏息凝神 C．随心所欲 D．正襟危坐 3．文段中画波浪线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 在完成“春日里的济南”专题展板后，学校准备组织一场“春日里的登山研学”活动，请你参与并完成下列任务。 4．（新情境）下图圆形图标中央，需要添加一个主题字。请你从“研”“学”二字中选择其一，并结合下面的字义说明理由。（3分） 研：字义：谓以石磨物曰研也。 《说文解字注》 学：字义：学，觉悟也。 《说文解字注》 5．（新考向）在这次研学活动中，学校还将举办“感受春天之美，探索登山之乐”实践活动。活动为期半天，组织者发现下面有的环节设置不太合理，请你根据要求找出一处不合理环节，写出修改建议并简要说明理由。（4分） 环节一：【听春】在山下大草坪听“春天之美，登山之乐”讲座，时长40分钟。 环节二：【颂春】在山下大草坪举行以“春”为主题的诗词飞花令，定格美好的春天。 环节三：【留春】在登山途中采下最美的花朵做成书签，留住多彩的春天。 二、（36分） （一）阅读下面的文言文，完成6～11题。（21分） 钱镠①，字具美，杭州临安人也。少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。及壮，善射与槊②，稍通图纬诸书，有雄才大略。 唐乾符六年，黄巢寇浙东，至临安，镠以少击众，伏弩射杀其先锋，贼众大扰，逆引去。镠以功迁都知兵马使。光启二年，董昌采镠议，渡江击镇东观察使刘汉宏，灭之，取越州。昌自领浙东，以镠为杭州刺史，分据浙西。景福元年，镠平浙西之乱，明年，拜镇海节度使、润州刺史，渐并两浙之地。乾宁二年，董昌于越州僭称帝，朝廷命镠讨之，镠数败昌军，明年擒昌，斩之。朝廷加镠镇东节度使，赐铁券③，恕九死。后梁开平元年，朱温篡唐，封镠为吴越王。镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。在位间，兴修水利，筑捍海石塘，疏西湖、整鉴湖，息兵安民，劝课农桑，两浙赖以富庶，民间号为“海龙王”。 后唐长兴三年，镠卧病，召诸大将告之曰：“吾子皆愚懦，不足任后事，吾死，公等自择之。”诸将泣下，皆曰：“元瓘④从王征伐最有功，诸子莫及，请立之。”镠乃出管钥数箧召元瓘与之曰诸将许尔矣。镠卒，年八十一。遗命子孙奉中原正朔⑤，勿称帝，勿扩张。朝廷赐谥曰武肃，葬钱王陵，元瓘嗣位，袭封吴越国王，玉册、金印，皆如镠故事。 （《新五代史·钱镠传》有删改） 【注释】①钱镠（liú）：五代十国时期吴越国的开国君主。②槊（shuò）：古代长矛类的兵器。③铁券：帝王赐给功臣的凭证，可免罪免死。④元瓘（guàn）：钱元瓘，钱镠之子。⑤正朔：原指正月初一，代指王朝正统、合法政权。 6．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．“善射与槊”与“射者中，弈者胜”中的两个“射”，意思相同。 B．“黄巢寇浙东”与成语“成王败寇”中的两个“寇”，意思不同。 C．“镠数败昌军”与“广故数言欲亡”中的两个“数”，意思相同。 D．“息兵安民”与“威天下不以兵革之利”中的两个“兵”，意思不同。 7．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．“镠以功迁都知兵马使”与“皆以美于徐公”中的“以”，意义和用法不同。 B．文中加点字“迁、拜、加、封”表示官职调动，指钱镠以功封赏、晋升。 C．“请立之”与“公将鼓之”中的“之”，意义和用法不同。 D．“民间号为‘海龙王’”与“士卒多为用者”中的“为”，意义和用法相同。 8．下列对选文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文以时间为线索，依次叙述钱镠出身、战功、治绩及临终遗命，脉络清晰，叙事简洁。属典型纪传体写法，与《史记》体例一致。 B．“赐铁券，恕九死”是朝廷对钱镠的高度嘉奖，这一细节从正面突出人物形象。 C．钱镠筑塘疏湖、劝课农桑，使两浙富庶，与《曹刿论战》的“小大之狱，虽不能察，必以情”，两者政治理念一脉相承。 D．在选定继承人的问题上，钱镠采用以退为进的策略，最终让儿子元瓘继承王位。 9．文中画线部分有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（2分） 镠乃出A管钥数箧B召元瓘C与之D曰E诸将许尔矣 10．用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）少孤贫，不事生业，以贩私盐为事。 （2）镠受之，奉梁正朔，遣使朝贡不绝。 11．（新考向）北宋史学家薛居正评价钱镠是“五代十国之贤王也”，结合文章内容谈谈你的理解。（4分） （二）阅读下面诗歌，完成12～13题。（7分） 从军行七首·其五 【唐】王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 12．下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．首句以“大漠风尘”“日色昏”，勾勒出边塞风沙弥漫、天色昏暗的景象。 B．“红旗半卷出辕门”写军队出营情状，渲染出紧张、肃杀、军情紧急的氛围。 C．三、四句写前方夜战大捷，生擒敌首，流露出诗人对将士英勇善战的赞美之情。 D．全诗以写景为主，语言委婉含蓄，格调低沉伤感，是典型的边塞诗风格。 13．（新考向）本诗后两句与范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，都写到戍边生活与将士情怀，请结合诗句简要分析二者情感的异同。（4分） （三）根据原文默写（8分） 14．按要求填写相应语句。 青春之路，有理想指引方向，有困境考验心性，有情怀点亮担当。漫步古诗文中，先贤的情怀与哲思，给予我们成长的力量。 追逐理想，当有勇攀高峰的豪情。谭嗣同在《潼关》中抒“河流大野犹嫌束，（1）________”之少年豪情；李白在《行路难（其一）》中坚信前路终有光明，高歌“（2）________，（3）________”。面对困境，当有从容自守的气度。杨万里在《过松源晨炊漆公店》中提醒我们“政入万山围子里，（4）________”，要放眼长远，才能履险如夷；陆游在《游山西村》中留下“（5）________，（6）________”的经典名句，给无数绝境之人以新的希望。心怀天下，当有矢志报国的担当。杜甫推己及人，心有“安得广厦千万间，（7）________”的济世情怀；文天祥舍生取义，留下“人生自古谁无死？（8）________”的千古绝唱。 三、（7分） 班级开展整本书阅读专题交流，请根据要求分享你的见解。 15．（新考向）下列对相关名著的表述，正确的一项是（   ）（3分） A．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。孙悟空的故事：大闹天宫、打碎琉璃盏等尤为精彩。 B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的十卷本寓言故事，堪称科学与文学完美结合的典范。 C．朱自清格外重视《经典常谈》这本书的普及性和通俗性。全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落。 D．《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗——建设者保尔的忘我工作——战士保尔在战场上奋勇杀敌——保尔与疾病顽强斗争。 16．阅读交流课上，小语发现文学批评家在点评作品时往往带有强烈的主观色彩，并援引下面两条评论作为例证。请从这两条评论中任选其一，结合名著相关情节谈谈你对该评论的看法。（4分） A．唐三藏甚是腐气，可厌可厌。（李卓吾评《西游记》） B．宋江处处真，却处处假；处处至诚，却处处奸诈。（金圣叹评《水浒传》） 四、（31分） （一）阅读下面材料，完成17～19题。（共12分） 材料一： ①在纪念抗战胜利80周年阅兵式上，东风-5C、东风-61等大国重器庄严驶过天安门广场。以武止戈、砥定乾坤，今日中国屹立于东方的底气，离不开六十多年前“导弹元勋”们在一片空白中的艰难起步。 ②1960年，苏联专家全面撤离，带走了所有图纸与援助。然而，就在他们离开后的第83天——1960年11月5日，曾经连导弹是什么都不清楚的中国科研人员，成功发射了我国第一枚仿制导弹。这枚代号“1059”的“争气弹”，后来被命名为“东风一号”。 ③四年后，中国人完全自主设计、自主制造的第一枚导弹“东风二号”，历经挫折，浴火重生，飞行一千余公里后精准命中目标。 （摘编自北京日报《东风破晓——中国第一枚导弹诞生记》） 材料二： ①随着反导系统的出现，导弹被拦截的概率越来越大。反导系统工作过程简而言之就是两步：一是计算导弹飞行路径，二是发射武器拦截导弹。传统弹道导弹射程远威力大，但是轨迹固定。而飞航导弹，虽然轨迹灵活多变难以拦截，但射程短威力小。 ②难道鱼与熊掌不可兼得？未必。钱学森在上世纪40年代提出一种新型导弹飞行轨迹设想，将弹道导弹和飞航导弹的轨迹结合在一起，让飞行器“助推—滑翔”运动，完美拿捏了目前反导系统的七寸，让它算不出，打不到。 ③第一，为什么算不出？做个对比，传统导弹的弹道呈抛物线状，因此反导系统只要能够检测到导弹前半段飞行情况，就可以根据数学公式推导出完整路径从而实现拦截。但是钱学森弹道，因为导弹后段滑翔时是随气流变化而运动的，它既不规则也不确定，因此反导系统算不出。 ④第二，为什么打不到？目前反导弹系统一般只能拦截飞行高度100公里以上的导弹，但是钱学森弹道导弹中后段是在20～100公里的高度中飞行的，不在反导系统的防御高度内，所以反导系统打不到。 （摘编自中国科普网《钱学森弹道》） 材料三： ①东风-17采用适合超高速飞行的气动外形，可在大气层内灵活机动。精准的大气探测、精细化的流体力学模型和计算模拟，保障了弹道稳定可控。先进的动力与制导系统，让射程更远，精准度更高。专用陶瓷基复合材质搭配3D编织工艺，能耐受2000℃高温、稳固弹体结构。东风导弹依托高超音速风洞试验校验优化，全方位提升了实战性能。 ②这些尖端技术环环相扣，缺一不可，共同铸就了东风导弹的强大威力。正如东风-17，凭借钱学森弹道，其弹头横向机动范围超1500公里，让敌方反导系统难以拦截。在现代战争中，东风导弹以其独特的“醉拳”绝技，成为了维护国家主权和安全的坚实盾牌。 （摘编自《“打醉拳”为何是东风导弹的必杀技》） 17．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．中国导弹事业从一片空白中起步，展现了中国航天人自力更生的精神品格。 B．传统导弹弹道呈抛物线状，反导系统可通过前半段飞行数据推导完整路径。 C．东风-17凭借独特的气动外形，后段在大气层内滑翔时可以随气流变化而运动。 D．东风-17弹头横向机动范围超1500公里，可随意出入大气层，突防能力大幅提升。 18．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）（3分） A．我国导弹从仿制到自研仅用四年，说明技术封锁越严苛，自主创新速度就越快。 B．反导系统的拦截高度都在100公里以上，无法对大气层内飞行的导弹构成威胁。 C．反导系统无法拦截钱学森弹道导弹，意味着现有防空体系已经失去了实战价值。 D．东风-17高速飞行时与大气摩擦会产生高温，需特殊材质和工艺保障其结构稳固。 19．（热点）东风导弹“从零起步”发展为当今难以被拦截的大国重器，请结合三则材料，概括其成功的关键原因。（6分） （二）阅读下面材料，完成20～23题。（共19分） 搬家【注】 ①买到船票后，家里就忙起来了。妈整天在收拾东西，除了吃饭很少见到。阿乙已经两三天没梳头，穿梭似地走出走入，拖鞋嗒啦嗒啦街上都听得见。阿三满头流汗，袖子挽得高高的，忙着捆东西。 ②廊下箱子堆叠成山，堂屋里的条案和床用麻袋包裹了，靠墙摆着，像一艘船。 ③“喂，谁来坐船？”婉儿爬上靠墙的家具喊。 ④“来，我们爬山去！”青儿爬到廊下的箱子堆上喊。 ⑤枝儿坐在门槛上，手里摆弄着一个拣来的破碟子，浅浅的恰好给她的大花鸡装水喝。 ⑥婉儿和青儿过来拉她。枝儿手里的瓷碟掉在地上，乓的一声。 ⑦“打破什么了？”妈跑出来说。 ⑧“这群小猴儿，简直要拆房子了！出去。”阿乙张开两臂赶小鸡一样催促着。 ⑨枝儿弯腰拾地上的破瓷片。 ⑩“太太，她还有只大花鸡呢，也带走吗？”阿乙忽然问。 ⑪“不带走。”妈淡淡地答。 ⑫“妈，我带大花鸡走。”枝儿坚定地说，“把它放在我的小竹篮里，我自己提着，三叔叔说我可以这样带着上船。” ⑬“竹篮子盛不下你的大花鸡，傻孩子。” ⑭“轮船上带不了活东西，带猫狗还要买票呢。”阿乙说。 ⑮“给它也买一张票。” ⑯“鸡没有票卖呢。”阿乙哼了两声。 ⑰“她还有一箱鸡蛋呢。” ⑱“都吃了吧，那宝贝带起来可麻烦了。”阿乙说。 ⑲“好孩子，鸡和鸡蛋都不能带，船上人查出来要拿走的。”妈正色说。 ⑳“我不给他们！”枝儿急得脸红了。 ㉑“不给，他们把你也带走，那你就永远回不了家！”阿乙的话把枝儿吓着了，永远回不了家，见不了妈，婉儿，青儿……还有四婆也不能见。她脸上退了红，渐渐变成青白。 ㉒“枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？” ㉓“送给四婆。”枝儿立刻答道。 ㉔四婆喜欢枝儿。她是个老婆子，一个人住在祠堂后面的小房子里。有时儿子回来给她钱，她就买鱼肉做许多菜，让枝儿一同吃。枝儿喜欢四婆，天天吃过早饭就到四婆家，给她喂鸭子，喂完赶鸭子下塘，坐到塘边钓小鱼给鸭拌食。给四婆拿东西，解开乱了的线团，穿缝衣针。四婆要做菜，她帮着择菜……饭好了不等四婆让，她早把自己一份碗筷整整齐齐地摆桌上了。 ㉕枝儿要去北京了，四婆会难过吗，枝儿没想过。四婆呢，也没提过，只昨天枝儿替她穿针时，忽然叹一口气说，“枝儿，你去了北京，没人给我穿针了！” ㉖“你喊我，我就来了。”枝儿坦然答道。 ㉗“去了北京就不容易来了！” ㉘“你喊我一定来。青儿说北京就在山后面，你在山上大声叫我，我会听见的。” ㉙“没这样容易，小宝贝！”四婆接过针线，也不做活，拉了枝儿的手到塘边看鸭子去。 ㉚今早，枝儿抱着那箱鸡蛋，阿三抱着大花鸡，去四婆家。进了门，阿三掷下大花鸡就走。枝儿把鸡蛋给四婆，说：“这些蛋都是她生的，你说可以孵几个小鸡？” ㉛“一个蛋孵一个小鸡，”四婆数着蛋，“一五，一十……有十七个小鸡。” ㉜嗯——一群小鸡，像绒球，白的，黑的在地上跳来跳去；这些绒球长着小腿小脑袋，尖尖的小嘴，珠子似的眼睛，可爱极了！枝儿眼前浮现的是日前在伯娘家看到的小鸡。 ㉝“这些小鸡也会变大鸡吗？” ㉞“好好喂它就会长大，这个鸡买来时没这么大吧？” ㉟“不，很大的，买来那天就下了一个蛋。四婆，你看，这擦了胭脂的就是。这些蛋上面都叫阿三写了名字，这是婉儿，这是青儿……”枝儿一个个指着说，“这孵出来的一点小的鸡，会下多小的蛋儿啊？哦，下的就是那回吃的鸽子蛋吧。” ㊱“鸽子蛋是鸽子下的。小鸡长大才下蛋呢。”四婆说着盖了箱子，放在盛菜的柜子里。 ㊲“你们明天一定走吗？” ㊳“妈说一定走。今晚伯娘叫我们去吃饭，连阿乙、阿三都要去。” ㊴四婆沉吟了一会，说，“今晚我给你们送些菜吃。”大花鸡这时正在太阳下慢宕宕走来走去，地上一团滚圆的可爱影子跟着动。 ㊵伯娘家的菜真不少，盘子挤着碗儿，满满的一大圆桌。孩子们肘子碰肘子地嚷着要鱼要肉。正吃得热闹，阿齐说，“四婆送菜来了。” ㊶“四婆真是破费，这碗鱼就花钱不少了，还有那一大盘得宰两只鸡吧。”伯娘说。 ㊷四婆谦虚着笑着走了。阿乙见她走后说，“那盘鸡还不是咱们家送去的。” ㊸难道真的杀了那只大花鸡了？四婆是非常好的人，不会这样做的吧？枝儿想。 ㊹这时，阿乙咧嘴笑着，一边说这鸡肉嫩得好。 ㊺“真的四婆宰了大花鸡了吗？”枝儿忍不住问。 ㊻“傻姑儿，快吃吧，吃到肚子里倒是真的带走了！” ㊼听到阿乙这句话，枝儿的筷子落掉地上，哇的一声哭了出来。 （选自《新月》，1929年9月，作者：凌叔华，有删改） 【注】小说以当时旧式家庭生活为背景。文中的阿乙、阿三和阿齐均是仆人。 20．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③、④段写孩子们将家具想象成“船”“山”，暗示了孩童对离别尚无深刻体会。 B．第㉕段写四婆叹气，这一细节表现了四婆对枝儿的不舍。 C．第㊱段写四婆把鸡蛋“放在盛菜的柜子里”，预示了结尾的悲剧。 D．第㊵段“挤”字，写出了碗盘靠紧的样子，表明菜多，四婆没必要送菜来。 21．结合上下文，赏析文中第㉒段的表达效果。（4分） 枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？ 22．文章多处细节刻画了枝儿的心理变化，请结合文中相关语句，简要分析枝儿从坚持带鸡到得知鸡被杀的情感变化过程。（6分） 23．（新考向）搬家，搬走的不仅是家具。读完这篇小说，你认为枝儿在这次“搬家”中，真正“失去”的是什么？请结合全文内容，谈谈你的理解。（6分） 五、（60分） 24．阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 春晚舞台上，外卖员王计兵为王菲演唱的《世界赠予我的》报幕时说了一句话：“生活给了我多少积雪，我就能遇到多少个春天。”这个在风雨中奔波的“外卖诗人”，把生活的艰辛化作诗意的比喻——每一场风雪，都在为春天的到来积蓄力量。 请根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，表达你对生活的理解与态度。 要求：①自拟题目，选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感；②不得泄露个人信息。③不得抄袭；④字迹工整，力求做到美观，不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $