单元巩固练4 功与机械能（word教师用书）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷过教材（沪科版·新教材 河南专版）

**基本信息** 聚焦期末高频考点，以真实情境和科学思维为载体，系统覆盖功、功率及机械能转化的概念辨析与应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析与计算|填空5题+选择7题|结合摩天轮、校外劳动等情境，考查动能势能转化、功和功率计算|从基础概念（功的条件、能量影响因素）到综合判断（机械能守恒），形成“概念-公式-应用”逻辑链| |实验探究|1题|通过动能影响因素实验，涵盖控制变量法和转换法|体现科学探究要素，衔接物理观念与科学思维| |综合应用|1题|以盾构机为背景，整合压强、功率及功的计算|实现知识迁移，强化能量观念与实际问题解决能力|

单元巩固练4　功与机械能 编者按：紧抓期末高频考点，配合“名师划重点”使用，稳固根基！ 一、填空题（每空1分，共12分） 1.如图是某公园内匀速转动的摩天轮。在吊厢从最低点向最高点运动的过程中，吊厢的动能　不变　，重力势能　变大　，机械能　变大　。（均填“变大”“变小”或“不变”） 第1题图 2.如图所示，一个重为50 N的木块被F＝15 N的水平力压在竖直墙面上，3 s内匀速下滑了60 cm，则匀速下滑的过程中，压力F做的功为　0　J，重力做功的功率为　10　W。 第2题图 3.如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功分别为W1、W2，拉力做功的功率分别为P1、P2，则F1　＜　F2，W1　＝　W2，P1　＜　P2。（均填“＞”“＜”或“＝”） 第3题图 4.小聪在单杠上做引体向上。小明测量了他一次上升的高度h和n次引体向上的时间t，还需要测量　小聪的质量m　（用物理量和符号表示），可算出小聪引体向上的功率P＝　 　（用题目中出现的物理量符号和已知量表示）。 5.新考法 科学思维 图甲为一款乒乓球发球机。如果乒乓球发球机在同一高度以相同的初速度朝不同方向分别发出a、b、c三个质量相同的球，如图乙。若不计空气阻力，请你猜测三个球到达乒乓球台的速度　相同　 （填“相同”或“不相同”），理由是　三个球到达乒乓球台时的机械能相同，由于高度相同，重力势能相同，则动能也相同，所以三个球到达乒乓球台的速度也相同　。 甲 乙 第5题图 二、选择题（每题2分，共14分。双选题选对但不全的得1分，有选错的得0分） 6.对生活常识的认知是科学素养的重要方面。把一个鸡蛋举高2 m，对鸡蛋做的功约为（　B　） A.0.1 J B.1 J C.10 J D.100 J 7.真实情境 校外劳动 小华参加校外劳动时，经历了如下过程：①他用力搬一筐玉米，未能搬起；②在小明的帮助下，他们将这筐玉米抬起；③然后抬着这筐玉米水平移动到手推车上；④接着他们用水平力推着手推车沿水平路面前往仓库。则他们对这筐玉米做功的过程是（　D　） A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 8.新材料 抗战阅兵 2025年9月3日，我国举行了纪念抗日战争胜利80周年阅兵仪式，下列说法正确的是（　C　） A.忽略油耗，阅兵总指挥乘坐的车在水平路面匀速转弯时，动能改变，重力势能不变 B.悬挂国旗的直升机从地面起飞升空时，国旗的动能不变，重力势能增大 C.受检阅的导弹车在水平路面匀速通过检阅区时，导弹车上的导弹机械能不变 D.徒步方队士兵在水平路面匀速前进时，士兵的机械能增大 9.［广州市］四位同学把做的功W和所用时间t在坐标系中描点，如图所示。做功功率最小的是（　D　） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10.真实情境 “最速降线”装置 科技馆的展厅里有一个如图甲所示的“最速降线”装置，其示意图如图乙所示。将分别位于直轨道和弧形轨道上的M、N两个完全相同的小球同时从起点由静止释放，N球先到达终点。不考虑摩擦和空气阻力，N球一定（　D　） 甲 乙 A.到达终点时的动能更大 B.整个过程重力做功更多 C.到达终点时的惯性更大 D.整个过程重力做功更快 11.［教材P251第5题改编］蹦极是一种具有刺激性的运动项目。如图所示，某次蹦极时，人从蹦极台跳下，到A点时弹性绳刚好绷直，人继续下落到最低点B。若不考虑空气阻力，下列关于人在下降过程中能量分析的说法中正确的是（　A　） A.到达A点前，人的重力势能全部转化为动能 B.到达A点时，弹性绳的弹性势能最小，人的动能最大 C.从A点运动到B点过程中，人的机械能守恒 D.从A点运动到B点过程中，人的重力势能全部转化为弹性势能 解析：弹性绳绷直前，只存在动能和势能的相互转化，这一过程中，人的质量不变，高度变小，速度变大，则人的重力势能减小，动能增大，不计空气阻力，所以人的重力势能全部转化成动能，A正确；到达A点时弹性绳刚好绷直，弹性绳没有发生形变，此时弹性势能最小，人只受到重力继续向下运动，人的重力大于弹性绳的弹力，向下做加速运动，当弹力等于人的重力时，速度最大，此时人的动能最大，B错误；下降到最低点的过程中，人的机械能转化为弹性绳的弹性势能，所以人的机械能不守恒，C错误；从A点运动到B点过程中，人的重力势能不仅转化为弹性势能，还转化为人的动能，D错误。故选A。 12.（双选）水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，如图甲所示；F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则下列判断正确的是（　AD　） A.第2 s时，物体所受合力为0 B.从第3 s至第6 s，物体受到的摩擦力是6 N C.从第6 s至第9 s，推力F做的功是8 J D.从第6 s至第9 s，推力F做功的功率为8 W 解析：由图像可知，0～2 s物体没有推动，物体处于平衡状态，所受合力为0，A正确；由v－t图像可知，在6～9 s，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F－t图像可知，在6～9 s，物体所受推力F＝4 N，由二力平衡可得滑动摩擦力f＝F＝4 N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，所以从第3 s至第6 s，物体受到的摩擦力还是4 N，B错误；由v－t图像可知，物体在6～9 s运动的距离s＝vt＝2 m/s×3 s＝6 m，推力做的功W＝Fs＝4 N×6 m＝24 J，C错误；推力F做功的功率P＝＝＝8 W，D正确。故选AD。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 13.某实验小组探究物体的动能大小跟哪些因素有关。 （1）在同一段高速公路，小明发现对小型客车限速120 km/h，而对大型货车限速却是90 km/h，由此可以猜想动能大小可能与　质量　有关；在校园里对车辆限速低至5 km/h，由此可以猜想，动能大小可能与　速度　有关。 （2）如图所示，用质量不同的两个小钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，分别测出木块B被撞击后移动的距离，结果是s3＞s1＞s2，实验中是通过木块移动的距离反映　小钢球　（填“木块”或“小钢球”）的动能大小。 （3）对比甲、乙两图可得出结论：　质量一定时，速度越大，动能越大　。 （4）要探究动能大小与物体质量的关系，应选用　乙、丙　两图。 （5）该小组同学在实验中发现，当小钢球在一定高度释放时，往往会将木块撞出木板右端，对此现象，请你写出一条改进措施：　可以换用质量更小的小钢球（或降低释放小钢球的高度，或增大木块的质量）　。 四、综合应用题（8分） 14.［河南省实验中学］盾构机是建设地铁、隧道等工程的重要工具，实现“挖掘隧道——清运渣土——支撑隧道”一体化施工。如图所示，某盾构机在挖掘隧道时，总推力为2.5×107 N，以1×10－3 m/s的速度匀速向前推进，挖掘隧道的刀盘与岩土的接触面积为12.5 m2，刀盘旋转松碎岩土时，所受摩擦力是压力的0.4倍。根据以上信息，回答下列问题： （1）盾构机工作过程中，刀盘对岩土的压强是多少？ （2）盾构机推进的功率是多少？ （3）若盾构机每向前推进1 m，旋转的刀盘与岩土相对运动5 m，则工作2小时，刀盘克服摩擦力所做的功是多少？ 解：（1）刀盘对岩土的压强 p＝＝＝2×106 Pa （2）由P＝＝＝Fv知，盾构机推进的功率 P＝Fv＝2.5×107 N×1×10－3 m/s＝2.5×104 W （3）刀盘所受的摩擦力 f＝0.4F＝0.4×2.5×107 N＝1×107 N 刀盘与岩土相对运动的距离 s＝vt＝1×10－3 m/s×2×3 600 s×5＝36 m 刀盘克服摩擦力所做的功 W＝fs＝1×107 N×36 m＝3.6×108 J 学科网（北京）股份有限公司 $