精品解析：河南省信阳市平桥区2025-2026学年八年级下学期6月期末物理试题

八年级物理期末质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、填空（每空1分，共14分） 1. 小华在玩踢毽子游戏。毽子被踢出后，由于_______会继续向上运动；在_______力的作用下，毽子最终会落回地面。 【答案】 ①. 具有惯性 ②. 重 【解析】 【详解】[1]毽子被踢出后，由于惯性，要保持原来的运动状态不变，所以继续向上运动。 [2]继续向上运动的毽子由于受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，所以最终会落回地面。 2. 体重为500N的小张同学在河边洗衣服，他静止站在河岸时，双脚着地面积为250cm2，他对水平地面的压强是_______Pa，受到的合力是_________N；河水从上游快速流向下游，水的重力势能转化为______能；在洗衣服时，有一件衣服飘向河心，这说明水流速度快的河心的压强比水流速度慢的岸边的压强_______。（选填：“大”或“小”） 【答案】 ①. 2×104 ②. 0 ③. 动 ④. 小 【解析】 【详解】[1][2]人站在水平地面上，对地面的压力等于人的重力，即 F=G=500N 站立时，对地面的压强 此时人静止，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，相互抵消，则受到的合力为0。 [3]河水从上游快速流向下游，质量不变，高度减小，流速变快，则重力势能减小，动能增加，即河水的重力势能转化成动能。 [4]由流体压强与流速的关系可知，河心的水流速度快、压强小，岸边的水流速度慢、压强大，则岸边的水向河心产生一个压强差，将衣服压向河心。 3. 在生活中，我们要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因是高处的物体具有较大的________（选填“重力”、“重力势能”或“动能”）。 【答案】 重力势能 【解析】 【详解】 重力势能的大小与物体的质量和高度有关，当物体处于高处时，在质量一定的情况下，高度越大，所具有的重力势能越大；高处的物体具有较大的重力势能，物体下落过程中，重力势能会转化为动能，落地时具有较大的动能，从而造成较大危害。 4. 溺水自救方法：全身放松向后仰，让水漫过耳朵，口鼻自然朝上，双手像大字一样平摊或轻轻向后划水保持平衡，不要举出水面。身体自然会漂浮起来。“溺水者”的重力为600 N，他漂浮时所受的浮力为________N，浮力的方向是________，此时他所受的合力为________N。 【答案】 ①. 600 ②. 竖直向上 ③. 0 【解析】 【详解】漂浮在液面的物体所受浮力等于自身重力，已知溺水者重力为600N，因此漂浮时浮力 浮力的方向始终是竖直向上。 漂浮时人处于静止的平衡状态，受平衡力作用，平衡力的合力为。 5. 如图,是三种类型剪刀的示意图,请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀,你会选择_____(选填“A”、“B” 或“C”)剪刀，这样选择的目的是为了省____． 【答案】 ①. C ②. 力 【解析】 【详解】第一空、第二空．剪铁皮需要较大的力，因此应选用省力的剪刀，三幅图中只有C图的剪刀动力臂是大于阻力臂的，是省力杠杆． 6. 如图所示，小华用2N的拉力在10s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部．拉力所做的功是_____J，功率是_____W． 【答案】 ①. 2 ②. 0.2 【解析】 【详解】拉力做的功：W＝Fs＝2N×1m＝2J，拉力的功率：P＝＝0.2W. 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7—12小题只有一个选项符合题目要求，第13—14小题有两个选项符合题目要求，全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民就能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮（　　） A. 既不省力，也不能改变施力方向 B. 虽不省力，但能改变施力方向 C. 既省力，又能改变施力方向 D. 虽省力，但不能改变施力方向 【答案】B 【解析】 【详解】安装在护城河旁城墙顶端的滑轮使用时，轴的位置固定不动，是定滑轮，它可以改变力的方向，但不省力也不费力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 【答案】C 【解析】 【详解】因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N. 同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N. 故选C. 9. 关于能的概念，下列说法正确的是（ ） A. 一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量 B. 物体具有的能量越多，做的功就越多 C. 物体做了功，它具有的能量就减少了 D. 能量不是一个物体本身具有的，与它是否做功有关 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体能够做功，说明它具有能量，故A正确； B．物体能量越多，代表它能够对外做的功越多，不代表它实际已经做了更多功，故B错误； C．只有物体对外做功时，自身能量才会减少，故C错误； D．能量是物体本身具有的属性，只和物体的状态有关，和物体是否做功无关，故D错误。 故选A。 10. 甲、乙两个机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率是75%，则（ ） A. 做同样多的有用功，甲做的总功比乙少 B. 做同样多的有用功，乙做的总功比甲少 C. 使用甲更省力 D. 使用甲做功的功率一定更大 【答案】A 【解析】 【详解】AB．根据​​，当有用功​相同时，机械效率越大，总功越小。已知甲的机械效率大于乙，因此做同样多的有用功，甲的总功更少，故A正确，B错误； C．机械效率不反映省力情况，省力与否和机械类型有关，和机械效率无关，故C错误； D．功率是描述做功快慢的物理量，和机械效率无关，甲效率高不代表功率更大，故D错误。 故选A。 11. 如图所示是小华同学扔实心球的情景。其中，手对球做功的是（　　） A. 捡起球 B. 举球停在空中 C. 球飞出去 D. 球落地后继续滚动 【答案】A 【解析】 【详解】A．将地上的球捡起来，有力作用在球上，球在力的方向上通过了一定的距离，故有力做功，故A符合题意； B．将球举起停在空中不动，有力，但球没有在力的方向上移动距离，故没有做功，故B不符合题意； C．球飞出去，球由于惯性向前运动，小华没有对球施加力，没有对球做功，故C不符合题意； D．球落地后继续滚动，小华没有对球施加力，没有对球做功，故D不符合题意。 故选A。 12. 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止（水未溢出）。弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像，如图乙所示。下列关于圆柱体的说法正确的是（ ） A. 高为9cm B. 质量是12kg C. 刚好浸没时下表面受到水的压力为8N D. 浸没在水中时所受的浮力是4N 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由图像乙可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，此时圆柱体在空气中，根据二力平衡条件可知 圆柱体的质量为 从h=3cm开始，弹簧测力计示数开始变小，说明此时圆柱体已经接触水面并开始浸入水中，因此，圆柱体离水面的初始高度为3cm，故AB错误； CD．从h=7cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经完全浸没在水中，对圆柱体受力分析可知 而浮力产生的原因是进入液体中的物体上下表面受到的压力差，刚好浸没时上表面没有收到液体的压力，即上表面受到的压力为0，而此时只有下表面受压力，则 故C正确，D错误。 故选C。 13. 如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（　　） A. 物体受到的浮力大小关系为 B. 三个物体的密度大小关系为 C. 容器底部受到水的压力大小关系 D. 容器对桌面的压强大小关系为 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由题知，A、B、C三个正方体的体积相同:A、由图可知，A、B、C三个正方体排开水的体积关系为 根据可知，物体受到的浮力大小关系为 故A正确； B．由图可知，A和B处于漂浮，C处于悬浮，由物体的浮沉条件可知：，，，由于 所以，ABC三个物体的重力关系为 由于正方体A、B、C的体积相同，所以根据可知，物体密度的大小关系 故B错误； C．由图可知，三个完全相同的容器内水的深度相同，由可知，三个完全相同的容器内液体对容器底部的压强相等，三个容器的底面积相同，根据可知，容器底部受到水的压力大小关系为 故C错误； D．因正方体分别处于漂浮或悬浮状态，则浮力等于自身重力，由阿基米德原理可知，物体受到的浮力等于排开液体的重力，即说明容器中正方体的重力等于正方体排开水的重力，即可以理解为，容器中正方体的重力补充了它排开的水的重力，能看出三个容器内总重力相等，由于容器相同，所以三个容器对桌面的压力关系为 ， 根据可知，容器对桌面的压强大小关系为 故D正确。 故选AD。 14. 下列过程中，物体的机械能可能守恒的是（ ） A. 物体从高处自由下落（不计空气阻力） B. 物体在光滑水平面上匀速运动 C. 用定滑轮匀速提升重物（不计滑轮重和摩擦） D. 拉动一个箱子在粗糙水平面上匀速前进 【答案】AB 【解析】 【详解】A．物体从高处自由下落（不计空气阻力），只有重力做功，重力势能转化为动能，机械能总量保持不变，故A符合题意； B．物体在光滑水平面上匀速运动，重力和支持力均不做功，物体的动能和重力势能都不变，机械能总量不变，故B符合题意； C．用定滑轮匀速提升重物，重物的动能不变，重力势能增大，机械能总量增大，故C不符合题意； D．拉动箱子在粗糙水平面上匀速前进，拉力和摩擦力均对箱子做功，存在机械能和内能的转化，不符合机械能守恒条件，机械能不守恒，故D符合题意。 故选AB。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，图甲为沿斜坡滑雪的示意图，请以O为力的作用点在图乙中画出人下滑时受到的重力和摩擦力的示意图（忽略空气阻力）。 【答案】 【解析】 【详解】重力作图解析略； 人沿斜坡下滑时，相对斜面向下运动，滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此摩擦力方向沿斜面向上，过作用点，沿斜面向上方向画带箭头的线段，标注为摩擦力。如下图所示： 16. 人在地面上用如下左图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 【答案】 【解析】 【详解】因为滑轮组要求工人站在地面上提升重物，因此，在绕绳时，最终的绳子自由端方向应该向下，由外向内画出绕绳方式，由两段绳子承担物重。如图所示： 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题5分，第19题8分，共18分） 17. 如图所示，小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做______直线运动； （2）甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N，通过比较甲、乙两次实验，小明得结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，你认为小明的实验或结论存在什么问题：______； （3）比较甲、丙两次实验，______（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是______； （4）图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力，、的大小关系是力______（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】 ①. 匀速 ②. 实验数据太少，实验结论不具有普遍性 ③. 不能 ④. 没有控制压力不变 ⑤. = 【解析】 【详解】（1）[1] 由二力平衡条件可知，当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以可以用弹簧测力计来测量摩擦力，故应水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。 （2）[2] 小明只做了一次实验，实验数据太少，实验结论不具有普遍性。 （3）[3][4] 观察甲、丙两图发现，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积也不同，由控制变量法可知，甲、丙两次实验，不能探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，因为没有控制压力大小相同。 （4）[5] 由于图丙中，A、B两个物体对木板的压力大小相同，与木板的接触面粗糙程度也相同，所以A、B两物体所受摩擦力大小相等。 18. 在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中： （1）在探究动能与速度的关系时，让同一钢球从________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。 （2）在探究动能与质量关系时，钢球运动到水平面时要保持________相同，就是让质量不同的钢球从________滚下。 （3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是________法；二是转换法。就本实验来说：用________来表示钢球动能大小的方法就是转换法。 【答案】（1）不同 （2） ①. 速度 ②. 同一高度 （3） ①. 控制变量 ②. 木块被推动后移动的距离 【解析】 【小问1详解】 探究动能与速度的关系时，需要控制钢球质量相同，改变钢球到达水平面的速度，因此让同一钢球从不同高度滚下，高度不同，钢球到达水平面的速度不同。 【小问2详解】 探究动能与质量的关系时，需要控制钢球到达水平面的速度相同，改变钢球质量，因此让质量不同的钢球从斜面同一高度滚下，保证到达水平面时速度相等。 【小问3详解】 实验中每次只改变一个变量、控制其他变量不变，这种方法是控制变量法。 动能大小无法直接观察，实验中通过木块被推动后移动的距离来反映钢球动能的大小，木块移动越远说明钢球动能越大，这种方法就是转换法。 19. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前，杠杆左端下沉，如图甲，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆________。 （2）调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，读出实验数据并记录在表格中。如图乙所示，阻力臂l2为________cm。 次数 1 2 3 F1/N 动力 0.5 1.0 2.0 l1/cm 动力臂 16.0 15.0 15.0 F2/N 阻力 1.0 1.0 1.5 l2/cm 阻力臂 15.0 20.0 （3）分析表中实验数据，得出杠杆的平衡条件为________（用F1、F2、l1、l2表示）。第3次实验的杠杆类型属于________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，教室里的劳动工具中有这类杠杆，请举一例：________，并简要说明你的判断理由：________。 （4）如图丙，F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，F的大小将________（填序号）。 A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 先变大后变小 【答案】（1） ①. 右 ②. 水平平衡 （2）8.0 （3） ①. ②. 费力 ③. 扫帚 ④. 扫地时扫帚的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆 （4）C 【解析】 【小问1详解】 实验前杠杆左端下沉，说明左端更重，平衡螺母应向偏高的右端调节。最终需要使杠杆在水平位置平衡，该操作既可以消除杠杆自重对实验的影响，也方便后续测量力臂。 【小问2详解】 由图乙的刻度可知，阻力悬挂点距离支点，因此阻力臂。 【小问3详解】 分析表格三次实验数据，可得出杠杆平衡条件为。 第三次实验中，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，属于费力杠杆。 教室里常见的这类劳动工具如扫帚，扫地时动力臂小于阻力臂，符合费力杠杆的特点 【小问4详解】 拉力始终与杠杆垂直，因此动力臂大小始终不变，阻力等于钩码重力、保持不变；杠杆从位置拉到的过程中，阻力臂逐渐变大，根据杠杆平衡条件，拉力会逐渐变大，故选C。 五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20. 水平桌面上放置一底面积为、重为4N的薄壁柱形容器，容器内装有10cm深的某液体。将一体积为的物体A借助细线悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为20N。让物体从液面上方逐渐向下移动直到浸没在液体中，如图弹簧测力计示数为16.8N。容器内液体没有溢出，物体未接触容器底，不计细线的体积和质量，求： （1）物体浸没在液体中时受到的浮力； （2）容器内液体的密度； （3）如图物体浸没时，容器对桌面的压强。 【答案】（1）3.2N （2）0.8×103kg/m3 （3）1160Pa 【解析】 【小问1详解】 将物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为20N，则物体重力为20N，物体浸没在液体中，弹簧测力计示数为16.8N，由称重法可知，物体浸没在液体中时受到的浮力F浮=G-F'=20N-16.8N=3.2N 【小问2详解】 物体A的体积为，则物体浸没在液体中排开液体的体积V排=V=400cm3=4×10-4m3 由阿基米德原理可得，容器内液体的密度 【小问3详解】 薄壁柱形容器的底面积为，容器内装有10cm深的某液体，则液体重力 薄壁柱形容器的重力为4N，由阿基米德原理可知，物体排开液体的重力等于物体受到的浮力，则容器对桌面的压力F=G容+G液+G排=4N+16N+3.2N=23.2N 容器与桌面的接触面积S=200cm2=2×10-2m2 物体浸没时，容器对桌面的压强 21. 如图所示是小明最喜爱的用于锻炼臂力的健身拉力器结构示意图。小明每次向下拉动拉杆时，拉力为250N，在0.4s内使质量为20kg的配重块匀速升高到40cm后放手，让其自由落下。（不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg）求： （1）小明拉动拉力器的功率； （2）小明拉动拉力器过程中克服摩擦所做的功； （3）在小明锻炼过程中拉力器的机械效率。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 图中均为定滑轮，则绳子自由端移动距离为 则小明拉动拉力器做功为 则小明拉动拉力器的功率 【小问2详解】 小明拉动拉力器过程中有用功为 不计拉杆和绳的重力，则小明拉动拉力器过程中克服摩擦所做的功 【小问3详解】 在小明锻炼过程中拉力器的机械效率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理期末质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、填空（每空1分，共14分） 1. 小华在玩踢毽子游戏。毽子被踢出后，由于_______会继续向上运动；在_______力的作用下，毽子最终会落回地面。 2. 体重为500N的小张同学在河边洗衣服，他静止站在河岸时，双脚着地面积为250cm2，他对水平地面的压强是_______Pa，受到的合力是_________N；河水从上游快速流向下游，水的重力势能转化为______能；在洗衣服时，有一件衣服飘向河心，这说明水流速度快的河心的压强比水流速度慢的岸边的压强_______。（选填：“大”或“小”） 3. 在生活中，我们要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因是高处的物体具有较大的________（选填“重力”、“重力势能”或“动能”）。 4. 溺水自救方法：全身放松向后仰，让水漫过耳朵，口鼻自然朝上，双手像大字一样平摊或轻轻向后划水保持平衡，不要举出水面。身体自然会漂浮起来。“溺水者”的重力为600 N，他漂浮时所受的浮力为________N，浮力的方向是________，此时他所受的合力为________N。 5. 如图,是三种类型剪刀的示意图,请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀,你会选择_____(选填“A”、“B” 或“C”)剪刀，这样选择的目的是为了省____． 6. 如图所示，小华用2N的拉力在10s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部．拉力所做的功是_____J，功率是_____W． 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7—12小题只有一个选项符合题目要求，第13—14小题有两个选项符合题目要求，全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民就能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮（　　） A. 既不省力，也不能改变施力方向 B. 虽不省力，但能改变施力方向 C. 既省力，又能改变施力方向 D. 虽省力，但不能改变施力方向 8. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A. 5N，0N B. 0N，5N C. 5N，5N D. 5N，10N 9. 关于能的概念，下列说法正确的是（ ） A. 一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量 B. 物体具有的能量越多，做的功就越多 C. 物体做了功，它具有的能量就减少了 D. 能量不是一个物体本身具有的，与它是否做功有关 10. 甲、乙两个机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率是75%，则（ ） A. 做同样多的有用功，甲做的总功比乙少 B. 做同样多的有用功，乙做的总功比甲少 C. 使用甲更省力 D. 使用甲做功的功率一定更大 11. 如图所示是小华同学扔实心球的情景。其中，手对球做功的是（　　） A. 捡起球 B. 举球停在空中 C. 球飞出去 D. 球落地后继续滚动 12. 在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止（水未溢出）。弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像，如图乙所示。下列关于圆柱体的说法正确的是（ ） A. 高为9cm B. 质量是12kg C. 刚好浸没时下表面受到水的压力为8N D. 浸没在水中时所受的浮力是4N 13. 如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是（　　） A. 物体受到的浮力大小关系为 B. 三个物体的密度大小关系为 C. 容器底部受到水的压力大小关系 D. 容器对桌面的压强大小关系为 14. 下列过程中，物体的机械能可能守恒的是（ ） A. 物体从高处自由下落（不计空气阻力） B. 物体在光滑水平面上匀速运动 C. 用定滑轮匀速提升重物（不计滑轮重和摩擦） D. 拉动一个箱子在粗糙水平面上匀速前进 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15. 如图所示，图甲为沿斜坡滑雪的示意图，请以O为力的作用点在图乙中画出人下滑时受到的重力和摩擦力的示意图（忽略空气阻力）。 16. 人在地面上用如下左图的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式。 四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题5分，第19题8分，共18分） 17. 如图所示，小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做______直线运动； （2）甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N，通过比较甲、乙两次实验，小明得结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，你认为小明的实验或结论存在什么问题：______； （3）比较甲、丙两次实验，______（选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是______； （4）图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力，、的大小关系是力______（选填“>”、“=”或“<”）。 18. 在“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中： （1）在探究动能与速度的关系时，让同一钢球从________（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。 （2）在探究动能与质量关系时，钢球运动到水平面时要保持________相同，就是让质量不同的钢球从________滚下。 （3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是________法；二是转换法。就本实验来说：用________来表示钢球动能大小的方法就是转换法。 19. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前，杠杆左端下沉，如图甲，则应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，直至杠杆________。 （2）调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，读出实验数据并记录在表格中。如图乙所示，阻力臂l2为________cm。 次数 1 2 3 F1/N 动力 0.5 1.0 2.0 l1/cm 动力臂 16.0 15.0 15.0 F2/N 阻力 1.0 1.0 1.5 l2/cm 阻力臂 15.0 20.0 （3）分析表中实验数据，得出杠杆的平衡条件为________（用F1、F2、l1、l2表示）。第3次实验的杠杆类型属于________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，教室里的劳动工具中有这类杠杆，请举一例：________，并简要说明你的判断理由：________。 （4）如图丙，F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，F的大小将________（填序号）。 A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 先变大后变小 五、综合应用题（本题共2小题，每小题9分，共18分） 20. 水平桌面上放置一底面积为、重为4N的薄壁柱形容器，容器内装有10cm深的某液体。将一体积为的物体A借助细线悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为20N。让物体从液面上方逐渐向下移动直到浸没在液体中，如图弹簧测力计示数为16.8N。容器内液体没有溢出，物体未接触容器底，不计细线的体积和质量，求： （1）物体浸没在液体中时受到的浮力； （2）容器内液体的密度； （3）如图物体浸没时，容器对桌面的压强。 21. 如图所示是小明最喜爱的用于锻炼臂力的健身拉力器结构示意图。小明每次向下拉动拉杆时，拉力为250N，在0.4s内使质量为20kg的配重块匀速升高到40cm后放手，让其自由落下。（不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg）求： （1）小明拉动拉力器的功率； （2）小明拉动拉力器过程中克服摩擦所做的功； （3）在小明锻炼过程中拉力器的机械效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $