精品解析：2025-2026学年甘肃省武威市古浪县黄羊川九年一贯制学校人教版二年级上册期中学情评估数学试卷

2025－2026学年度第一学期二年级数学 期中学情评估 （总分：100分时间：100分钟） 一、填空题。（每空1分，共22分） 1. 算式3＋3＋3＋3＋3表示（ ）个（ ）相加，写成乘法算式是（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 5×3 ④. 3×5 【解析】 【分析】算式3＋3＋3＋3＋3表示5个3相加，根据求几个相同加数的和的简便运算用乘法，将加法算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数，据此列式即可。 【详解】由分析可得，算式3＋3＋3＋3＋3表示5个3相加，写成乘法算式是5×3或3×5。 2. 傍晚，小明面对夕阳站立，他的后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。 【答案】 ①. 东 ②. 南 ③. 北 【解析】 【分析】傍晚夕阳在西面落下，所以面对夕阳就是面对西方，从而可以确定其它方向；自己演示一下，那后面是东，左边是南，右边是北；据此解答. 【详解】根据分析可知：傍晚，小明面对夕阳站立，他的后面是东，左边是南，右边是北。 3. 6只小鸡，每2只装一笼，可以装（ ）笼。 【答案】3 【解析】 【分析】小鸡总数÷每笼的只数＝笼数。 【详解】6÷2＝3（笼） 可以装3笼。 4. 12个，平均分给4个人，每个人可以分（ ）个。 【答案】3 【解析】 【分析】根据整数除法的意义，用苹果的总数量除以平均分给的4个人即可求出每个人分得的苹果个数，据此解答即可。 【详解】12÷4＝3（个） 所以12个，平均分给4个人，每个人可以分3个。 5. 把口诀补充完整。 三（ ）十五，（ ）二十八，六九（ ）， （ ）六二十四，五七（ ），四九（ ）。 【答案】 ①. 五 ②. 四七 ③. 五十四 ④. 四 ⑤. 三十五 ⑥. 三十六 【解析】 【分析】根据乘法口诀即可解答。 【详解】三（五）十五，（四七）二十八，六九（五十四）， （四）六二十四，五七（三十五），四九（三十六）。 6. 计算4×8和32÷4用的同一句口诀是（ ）。 【答案】四八三十二 【解析】 【分析】根据计算4×8时，根据乘法口诀“四八三十二”直接得出结果32；计算32÷4时，用“四八三十二”得出商8，进行判断即可解答。 【详解】4×8＝32 32÷4＝8 计算4×8和32÷4用的同一句口诀是四八三十二。 7. 如果摆成，可以摆（ ）个；如果摆成可以摆（ ）个。 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】求总数里包含几个几，用除法。 【详解】从图中可知，总数是12根。摆一个需要4根，摆一个需要6根。 如果摆成，可以摆12÷4＝3（个）； 如果摆成，可以摆12÷6＝2（个） 8. 找规律填空。 （1）3，6，9，（ ），（ ）。 （2）（ ），（ ），24，18，12。 【答案】（1） ①. 12 ②. 15 （2） ①. 36 ②. 30 【解析】 【分析】（1）观察已知数据可得，这组数依次变大，每后一个数比前一个数大3，第一个数：3＝1×3，第二个数：6＝2×3，第三个数：9＝3×3，根据3的乘法口诀依次填写即可； （2）观察已知数据可得，这组数依次变小，每后一个数比前一个数小6，最后一个数：12＝2×6，倒数第二个数：18＝3×6，倒数第三个数：24＝4×6，根据6的乘法口诀依次填写即可。 【小问1详解】 4×3＝12，5×3＝15 所以3，6，9，12，15。 【小问2详解】 5×6＝30，6×6＝36 所以36，30，24，18，12。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 9. 3×6读作三六十八。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】据题意可知36表示3＋3＋3＋3＋3＋3或6＋6＋6，用乘法口诀“三六十八”计算算式“3×6”的结果。 【详解】3×6先读一个乘数，然后读乘号，再读另一个乘数。所以，3×6读作3乘6。 故答案为：× 10. 把有相同特征的事物分在一起，就是分类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】分类是整理数据的基本方法，指根据事物的共同特征进行分组。把有相同特征的事物分在一起，符合分类的核心定义，即按照一定的标准将事物归集。 故答案为：√ 11. 计算5×4＋2时，要先算乘法，再算加法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】混合运算中，有括号的话，先算括号里的，再算括号外的，没有括号的话，先算乘除，再算加减，同级运算，从左往右进行计算，据此解答即可。 【详解】5×4＋2 ＝20＋2 ＝22 所以计算5×4＋2时，要先算乘法，再算加法。原题说法正确。 故答案为：√ 12. 明明的西面是可可，那么明明在可可的东面。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据方向的相对性（东与西相对），明明的西面是可可，也就是可可位于明明的西面，因此明明位于可可的东面。在方位概念中，东西方向互为相反方向。 【详解】由分析可知： 明明的西面是可可，那么明明在可可的东面。此说法正确。 故答案为：√ 13. 6＋6＋6＋3可以改写成3×7。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】本题考查乘法的意义以及数与数之间的倍数关系。乘法是求几个相同加数和的简便运算。虽然题干中的加数不完全相同（有6和3），但根据数的组成，6可以分成2个3。因此，3个6可以看作6个3，再加上原有的1个3，总共是7个3，7个3相加可以用乘法算式3×7表示。据此判断即可。 【详解】因为6＝3＋3，所以6里面包含2个3，算式6＋6＋6＋3中，有3个6和1个3，3个6相当于6个3，再加上1个3，一共是7个3，7个3相加可以写成乘法算式3×7，所以题干说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 14. 可以用4×3表示的算式是（ ） A. 4＋3 B. 4＋4＋4 C. 3＋3＋3 【答案】B 【解析】 【分析】根据乘法的意义可知，乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法；表示4个3相加的和或者3个4相加的和，据此解答。 【详解】根据解析可知，4个3相加的和为：；3个4相加的和为：。 故答案为：B 15. 与6×2＋6的结果相同的是（ ）。 A. 6×3 B. 6×2 C. 6×4 【答案】A 【解析】 【分析】求几个相同加数的和的简便算法是乘法。6×2＋6表示2个6的和再加上1个6，结果是3个6的和，由此找出选项中表示的意义相同的，结果就相同。 【详解】A．6×3可以表示3个6的和，与题意相符； B．6×2可以表示2个6的和，与题意不符； C．6×4可以表示4个6的和，与题意不符。 与6×2＋6的结果相同的是6×3。 故答案为：A 16. 与8÷2用同一句口诀计算的算式是（ ）。 A. 2×3 B. 2×4 C. 2×5 【答案】B 【解析】 【分析】除法算式中，被除数是口诀中的后一个数，除数和商分别是口诀中的前两个数。乘法算式中，两个乘数是口诀中的前两个数，可互换位置，积是口诀中的后一个数，由此解答。 【详解】8÷2用到的口诀是二四得八。 A．2×3用到的口诀是二三得六； B．2×4用到的口诀是二四得八； C．2×5用到的口诀是二五一十。 与8÷2用同一句口诀计算的算式是2×4。 故答案为：B 17. 古人说：“一江春水向东流”也就是说长江之水是由（ ）面流向（ ）面的。 A. 东；西 B. 南；东 C. 西；东 D. 北；西 【答案】C 【解析】 【分析】水流的方向是指水流来的方向，“一江春水向东流”，这是说长江之水是由西面流向东面，据此解答即可。 【详解】据分析可知：古人说：“一江春水向东流”也就是说长江之水是由西面流向东面的。 故答案为：C 四、计算题。（27分） 18. 直接写出得数。 3×5＝ 4÷4＝ 42÷6＝ 30÷6＝ 28－9＝ 4×2＝ 2×5＝ 35÷5＝ 6×2－12＝ 22－7＝ 36÷6＝ 21÷3＝ 5×5＝ 3×3＋15＝ 18＋4＝ 【答案】 15；1；7；5；19 8；10；7；0；15 6；7；25；24；22 19. （ ）里最大能填几？ 6×（ ）＜50 （ ）×4＜30 （ ）×3＜30 （ ）×2＜20 （ ）×5＜42 （ ）×5＜33 【答案】 ①. 8 ②. 7 ③. 9 ④. 9 ⑤. 8 ⑥. 6 【解析】 【分析】根据含有小于号左侧已知数的乘法口诀，找到结果小于且最接近右侧数的即可，据此解答。 【详解】因为6×8＝48＜50，6×9＝54＞50，所以括号里最大能填8； 因为7×4＝28＜30，8×4＝32＞30，所以括号里最大能填7； 因为9×3＝27＜30，10×3＝30，所以括号里最大能填9； 因为9×2＝18＜20，10×2＝20，所以括号里最大能填9； 因为8×5＝40＜42，9×5＝45＞42，所以括号里最大能填8； 因为6×5＝30＜33，7×5＝35＞33，所以括号里最大能填6。 20. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷3（ ）28÷4 4×8（ ）30 3×8（ ）4×6 30（ ）6×6 24÷4（ ）9 24÷3（ ）14÷2 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先利用乘法口诀分别算出每个算式的结果，再将计算出的得数与另一边的数或得数进行比较，最后根据比较结果填入“＞”“＜”或“＝”。 【详解】18÷3＝6，28÷4＝7，因为6＜7，所以18÷3＜28÷4； 4×8＝32，32＞30，所以4×8＞30； 3×8＝24，4×6＝24，因为24＝24，所以3×8＝4×6； 6×6＝36，因为30＜36，所以30＜6×6； 24÷4＝6，因为6＜9，所以24÷4＜9； 24÷3＝8，14÷2＝7，因为8＞7，所以24÷3＞14÷2。 五、实践操作。（12分） 21. 画一画，写一写。 每组画3个，画4组。每组画5个，画3组。 【答案】画图见详解； 3＋3＋3＋3＝12；5＋5＋5＝15 3×4＝12；5×3＝15 【解析】 【分析】根据描述画图形，将各组数量相加可写出加法算式，写成乘法算式为：每组数量×组数。 【详解】 左图： 加法算式：3＋3＋3＋3＝12 乘法算式：3×4＝12 右图： 加法算式：5＋5＋5＝15 乘法算式：5×3＝15 22. 下面这些图形可以怎样分类？分一分。 图形 长方形 正方形 三角形 圆 个数 【答案】5；2；4；7 【解析】 【分析】根据长方形、三角形、正方形、圆的特征来数一数，并完成填空即可；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的。 【详解】 图形 长方形 正方形 三角形 圆 个数 5 2 4 7 六、看图列式计算。（9分） 23. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） 【答案】4×3＝12（个）；12÷4＝3（组）；12÷3＝4（个） 【解析】 【分析】图中有3组，每组有4个。每组的个数×组数＝总数，总数÷每组的个数＝组数，总数÷组数＝每组的个数，据此列式。 【详解】4×3＝12（个）；12÷4＝3（组）；12÷3＝4（个）。 24. 看图列式计算。 （） 【答案】4×3＋2＝14（个）或4×4－2＝14（个） 【解析】 【分析】每盘有4个水果，有3盘，还多2个，求一共有多少个，可以用每盘的数量4个×盘数3＋多的数量2个计算；也可以看成有4盘，每组有4个，再减去多算的2个，即每组的数量4个×盘数4－多算的2个，由此解答 【详解】4×3＋2 ＝12＋2 ＝14（个） 或4×4－2 ＝16－2 ＝14（个） 七、解决问题。（20分） 25. 超市里的酸奶有1板4杯装的，也有1板6杯装的。 （1）两种酸奶各买一板，一共买了多少杯酸奶？ （2）如果买5板4杯装的，一共买了多少杯酸奶？ 【答案】（1）10杯 （2）20杯 【解析】 【分析】（1）将两种酸奶数量相加可算出一共买了多少杯酸奶。 （2）买5板4杯装的，也就是5个4，用乘法计算。 【小问1详解】 4＋6＝10（杯） 答：一共买了10杯酸奶。 【小问2详解】 4×5＝20（杯） 答：一共买了20杯酸奶。 26. 买东西。 （1）妈妈买了6袋面包，一共要付多少元？ （2）18元可以买几盒巧克力？ （3）小东想买3盒饼干和1盒巧克力，他带了20元，够吗？ 【答案】（1）24元 （2）3盒 （3）够 【解析】 【分析】（1）一袋面包的价钱×数量＝总价。 （2）总钱数÷一盒巧克力的价钱＝数量。 （3）一盒饼干的价钱×数量＋一盒巧克力的价钱＝总钱数，再与20元比较。 【小问1详解】 4×6＝24（元） 答：妈妈买了6袋面包，一共要付24元。 【小问2详解】 18÷6＝3（盒） 答：18元可以买3盒巧克力。 【小问3详解】 4×3＋6 ＝12＋6 ＝18（元） 18＜20 答：他带了20元，够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期二年级数学 期中学情评估 （总分：100分时间：100分钟） 一、填空题。（每空1分，共22分） 1. 算式3＋3＋3＋3＋3表示（ ）个（ ）相加，写成乘法算式是（ ）或（ ）。 2. 傍晚，小明面对夕阳站立，他的后面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。 3. 6只小鸡，每2只装一笼，可以装（ ）笼。 4. 12个，平均分给4个人，每个人可以分（ ）个。 5. 把口诀补充完整。 三（ ）十五，（ ）二十八，六九（ ）， （ ）六二十四，五七（ ），四九（ ）。 6. 计算4×8和32÷4用的同一句口诀是（ ）。 7. 如果摆成，可以摆（ ）个；如果摆成可以摆（ ）个。 8. 找规律填空。 （1）3，6，9，（ ），（ ）。 （2）（ ），（ ），24，18，12。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 9. 3×6读作三六十八。（ ） 10. 把有相同特征的事物分在一起，就是分类。（ ） 11. 计算5×4＋2时，要先算乘法，再算加法。（ ） 12. 明明的西面是可可，那么明明在可可的东面。（ ） 13. 6＋6＋6＋3可以改写成3×7。（ ） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（5分） 14. 可以用4×3表示的算式是（ ） A. 4＋3 B. 4＋4＋4 C. 3＋3＋3 15. 与6×2＋6的结果相同的是（ ）。 A. 6×3 B. 6×2 C. 6×4 16. 与8÷2用同一句口诀计算的算式是（ ）。 A. 2×3 B. 2×4 C. 2×5 17. 古人说：“一江春水向东流”也就是说长江之水是由（ ）面流向（ ）面的。 A. 东；西 B. 南；东 C. 西；东 D. 北；西 四、计算题。（27分） 18. 直接写出得数。 3×5＝ 4÷4＝ 42÷6＝ 30÷6＝ 28－9＝ 4×2＝ 2×5＝ 35÷5＝ 6×2－12＝ 22－7＝ 36÷6＝ 21÷3＝ 5×5＝ 3×3＋15＝ 18＋4＝ 19. （ ）里最大能填几？ 6×（ ）＜50 （ ）×4＜30 （ ）×3＜30 （ ）×2＜20 （ ）×5＜42 （ ）×5＜33 20. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18÷3（ ）28÷4 4×8（ ）30 3×8（ ）4×6 30（ ）6×6 24÷4（ ）9 24÷3（ ）14÷2 五、实践操作。（12分） 21. 画一画，写一写。 每组画3个，画4组。每组画5个，画3组。 22. 下面这些图形可以怎样分类？分一分。 图形 长方形 正方形 三角形 圆 个数 六、看图列式计算。（9分） 23. 看图列式计算。 （ ） （ ） （ ） 24. 看图列式计算。 （） 七、解决问题。（20分） 25. 超市里的酸奶有1板4杯装的，也有1板6杯装的。 （1）两种酸奶各买一板，一共买了多少杯酸奶？ （2）如果买5板4杯装的，一共买了多少杯酸奶？ 26. 买东西。 （1）妈妈买了6袋面包，一共要付多少元？ （2）18元可以买几盒巧克力？ （3）小东想买3盒饼干和1盒巧克力，他带了20元，够吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $