8.1海洋化学资源教案--2025-2026学年九年级化学鲁教版下册
化学观念：认识海水的物质组成，理解海水淡化的化学原理；了解海底矿物资源的成分与性质，建立物质的组成、性质与应用的关联。
科学思维：通过海水淡化实验探究，形成基于实验现象分析物质变化的逻辑思维；通过对比不同海水淡化方法，建立技术选择与实际需求的辩证思维。
科学探究与实践：能独立完成蒸馏法淡化海水的实验操作，掌握气密性检查、加热、冷凝等实验技能；能根据实验现象分析实验改进方案，提升实验探究与创新能力。
科学态度与责任：认识海洋资源的重要价值，树立合理开发与保护海洋资源的意识；了解我国海洋资源开发成就，增强民族自豪感与可持续发展理念。
教学重点：海水的物质组成；蒸馏法淡化海水的实验原理与操作；海底矿物资源的种类与特点。
教学难点：蒸馏法海水淡化的实验改进原理；膜法与多级闪急蒸馏法淡化海水的原理理解。
实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、胶头滴管、火柴；食盐水、硝酸银溶液。
教学资源：教材图片（神舟五号拍摄的地球、海水成分饼状图、冰山、蒸馏装置、膜法示意图、可燃冰、锰结核）、多媒体课件。
展示“我国航天员从神舟五号飞船拍摄的蓝色地球一角”图片，提问：地球表面约71%被海水覆盖，我国海岸线长3.2万千米，主张管辖海域面积约300万平方千米，海洋资源开发前景广阔。你知道海洋中有哪些化学资源吗？
海水的物质组成
展示图8-2“海水中的化学资源”饼状图，讲解：海水中水占96.5%，溶解的盐占3.5%；溶解的盐中，Cl⁻占55.06%、Na⁺占30.61%、SO₄²⁻占7.67%、Mg²⁺占3.69%、Ca²⁺占1.15%、K⁺占1.10%，其他成分占0.72%。
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补充说明：1000g海水加热蒸发，可得到约35g盐；全球海水中盐类总质量约为5亿亿吨，其中氯化钠约占盐类总质量的80%；若将这些盐平铺在全球陆地上，厚度可达约150m。
补充说明：1000g海水加热蒸发，可得到约35g盐；全球海水中盐类总质量约为5亿亿吨，其中氯化钠约占盐类总质量的80%；若将这些盐平铺在全球陆地上，厚度可达约150m。
海水的状态多样性
展示图8-3“海洋中漂浮的冰山”图片，讲解：海洋中存在三种状态的水——固态的冰山（淡水冰）、液态的海水（含盐的水溶液）、气态的水蒸气。
探究问题：用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？
实验用品：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、胶头滴管、火柴；食盐水、硝酸银溶液。
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