8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版新教材（2026） 第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 统编版（2024）七年级下册道德与法治课件 赏美德人物 做美德少年 8.2 做中华传统美德的践行者 理解中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，增强对中华文化的认同感和自豪感。 能够辨识并践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 在日常生活中自觉用传统美德规范自己的言行，做到知行合一， 增强同理心和社会责任感。 学习目标 2.如何做中华传统美德的践行者？重点 自主学习 自学指导：阅读课本P68-71内容，思考下列问题，并圈画关键词。 1.为什么要践行中华传统美德？P68 环节一：“探生活之美，寻道德微光” 发现身边的榜样力量 活动一:校园美德侦探(课前完成) 任务单 学生分享 ①观察校园中体现美德的行为，可以笔录记录。 ②采访一位校园榜样，记录他们的故事将观察或采访的成果整理成简短的故事。 活动二:微光故事分享 “我在_____(自行车棚)发现_____(小林每天帮同学摆正歪倒的车辆)，这体现了____(文明))，因为____(他主动维护了公共秩序)。 这些榜样行为如何体现校训精神?你打算如何向他们学习? 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 1.为什么要践行中华传统美德？P68 习近平指出：“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。” 探究一 事迹一：2025年中国好人榜——翁忻怡 因车祸失去左臂左腿的翁忻怡，面对命运重击，她说“再难也要扛过去”。她将网名改为“翁右右”，以顽强意志咬牙坚持康复训练，装上假肢后积极尝试健身、潜水。求职路上屡屡受挫，她不愿屈服，便自主创业，努力寻找人生新可能。她用顽强与乐观，在残缺中活出了完整而闪光的人生。 思考：(1)事迹一体现了何种中华传统美德？ (2)这启示我们如何做中华传统美德的践行者？ 面对困难应顽强不屈。 自强不息 1.自强不息的原因和要求?理解P69 原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 要求：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA8396ADF9814316F4BCA66A595152145D02A78D9995D9D21073999643B7859F2D3C4C10EF3DCFD341B293B5F8E08C2DF1 《农民教授》 李保国，是河北农业大学教授、博士生导师，主要从事山区开发与经济林栽培技术推广工作。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为毕生追求，每年深入基层200多天，让140万亩荒山披绿，带领10万农民脱贫致富。常年高强度工作让李保国积劳成疾，2016年4月10日凌晨，58岁的他突发心脏病，经抢救无效去世。李保国同志去世后被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国优秀教师”“全国脱贫攻坚模范”等荣誉称号。 从李保国教授身上，你看到了怎样的传统美德？我们应如何践行这种美德？ 敬业 走进人民群众 劳动最光荣——“干一行，爱一行，专一行，精一行”“ ②做敬业乐群的人。 2.敬业乐群的要求和意义? 理解 P70 要求： ①对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 ②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 意义：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 环节二：“学楷模之范，履道德责任” 孟欣轩：美德的选择 “真的不管，社会会如何?老人的生命安全得不到保障。” “好事还要被打，以后还是少管闲事吧。” 男生 女生 遇到以上情况，到底扶还是不扶？针对他们的观点，说说你的看法。 江西抚州17岁小伙孟欣轩搀扶醉酒摔倒老人，反被老人及其家人诬陷掌掴，警方调监控为其澄清，老人家人道歉，老人被行政拘留。 第184条:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 做扶危济困的人。P70 3.扶危济困的做法、体现和意义? 理解 P70 做法： “恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 体现： “仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 意义： 正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA8396ADF9814316F4BCA66A595152145D02A78D9995D9D21073999643B7859F2D3C4C10EF3DCFD341B293B5F8E08C2DF1 公交车上的紧急制动 2024年12月19日13点40分左右，满载学生和其他乘客的临夏市14路公交车开往市三中方向。当车辆行驶至北滨河路龙王庙站时，司机突然昏迷，车辆瞬间失控飞驰，车内乘客生命安全受到严重威胁。危急时刻，临夏市三中4名少年挺身而出，迅速奔向驾驶座，在摇晃的车厢内，凭借在学校学到的安全知识和冷静头脑分工合作。马东拉第一时间挪开驾驶员踩在油门上沉重的脚；王武斌想办法叫醒昏迷的驾驶员；马斌、高一帆控制好方向盘……最终，在他们的齐心协作下，公交车缓缓停下，乘客转危为安。 1.他们面对危险不惧怕，勇敢救人，体现了怎样的传统美德？ 2.我们应如何践行这一美德？ 见义勇为 4.见义勇为的要求? 理解 P70 “见义不为，无勇也”。 ①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 ②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 “遇见合乎道义的事却不做，是怯懦、没有勇气的，应该以之为耻。” 五大美德：双维拓展 前置思考问题：孝，是只对自己的父母好，还是也要对别人的父母好？如果子女不在父母身边，他们又该如何尽孝？ 【核心案例】两个社交媒体热议话题 话题一：反向养爸妈——话题“长大后我把爸妈重新养了一遍”一度登上热搜，引发广泛讨论 网友评论：“妈妈觉得拍照自己不好看，我陪她运动，教她护肤、化妆、摆姿势”“爸爸想看演唱会，我给他抢票”“我回家总带些新奇零食，就像小时候他们出差总会变出糖果” 【核心案例】两个社交媒体热议话题 话题二：在外互助父母协议——近年来，网络上悄然流行起一份“在外互助父母协议” 陕西小伙赵晨发起“与子协老志愿者计划”，制作“拍拍卡”让老人能轻松识别可求助对象，已有数千名志愿者通过网络申请加入 [-婷婷]旗舰店https://[-婷婷] 五大美德：双维拓展 孝老爱亲，既要孝敬自己的父母、爱护自己的亲人，也要把这份情感和责任扩展到全社会。正如孟子所说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这两者的结合，正是中华传统美德在当代最生动的体现。 角度 观点 理由 角度一 孝首先是对自己的父母家人 “反向养爸妈”和“在外互助父母协议”都很好，但不能本末倒置。如果连自己的父母都不管，去管别人的父母，那是舍本逐末。 ① 父母养育之恩最大，应该优先回报； ② 反向养爸妈的前提是自己在物质和精神上真正“养得起”； ③ 签订协议容易，真正践行更难。 角度二 孝可以扩展到对所有人的父母 孝的本质是“爱”和“敬”。“反向养爸妈”是让爱双向流动，“互助协议”是爱的向外传递。这两者并不矛盾，反而相辅相成。 ① “反向养爸妈”让孝变得更有温度 ② “互助协议”正是“老吾老以及人之老”的当代实践； ③ 帮助别人的父母，善意总有一天会回到自己父母身上。 [-婷婷]旗舰店https://[-婷婷] 5.孝老爱亲的原因和要求? 理解 P70 原因：百善孝为先。"孝"的本质是"爱"和"敬"。我们应当孝敬老人，爱护亲人。 要求："老吾老以及会人之老，幼吾幼以及人之幼。"我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA8396ADF9814316F4BCA66A595152145D02A78D9995D9D21073999643B7859F2D3C4C10EF3DCFD341B293B5F8E08C2DF1 校园和社会 家里 传承中华传统美德，关键在于实践。我们要以实际行动讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 环节二：“学楷模之范，履道德责任” 【笔记】2.如何做中华传统美德的践行者？P69-71A-F B.做敬业乐群的人。P70 A.做自强不息的人。P69 C.做扶危济困的人。P70 D.做见义勇为的人。P70 E.做孝老爱亲的人。P70 F.传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。P71 本课课堂小结 做中华传统美德的践行者 课堂小结 ①做自强不息的人 ②做敬业乐群的人 ③做扶危济困的人 ④做见义勇为的人 ⑤做孝老爱亲的人 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。 A.做敬业乐群的人　 B.做孝老爱亲的人 C.做见义勇为的人 D.做自强不息的人 1.下面为某班黑板报中的一段文字，该期黑板报的主题最有可能是 (　) 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；慈母方病重，欲将名医投。 　B　 随堂演练 随堂演练 2.“道不可坐论，德不能空谈。”形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，需要每个人自觉践行中华传统美德。下列行为能体现公民个人自觉践行中华传统美德的是(　 　) A.外卖小哥护送行动不便的老人过马路 B.某社区积极宣传科学防火的相关知识 C.手机维修店“小病大修”赚取高额修理费 D.学校开展“传承传统美德”的主题班会 　A　 随堂演练 3.2025年1月7日，西藏定日县发生地震后，不少在平凡岗位的普通人，自发伸出援手参与抗震救灾。他们的行为，传承了中华传统美德、践行了社会主义核心价值观、彰显着关爱他人的美好品质和积极服务社会的奉献精神。这告诉我们(　 　) A.传承传统美德关键在于教育 B.践行美德，让社会更加美好 C.参加抗震救灾是成年人的事 D.每个人都有扶危济困的美德 　B　 随堂演练 4. 周文王被拘禁时，将《周易》的八卦推演为六十四卦；孔子在受到政治上的困厄时，编写了《春秋》这部历史著作；左丘明在失明之后著成了《国语》；孙膑在遭受膑刑之后，仍然完成了《孙膑兵法》的著述。这些人物故事表达的主题是(　 　) A.勇敢面对困难和挑战，做自强不息的人 B.主动伸出援助之手，做扶危济困的人 C.他人有危险时挺身而出，做见义勇为的人 D.孝敬老人、爱护亲人，做孝老爱亲的人 　A　 随堂演练 5.全国优秀共产党员费英英扎根深圳福利事业20余年，参与护理了1500多名孩子，帮助800多名孩子回归家庭，重新融入社会，被誉为孤残儿童的“好妈妈”。费英英的事迹启示我们(　 　) A.关爱他人，构建和谐家风 B.扶危济困，践行传统美德 C.服务社会，履行法定义务 D.爱岗敬业，追求个人荣誉 　B　 UTC 2026-04-11 13:43:24 Lavf58.76.100 $