19.1 二次根式及其性质(第2课时)课件 2025-2026学年人教版八年级 数学下册

2026-05-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 19.1 二次根式及其性质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 30.69 MB
发布时间 2026-05-11
更新时间 2026-05-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-11
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来源 学科网

内容正文:

二次根式及其性质(第2课时) 数学人教版八年级下册 1 一般地,我们把形如_________的式子叫作二次根式. (a≥0) 二次根式是_________ . 代数式 整数分数 类比 概念 类比 整式分式 二次 根式 概念 概念 基本性质 基本性质 基本性质 运算 运算 运算 问题1 结合定义,我们知道,在二次根式 中,被开方数 a≥0,那么对于 这个二次根式整体来说,它的取值范围又是什么呢? 表示 a 的算术平方根, 分析: 当 a≥0 时, ≥0. 当 a>0 时, >0; 当 a=0 时, =0 . 新知 (1)几个常见的非负数: ,|a|,a2 ; (2)若 +|b|+c2=0,则 a=0,b=0,c=0.即若几个非负数的和等于 0,则这几个非负数均为 0. 二次根式的性质 1(双重非负性): (1)被开方数 a≥0(二次根式有意义的前提); (2)二次根式本身 . ≥0(a≥0). ≥0 例1 已知实数 m,n 满足|m+3|+ =0,则 m=_____,n=______.   解:由题意可得   解得   所以 m=-3, n=1. -3 1 6 例2 已知 ,求-xy 的平方根.   解:由题意可得   解得   所以 .   所以-xy 的平方根是±2. 7 问题2 (1)根据算术平方根的意义填空: =________; =_________; =________; =_________.   分析: 是 3 的算术平方根,根据算术平方根的意义, 是一个平方等于 3 的非负数.因此, =3 . 同理,  , , 分别是 0.5, ,0 的算术平方根. 3 0.5 0 问题2 (1)根据算术平方根的意义填空: =________; =_________; =________; =_________. 3 0.5 0 (2)根据上述结果,请你概括出共同特征,猜想: = _____(a≥0). a 新知 二次根式的性质 2:一般地 . =a(a≥0) (1)正用公式:如 =2, ; (2)逆用公式:若 a≥0,则 a= ,如 5= . 例3 计算:   (1) ; (2) ; (3) .   (2) =1.5;   解:(1) =5;   (3) = . = a(a≥0) 11   解:   (1) =22× =4×5=20; 例4 计算:   (1) ; (2) .   (2) = × =49× =14. (ab)2=a2b2 12 问题3 =________; =_________; =_______; =_________. 0 0.1 (1)根据算术平方根的意义填空: 同理,可以解释其他结果.   分析: 是 22 的算术平方根,根据算术平方根的意义, 是一个平方等于 22 的非负数.因此, =2. 2 问题3 =________; =_________; =_______; =_________. 0 0.1 (1)根据算术平方根的意义填空: 2 (2)根据上述结果,请你概括出共同特征,猜想: = _____(a≥0). a 当 a<0 时,这个式子还成立吗? 思考   由此可以猜想: =-a (a<0).   分析: = =3; = = . 3 = _____(a≥0). a 当 a<0 时,这个式子还成立吗? =________; =_________.   举例: 你能结合算术平方根的意义进行分析吗? 新知 二次根式的性质 3:一般地, =|a|= 例5 计算:   (1) ; (2) ; (3) ;   解:(1) = =4;   (2) = =5;   (4) ; (5) ; (6) . 17 例5 计算:   (1) ; (2) ; (3) ;   (4) ; (5) ; (6) .   解:(3) =0.5;   (4) = = ; 18 例5 计算:   (1) ; (2) ; (3) ;   (4) ; (5) ; (6) .   解:(5) = = ;   (6) = = . 19 问题4 (a≥0) 表示非负数 a 的 算术平方根的平方 表示实数 a 的平方 的算术平方根 a 为任意实数 a a2 先开方后平方 先平方后开方 a≥0 表示意义 取值范围 被开方数 运算顺序 运算结果 (a≥0)和 的结果看似相近,它们的适用条件和运算顺序有什么不同? a |a|   1.计算:   (1) ; (2) .   解:(1) =3;   (2) =32× =9×2=18. 2.计算:   (1) ; (2) ;   (3) ; (4) .   解:(1) =0.3;   (2) = = ; 2.计算:   (1) ; (2) ;   (3) ; (4) .   解:(3) = = ;   (4) = = = . - - 二次根式的性质 ≥0(a≥0) =a(a≥0) =|a|= $

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