精品解析：2026年贵州省铜仁市万山区中考模拟预测语文试题

铜仁市2026年4月初三模拟检测语文试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共2小题，11分） 1. 根据所给信息默写相应内容。 ①乡书何处达？______。 （王湾《次北固山下》） ②而那过去了的，就会成为亲切的______。 （普希金《假如生活欺骗了你》） ③乱花渐欲迷人眼，______。 （白居易《钱塘湖春行》） ④______，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤文天祥《过零丁洋》中，表达视死如归、以身报国坚定信念的句子是“______，______”。 ⑥范仲淹《岳阳楼记》中，表达旷达胸襟的句子是：“______，______”。 2. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的道家经典著作。 B. “社稷”原是土地神和谷神的合称，后成为国家的代称。 C. 茅盾，中国作家，代表作《蚀》三部曲、《子夜》等。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品《变色龙》。 三、综合运用（共5小题，22分） 某校将开展“热爱生命”主题演讲比赛活动，请你参与。 任务一：修改演讲开场白初稿 ①亲爱的同学们，青春因热爱而闪耀，生命因坚守而丰盈：②莫让“来日方长”成为借口，别等如梦初醒，才觉满心惘然。③热爱生命，从来不是空洞的口号，而是守住内心的（zhì pǔ）A______ ______。④我始终钦佩那些脚踏实地、坚守本心的同学，他们用行动诠（shì）B______着对生命的敬畏与热爱。⑤课堂上的高谈阔论，笔尖下的认真书写，挫折中的咬牙坚持，都是对生命最好的致敬。⑥本次“热爱生命”主题演讲活动，目的是为了让同学们摒弃浮躁，守住本心。⑦愿我们以滚烫之心奔赴山海，让青春（zhàn）C______放无限光彩！ 3. 请根据初稿中的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 A______ ______ B______ C______ 4. 初稿中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 如梦初醒 B. 钦佩 C. 高谈阔论 D. 致敬 5. 初稿中有一处标点符号使用不当和一处病句，请找出并修改。 第______句，修改：________。 第______句，修改：________。 任务二：合理转述 小语报名参加了演讲比赛，比赛时间和篮球社训练时间重合。于是提前拜托篮球社长小文，代向社团陈老师请假。原话内容：“我明天下午要去参加演讲比赛，不得参加篮球社团训练，请批准。” 转述要求：①不变更原意；②人物、人称转换准确；③时间、地点、事件交代清楚合理；礼貌得体。 6. 请根据不同场景完成转述。 场景一：当天下午放学，小文没找到篮球社团陈老师，请班长帮忙转达小语请假事宜。 小文对班长说：“_______”。 场景二：第二天上午课间，小文在篮球场遇到篮球社团陈老师，当面替小语完成请假报备。 小文对陈老师说：“_______”。 任务三：拟定宣传标语 7. 为扩大本次“热爱生命”主题演讲活动的影响力，请你为活动拟写一条宣传标语。要求贴合主题，字数不能超过20字。 四、阅读能力（共15小题，52分） 整本书阅读 8. 下列名著中哪一位人物在命运接连打击下，性情大变，几乎判若两人的是（ ） A. 简·爱——《简·爱》 B. 保尔——《钢铁是怎样炼成的》 C. 王冕——《儒林外史》 D. 祥子——《骆驼祥子》 9. 从下列两部红色经典作品中任选一部，结合具体情节，谈一谈人应该怎样活着，才算真正“热爱生命”。 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 现代文1 此生不试其他① ①黄昏，关紧月季组培繁育实验室的大门，上好锁，老艾完成最后一次锁门。明天，就要把钥匙交给得力的后辈了。 ②在移交整个实验室之前，他最后一遍整理了近期的实验数据、杂交方案，清点了架子上数百瓶整整齐齐装在玻璃瓶里的组培苗。老艾最后一次巡视那些养在瓶子里的娇小卷曲的组培苗们，它们由花色稀罕的新品月季的茎芽细胞统一发育而来，拥有几乎一致的性状，同时在瓶内生根、出芽、展叶。如今，它们就像十胞胎或二十胞胎蜷缩在母亲的子宫里一样，在恒温恒湿的玻璃瓶中，娇憨地伸展腰肢，每一片芽叶都散发着奶呼呼的萌态。 ③老艾是多么熟悉它们成长的旅程！手里的这把铜钥匙，已归他掌管整整25年。在过去的9000多个日子，只要不出差，他每个周日都要骑着自行车，到月季组培繁殖实验室来，开门检查，否则他就坐立不安。他是这么想的：周六的照料已经中断一天，周日，哪能任由他的“小宝贝”们在孤独的环境中再待一天？“植物有灵性，主人在与不在，长得完全两样。” ④作为心思细腻的育苗人，他实在是放心不下这些浑身沾满营养液的小家伙们。实验室的温度如何？湿度如何？光照如何？每个数据哪怕偏差一点点，都将影响苗儿的生长。只要外面有冷空气到来，有晴雨转换，补光灯的功率立刻要微调。灯的功率太大，组培苗的叶子会有微微的灼伤；而灯的功率太小，组培苗新长出来的叶子就会变成鹅黄色。“这般面黄肌瘦，身体的底子就差了；将来，就算花色迷人，植株也容易招来病毒的侵害。”老艾说起他的苗，就像老母亲说起她的娃一样，眼睫毛的阴影像蛾子一样温柔颤动，目光垂怜不已。 ⑤25年，9000多个日夜，老艾一直是普通的一线的育苗工程师。他谢绝了很多机会——去植物园的外宣部，去植物园的标本组与绘画组。后者，可能像著名的植物图谱绘画大师曾孝濂一样，成为出圈艺术家；前者，可能进入领导层，参与植物园的发展决策。然而，这些机会都被他婉拒了，亲戚说他傻，朋友笑他痴，妻子担心老艾的学生成了他的顶头上司……老艾心中虽然可能会有一丝尴尬，但他的脸上却看不出一丝局促。他照从前的样子对待他的上司，仿佛一株植物向旁边的一株植物伸展枝条；这种清凌凌的姿态，倒也无声地化解了上司心中的局促。 ⑥前年，58岁的老艾按规定可以退二线，用不着再在显微镜与培养皿跟前工作。但老艾要求继续留在组培实验室。好心的同事提醒他：“育苗的工作很漫长。就算目前的瓶苗，未来的三代繁育性状都稳定，有机会冲奖，那时您都退休了，奖励也与您无关了，岂不让人失落？” ⑦老艾不在乎，他唯一的愿望，就是能在组培实验室工作到正式退休。在职业生涯的尾声，他似乎分外珍惜与植物幼苗待在一起的每一天。通常，每过两天，他就要戴上白帽子、口罩与护目镜，在超净工作台上，为数百瓶组培苗换气。他很迷恋拔出瓶盖的微微阻力，以及发出的轻柔放气声；他也迷恋在短暂的放气过后，瓶中幼苗被突来的新鲜空气激活的瞬间：它们的芽头开始支棱起来，细长盘绕的根变得青白有力。老艾也迷恋小苗出瓶的那一刻。后者，相当于小苗的分娩，要用镊子将互相缠绕的小苗一株株轻轻夹出来，动作要轻，要顺势而为。此时，每一株苗才生长出一两个嫩红的芽头，它们就像刚出子宫的婴孩一样，沾满湿哒哒、黏糊糊的组培液。而这一出瓶的过程，也像生育一样惊险，一个不小心，根须或芽叶就会在狭窄的瓶口处折断。这种粗心带来的失误，在老艾这里，几乎不会发生。他更迷恋将出瓶的苗排放在托盘上的时刻，他小心翼翼用细嘴壶里的水流，缓缓将它们身体上的黏液冲洗干净，再将它们按大、中、小分好，准备进入育苗床去培育。谁能懂这种与“胎儿植物”在一起的、静悄悄的快乐？这种身心舒展的感觉，是如此滋养人，令年近花甲的老艾仍有一头浓密黑发，有着孩童一样活泼清亮的眸子。 ⑧老艾这一生，做了植物园里17种新品月季的组培实验，攒下的实验数据与分析有50多本，攒了满满一柜子。他组培的月季中，有的花形状如褶皱舞裙，有的花形仿若莲台，有的花形神似高脚酒杯；有的花从花蕊向外围晕染渐变，一花三色；有的花泾渭分明、双色并蒂；有的花上出现了绚烂的条纹与斑点，如同美人的舞台妆容……老艾的儿女都知道，父亲有家规：在他退出月季组培之前，家中绝对不养月季花。他是一个老派人，不肯有一点“近水楼台先得月”的嫌疑。 ⑨交出钥匙之前，老艾知道快立冬了，月亮滚圆，皎洁的月光投进实验室的窗台，在组培架子前一尺的地方，形成一层薄薄的、毛茸茸的白霜。老艾忽有所动，他取出做标记用的黑色水笔，在一小条毛边纸上写了字，贴在文件柜的门把手下面。 ⑩“择一事而行，不试其他。”如果接任者有心，会发现这一行谦卑的小字；这九个字，总结了老艾的职业生涯。 【注释】①选自《西安日报》2025年12月9日有删改。 10. 记人散文常通过不同维度的“典型事件”来塑造人物。请根据文章内容，补全下列关于老艾职业生涯的思维导图。 11. 散文鉴赏常关注反常之处，作者为什么用这样偏柔美的描写（第四段划线的句子）来刻画老艾这个男性工程师。请结合文本谈谈你的理解。 12. 工匠精神主题展厅负责人计划为老艾设置专属展区，邀请你推荐一件能代表老艾匠心精神的物品放进展区，你推荐什么物品？请结合文本说明理由。 13. 有人因迷恋荒废学业，有人因迷恋获得成功。请结合文本内容与自身成长实际，谈谈你的思考。 现代文2 【材料一】 ①2025年蛇年春晚，首次实现AI技术全流程深度参与。下面是春晚总导演于蕾接受记者现场采访的内容片段： ②记者： A ③于蕾：今年春晚是文艺与科技的里程碑。从《秧BOT》到《武BOT》，是机器人产业的跨越式进步，也是文艺创作与技术磨合的共赢结果——在角力中双向奔赴、螺旋上升。让前沿科技转化为大众可感、可共情的中国表达，让春晚成为连接传统与未来、科技与人文的桥梁。我们原本以为，AI全流程深度参与的春晚，可能要三五年后才会成熟落地。中国文艺界在大型科技化晚会制作上经验有限，今年是一次摸着石头过河的成功实践。 ④记者： B ⑤于蕾：AI不是替代，而是共生创作、双向奔赴。今年AI参与创意构思、视觉生成、舞台调度，但情感内核、审美表达、价值导向，永远由人主导。《贺花神》以故宫白玉月令组佩为文化内核，AI只是把传统文化“活化”；《武BOT》是机器人与真人的协同，不是炫技，是讲好中国故事的新方式。 ⑥记者： C ⑦于蕾：恰恰相反——科技是激活传统的钥匙。AI让《千里江山图》《敦煌壁画》变成沉浸式舞台，让非遗可感、可赏、可互动。传统文艺不是衰落，是需要新的传播载体。我们守住底线：技术为内容服务，不为炫技。 ⑧记者： D ⑨于蕾：最难的是把握“变量”与“温度”的平衡。过去晚会是可控的，但今年AI深度介入视觉生成，机器人动作每次跑出的数据都不一样。比如《武BOT》，在直播零容错的状况下，怎么让机械运转契合真人武术的呼吸感，把冷冰冰的技术转化为观众能共情的温度，这个从0到1的磨合难度极大。但是，当我们去平衡了创新与安全、科技与温度、传统与现代时，我们做到了：让机械精准符合文艺节奏。未来，我们一定会越做越好，科技不会冰冷，传统不会陈旧。春晚依然是最中国的“文化年夜饭”。 【材料二】 【材料三】 ①人工智能技术为文化创作与文化传承提供了新的实现路径。在具体创作中，主要可以通过三种科学有效的方法实现融合。 ②一、先确立文化内涵与情感内涵。创作应坚持以人的思想与情感为先导，首先明确传统文化的精神内核、价值主旨与整体情感基调。如果直接堆砌特效，往往会造成文化主题模糊，缺少应有的人文底蕴。例如春晚运用AI制作节目时，先确立团圆、家国、新春吉祥的文化内涵与温暖、喜庆、深情的情感基调。 ③二、合理选择AI视听形式。AI可以提供动画、配乐、音效、场景还原等多种表现形式，提升作品的直观性与沉浸感。在使用过程中，要根据表达需求选择合适的技术形式，控制特效的使用数量，不盲目追求华丽的视觉效果。例如春晚在呈现古典诗词、山水意境类节目时，常用AI生成水墨风格、写意光影、柔和音乐，不堆砌炫光、闪屏等夸张特效。 ④三、融入时代情感。在AI生成基础内容之后，创作者还需结合当代生活场景与普通大众的情感体验进行修改、完善与深化。将传统文化精神与现实生活、时代情感相连，融入真实生活细节与人文思考，让作品既保留传统韵味，又贴近当代观众的生活与情感。这一方法能让作品在保持创意的同时，拥有温暖的情感与现实意义。 14. 将下列四个提问填入材料一A、B、C、D四处，衔接最合理的一项是（ ） ①今年最大挑战是什么？ ②你怎么看今年的春晚？ ③科技会冲击传统文艺吗？ ④如何看待AI与文艺创作的关系？ A. ①④②③ B. ②③④① C. ②④③① D. ③④②① 15. 仔细观察材料二中的两幅数据统计图，请用一句话概括你发现的现象；再从材料一中摘录一句最恰当的原话，用以劝说反对春晚引入AI技术的老年群体。 16. 请结合材料，按照“事实+观点”的结构，阐述“科技不会让传统失去温度”的观点。 17. 2026年春晚节目组，准备将课文《愚公移山》搬上春晚。请你以设计者身份，紧扣材料三的三种创作路径，分点设计完整的节目实施方案。 文言文 陈子昂字伯玉，梓州射洪县人也。其先本居颍川，家世富庶，少以豪家子驰侠使气。至年十七八未知书。尝从博徒入乡校，慨然立志。谢绝门客，专精坟典①，数年之间，经史百家罔不该览。 年二十一入长安，以进士对策高第。武后奇其才，召见问政，拜麟台正字②。 子昂体弱多疾，感激忠义，尝欲奋身以答国士。自以官在近侍，又参预军谋，不可见危而惜身苟容。 垂拱三年③，时年二十九，官为将仕郎守麟台正字，昧死上言，谏讨生羌、击吐蕃之事。以为“乱生必由怨起”，边羌无罪，不可妄诛，否则必构西蜀之祸。他日又进谏，言甚切至，建安王武攸宜谢绝之，乃署以军曹④。子昂知政见不合，及军罢，以父老，表乞罢职归侍，天子优，听带官取给而归。 （节选自《新唐书·陈子昂传》，有删节） 【注释】①坟典：古代经典。②麟台正字：官职，校勘典籍。③垂拱三年：唐朝年号。④署以军曹：任命为军中属官。⑤箝（qián）默：闭口不言。 18. 下列对陈子昂重要人生事件的梳理，符合原文发展顺序的一项是（ ） A. 悔悟苦读→进士及第→讨伐吐蕃→随军征战建功 B. 感悔求学→入京中进士→武后赏识→进谏不被采纳 C. 体弱多病→入朝任谏官→讨伐羌蕃→父老乞归 D. 专精坟典→武攸宜重用→上表谏言→带官归侍 19. 选文中的陈子昂与备选人物有相似之处，请任选一位，结合文本与课文内容说明理由。 备选人物：吕蒙、诸葛亮 20. 下列各组句子中，加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 尝从博徒入乡校 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （《送东阳马生序》） B. 不可见危而惜身苟容 博学而笃志 （《论语》） C. 武攸宜谢绝之 秦王色挠，长跪而谢之 （《唐雎不辱使命》） D. 以父老，表乞罢职 何以战？ （《曹刿论战》） （四）古诗词（7分） 春行 [明]王守仁① 冬尽西归满山雪，春初复来花满山。 白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间。 物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜②。 好将吾道从吾党③，归把鱼杆东海湾。 【注释】①王守仁，号阳明先生，明代著名哲学家、思想家、教育家和军事家。②朱颜：红润的容颜。③吾党：与我志同道合的人。 21. 根据诗歌内容，下列不属于诗人春行途中亲眼所见实景的一项是（ ） A. 满山积雪 B. 山花遍野 C. 鸟儿嬉戏 D. 海边垂钓 22. 请结合诗歌内容，简要分析诗人在春行中的情感变化。 五、写作能力（60分） 23. 很多学校课间时间由10分钟延长至15分钟，课间成为学生最期待的时刻。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 校园广播站开设“课间拾趣”主题征稿栏目，邀请你投稿，把课间鲜活有趣的故事，讲给全校同学听。 明确1-2件趣事，写清事情的起因、经过、结果，再现生动细节。表达真情实感，语言自然流畅。 任务二 学生会发起“课间轻放松”指南征集。请你向初一新生介绍一款安全易操作、适合课间开展的休闲小游戏，帮助大家科学放松、友好互动。 明确游戏名称和使用场景，写清游戏操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 任务三 部分初三学生认为：课间延长至15分钟耽误备考学习，内心十分抵触。请你以同学的身份，撰写一封倡议书，化解他们的抵触情绪，传递课间的正向价值。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证观点。语言表达准确严谨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铜仁市2026年4月初三模拟检测语文试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共2小题，11分） 1. 根据所给信息默写相应内容。 ①乡书何处达？______。 （王湾《次北固山下》） ②而那过去了的，就会成为亲切的______。 （普希金《假如生活欺骗了你》） ③乱花渐欲迷人眼，______。 （白居易《钱塘湖春行》） ④______，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤文天祥《过零丁洋》中，表达视死如归、以身报国坚定信念的句子是“______，______”。 ⑥范仲淹《岳阳楼记》中，表达旷达胸襟的句子是：“______，______”。 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 怀恋 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 【解析】 【详解】注意易错字：雁、蹄、厦、喜。 2. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的道家经典著作。 B. “社稷”原是土地神和谷神的合称，后成为国家的代称。 C. 茅盾，中国作家，代表作《蚀》三部曲、《子夜》等。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品《变色龙》。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作。 三、综合运用（共5小题，22分） 某校将开展“热爱生命”主题演讲比赛活动，请你参与。 任务一：修改演讲开场白初稿 ①亲爱的同学们，青春因热爱而闪耀，生命因坚守而丰盈：②莫让“来日方长”成为借口，别等如梦初醒，才觉满心惘然。③热爱生命，从来不是空洞的口号，而是守住内心的（zhì pǔ）A______ ______。④我始终钦佩那些脚踏实地、坚守本心的同学，他们用行动诠（shì）B______着对生命的敬畏与热爱。⑤课堂上的高谈阔论，笔尖下的认真书写，挫折中的咬牙坚持，都是对生命最好的致敬。⑥本次“热爱生命”主题演讲活动，目的是为了让同学们摒弃浮躁，守住本心。⑦愿我们以滚烫之心奔赴山海，让青春（zhàn）C______放无限光彩！ 3. 请根据初稿中的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 A______ ______ B______ C______ 4. 初稿中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 如梦初醒 B. 钦佩 C. 高谈阔论 D. 致敬 5. 初稿中有一处标点符号使用不当和一处病句，请找出并修改。 第______句，修改：________。 第______句，修改：________。 任务二：合理转述 小语报名参加了演讲比赛，比赛时间和篮球社训练时间重合。于是提前拜托篮球社长小文，代向社团陈老师请假。原话内容：“我明天下午要去参加演讲比赛，不得参加篮球社团训练，请批准。” 转述要求：①不变更原意；②人物、人称转换准确；③时间、地点、事件交代清楚合理；礼貌得体。 6. 请根据不同场景完成转述。 场景一：当天下午放学，小文没找到篮球社团陈老师，请班长帮忙转达小语请假事宜。 小文对班长说：“_______”。 场景二：第二天上午课间，小文在篮球场遇到篮球社团陈老师，当面替小语完成请假报备。 小文对陈老师说：“_______”。 任务三：拟定宣传标语 7. 为扩大本次“热爱生命”主题演讲活动的影响力，请你为活动拟写一条宣传标语。要求贴合主题，字数不能超过20字。 【答案】3. ①. 质 ②. 朴 ③. 释 ④. 绽 4. C 5. ①. ① ②. 将冒号改为句号 ③. ⑥ ④. 去“目的”（或删去“为了”） 6. ①. 班长您好，麻烦您转告陈老师，我们社团的小语明天下午要参加演讲比赛，不能参加训练，特意向陈老师请假，请批准。 ②. 陈老师您好，小语今天下午要参加演讲比赛，不能来参加篮球训练，他特地托我向您请假，请批准。 7. 示例：热爱生命，让青春绽放别样光彩。 【解析】 【3题详解】 注意“质”“朴”“释”“绽”的写法。 【4题详解】 A.如梦初醒：好像刚从梦中醒来，比喻从糊涂、错误的认识中突然醒悟过来。句中说“别等如梦初醒，才觉满心惘然”，意为不要等到突然醒悟时，才发现内心空虚迷茫。强调不要蹉跎时光、空耗生命，使用恰当。 B.钦佩：敬重、佩服，指对某人的品德、才能等高度认可。句中用来形容“我”对那些脚踏实地、坚守本心的同学的态度，表达敬佩之情，使用恰当。 C.高谈阔论：漫无边际地大发议论，形容说话空洞、不切实际，含贬义。句中将“课堂上的高谈阔论”与“笔尖下的认真书写”“挫折中的咬牙坚持”并列，三者共同作为“对生命最好的致敬”，均为正面褒扬的内容。而“高谈阔论”是贬义词，用来形容空谈不务实的行为，与语境中肯定、赞美的感情色彩矛盾，使用不正确。 D.致敬：向人表示敬意，表达尊重和崇高的情感。句中指用实际行动表达对生命的尊重，使用恰当。 【5题详解】 第①句是开场白总起句，末尾误用冒号，改为句号即可； 第⑥句“目的是为了”属于典型的句式杂糅（重复赘余），删去其中一个冗余成分即可。 【6题详解】 注意人称转换和时间变化：场景一为请假当日下午，时间保留原句的“明天下午”；场景二为次日上午，原句的“明天下午”转换为“今天下午”，保证要素齐全、礼貌得体即可。 示例： ①“班长，请你帮我转告陈老师，小语要参加演讲比赛，明天下午不能参加篮球社团的训练了，麻烦你帮我转达一下，谢谢！” ②“陈老师好，小语今天下午要参加演讲比赛，来不了社团训练了，他让我跟您请个假，请您批准，谢谢老师！ 【7题详解】 首先紧扣”热爱生命“主题，关键词为“生命”“热爱”“绽放”。其次，宣传标语要有感染力和号召力，适合演讲活动氛围。第三，考虑使用对偶或排比增强节奏感，如“绽放精彩”与“值得铭记”形成递进。最后检查字数，确保不超过20字。标语兼顾主题契合度、语言感染力和字数限制，力求简洁有力、朗朗上口。 示例：热爱生命，绽放精彩，让每一天都值得铭记！ 四、阅读能力（共15小题，52分） 整本书阅读 8. 下列名著中哪一位人物在命运接连打击下，性情大变，几乎判若两人的是（ ） A. 简·爱——《简·爱》 B. 保尔——《钢铁是怎样炼成的》 C. 王冕——《儒林外史》 D. 祥子——《骆驼祥子》 【答案】D 【解析】 【详解】A. 简·爱自幼命运坎坷，但始终坚守自尊独立、追求平等自由的品格，性情没有发生根本性改变； B. 保尔即便经历瘫痪、失明等致命打击，依然保持坚定的革命意志，性情没有大变； C. 《儒林外史》中的王冕终身淡泊名利、坚守本心，性情始终未变； D. 祥子最初老实坚韧、勤劳上进，渴望靠自己的力气买一辆属于自己的车，经历三起三落、小福子自杀等接连的命运打击后，彻底堕落成麻木自私、偷奸耍滑的行尸走肉，性情大变，几乎判若两人。 9. 从下列两部红色经典作品中任选一部，结合具体情节，谈一谈人应该怎样活着，才算真正“热爱生命”。 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例1：（选《红岩》），真正热爱生命，要让生命活得有信仰、有尊严。《红岩》中江姐被捕后，遭受敌人酷刑却始终坚守革命秘密，宁死也不出卖战友、背叛革命；渣滓洞的狱友们身处绝境，依然坚持斗争、绝不苟且偷生。他们没有贪恋无意义的苟活，而是守住了生命的尊严与信仰，让生命拥有了真正的价值，这才是真正的热爱生命。 示例2：（选《钢铁是怎样炼成的》），真正热爱生命，就是不浪费生命，要让生命投入到有意义的事业中。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战场负伤、全身瘫痪、双目失明的沉重打击，一度绝望，可他最终没有放弃生命，而是克服重重困难拿起笔，以创作继续为革命事业发光发热。他面对磨难不放弃生命，始终让生命追求有意义的目标，这就是真正的热爱生命。 【解析】 【详解】解答时，需要注意：①必须结合所选作品的具体情节作答，不能空泛议论；②要扣住红色经典的核心内涵：真正的“热爱生命”不等于贪求苟活，而是要让生命实现价值，为理想、正义事业奋斗，不辜负生命的意义。 示例一（选《红岩》）：真正热爱生命，是要让生命在困境中绽放出坚韧与不屈的光芒。《红岩》中的许云峰，被敌人囚禁在阴暗潮湿的地牢里，环境极其恶劣，敌人妄图用长期的折磨和孤独摧毁他的意志。然而，许云峰始终保持着坚定的信念和顽强的斗志。他用双手艰难地挖掘地道，尽管手指磨破、鲜血淋漓，但他从未停止。他深知自己的生命不仅属于自己，更与革命事业紧密相连。在生命的最后时刻，他依然心系战友，用自己的牺牲为战友们开辟了生的希望。许云峰在极端困境中不屈不挠，以坚韧的姿态诠释了对生命的热爱，他让生命在为理想和正义的奋斗中熠熠生辉。 示例二（选《钢铁是怎样炼成的》）：真正热爱生命，是无论遭遇何种挫折，都能以积极乐观的态度直面生活，让生命在奋斗中不断成长。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，在修筑铁路时，面临着严寒、饥饿和疾病的重重考验。恶劣的自然环境和艰苦的劳动条件让许多同志倒下，但保尔没有退缩。他带病坚持工作，在冰天雪地中奋力拼搏，即使身体承受着巨大的痛苦，也从未放弃对工作的热情和对生命的执着。他用自己的行动证明，生命的意义不在于安逸享受，而在于不断挑战自我、超越自我，在奋斗中实现生命的价值。这种积极乐观、勇于奋斗的精神，正是对生命最深沉的热爱。 现代文1 此生不试其他① ①黄昏，关紧月季组培繁育实验室的大门，上好锁，老艾完成最后一次锁门。明天，就要把钥匙交给得力的后辈了。 ②在移交整个实验室之前，他最后一遍整理了近期的实验数据、杂交方案，清点了架子上数百瓶整整齐齐装在玻璃瓶里的组培苗。老艾最后一次巡视那些养在瓶子里的娇小卷曲的组培苗们，它们由花色稀罕的新品月季的茎芽细胞统一发育而来，拥有几乎一致的性状，同时在瓶内生根、出芽、展叶。如今，它们就像十胞胎或二十胞胎蜷缩在母亲的子宫里一样，在恒温恒湿的玻璃瓶中，娇憨地伸展腰肢，每一片芽叶都散发着奶呼呼的萌态。 ③老艾是多么熟悉它们成长的旅程！手里的这把铜钥匙，已归他掌管整整25年。在过去的9000多个日子，只要不出差，他每个周日都要骑着自行车，到月季组培繁殖实验室来，开门检查，否则他就坐立不安。他是这么想的：周六的照料已经中断一天，周日，哪能任由他的“小宝贝”们在孤独的环境中再待一天？“植物有灵性，主人在与不在，长得完全两样。” ④作为心思细腻的育苗人，他实在是放心不下这些浑身沾满营养液的小家伙们。实验室的温度如何？湿度如何？光照如何？每个数据哪怕偏差一点点，都将影响苗儿的生长。只要外面有冷空气到来，有晴雨转换，补光灯的功率立刻要微调。灯的功率太大，组培苗的叶子会有微微的灼伤；而灯的功率太小，组培苗新长出来的叶子就会变成鹅黄色。“这般面黄肌瘦，身体的底子就差了；将来，就算花色迷人，植株也容易招来病毒的侵害。”老艾说起他的苗，就像老母亲说起她的娃一样，眼睫毛的阴影像蛾子一样温柔颤动，目光垂怜不已。 ⑤25年，9000多个日夜，老艾一直是普通的一线的育苗工程师。他谢绝了很多机会——去植物园的外宣部，去植物园的标本组与绘画组。后者，可能像著名的植物图谱绘画大师曾孝濂一样，成为出圈艺术家；前者，可能进入领导层，参与植物园的发展决策。然而，这些机会都被他婉拒了，亲戚说他傻，朋友笑他痴，妻子担心老艾的学生成了他的顶头上司……老艾心中虽然可能会有一丝尴尬，但他的脸上却看不出一丝局促。他照从前的样子对待他的上司，仿佛一株植物向旁边的一株植物伸展枝条；这种清凌凌的姿态，倒也无声地化解了上司心中的局促。 ⑥前年，58岁的老艾按规定可以退二线，用不着再在显微镜与培养皿跟前工作。但老艾要求继续留在组培实验室。好心的同事提醒他：“育苗的工作很漫长。就算目前的瓶苗，未来的三代繁育性状都稳定，有机会冲奖，那时您都退休了，奖励也与您无关了，岂不让人失落？” ⑦老艾不在乎，他唯一的愿望，就是能在组培实验室工作到正式退休。在职业生涯的尾声，他似乎分外珍惜与植物幼苗待在一起的每一天。通常，每过两天，他就要戴上白帽子、口罩与护目镜，在超净工作台上，为数百瓶组培苗换气。他很迷恋拔出瓶盖的微微阻力，以及发出的轻柔放气声；他也迷恋在短暂的放气过后，瓶中幼苗被突来的新鲜空气激活的瞬间：它们的芽头开始支棱起来，细长盘绕的根变得青白有力。老艾也迷恋小苗出瓶的那一刻。后者，相当于小苗的分娩，要用镊子将互相缠绕的小苗一株株轻轻夹出来，动作要轻，要顺势而为。此时，每一株苗才生长出一两个嫩红的芽头，它们就像刚出子宫的婴孩一样，沾满湿哒哒、黏糊糊的组培液。而这一出瓶的过程，也像生育一样惊险，一个不小心，根须或芽叶就会在狭窄的瓶口处折断。这种粗心带来的失误，在老艾这里，几乎不会发生。他更迷恋将出瓶的苗排放在托盘上的时刻，他小心翼翼用细嘴壶里的水流，缓缓将它们身体上的黏液冲洗干净，再将它们按大、中、小分好，准备进入育苗床去培育。谁能懂这种与“胎儿植物”在一起的、静悄悄的快乐？这种身心舒展的感觉，是如此滋养人，令年近花甲的老艾仍有一头浓密黑发，有着孩童一样活泼清亮的眸子。 ⑧老艾这一生，做了植物园里17种新品月季的组培实验，攒下的实验数据与分析有50多本，攒了满满一柜子。他组培的月季中，有的花形状如褶皱舞裙，有的花形仿若莲台，有的花形神似高脚酒杯；有的花从花蕊向外围晕染渐变，一花三色；有的花泾渭分明、双色并蒂；有的花上出现了绚烂的条纹与斑点，如同美人的舞台妆容……老艾的儿女都知道，父亲有家规：在他退出月季组培之前，家中绝对不养月季花。他是一个老派人，不肯有一点“近水楼台先得月”的嫌疑。 ⑨交出钥匙之前，老艾知道快立冬了，月亮滚圆，皎洁的月光投进实验室的窗台，在组培架子前一尺的地方，形成一层薄薄的、毛茸茸的白霜。老艾忽有所动，他取出做标记用的黑色水笔，在一小条毛边纸上写了字，贴在文件柜的门把手下面。 ⑩“择一事而行，不试其他。”如果接任者有心，会发现这一行谦卑的小字；这九个字，总结了老艾的职业生涯。 【注释】①选自《西安日报》2025年12月9日有删改。 10. 记人散文常通过不同维度的“典型事件”来塑造人物。请根据文章内容，补全下列关于老艾职业生涯的思维导图。 11. 散文鉴赏常关注反常之处，作者为什么用这样偏柔美的描写（第四段划线的句子）来刻画老艾这个男性工程师。请结合文本谈谈你的理解。 12. 工匠精神主题展厅负责人计划为老艾设置专属展区，邀请你推荐一件能代表老艾匠心精神的物品放进展区，你推荐什么物品？请结合文本说明理由。 13. 有人因迷恋荒废学业，有人因迷恋获得成功。请结合文本内容与自身成长实际，谈谈你的思考。 【答案】10. ①心系幼苗，认真负责 ②婉拒其他机会，坚守组培岗位 ③热爱事业，细致专注 ④退休交钥匙前留字寄语接任者 11. ①贴合人物状态：老艾把组培苗当成自己的孩子，柔美描写正好突出他说起幼苗时温柔怜爱的心境，直接体现他对育苗事业发自内心的热爱。 ②打破刻板印象：跳出了“男性工程师一定粗犷”的刻板印象，突出了老艾作为育苗人心思细腻的特点，让人物更真实鲜活。 ③凸显文章主题：柔美的细节更能传递老艾沉醉于事业的柔软，更能凸显“择一事终一生”的温情与力量，增强文章感染力。 12. 物品：老艾攒下的满满一柜共五十多本实验数据与分析笔记 理由：①这五十多本笔记是老艾25年组培生涯的心血结晶，记录了他培育17种新品月季的全过程，是老艾一辈子专注坚守的直接证明；②每一页数据都凝聚着老艾细致、严谨的工作态度，浓缩了老艾沉心育苗、不慕名利的匠心精神；③实物能让参观者直观感受到：“择一事而行，不试其他”的工匠精神不是空话，是靠日复一日的积累和付出换来的，完全契合展厅主题。（也可推荐写着“择一事而行，不试其他”的字条/掌管25年的铜钥匙，言之有理即可） 13. 我认为迷恋的对错，根本在于迷恋的对象和追求的方向：①文中老艾的迷恋，是对月季育苗事业正向的热爱：他迷恋照料幼苗的每一个过程，不被名利诱惑，一辈子专注这件事，最终培育出十多种新品种月季，留下了珍贵的研究资料，实现了自我价值，这样的迷恋是成功的动力。②而如果沉迷于游戏、无意义的娱乐这类消耗型事物，就会分散精力，自然会荒废学业、耽误人生。③我们中学生正处在成长阶段，应当培养对知识、对有益爱好的正向迷恋，像老艾一样，不被外界杂事诱惑干扰，专注在自己的成长目标上，把迷恋转化为长期坚持的动力，才能最终收获成长，实现自己的目标。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇散文以小见大，聚焦退休一线月季育苗工程师老艾的职业生涯，用细腻柔婉的日常细节，消解了“工匠精神”的宏大叙事感。作者将老艾对组培苗的疼爱写得柔软动人，勾勒出沉心钻研、不慕名利的匠人形象，“择一事而行，不试其他”的人生信条平和厚重，颇具感染力。 【10题详解】 第一空，结合第③段内容可知，即使是周末，只要不出差，他都要去实验室检查，表现出他对组培苗的牵挂，不放心它们独自度过周末，体现了他“认真负责”的职业态度。可概括为：心系幼苗，认真负责。 第二空，结合第⑤段内容可知，面对去外宣部、标本组等可能成名或进入领导层的机会，老艾选择了拒绝。这体现了他淡泊名利，不慕虚荣，坚定地选择留在一线，坚守自己热爱的组培岗位。可概括为：婉拒其他机会，坚守组培岗位。 第三空，结合第④段内容可知，老艾对环境数据的关注体现了他的细致。他像对待孩子一样对待组培苗，关注每一个微小的变化，这种对细节的极致追求和对事业的投入，正是他“热爱事业，细致专注”的写照。可概括为：热爱事业，细致专注。 第四空，结合第⑨⑩段内容可知，在移交工作的最后时刻，老艾留下了“择一事而行，不试其他”的字样。这不仅是对自己一生的总结，更是对后辈的期许和寄语，希望接任者也能像他一样专注、坚守。可概括为：退休交钥匙前留字寄语接任者。 【11题详解】 结合段落内容可知，这段柔美的描写具有深刻的表现力，主要体现在以下三个方面：①贴合人物状态，展现深情老艾将组培苗视若己出，称其为“小宝贝”。文中“像老母亲说起她的娃一样”的比喻，精准地捕捉到了他谈论幼苗时那种温柔、慈爱且充满保护欲的心境。这种柔美的笔触，直接外化了他内心对育苗事业深沉而细腻的热爱，使人物情感真挚动人。 ②打破刻板印象，凸显特质。通常人们对男性工程师的印象是刚硬、粗犷的，但作者用“眼睫毛的阴影像蛾子一样温柔颤动”这种极具女性化色彩的细腻描写，打破了这一刻板印象。这反衬出老艾作为育苗人心思之缜密、情感之丰富，让人物形象更加真实、立体且鲜活。 ③深化文章主题，增强感染力。这种柔美的细节描写，不仅没有削弱老艾的专业感，反而通过“刚”与“柔”的结合，凸显了他在平凡岗位上“择一事终一生”的执着与温情。这种沉浸于事业的柔软力量，比单纯的叙述更能打动读者，升华了文章的主题。 【12题详解】 首先，细读全文，梳理老艾的匠心表现：25年坚守组培室、精心调控温湿度光照、迷恋换气压盖等细节操作、拒绝升迁专注育苗、立家规不沾私利。其次，从文中选取最具代表性的物品——如文中反复出现的“铜钥匙”（掌管25年）、“五十多本实验数据与分析笔记”或“黑色水笔留言条”。答题时紧扣物品与匠心的关联，引用原文细节即可。 示例： 推荐物品：老艾掌管了25年的那把铜钥匙。 理由：这把钥匙是老艾职业生涯的实物见证。文中提到“手里的这把铜钥匙，已归他掌管整整25年”，它象征着老艾对组培实验室的坚守与责任。钥匙不仅是开启实验室的工具，更是他“择一事而行”精神的具象化载体，能直观展现他数十年如一日的执着匠心。 【13题详解】 首先，审题抓住关键词“迷恋”与“荒废/成功”的对比，明确要辨析迷恋的性质与方向。其次，紧扣文本：老艾的“迷恋”体现在拔瓶盖的阻力、放气声、幼苗被激活的瞬间、出瓶时分苗的手感等细节，这些迷恋指向专业深耕与生命呵护，是有目标、有节制、有热爱的“正向迷恋”，最终带来17种新品月季、50多本数据的成就。再次，反面思考：文中也暗示若迷恋是“近水楼台先得月”的私心，老艾会立家规拒绝——说明迷恋若偏离正道，同样有害。最后，联系自身成长实际，举出自己因正向热爱（如阅读、某项技艺）而进步，或因沉迷（如游戏、手机）而荒废的真实经历，形成对比论证。结构上先亮观点“迷恋本身无对错，关键在方向与自律”，再以老艾为正面例证，自身经历为补充，最后回扣“择一事而行”的主旨收束。 示例：迷恋本身无对错，关键在于它指向何方。老艾的“迷恋”令人动容：他迷恋拔瓶盖时的微微阻力，迷恋幼苗被新鲜空气激活时芽头支棱、根须青白的瞬间，迷恋出瓶时分苗时镊尖顺势而为的手感。这些迷恋，指向的是一瓶一苗的精心呵护，是25年、9000多个周日从不间断的坚守。正因迷恋的是专业本身，而非名利与捷径，他才能谢绝外宣部、标本组的机会，婉拒领导层的诱惑，在超净台前一待就是大半辈子，最终育出17种新品月季，攒下50多本实验数据。他的迷恋，是匠心的另一个名字。反观我们，同样会“迷恋”。我曾痴迷手机短视频，每晚刷到深夜，第二天上课昏昏欲睡，成绩一落千丈——那是被快感牵着走的迷恋，终将荒废学业。后来我迷上了写毛笔字，每一笔提按顿挫都让我心静，每天主动练字一小时，三年下来竟拿了市级比赛的奖。同样是迷恋，一个向下坠落，一个向上生长，区别只在于：你迷恋的东西，是在消耗你，还是在成全你？老艾用一生给出了答案——择一事而行，将迷恋化为深耕，平凡的日子便能开出花来。 现代文2 【材料一】 ①2025年蛇年春晚，首次实现AI技术全流程深度参与。下面是春晚总导演于蕾接受记者现场采访的内容片段： ②记者： A ③于蕾：今年春晚是文艺与科技的里程碑。从《秧BOT》到《武BOT》，是机器人产业的跨越式进步，也是文艺创作与技术磨合的共赢结果——在角力中双向奔赴、螺旋上升。让前沿科技转化为大众可感、可共情的中国表达，让春晚成为连接传统与未来、科技与人文的桥梁。我们原本以为，AI全流程深度参与的春晚，可能要三五年后才会成熟落地。中国文艺界在大型科技化晚会制作上经验有限，今年是一次摸着石头过河的成功实践。 ④记者： B ⑤于蕾：AI不是替代，而是共生创作、双向奔赴。今年AI参与创意构思、视觉生成、舞台调度，但情感内核、审美表达、价值导向，永远由人主导。《贺花神》以故宫白玉月令组佩为文化内核，AI只是把传统文化“活化”；《武BOT》是机器人与真人的协同，不是炫技，是讲好中国故事的新方式。 ⑥记者： C ⑦于蕾：恰恰相反——科技是激活传统的钥匙。AI让《千里江山图》《敦煌壁画》变成沉浸式舞台，让非遗可感、可赏、可互动。传统文艺不是衰落，是需要新的传播载体。我们守住底线：技术为内容服务，不为炫技。 ⑧记者： D ⑨于蕾：最难的是把握“变量”与“温度”的平衡。过去晚会是可控的，但今年AI深度介入视觉生成，机器人动作每次跑出的数据都不一样。比如《武BOT》，在直播零容错的状况下，怎么让机械运转契合真人武术的呼吸感，把冷冰冰的技术转化为观众能共情的温度，这个从0到1的磨合难度极大。但是，当我们去平衡了创新与安全、科技与温度、传统与现代时，我们做到了：让机械精准符合文艺节奏。未来，我们一定会越做越好，科技不会冰冷，传统不会陈旧。春晚依然是最中国的“文化年夜饭”。 【材料二】 【材料三】 ①人工智能技术为文化创作与文化传承提供了新的实现路径。在具体创作中，主要可以通过三种科学有效的方法实现融合。 ②一、先确立文化内涵与情感内涵。创作应坚持以人的思想与情感为先导，首先明确传统文化的精神内核、价值主旨与整体情感基调。如果直接堆砌特效，往往会造成文化主题模糊，缺少应有的人文底蕴。例如春晚运用AI制作节目时，先确立团圆、家国、新春吉祥的文化内涵与温暖、喜庆、深情的情感基调。 ③二、合理选择AI视听形式。AI可以提供动画、配乐、音效、场景还原等多种表现形式，提升作品的直观性与沉浸感。在使用过程中，要根据表达需求选择合适的技术形式，控制特效的使用数量，不盲目追求华丽的视觉效果。例如春晚在呈现古典诗词、山水意境类节目时，常用AI生成水墨风格、写意光影、柔和音乐，不堆砌炫光、闪屏等夸张特效。 ④三、融入时代情感。在AI生成基础内容之后，创作者还需结合当代生活场景与普通大众的情感体验进行修改、完善与深化。将传统文化精神与现实生活、时代情感相连，融入真实生活细节与人文思考，让作品既保留传统韵味，又贴近当代观众的生活与情感。这一方法能让作品在保持创意的同时，拥有温暖的情感与现实意义。 14. 将下列四个提问填入材料一A、B、C、D四处，衔接最合理的一项是（ ） ①今年最大挑战是什么？ ②你怎么看今年的春晚？ ③科技会冲击传统文艺吗？ ④如何看待AI与文艺创作的关系？ A. ①④②③ B. ②③④① C. ②④③① D. ③④②① 15. 仔细观察材料二中的两幅数据统计图，请用一句话概括你发现的现象；再从材料一中摘录一句最恰当的原话，用以劝说反对春晚引入AI技术的老年群体。 16. 请结合材料，按照“事实+观点”的结构，阐述“科技不会让传统失去温度”的观点。 17. 2026年春晚节目组，准备将课文《愚公移山》搬上春晚。请你以设计者身份，紧扣材料三的三种创作路径，分点设计完整的节目实施方案。 【答案】14. C 15. 现象概括：对春晚AI节目的支持率随年龄增长而降低，反对率随年龄增长而升高，且多数老年人仍通过电视直播观看春晚。  摘录原话：科技不会冰冷，传统不会陈旧。春晚依然是最中国的“文化年夜饭”。 16. 事实：2025年蛇年春晚中，AI把《千里江山图》《敦煌壁画》转化为沉浸式舞台，让传统非遗变得可感、可赏、可互动；创作全程由人把控情感内核与价值导向，坚持技术为内容服务，创作者还反复磨合，让冰冷的科技转化出能让观众共情的文化温度。 观点：由此可见，科技只是激活传统的载体，不会让传统失去温度，反而能帮助传统文艺走进当代观众，让传统的温度与生命力得到延续，“科技不会让传统失去温度”的结论是成立的。（言之有理即可） 17. ①确立文化内涵与情感基调：先明确《愚公移山》的核心内核是“不畏艰难、持之以恒、团结奋斗”的中华精神，结合春晚辞旧迎新、鼓舞国民的氛围，确定昂扬向上、振奋人心的情感基调，避免无意义堆砌特效，保证文化主题清晰。 ②合理选择AI视听形式：根据故事表达需求，用AI生成太行王屋二山雄伟险峻的写意山水场景、挖山过程的动态画面，搭配厚重质朴的国风配乐，不堆砌夸张闪屏、炫光特效，让技术服务于故事精神的表达。 ③融入当代时代情感：在AI生成基础内容后，补充修改内容：将愚公移山的精神和当代中国建设者攻坚克难、科技工作者攻关突破的现实场景结合，把传统寓言精神和当代大众的奋斗情感相连，让老故事既保留传统韵味，又贴合当代观众的生活体验，拥有现实意义。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这组材料以2025年AI全流程参与的蛇年春晚为核心样本，从主创访谈梳理一线实践认知，以受众调研呈现不同年龄层的接受态度，最终提炼出AI与传统文化创作融合的可行方法。逻辑清晰，紧扣当下“科技赋能文艺”的热点，兼具实践总结价值与方法论参考意义，切中文化传承的现实命题。 【14题详解】 A处：于蕾回答的是整体评价，“文艺与科技的里程碑”“摸着石头过河的成功实践”——这是对今年春晚的总评。故填②“你怎么看今年的春晚？” B处：于蕾回答的核心是“AI不是替代，而是共生创作、双向奔赴”“情感内核永远由人主导”——这正是在阐述AI与文艺创作的关系。故填④“如何看待AI与文艺创作的关系？” C处：于蕾开头即“恰恰相反——科技是激活传统的钥匙”，直接回应了这一担忧。故填③“科技会冲击传统文艺吗？” D处：于蕾回答“最难的是把握‘变量’与‘温度’的平衡”，直接点明最大挑战，并以《武BOT》为例展开说明。填①“今年最大挑战是什么？” 故顺序为 ②④③①。 【15题详解】 通过观察材料二的两幅统计图，可以发现明显的年龄分层差异。图一显示，10-18岁青少年对AI节目的支持率最高（68%），随着年龄增长，支持率逐渐下降，至60岁以上老年群体降至最低（15%），而反对率则随年龄增长显著上升（老年人反对率高达58%）。图二显示，老年群体（60岁以上）最依赖“电视直播”（72%），而对“手机/平板”、“电脑网络”等新媒体渠道的使用率极低。据此可知，对春晚AI节目的支持率随年龄增长而降低，反对率随年龄增长而升高，且多数老年人仍通过电视直播观看春晚。  针对老年群体担心技术破坏传统、缺乏人情味的顾虑，材料一中最恰当的原话是⑨段中“科技不会冰冷，传统不会陈旧。”（或者：“未来，我们一定会越做越好，科技不会冰冷，传统不会陈旧。春晚依然是最中国的‘文化年夜饭’。”）这句话直接回应了老年人对“冷冰冰技术”的担忧，承诺了技术服务于温情，并强调了传统文化的生命力，能有效消除他们的抵触心理。 【16题详解】 首先，从材料一找出AI在春晚中的具体应用（如《秧BOT》机器人表演、《千里江山图》沉浸式舞台），以及材料三提到的“确立文化内涵”“融入时代情感”等具体做法。接着，结合材料一中于蕾的话，指出AI的作用是“活化”传统和“连接”情感，而非替代。最后，采用“事实+观点”的句式，论证科技通过“活化”形式和“注入”情感，反而让传统更具感染力，从而证明“科技不会让传统失去温度”。 示例： 事实：在2025年蛇年春晚中，AI技术深度参与了《秧BOT》《武BOT》等节目，将《千里江山图》等传统文化转化为沉浸式舞台，实现了传统与未来的连接。同时，创作中坚持以人的情感为主导，如《贺花神》以故宫文物为内核，并非单纯堆砌特效。 观点：正如总导演于蕾所言，AI是“激活传统的钥匙”。科技虽然带来了变量，但通过平衡创新与安全，能将冷冰冰的技术转化为观众可感、可共情的中国表达。这种“双向奔赴”的创作模式，不仅没有削弱传统的人文底蕴，反而让传统文化在科技的加持下，以更温暖、更贴近当代生活的方式呈现，守住了“文化年夜饭”的温度。 【17题详解】 首先，确立内核：挖掘《愚公移山》的精神内核，即“坚韧不拔的毅力”与“人定胜天的信念”，确定节目的情感基调为“热血、励志、温情”。接着，选择形式：根据材料三第二点，利用AI视听技术还原“太行、王屋”的险峻山势，生成宏大的自然景观与神话氛围，但要避免过度炫技，确保服务于“移山”的艰难感。最后，融入情感：结合材料三第三点，将古代神话与当代“奋斗精神”结合，通过AI生成现代人奋斗的群像或未来的美好愿景，让古老的故事在当下引发观众的情感共鸣。 示例： 确立文化与情感内涵：以“坚韧不拔、代际传承”为核心精神，确立节目“宏大、悲壮且充满希望”的情感基调。不单纯展示移山的动作，而是通过AI与真人的互动，展现愚公精神在当代的延续，将“子子孙孙无穷匮”的执着与现代人的奋斗精神相连接。 合理选择AI视听形式：利用AI生成技术构建“太行、王屋”两座大山的动态模型。在表演中，AI控制的山体可随音乐节奏崩塌、重组，模拟“子子孙孙无穷匮”的时间流逝感。同时，利用AI生成宏大的交响乐与自然音效，增强沉浸感，但严格控制特效数量，避免因过度炫技而破坏“人定胜天”的庄重感。 融入时代情感：在AI生成的宏大场景中，融入当代“航天精神”、“基建狂魔”等奋斗意象。通过舞台调度，让代表古代愚公的演员与代表当代奋斗者的群演（或AI虚拟人）进行跨时空对话，将古老的神话转化为当代人面对困难时“敢教日月换新天”的勇气，让作品既有传统韵味，又贴近当下观众的情感体验。 文言文 陈子昂字伯玉，梓州射洪县人也。其先本居颍川，家世富庶，少以豪家子驰侠使气。至年十七八未知书。尝从博徒入乡校，慨然立志。谢绝门客，专精坟典①，数年之间，经史百家罔不该览。 年二十一入长安，以进士对策高第。武后奇其才，召见问政，拜麟台正字②。 子昂体弱多疾，感激忠义，尝欲奋身以答国士。自以官在近侍，又参预军谋，不可见危而惜身苟容。 垂拱三年③，时年二十九，官为将仕郎守麟台正字，昧死上言，谏讨生羌、击吐蕃之事。以为“乱生必由怨起”，边羌无罪，不可妄诛，否则必构西蜀之祸。他日又进谏，言甚切至，建安王武攸宜谢绝之，乃署以军曹④。子昂知政见不合，及军罢，以父老，表乞罢职归侍，天子优，听带官取给而归。 （节选自《新唐书·陈子昂传》，有删节） 【注释】①坟典：古代经典。②麟台正字：官职，校勘典籍。③垂拱三年：唐朝年号。④署以军曹：任命为军中属官。⑤箝（qián）默：闭口不言。 18. 下列对陈子昂重要人生事件的梳理，符合原文发展顺序的一项是（ ） A. 悔悟苦读→进士及第→讨伐吐蕃→随军征战建功 B. 感悔求学→入京中进士→武后赏识→进谏不被采纳 C. 体弱多病→入朝任谏官→讨伐羌蕃→父老乞归 D. 专精坟典→武攸宜重用→上表谏言→带官归侍 19. 选文中的陈子昂与备选人物有相似之处，请任选一位，结合文本与课文内容说明理由。 备选人物：吕蒙、诸葛亮 20. 下列各组句子中，加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 尝从博徒入乡校 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 （《送东阳马生序》） B. 不可见危而惜身苟容 博学而笃志 （《论语》） C. 武攸宜谢绝之 秦王色挠，长跪而谢之 （《唐雎不辱使命》） D. 以父老，表乞罢职 何以战？ （《曹刿论战》） 【答案】18. B 19. 示例1：选吕蒙。陈子昂早年不喜读书，后来感悟立志，发愤苦读，最终博览经史百家有所成就；吕蒙原先不重学习，在孙权劝说后发奋学习，才略大增，二人都能改过发奋，学有所成，十分相似。 示例2：选诸葛亮。陈子昂心怀忠义，心系国家，敢于直言进谏，不惜得罪权贵，一心想要报效朝廷；诸葛亮在《出师表》中展现出忠心耿耿，鞠躬尽瘁，向后主直言进谏治国方略，二人都忠君爱国、心系社稷，十分相似。 20. A 【解析】 【导语】此文为陈子昂传记节选。先述其出身豪富却年少不学，后慨然立志苦读成才。入仕后，他感激忠义，以近侍之职积极参与军谋。因谏讨生羌等事政见不合，遭建安王谢绝，后借父老乞归。文章展现陈子昂从浪子到有志之士的转变，凸显其忠义敢谏、不苟且的性格特点。 【18题详解】 梳理原文事件顺序：陈子昂早年不读书，后感悟立志发奋苦读（感悔求学）→二十一岁入长安考中进士→武则天赏识他的才能授予官职→多次直言进谏，不被武攸宜采纳→因为父老请求辞官归乡。 A.有误，陈子昂是劝谏讨伐吐蕃，不是自己讨伐吐蕃、建功； C.有误，“体弱多病”不是陈子昂人生节点的开端，且他不是讨伐羌蕃，是谏阻讨伐； D.有误，武攸宜不采纳他的谏言，并未重用他。 【19题详解】 先明确陈子昂特点，如年少转变、有才华、心怀家国、敢于进谏等。再分别分析吕蒙和诸葛亮的特点，吕蒙年少不学后发奋读书有才，心系东吴；诸葛亮有才，为兴复汉室鞠躬尽瘁。将陈子昂与两人特点对比，找出相似点，结合文本和课文具体事例说明，如陈子昂年少转变似吕蒙，陈子昂心怀家国进谏似诸葛亮忠心辅佐。 示例1：选吕蒙。陈子昂年少时“以豪家子驰侠使气”，十七八岁前不知书，后来“谢绝门客，专精坟典”，数年之间博览群书；吕蒙起初事务多以为借口不读书，在孙权劝导后开始读书，取得了令人刮目相看的成就，二人都有从贪玩不爱学习到勤奋好学、学识大进的转变，十分相似。 示例2：选诸葛亮。陈子昂，在面对讨生羌、击吐蕃之事时，不顾个人安危，昧死上言进谏；诸葛亮在《出师表》中表明自己“受任于败军之际，奉命于危难之间”，为兴复汉室“夙夜忧叹”，殚精竭虑，二人都忠诚勇敢、勇于担当，十分相似。 【20题详解】 A.均为副词，“曾经”； B.连词，表转折/连词，表并列 C.动词，拒绝/动词，道歉； D.连词，因为/介词，凭借。 【点睛】参考译文： 陈子昂字伯玉，是梓州射洪县人。他的祖先原本居住在颍川，家族世代富足殷实，他年少时凭借豪门子弟的身份，行侠仗义、意气用事。到十七八岁时还不懂诗书。曾经跟着赌徒进入乡校，心中感慨而立下志向。于是谢绝了宾客往来，专心研读古代经典，几年之间，经史子集等各类书籍没有不广泛阅读的。 二十一岁时进入长安，凭借进士科对策考试取得优异成绩。武则天认为他有奇才，召见他并询问治国之策，授予他麟台正字一职。 陈子昂身体虚弱多病，但心怀忠义，常常想要奋发努力来报答知遇之恩。他自认为官职在皇帝身边，又参与军事谋划，不能在面临危险时爱惜自身、苟且容身。 垂拱三年，当时他二十九岁，官职是将仕郎、守麟台正字，他冒着生命危险上书进言，劝谏讨伐生羌、攻打吐蕃的事情。他认为“叛乱必定是由怨恨引发”，边疆的羌人没有罪过，不能随意诛杀，否则必定会招致西蜀的祸患。后来他又再次进谏，言辞非常恳切直率，建安王武攸宜拒绝了他的建议，于是任命他为军中属官。陈子昂知道自己的政治主张与他人不合，等到军队班师后，因为父亲年老，上表请求辞去官职回家侍奉父亲，皇帝优待他，允许他保留官职俸禄回家。 （四）古诗词（7分） 春行 [明]王守仁① 冬尽西归满山雪，春初复来花满山。 白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间。 物色变迁随转眼，人生岂得长朱颜②。 好将吾道从吾党③，归把鱼杆东海湾。 【注释】①王守仁，号阳明先生，明代著名哲学家、思想家、教育家和军事家。②朱颜：红润的容颜。③吾党：与我志同道合的人。 21. 根据诗歌内容，下列不属于诗人春行途中亲眼所见实景的一项是（ ） A. 满山积雪 B. 山花遍野 C. 鸟儿嬉戏 D. 海边垂钓 22. 请结合诗歌内容，简要分析诗人在春行中的情感变化。 【答案】21. D 22. 诗人情感由欣喜愉悦转为怅惘感慨，最终归于超脱旷达：①诗人春行时看到春回山野、花开满山，清溪白鸥嬉戏、绿树黄鸟双飞的盎然春景，满心欣喜，陶醉于春日风光；②接着由冬去春来、景物转眼变迁的自然变化，联想到人生青春易逝、容颜难驻，生出了时光匆匆的怅惘感慨；③最后诗人想开释怀，愿与志同道合者相伴，归隐江海寄余生，转向了超脱闲适的旷达情怀。 【解析】 【导语】这首《春行》先绘冬去春来的明丽山间春景，继而触景生情，感慨时序变迁、容颜易改，最终收束到与同道弘道归隐的情志，景情理交融，尽显王阳明冲淡洒脱的襟怀。 【21题详解】 D.“归把鱼杆东海湾”是诗人对未来归隐生活的想象，并非春行途中亲眼所见的实景。 【22题详解】 诗人春行时情感经历了由欣喜到怅惘再到超脱的变化。 ①欣喜愉悦：诗人看到“冬尽西归满山雪，春初复来花满山”，冬去春回、花开满山的景象令人心生欢喜；又见“白鸥乱浴清溪上，黄鸟双飞绿树间”，白鸥嬉戏、黄鸟双飞，一派生机盎然，诗人陶醉其中，满心欣悦。 ②怅惘感慨：由眼前春色，诗人感叹“物色变迁随转眼”，冬雪春花转瞬交替，自然景物变化之快，引出“人生岂得长朱颜”的感慨，青春易逝、容颜难驻，时光匆匆不可追，转为深沉的怅惘。 ③超脱旷达：面对人生无常，诗人并未沉溺伤感，而是“好将吾道从吾党，归把鱼竿东海湾”，愿与志同道合者相伴，持竿归隐东海，将个人感慨化为通达释然，最终归于超脱闲适的旷达情怀。 全诗情感起伏自然，由景入情，由情悟道，体现了诗人旷达的人生态度。 五、写作能力（60分） 23. 很多学校课间时间由10分钟延长至15分钟，课间成为学生最期待的时刻。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600～700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 校园广播站开设“课间拾趣”主题征稿栏目，邀请你投稿，把课间鲜活有趣的故事，讲给全校同学听。 明确1-2件趣事，写清事情的起因、经过、结果，再现生动细节。表达真情实感，语言自然流畅。 任务二 学生会发起“课间轻放松”指南征集。请你向初一新生介绍一款安全易操作、适合课间开展的休闲小游戏，帮助大家科学放松、友好互动。 明确游戏名称和使用场景，写清游戏操作的过程和关键步骤。语言表达通俗易懂。 任务三 部分初三学生认为：课间延长至15分钟耽误备考学习，内心十分抵触。请你以同学的身份，撰写一封倡议书，化解他们的抵触情绪，传递课间的正向价值。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，充分论证观点。语言表达准确严谨。 【答案】例文一： 课间“趣”事多 “叮铃铃——”随着下课铃声欢快地响起，原本安静的校园瞬间沸腾起来，课间这15分钟，就像一幅绚丽多彩的画卷，充满了无尽的欢乐。 课间操后的休息时间，我和好友小宇相约去操场边的花坛旁玩。突然，一只色彩斑斓的蝴蝶闯入了我们的视线。它轻盈地扇动着翅膀，在花丛中翩翩起舞，仿佛是一位灵动的仙子。我和小宇对视一眼，都从对方眼中看到了兴奋与好奇，一场“捕蝶大战”就此拉开帷幕。 我们蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，眼睛紧紧地盯着它，大气都不敢出。小宇慢慢地伸出手，想要一把抓住它。可蝴蝶十分机灵，轻轻一闪，就躲开了。我们并不气馁，继续围追堵截。经过一番激烈的“战斗”，蝴蝶似乎有些累了，停在了一朵花上。我瞅准时机，猛地扑过去，双手一合，本以为抓住了，可摊开手一看，空空如也，蝴蝶早已飞走了。我们俩累得气喘吁吁，却也笑得前仰后合。 还有一次课间，教室里热闹非凡。几个同学围在一起，正在玩“猜谜语”的游戏。我也饶有兴致地凑了过去。只见出题的同学神秘兮兮地说：“什么东西越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？”大家听了，都皱着眉头，陷入了沉思。有的同学挠挠头，有的同学咬着嘴唇，还有的同学小声地和旁边的人讨论着。突然，一个同学眼睛一亮，大声说道：“是水！”出题的同学笑着点了点头，说：“答对啦！”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声和欢呼声。 课间的时光总是那么短暂，但这些有趣的故事却如同璀璨的星星，点缀着我们的校园生活，让我们在紧张的学习之余，感受到了无尽的快乐和温暖。我期待着下一个课间的到来，去发现更多的乐趣！ 例文二： 课间魔法圈：十分钟也能玩出好心情 课间十分钟像一颗糖，甜不甜全看怎么吃。有的同学趴在桌上补觉，有的同学追着打闹，结果不是脖子酸就是碰疼了膝盖。今天我要教大家一个安全又有趣的“魔法圈”游戏，让课间变成充满欢笑的魔法时刻。 这个游戏只需要一支彩色粉笔和一群爱笑的同学。先在教室后墙的空地上画三个同心圆，最里面的小圆是“魔法核心区”，中间圆是“能量补充站”，最外圈是“快乐发射台”。每个区域用不同颜色标注，就像给地板穿上了彩虹衣裳。 第一步“能量收集”：全班同学围成大圈逆时针慢走，当领队喊“魔法风来啦”，所有人要像小树苗被风吹动那样轻轻摇晃手臂。这时会有五名同学悄悄进入核心区，他们要像小仓鼠囤粮食似的，把提前准备好的小纸条（上面写着趣味任务）藏进各个角落。 第二步“快乐传递”：音乐响起时，大家在圈内自由舞蹈，可以像小企鹅摇摆，也可以学小兔子蹦跳。当音乐突然暂停，站在能量补充站的同学要快速找到藏好的纸条，完成上面的任务——比如模仿老师上课的样子，或者用三种语言说“你好”。 第三步“彩虹祝福”：完成任务的同学会获得魔法勋章（用彩纸折的小星星），他们要跑到快乐发射台，对着教室窗户做出爱心手势。这时全班同学要齐声说：“快乐能量发射！”声音越大，收集到的快乐值就越高。 游戏时记得把书包统一放在教室前排，避免绊倒；穿裙子的女生可以把裙摆打个蝴蝶结；如果遇到下雨天，我们可以用胶带在地面贴出魔法阵，改用拍手代替走动。最重要的是，当有人说“时间到”时，要像小火车进站那样有序停止，把粉笔收进粉笔盒。 下次课间，不妨试试这个魔法圈游戏，让我们的笑声像彩色的泡泡，飘满整个校园吧！ 例文三： 给初三同学的倡议书 亲爱的初三同学们： 你们好！ 我理解大家现在备考的压力很大，每一分每一秒都显得格外珍贵。当学校将课间时间由10分钟延长至15分钟时，有些同学觉得这耽误了备考学习，内心十分抵触。但我想和大家说，课间延长有着它正向的价值，我们应该正确看待。 从学习效率的角度来看，长时间连续学习，大脑会处于疲劳状态，注意力难以集中，学习效果也会大打折扣。就像一台高速运转的机器，如果一直不停歇，很容易出现故障。而课间这15分钟的休息，就像给机器加油、保养一样，能让我们的大脑得到放松和恢复。当我们再次投入学习时，就能以更加饱满的精神状态和更高的效率去学习。有研究表明，适当的休息可以提高记忆力和理解能力，让我们在后续的学习中更加得心应手。 从身心健康方面考虑，初三的学习任务繁重，我们每天大部分时间都坐在教室里，缺乏运动和放松。课间延长至15分钟，给了我们更多活动身体的机会。我们可以走出教室，呼吸新鲜空气，伸展一下四肢，做几个简单的运动。这样不仅能增强体质，还能缓解学习的压力，让我们的心情更加愉悦。一个健康的身体和良好的心态，是我们备考的重要保障。 而且，课间也是我们与同学交流互动的好时机。在轻松的氛围中，我们可以和同学讨论学习中遇到的问题，分享彼此的经验和心得。这种交流不仅能加深我们对知识的理解，还能增进同学之间的友谊，让我们在备考路上不再孤单。 同学们，课间延长是为了让我们更好地学习，而不是耽误学习。让我们珍惜这宝贵的15分钟，科学合理地利用它，让课间成为我们备考的助力。让我们一起以积极的心态迎接课间时光，以更加饱满的热情投入到学习中去！ 倡议人：XXX XXXX年XX月XX日 【解析】 【详解】任务一： 第一，审题立意。主题为“课间拾趣”，要求投稿给校园广播站，面向全校同学。需明确是讲述课间发生的鲜活有趣故事，要突出“趣”字，且要把故事讲清楚，包括起因、经过、结果。立意上，通过分享课间趣事，展现校园生活的丰富多彩和同学们的活泼可爱，传递积极向上的情感，让同学们感受到课间的快乐与美好。 第二，选材构思。选材：选择1—2件印象深刻且有趣的课间活动，如课间和同学一起玩跳皮筋，因失误引发的小插曲；或者课间在教室玩猜谜语，大家争相抢答的热闹场景。构思：开头可以用一段生动的语言引出课间是大家期待的时刻，点明要分享趣事。中间详细叙述所选趣事，如玩跳皮筋时，先描述大家分组情况，接着写自己跳时不小心踩到皮筋，引发同学们的笑声，再写大家如何继续游戏。结尾总结这些趣事给自己带来的快乐，表达对课间的喜爱。 任务二： 第一，审题立意。要为初一新生介绍一款适合课间的休闲小游戏，用于“课间轻放松”指南征集。需明确游戏名称、使用场景，写清操作过程和关键步骤，语言要通俗易懂。立意上，帮助初一新生了解并掌握一款简单有趣的游戏，让他们能在课间科学放松、友好互动，更好地融入校园生活。 第二，选材构思。选材：如选择“拍手背”游戏，它简单易操作，安全且适合课间开展。构思：开头介绍课间放松的重要性，引出要介绍的游戏。中间详细说明游戏名称和适合课间的场景，接着分步骤介绍游戏操作，如两人一组，一方将手平放，另一方去拍手背，拍到为胜，再交换角色，同时强调关键步骤和注意事项。结尾鼓励初一新生尝试这个游戏，享受课间时光。 任务三： 第一，审题立意。要求以同学身份给部分抵触课间延长的初三学生写倡议书，要化解他们的抵触情绪，传递课间的正向价值。需明确立场观点，摆事实讲道理进行论证。立意上，让初三学生认识到课间延长对备考学习有积极作用，引导他们正确看待课间，积极参与课间活动，实现劳逸结合。 第二，选材构思。选材：可以从科学角度说明适当休息对提高学习效率的作用，列举身边同学因合理利用课间放松而成绩进步的例子。构思：开头点明部分同学对课间延长的抵触情绪，表明写倡议书的目的。中间先从科学原理阐述课间休息的必要性，再列举实例说明课间活动对学习的促进作用，如某同学课间到操场散步，回来后思路更清晰，成绩提升。结尾发出倡议，呼吁大家珍惜课间时光，积极放松，以更好的状态备考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $