山东泰安市新泰市2025-2026学年（五四学制）七年级下学期5月期中语文试题

佩：栗嫩台七年级下学期期中检测 面路西章文篇背可母鲜器 美的欢家 语文试题 了用 游，鱼高到举 本试卷共8页。满分150分。考试时长120分钟。公 注意事项： 要，头不两 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 【5 一、积累与运用(37分) 光，是希望，是理想，是信仰。学校开展“少年有梦，逐光而行”主题活动，请 你和同学们一起积极参与，完成下面的活动任务。 少年。向光而生 光，让我们看到这个世界无与伦比的美。不论是皎月流辉，还是一灯如豆，光始 终照亮人们前行的路。学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小语同学撰 写的展览解说词，请你阅读后完成相关任务。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。 群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物都曾经留下自己的 足迹。 體在“近现代英雄人物”展区，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽座， 至死不x白；闻一多在群众大会上，面对特务毫不畏惧，慷慨淋满，气冲斗牛；马玉 祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身：红军长征途中翻山越岭，不畏艰难，充满了积极 乐观的精神：更有晋察翼杭日民主根据地的军民为抗日事业默默付出，锲而不舍…他 们以热血与坚守，守护着这片豆古以来便生生不息的土地，让民族的风骨在岁月长河 中始终挺立。 “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光 辉，正是中华民族精神最好的注脚。纯朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙的《山海经》， 让童年鲁迅感到震sǒg,满心感激。这种乐于助人、平凡善良的人在中国历史上更是 微不足道。 1文段中根据拼音写汉字和加点字注音全都正确的一项是()(3分) A.懈duhéng悚一出实B.泄dou heng竦 C.泄dou于gn突竦出球，对D.懈du gen 悚 2.文段中画线的词语使用有误的一项是()(3分) A鞠躬尽瘁B.奋不顾身出C.翻山越岭D.微不足道 七年级下学期期中检测语文试题第1页共8页 3.以下是同学们的参观心得，其中有语病的一项是()(3分) A.我们新时代青少年一定会接过传承中华文化的火炬，为实现中华民族的复兴大业做 出应有的贡献。 B.参观“中华人物画廊”展览后，使我受到了极大的鼓舞，原来历史上有这么多值得欣 赏和学习的人物。 C,在策划展览的过程中，我们不仅学到了中华人物的相关知识，还锻炼了合作协调的能力。 D.前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神在当今依然焕发 着耀眼的光芒。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()(3分) ①比如，要让每一个课间成为真正的课间。 ②学校要真正抓落实，切实保障每一个孩子户外的活动时长。出 ③学校是防控近视的主战场。 ④如果做到每天的一堂体育课、大课间、小课间都能离开教室的话，是能保障孩子们 每天两小时的户外活动时间的。 ⑤在校期间每个课间，要让每个孩子都能离开教室，去走廊、操场上走走，沐浴阳光， 跳望远方。：“黑 A.①②③⑤④：B.②③⑤④①C.③②①⑤④D.③⑤①②④9￥， 5.下列有关文学常识或课文内容的说法，不正确的一项是()(3分)②，共 A.《邓稼先》一文中将邓稼先与奥本海默进行对比，表现了邓稼先忠厚质朴的品质。 B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。 C.《木兰诗》这首北朝乐府民歌，既展现了木兰的英雄气概，也表现出她的女儿情怀。 D.《山地回忆》描写了“我”在抗日战争时期和根据地一户人家的交往，歌颂了军民 鱼水情深。 少年·勇敢追梦一1数 6.以下是阅读组的“少年·成长”徽章设计稿，请根据要求完成任务。(4分) 在这枚徽章中，我们精心勾勒了一幅少年成长的画卷。徽章 的中心，一本书悠然铺展。书是智慧的源泉，滋养着少年求知若 渴的心田。徽章背景中，浪花翻滚，象征着少年成长路上不惧风 浪、勇往直前的精神。书页上方，一只蝴蝶振翅欲飞，象征着少 年 整个设计简洁而有深意。这枚徽章是对少年成长之旅的致 敬，也是对少年未来无限可能的期许。人工 (1)在横线处补充徽章中蝴蝶的设计意图。(2分) (2)设计组打算为这枚徽章配一副对联，请你将最合适的下联序号写到横线上(2分) 上联：少年当立凌云志下联： ①学子求知探奥秘②笔耕不辍绘未来③青春不负揽月心水举。单 七年级下学期期中检测语文试题第2页共8页 少年·奋斗有时中出群康通学同思 少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物，乃至作者自身，都能成为少年成长的精 神财富。班级开展《骆驼祥子》整本书阅读活动，请你完成以下任务。(8分)@出 7,按照故事发生的时间顺序为下面的情节排序。（只填字母序号）(4分)中 A.祥子卖车安葬虎妞 B.祥子被大兵掳走 C祥子到曹先生家拉包月 D.祥子被孙侦探诈骗 排序： 8,名著中的人物形象值得我们细细品读，平凡小人物身上也有闪光之处。请结合《骆驼 祥子》的相关情节，叙述祥子早期的“高光时刻”（即人物处于人生巅峰状态，展现 出其最佳的表现或成就的某一时刻或阶段)。 要求：写出具体的时刻或阶段，简要叙述相关情节，同时概括人物的精神品质。(4分) 少年·传承经典 9.请把下面空缺的诗句写在横线上(10分) 少年承文脉，经典润心田。中华诗词历经千年流转，藏着情思与风骨，等待我们 诵读传承。 范仲淹拼羁旅乡愁，吟“①」 一，酒入愁肠，化作相思泪”；晏殊绘静夜 幽思，写“②©，斜光到晓穿朱户”。欧阳修叹高楼凝望，道“玉勒雕鞍游 治处，③ ”；柳永表执着深情，抒“衣带渐宽终不悔，④”。 晏几道绘秋景清寒，咏“天边金掌露成霜，⑤已”：苏轼寄旷达心愿，歌“⑥ 匹，江海寄馀生”。乐府民歌《木兰诗》赞中帼英姿，“⑦，关 山度若飞”；王维写幽居之趣，“深林人不知，⑧ _”。李白闻笛生情，叹 “此夜曲中闻折柳，⑨”；岑参遇友抒思乡之情，言“马上相逢无纸笔， 0工”。 》 二、阅读与鉴赏(53分) 药时木国 (一)阅读下面的古诗，完成10~11题。(7分) 晚春射维哪习面·单“的明实可日。 [唐]韩愈T除心小静醒共中兴新 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。侧卷叶本一 中 杨花榆英无才思，推解漫天作雪飞。，中是背潮5随 10对以上古诗理解和赏析，不恰当的一项是（只）(3分)计。的语， A这首诗以拟人手法，写草木知道春天即将归去，纷纷争奇斗艳。 B.“百般红紫斗芳菲“中的“斗”字，形象写出了百花竞相开放、争妍斗艳的繁盛景象。 C本诗语言华丽晦涩，意境幽深，表达了诗人对时光流逝的伤感与无奈。心出 D全诗借草木争春的景象，暗含应珍借时光、积极展现自我的人生哲理。 11请从修辞角度简要赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗。(4分) (二)阅读下面的文言文，完成12~16题。(20分) 学校初二年级举办“小人物·大智慧”舞台剧表演活动，初二(5)班的同学们准 七年级下学期期中检测语文试题第3页共8页 木 I- 备把以下两篇文章改编成舞台剧进行表演，为了呈现出更好的舞台效果，请你帮助他 们完成以下任务。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，脱 之久而不去。见其发关十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰 “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》) 【乙】 古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一篮①物，不欲付他人， 愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十 枚，方知师夙用者。顿觉羞愧乃反而学至精其艺。 (选自《一箧磨穴砚》，作者佚名) 【注释】①箧：小箱子。②封题：封条。御·单 12.解释文中加点词语。(4分) (1)尔安敢轻吾射 (2)康肃笑而遣之华的能人燕潮 (3)辞而去」 (4)愿托置于某山下网际话雅赏悦 13.把下面句子翻译成现代汉语。(6分) 闭半间的单来 (1)陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。生古从，复体入单中的最圣 (2)乃启而视之，皆磨穴之砚也。 14.【乙】文画线的部分有两处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题 卡上。每答对一处给1分，作答超过两处不给分。(2分) 顿A觉B羞愧C乃反而D学E至精F其艺。 15.为了呈现出更好的舞台效果，小演员们细读文本，在人物的神态、动作、语言等 方面有以下几项表演设计，你认为不恰当的一项是(。)(3分) 选项 文本内容 表演设计 睨之久而不 卖油翁侧着头，斜着眼晴，看着陈尧咨射箭，不言不语， A 去。 表现出见惯不惊、不在意的样子。单中 汝亦知射乎？ 陈尧咨接连反问卖油翁：“你也知道射箭？我射箭的技 B 吾射不亦精 术难道不精湛？”表现出盛气凌人、傲慢无礼的样子。 乎？ 康肃笑而遣 陈尧咨嘴角一撇，发出一声冷笑，挥挥手让卖油翁走， C 之。 不愿与他纠缠计较，表现出通达、爽快的样子。 自以为艺成， 学书人辞别老师时说：“我已经掌握了书法的精髓，无 D 辞而去。 需再学。”语气轻快，表现出自信、自傲的样子。 七年级下学期期中检测语文试题第4页共8页 16.小演员们围绕“小人物·大智慧”展开讨论。请根据语境并结合文章内容将下面 对话补充完整。(5分)得节寺势世人帐：明 小文：读小人物见大智慧。卖油翁的智慧在于面对陈尧咨的怒火，他不慌不忙地表演 了倒油绝活，又顺势强调“我亦无他，惟手熟尔”，深入浅出地阐述了(1)“ (填写一个成语)的大道理，化解了矛盾冲突。(2分) 小语：读【乙】文的人物也见大智慧。老师的智慧在于(2) (3分) 感人录出 展润 (三)阅读下面四则材料，完成17~19题。(11分) 【材料一】 “数字亲人”，点起何处涟漪？ 附①2023年，-位视觉设计师用A1技术“复活”已故的奶奶，进行视频通话：上海 一家公司推出“数字陪伴”业务，用AI缓解人们对亲人离世的伤痛：刚面世的一种文 生视频大模型在演示片里“复活”了史前巨兽猛犸象，这项技术也能用于生成“数字 亲人”。电影《流浪地球》里描绘的“数字生命”，似乎不再遥远，数字人与人类情 感的互动，正一步步走进现实。 ②是时候聊一聊，“数字亲人”与真实情感之间的关系了。 【计赛表品】 ③法国思想家居伊·德波在《景观社会》一书中提出：“只有当人们被分离时， 技术制造的景观幻象才被用来将人们重新联结。”在他所生活的20世纪，即便去世亲 人留下的影像明显不够清晰，大多数人仍然会在面对褪色的相片、模糊的荧屏时热泪 盈眶。如今，技术手段更加逼真，我们甚至能和“AI奶奶”聊会儿天，这样的情感联 结更让人难以抗拒。用前沿科技手段为悼念亲人的人提供景观幻象，不仅是可以理解 的情感选择，更是以另外一种方式表现对生命的珍视，而且几乎是必然的应用选项。 【材料二】 “只需要52.1元，就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”生成式A技术的发展 浪潮之下，与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成为可能。据媒体报道，用AI“复活” 逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上，有不少做AI“复活”生意的商 家。 【材料三】 AI技术并无原罪，关键在于怎样面对和使用它。回看此前和近期陆续曝出的多起 AI“复活”服务案例，之所以屡屡引发不小争议，主要问题出在了权益相关者是否知 情同意，以及如何规避风险上。一些被曝“复活”的人，其亲人、家属往往对此并不 知情，更谈不上经过他人明确的授权同意。而诸如明星等公众人物，由于光环特殊， 即使巴经逝去，也存在隐私泄露、侵权、诈骗等法律风险，极易带来“次生灾害”。 【材料四】 ①随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到我们生活的方方面面。近日，《杭 州新闻联播》首次尝试使用AI主持人，引发了社会各界的广泛关注和热议。 七年级下学期期中检测语文试题第5页共8页 ②AI主持人的出现，无疑是对传统主持人职业的一次重大挑战。他们可以24小时 不间断地工作，无须休息和休假，而且可以提供个性化的播报内容，使得新闻播报更 加生动有趣。更为重要的是，A主持人能够大大降低人力资源成本，提高工作效率。 17.下列对材料内容理解不正确的一项是（)(3分) A材料一中引用法国思想家居伊·德波在《景观社会》的言论，说明人们与亲人分离 时，技术幻象能帮助他们重新联结。 B材料二显示，生成式AI发展下，有商家推出服务，宣传52.1元可还原逝去亲人的容 貌并实现聊天互动。人 C材料三明确指出，AI技术本身并没有过错，能否合理、正确地使用它，是避免其引 发争议的关键所在。联杆 D.AI主持人拥有24小时不间断工作、个性化播报等诸多优势，已经完全取代了传统主 持人的工作。 18.请结合材料一，简要介绍什么是“数字亲人”技术。(4分) 19语文课上，班级以“‘数字亲人'技术是否造福人类？”为辩题组织了一场辩论赛。大 家各抒己见，你有什么看法呢？请结合材料谈一下。(4分) (四)阅读下面的材料，完成20~23题。(15分) 情境电影拍摄：学校电影社准备筹备一次电影节，你班负责筹备拍摄“小人物 光辉”这一单元的纪录片。班长小文推荐了下面这篇文章，准备将其拍成纪录片，请 你仔细阅读并参与筹备，完成相应任务。 老许同志 下来亦理来花水 崔民头志两书法善空，中了红的汽你 自①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声音仍然在继续。我停止了与给我 装修房子的王师傅的交谈，把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前， 制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线。 ②我急忙说：“老师傅，是不是我这往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您 带来了麻烦？”老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会 弄脏楼道，这不算啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以 给我吗？”他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“噢， 我姓许，您叫我老许同志就行。”赢衣的面具头人测 ③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。” 王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，脸 上呈现出一种很尴尬难墙的神色，然后离开了。票鼎中些十 下④王师傅瞧着老许同志的背影说：下“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管 房东要废品的事。我听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废 品卖钱这个事儿还能成瘾。” ⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许 七年级下学期期中检测语文试题第6页共8页 同志捡废品卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。暴，出人：生 生⑥老许同志失望离开的事，客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补 救措施，告诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上 给他补贴。 高⑦自此，每天我走进小区里，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像 跟我捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。 容⑧大约过了半个月，那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳 向前移动，由于这捆废纸壳实在是太大，我无法看到背纸壳的人。这引起了我的注意， 我赶紧追赶上去，果然给我一个惊喜，这个人正是老许同志。老许同志也认出了我。 我急迫地告诉老许同志，赶快去我家取废品。老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你 不用顾虑王师傅，我已经和他说好了。”卧个书工时不武腰人出1么0 ⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。” 剂了向人料 四我说：“一点儿都不为难。”处”人透”显公个要面 大①我跟老许同志约定了时间，老许同志点，点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往 前走去。 公查 @老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感 谢你才好。”希碳查处图心，时通申 图我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又掴绑好，装在了小推车上。我要推车， 老许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真 的不好意思再来了。” @我停住了脚步，望着老许同志走远。 ⑤隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值 钱的比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用？真是钱多不怕咬手。” ⑥老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多 废品，我很焦急地寻找老许同志。快数年示 ⑦秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。 这所小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。 ⑧我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的 牌子，我走过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地 与我握手，然后把我送进车里。面头下州 国张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非 得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿。我这就去前面迎迎他。 @齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10万 元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休 老校长的儿子，在北京工作。 卡①我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这 七年级下学期期中检测语文试题第7页共8页 位老校长姓什么？”处州“售大·人小“围所 @齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。” 膏图我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。大贝即人小 年 (选自《微型小说选刊》，有删改) 【完善剧本大纲】 20.小文邀请你一起讨论剧本大纲，请你结合文章，将下面的表格补充完整。(3分) 场次 场景 出场人物 拍摄内容 “我”、王师傅 第一场 “我”家 ① 老许同志 “我”偶遇寻找半个月无果的老许同志，急切 小区里、“我” 第二场 ② 地邀请他去“我”家里拿废品，并帮他运到楼 家、楼下 下，老许同志对“我”表示感谢。 “我”、齐局长、“我”从齐局长的话中推测得知，给学校捐款 第三场 ③ 张校长 的退休老校长就是老许同志。 【品味拍摄细节】 21.小语阅读后找出了以下语句，认为可以重点拍摄，请你根据括号内的提示，赏析句 子。(4分) 他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。（从描写角度赏析） 入 【探讨角色安排】 22请你结合文章内容，分析纪录片中设计王师傅这一人物形象的用意。(4分)即量 【撰写宣传文案】 23.请你结合文章内容，从“勤劳、奉献、低调、真诚、淡泊、高尚”中任选两个词语， 给纪录片写一句宣传语，精准概括出人物品质。字数要求20字以内。(4分) 三、作文(60分) 24阅读下面的材料，完成写作任务。日代“高一县笔“0去￥这，T陈 演外出，打声招呼；归来，报个平安。青一道意坐「 备烈贵丝9入地法当 田垄间，与父母一起劳作挥汗；厨房里，为家人备好一顿晚餐。 遇亲以礼，待友以诚：温良谦恭，和睦邻里。 【三深林】 头”暴集制感班范我在每，行阴数味核西雪卡级特头，显天礼珠处 一这样的你，真美！向4 不请从你校园之外的生活中，收集自己“美”的证据，写一篇记叙文。它将是你初 中生活最美好的回忆。人六 要求：①题目自拟：②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人 名等相关信息；④不少于600字。 【四林】 ),自正，商他衣衣单者生负修数水县5常滑工人，熟堂影牙地基林善执① ,方是成关效出界名合班下实师，人林主A阳处局坐水管《献县神他 七年级下学期期中检测语文试题第8页共8页