第6课《华灯梦敦煌》课件 2025-2026学年岭南美版初中美术七年级下册

报告人名称 20xx.xx.xx 华灯梦敦煌 初中美术七年级下册 iiii 4 01 导入：梦幻灯彩 02 千年灯影长 03 流光溢彩间 04 丝路明珠煌 05 巧手绘灯梦 06 华灯映古今 目录 导入：梦幻灯彩 3 通过欣赏现代灯彩，引出对传统灯彩艺术的探讨，激发学生的学习兴趣。同时，明确本课的学习目标，为深入学习做好铺垫。 4 欣赏世界各地的灯会盛况 自贡灯会 欣赏“天下第一灯”的风采，感受其规模宏大、气势磅礴的视觉冲击力。 1 秦淮灯会 感受“秦淮灯彩甲天下”的独特魅力，体会其蕴含的深厚历史文化底蕴。 2 国际灯展 观看新加坡、英国等国际灯展，了解灯彩艺术的国际影响力与交流。 3 灿烂的灯会 4 01 本课主题 02 知识目标 03 情感目标 明确本课学习内容与目标 揭示课题目标 千年灯影长 3 追溯灯彩艺术的悠久历史，从古代的祭祀活动到现代的节庆盛典，了解其演变过程和文化功能，感受其深厚的历史底蕴。 4 探寻灯彩艺术的源头 1 最早的灯彩源于古人祭祀天神、祈求光明和丰收的活动，是人与天沟通的媒介。 祭祀天神 2 后来，人们相信灯火可以驱散黑暗中的邪魔，保佑家人平安，灯彩被赋予了吉祥的寓意。 驱魔辟邪 3 佛教东传后，燃灯供佛的习俗与本土文化结合，促进了灯彩艺术的发展与普及。 佛教影响 灯彩的起源 4 了解灯彩在不同时代的风采 灯彩制作已相当精美，出现了青铜灯具，造型华丽，功能多样。 汉代 国力强盛，灯彩艺术进入鼎盛时期，出现了规模宏大的灯轮、灯树。 唐代 城市经济繁荣，元宵赏灯成为全民参与的盛大节日活动，灯彩样式更加丰富。 宋代 明清 灯彩技艺更加精湛，融合了绘画、剪纸、刺绣等多种艺术形式，地方特色鲜明。 历史的演变 4 听赏与灯彩相关的民间故事 东方朔与元宵 讲述东方朔设计帮助宫女元宵与家人团聚的故事，了解元宵节和灯会的由来。 神笔马良 故事中马良用神笔画的灯火，帮助穷苦百姓，象征着光明与希望。 孟姜女传说 传说孟姜女曾制作莲花灯，寄托对丈夫的哀思，灯彩也承载着人们的丰富情感。 美丽的传说 4 探讨灯彩在生活中的作用 01 节庆娱乐 在元宵节等重大节日中，灯彩是主要的装饰品，增添了喜庆、祥和的气氛。 02 宗教仪式 在佛教、道教等宗教活动中，灯彩是重要的供具，象征着光明与智慧。 03 居家装饰 造型各异、色彩斑斓的灯彩也为普通家庭的居室增添了独特的美感与情趣。 灯彩的功能 流光溢彩间 3 介绍灯彩的丰富种类和精湛制作工艺，从材料选择到骨架扎制，再到装饰美化，让学生全面了解一盏彩灯是如何诞生的。 4 欣赏不同造型与功能的灯彩 宫灯 造型庄重典雅，多为宫廷、庙宇所用，具有浓厚的皇家气派和古典韵味。 01 走马灯 利用热空气流驱动内部画面旋转，产生动态效果，充满趣味性和科技感。 02 人物灯 以神话传说、历史故事中的人物为造型，如八仙、关公等，富有故事性。 03 动物灯 模仿各种动物形态制作，如鱼灯、龙灯、蝴蝶灯，活泼可爱，寓意吉祥。 04 形形色色的灯 4 认识制作灯彩的各种材料 骨架材料 传统上多用竹篾、木材扎制，现代也广泛使用轻便的金属丝、塑料管等。 01 灯面材料 早期使用丝绸、彩纸，现在也常用各种化纤布料、塑料薄膜等，更加耐用。 02 装饰材料 包括用于绘画的颜料、用于剪纸的彩纸、用于刺绣的丝线等，丰富了灯彩的艺术表现力。 03 灯彩的材料 4 了解灯彩制作的核心步骤 01 设计画稿 首先确定灯彩的主题和造型，并绘制出详细的设计图。 02 扎制骨架 根据设计图，用竹篾或金属丝等材料扎制出灯彩的内部骨架，这是灯彩的“身体”。 03 糊贴灯面 将裁剪好的灯面材料（如丝绸、彩纸）用浆糊或胶水仔细地粘贴在骨架上。 04 装饰美化 这是最富于创造性的一步，可以在灯面上进行绘画、剪纸、刺绣等装饰，赋予灯彩灵魂。 扎制与装饰 丝路明珠煌 3 将视角转向敦煌，介绍这座丝绸之路上的艺术宝库。重点欣赏敦煌壁画的艺术特色，为后续的创作活动积累丰富的视觉素材。 4 了解敦煌的地理位置与文化价值 丝路咽喉 敦煌位于古代丝绸之路的要道，是东西方文化交流的重要枢纽。 1 艺术宝库 敦煌以其莫高窟的壁画和彩塑艺术闻名于世，被誉为“东方艺术明珠”。 2 文化交融 敦煌艺术融合了中原、西域乃至古希腊、印度等多种文化元素，风格独特。 3 走进敦煌 4 欣赏敦煌壁画的宏大与精美 丰富的题材 壁画内容包罗万象，有佛经故事、历史人物、社会生活、神话传说等。 1 飞天女神 飞天是敦煌壁画的标志性形象，她们姿态优美，衣带飘飘，在空中飞舞散花。 2 九色鹿本生 讲述了神鹿救助他人反遭背叛的故事，宣扬了善良与诚信的品德。 3 经变画 将深奥的佛经内容以图画的形式生动地表现出来，便于人们理解和接受。 4 壁画的艺术 4 分析敦煌壁画独特的艺术语言 壁画大量使用青金石、朱砂等珍贵矿物颜料，色彩浓烈鲜艳，历经千年依然光彩夺目。 华丽色彩 1 画师们用极富弹性的线条勾勒轮廓，线条或刚劲有力，或柔美飘逸，充满韵律感。 流畅线条 2 壁画中的人物、服饰、建筑都充满了夸张的装饰美感，体现了古代艺术家丰富的想象力。 装饰性 3 色彩与线条 4 提炼可用于装饰的敦煌图案 1 藻井图案 窟顶的藻井图案结构严谨、色彩绚丽，是极佳的装饰纹样。 2 莲花纹 象征纯洁与吉祥，在壁画和雕塑中被广泛应用。 3 卷草纹 又称“唐草”，线条卷曲舒展，富有生命力，常作为边饰。 4 忍冬纹 一种蔓生植物纹样，寓意坚韧与长寿，形态优美。 图案的魅力 巧手绘灯梦 3 综合前面所学，进入创作实践环节。引导学生将敦煌艺术元素与现代灯彩设计相结合，亲手制作一盏承载着文化梦想的彩灯。 4 将敦煌元素融入灯彩设计 1 确定主题 你的灯想表达什么？是飞天的梦想，还是神鹿的善良？给它取个名字。 2 选择造型 是设计成传统的宫灯样式，还是别出心裁地做成莲花、神鸟的形状？ 3 构思装饰 计划在灯的哪个部分绘制飞天？用哪种敦煌图案作为底纹？ 4 绘制草图 将你的所有想法在纸上画出初步的设计图，这是成功的第一步。 设计我的灯 4 掌握灯彩制作的基本方法 准备材料 根据设计图准备好竹篾、铁丝、宣纸或彩布、剪刀、胶水、颜料等工具材料。 1 扎制骨架 戴上手套，小心地将竹篾或铁丝弯折、捆绑，制作出灯彩的基本形状，确保结构稳固。 2 糊贴灯面 将宣纸或彩布裁剪好，用稀释的浆糊均匀地粘贴在骨架上，注意保持表面平整无褶皱。 3 绘制图案 待灯面干燥后，用铅笔轻轻起稿，再用毛笔和颜料仔细地绘制你选择的敦煌图案。 4 制作的步骤 4 1 色彩搭配 可以参考敦煌壁画的色彩组合，如石青、石绿、朱红、金色等，营造古朴华丽的效果。 2 细节描绘 用细笔勾勒出图案的细节，如飞天的衣纹、莲花的脉络，让画面更生动。 3 边缘处理 可以用金色或 contrasting color的纸条、布条镶边，让灯彩看起来更精致。 4 添加配饰 在灯的底部挂上流苏、中国结等小饰品，增添摇曳的动感和喜庆的气氛。 为你的灯彩增添独特光彩 装饰与美化 4 安全第一 使用剪刀、美工刀等锋利工具时，一定要注意安全，避免划伤。 01 大胆创新 不要拘泥于传统，可以将现代元素与传统元素相结合，创造出独一无二的作品。 02 小组合作 可以分工协作，一人负责扎骨架，一人负责绘画，提高效率，也培养团队精神。 03 保持整洁 在制作过程中，注意保持桌面和地面的清洁，养成良好习惯。 04 让你的作品更出色 创作小提示 华灯映古今 3 组织一场班级灯会，展示学生的作品，并进行评价与交流。通过分享，体会创作的乐趣，深化对传统艺术的认识，展望其未来发展。 4 展示与分享我们的作品 将全班同学的作品集中起来，布置一个小型灯会，关上灯，点亮我们的梦想。 作品展示 01 每位同学或小组派代表，向大家介绍自己的作品，分享创作灵感和过程。 创作分享 02 自由走动，仔细欣赏同学们的作品，发现每盏灯独特的美和巧妙之处。 互相欣赏 03 班级灯会秀 4 在欣赏中学习与成长 自我评价 说说你对自己作品的满意之处和不足之处，如果再做一次，你会如何改进？ 01 同学互评 你最喜欢哪位同学的作品？它的哪个方面最吸引你？提出你的建议。 02 教师点评 肯定大家的努力和创意，总结本次活动的亮点，并对作品中的共性问题进行指导。 03 投票评选 评选出“最佳创意奖”、“最美造型奖”等，为同学们的优秀作品给予鼓励。 04 评价与交流 4 让传统艺术焕发现代生机 灯彩的今天 思考：在科技发达的今天，传统灯彩还有存在的价值吗？为什么？ 01 新材料新技术 现代灯彩可以使用LED灯、光纤、3D打印等新材料和技术，创造出更奇幻的效果。 02 新主题新形式 灯彩艺术可以结合动漫、游戏等现代流行文化，创作出年轻人喜爱的作品。 03 文化传承 作为新时代的中学生，我们可以为传承和发扬光大祖国的非物质文化遗产做些什么？ 04 传承与展望 4 收获与感悟 01 知识回顾 我们学习了灯彩的起源、种类和制作方法，也领略了敦煌艺术的博大精深。 02 技能掌握 我们亲手设计并制作了一盏彩灯，锻炼了动手能力和创造力。 03 情感升华 我们更加深刻地体会到中国传统艺术的魅力，增强了民族自豪感。 04 谢谢观看 愿艺术之光，点亮我们每个人心中的梦想。 课堂总结 报告人名称 20xx.xx.xx 20XX.XX.XX 谢谢观看 $