品祥子沉浮命运，握少年最美韶华-老舍《骆驼祥子》导学案-2025-2026学年统编版语文七年级下册

品祥子沉浮命运，握少年最美韶华——老舍《骆驼祥子》导学案 班级：__________ 姓名：__________ 1、 学习目标 1． 梳理全书基础知识，理清祥子三起三落的命运轨迹； 2． 探究祥子悲剧的社会与个人根源，培养理性思辨与深度思考能力； 3． 以祥子悲剧为鉴，立足新时代，厚植奋斗精神，树立自主掌命、惜时奋进的人生积极态度； 2、 学习过程 活动一：基础知识闯关大挑战 第一关：初识祥子 1. 《骆驼祥子》的作者是？（ ） A. 鲁迅 B. 老舍 C. 巴金 D. 茅盾 2. 祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的______。 3. 祥子 “骆驼” 外号的由来是？（ ） A. 他长得像骆驼 B. 他在梦话中透露了卖骆驼的经历 C. 他特别喜欢骆驼 D. 他曾给军阀拉过骆驼 4. 小说以二十年代末期的______（城市名）为背景。 5. 来到北平之初，祥子的性格特点不包括？（ ） A. 勤劳 B. 自尊 C. 狡猾 D. 健壮 第二关：三起三落 1. 祥子奋斗三年买的第一辆车是被谁抢走的？（） A. 孙侦探 B. 乱兵 C. 刘四爷 D. 杨先生 2. 下列哪项最能概括虎妞的性格特点？（） A. 温柔贤惠 B. 大胆泼辣 C. 胆小怕事 D. 知书达理 3. 刘四爷在小说中的身份是？（） A. 大学教授 B. 人和车厂的老板 C. 巡警 D. 洋行经理 4. 祥子第二次买车的钱被______（人物名）敲诈走了。 5. 祥子眼中的曹先生是一个怎样的人？（） A. 残忍霸道 B. 自私自利 C. 正直善良的 “圣人” D. 虚伪狡诈 6. 祥子第三次买车是靠谁的钱？（） A. 曹先生 B. 虎妞 C. 小福子 D. 自己攒的 7. 小福子最终的结局是？（） A. 与祥子结婚 B. 回乡务农 C. 不堪生活重压自杀 D. 成为阔太太 8. 虎妞最终因为______而死，祥子不得不卖车安葬她。 9. 谁的死让祥子彻底丧失了生活的希望？（） A. 刘四爷 B. 曹先生 C. 小福子 D. 老马 第三关：命运之思 1. 小说结尾，祥子变成了什么样的人？（） A. 成功的车厂老板 B. 自甘堕落的行尸走肉 C. 回乡务农的农民 D. 勇敢的革命者 2. 祥子的悲剧揭露了黑暗的______社会对劳动人民的压迫。 3. 下列哪个人物曾给过祥子真正的温暖和帮助？（） A. 孙侦探 B. 夏太太 C. 曹先生 D. 刘四爷 4. 老舍因为这部作品确立了 “______平民文学第一家” 的地位。 5. 小说批判了什么思想？（） A. 集体主义 B. 个人英雄主义 C. 自私狭隘的个人主义 D. 乐观主义 活动二：改写命运，聚焦起落 1、 根据闯关内容，补全“祥子命运三起三落图”。 2、现在祥子站在改写命运的分岔路口，请你从祥子命运 “三起三落” 的关键情节或其他情节中，选择一个重生节点，给祥子提出改变命运的建议，并结合小说内容说明理由。 （1）答题模板： 祥子，我认为你可以在____________________（具体情节）重生，能改写悲剧命运。我建议____________________（具体做法）。因为____________________（阐述该做法理由）。 （2） 示例： 祥子，我认为你可以在出城拉车、被大兵抢走新车这个情节重生，能改写悲剧命运。我建议战乱时期不要冒险出城拉活赚钱。因为城外局势混乱，很容易被乱兵抓走，辛苦买来的车就会被抢走。 （3） 我的作答： 为。 为。 为。 为。 活动三：探因明志，惜时奋进 1． 祥子重生回到过去，真的能改变悲剧命运吗？这究竟是他个人的性格局限与选择之错，还是那黑暗时代注定的必然悲剧？请结合小说内容和助读资料谈谈你的看法。 【助读资料】 20世纪20年代末和30年代初，正是中国现代史上最黑暗、混乱而又多灾多难的年代：新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆虐，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。而在城市中，军阀特务、资产阶级们严酷的剥削和压迫，迫使这些讨生活的底层劳动人民不得不走向灭亡。 。 因 你的看法： 为。 为。 为。 3、 课堂小结 本节课我们巩固了《骆驼祥子》基础知识，梳理了祥子三起三落的命运，完成了改写命运的探究，明白了祥子的悲剧是个人性格与黑暗社会共同造成的。 我们生在新时代，要__________、__________，做自己命运的主人！ 4、 课后作业 根据所学，撰写《我命由我不由天 —— 读 <骆驼祥子> 有感》小短文，字数200字以上。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 为。 1 学科网（北京）股份有限公司 $