精品解析：广东揭阳市揭东区2025-2026学年七年级下学期期中教学质量检测历史试题

2025—2026学年度第二学期七年级历史 期中教学质量检测试题 温馨提示：请将答案写在答题卷上，考试时间为80分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（ ） A. 创立了中央集权制度 B. 解除了匈奴对中原政权的威胁 C. 缔造了一个盛世局面 D. 结束长期分裂局面，统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面，实现全国统一；隋朝则结束了魏晋南北朝近300年的分裂局面，完成了全国统一。二者都以统一终结了长期分裂，这正是题干中“作用相同”的核心体现，D项正确；创立中央集权制度是秦朝的标志性成就，隋朝只是在其基础上发展完善（如开创三省六部制），并非“创立”，排除A项；解除匈奴对中原政权威胁的是西汉（如汉武帝时期对匈奴的战争），与隋朝无关，排除B项；隋朝虽然出现了“开皇之治”的治世局面，但“盛世”的表述并不突出，且这并非它与秦朝最核心的相似点，排除C项。故选D项。 2. 《隋书》记载：“乙亥，上自江都御龙舟入通济渠，遂幸于涿郡。”材料反映的是隋朝（ ） A. 开通了大运河 B. 完成了南北统一 C. 修筑了阿房宫 D. 开创了三省六部制 【答案】A 【解析】 【详解】A.通济渠是大运河的核心河段，涿郡是大运河的北端终点，材料中“入通济渠，遂幸于涿郡”的行为，直接反映了大运河已开通，正确。 B.隋朝完成南北统一的标志是589年灭陈，材料未涉及统一战争或政权更迭，与统一无关，错误。 C.阿房宫是秦朝秦始皇时期的宫殿，并非隋朝修建，错误。 D.三省六部制是隋朝的政治制度创新，材料未提及中央官制或行政机构，与制度无关，错误。 3. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ） A. 隋朝实行三省六部制度 B. 唐太宗减轻田租和劳役 C. 唐玄宗抑制权贵整吏治 D. 明成祖派郑和七下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】A.“三省六部制度”是加强中央集权的政治制度改革，主要目的是强化皇权，与民生福祉无直接关联，错误。 B.材料的核心思想是以人民为中心，重视民生，让人民过上幸福生活，“减轻田租和劳役”是通过轻徭薄赋减轻百姓负担，保障农民的生产生活，这是典型的民本思想体现，正确。 C.“抑制权贵整吏治”是整顿官僚队伍、加强皇权的政治举措，并非直接关注百姓生活的政策，错误。 D.“郑和七下西洋”是对外交往的表现，主要目的是宣扬国威、加强海外联系，与国内民生改善无关，错误。 4. “诗史互证”是研究中国古代史的一种常用方法。下列诗句与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”（出自孟郊《登科后》）能共同佐证中国古代某一选官制度的诗句是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 C. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 D. 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 【答案】D 【解析】 【详解】A.“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”出自杜甫《忆昔》，描绘的是开元盛世的农业繁荣景象，错误。 B.“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”出自李白《哭晁卿衡》，记录的是中日文化交流（日本遣唐使晁衡），错误。 C.“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”出自王建《凉州行》，反映的是唐代民族文化交融，错误。 D.题干诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描述的是科举制下考中进士的喜悦，“金榜高悬姓字真，分明折得一枝春”直接描写科举放榜、进士题名的场景，二者共同佐证了科举制，正确。 5. 唐承隋制，唐王朝统治者在继承隋朝制度成就的基础上加以发展。下列选项中可以佐证这一观点的是（ ） A. 确立分封制 B. 地方实行郡县制 C. 完善科举制 D. 开创中央集权制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期确立的政治制度，与唐朝继承隋朝制度无关，错误。 B.郡县制在秦朝时期就已全面推行，隋朝实行的是州县制，错误。 C.科举制由隋朝开创，唐太宗、武则天、唐玄宗等进一步完善，如增加考试科目、创立殿试等，体现了唐朝在继承隋朝制度基础上的发展，正确。 D.中央集权制由秦朝开创，隋朝在继承基础上有所强化，但“开创中央集权制”并非隋朝成就，错误。 6. 从下列材料中能够看出唐太宗（ ） 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——《旧唐书·魏征传》 A. 重视农业生产 B. 善于用人纳谏 C. 重视官吏选拔 D. 关注百姓生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕“以铜为镜、以古为镜、以人为镜”以及魏征去世的感慨展开，核心是唐太宗对纳谏的重视，与重视农业生产的主题无关，错误。 B.材料中唐太宗将魏征比作能明得失的“人镜”，高度认可魏征的谏言作用，体现出他善于用人、虚心纳谏的治国特点，正确。 C.材料的核心是谏言与自省，没有涉及官吏选拔的制度、标准等相关内容，无法体现重视官吏选拔，错误。 D.材料聚焦于唐太宗的个人自省与对谏臣的评价，没有围绕百姓的生活、民生相关内容展开，无法体现关注百姓生活，错误。 7. 掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程，图中“▲”处应填写 A. 黄巾起义 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 【答案】C 【解析】 【详解】已经题干的图片信息，结合所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰，唐朝中央权力衰微，安史日将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，据此分析图示，图中”处(755-763)应该填写安史之乱，C项正确；黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，排除A项；八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，因皇后贾南风干政弄权所引发，排除B项；黄巢起义指的是乾符五年（878年）至中和四年（884年）由黄巢领导的民变，是王仙芝起义的后续。也是唐末民变中，历时最久，遍及最大，影响最深远的一场农民起义，排除D项。故选C项。 8. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 【答案】B 【解析】 【详解】据表格信息可知，后梁、后晋、南唐的开国皇帝即位前均为节度使，节度使是唐朝后期藩镇割据的重要力量。他们凭借手中军事、政治权力建国称帝，本质上反映了藩镇割据局面的延续 ，B项正确；五代十国时期，门第观念虽受冲击，但并未完全消失 ，排除A项；仅从表格中沙陀族石敬瑭一例，不能得出少数民族势力崛起的普遍结论，且这并非材料反映的本质问题，排除C项；表格信息主要体现开国皇帝身份背景，未涉及阶级矛盾相关内容，排除D项。故选B项。 9. 《新唐书》专门编写《诸夷蕃将传》，集中介绍了唐朝颇负盛名的21位蕃将，赞扬他们维护唐朝“大一统”秩序的功勋与贡献。该“将传”可用于研究唐朝的（ ） A. 社会经济 B. 市民生活 C. 对外交流 D. 民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，《新唐书》中的《诸夷蕃将传》集中介绍了21位唐朝著名的蕃将，赞扬他们维护唐朝“大一统”秩序的功勋与贡献，这些蕃将大多来自边疆少数民族或外国，他们在唐朝担任重要军事职务，为唐朝的统一和稳定做出了贡献，这一记载反映了唐朝时期民族交融的盛况，展现了唐朝对少数民族将领的包容和重用，该“将传”可用于研究唐朝的民族交融，D项正确；社会经济涉及经济生产、贸易或财政等内容，与蕃将的军事贡献无关，排除A项；题干聚焦于将领的军事贡献，与城市居民日常生活无关，排除B项；蕃将虽可能来自外部民族，但他们已融入唐朝军事体系，服务于内部统一，而非单纯的外交或文化交流，排除C项。故选D项。 10. “贞观十四年，文成公主入藏；景龙四年，金城公主入藏；此后，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。”可推测材料中的措施有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 消除割据势力 C. 繁荣商品贸易 D. 边疆地区发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料内容“文成公主入藏”“金城公主入藏”“唐蕃之间还数次会盟”体现了唐朝加强了与吐蕃的关系；“南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。”说明唐朝加强了与南诏的关系。吐蕃和南诏都是边疆地区，所以这些措施都有利于边疆地区的发展，D项正确；材料的措施与加强中央集权的措施不符，排除A项；材料措施与割据势力无关，排除B项；材料措施不涉及商品贸易，排除C项。故选D项。 11. 《中国诗词大会》带动全民体会诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词折射出中华民族多元一体格局的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》 B. 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。——陆龟蒙《秘色越器》 C. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》 D. 献号天可汗，以覆我国都。——柳宗元《乐府杂曲∙鼓吹饶歌∙高昌》 【答案】D 【解析】 【详解】据“天可汗”和所学知识可知，唐太宗统治时期，他实行开明的民族政策，西北各部首领都来长安朝见，拥戴唐太宗为他们共同的君主，称其为“天可汗”，因此，“献号天可汗，以覆我国都”折射出民族多元一体的格局，D正确；A项体现的是战争的破坏，B项体现出手工业的发达，C项体现了劳动人民的悲苦，排除ABC项。故选D项。 12. 在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是（ ） A. 册封首领 B. 设置机构 C. 和亲政策 D. 建立藩镇 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区”可知，这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是设置机构，B项正确；册封首领是统治者封少数民族的首领为“王”等的行为，材料体现的是设机构，排除A项；和亲是唐朝同少数民族首领的联姻，排除C项；建立藩镇是在重要位置设立军镇，排除D项。故选B项。 13. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期……立‘唐蕃会盟碑’”和所学知识可知，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，这是唐太宗的话，意思是历史上中原王朝往往轻视少数民族，而他却对汉族和少数民族一视同仁，这与题目中唐朝与吐蕃友好往来的主题完全一致，C项正确；水能载舟，亦能覆舟，这句话出自《荀子》，比喻民众的力量可以支持政权，也可以推翻政权，唐太宗常用此语强调民心的重要性。与题目中的“唐蕃关系”无关，排除A项；以人为镜，可以知得失，这是唐太宗评价魏征的话，意思是借鉴他人的言行可以反省自己的得失，与题目主题无关，排除B项；疾风知劲草，板荡识诚臣，这句话比喻在艰难环境中才能考验人的忠诚和品格，与题目主题无关，排除D项。故选C项。 14. 图中的路线所反映的历史事件是（ ） A. 文成公主入藏和亲 B. 玄奘西行取经求法 C. 鉴真东渡日本传经 D. 明朝的郑和下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】根据路线图信息“长安、天竺等”及所学知识可知，贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，经过4年的长途跋涉到达天竺，图中路线从长安出发，向西北方向行进，到达天竺，符合玄奘西行的路线特征，B项正确；文成公主入藏路线是从长安到吐蕃（今西藏地区），主要是加强唐朝与吐蕃的友好关系，路线与图中不符，排除A项；鉴真东行日本是从扬州等地出发，渡海前往日本，方向是向东，与图中路线方向不同，排除C项；郑和下西洋是明朝郑和从太仓刘家港起锚，率领船队远航西太平洋和印度洋，拜访30多个国家和地区的航海活动，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，排除D项。故选B项。 15. 学校举办主题为“隋唐时期的中外文化交流”成果展，可以入选的作品有（ ） A. 唐蕃会盟碑 B. 文成公主像 C. 《大唐西域记》 D. 突厥石人像 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《大唐西域记》详细记录了玄奘西行印度和中亚的经历，涉及佛教文化、地理、风土人情等，是唐朝中外文化交流的典型成果，直接反映了与印度及中亚地区的文化互动，C项正确；唐蕃会盟碑主要反映唐朝与吐蕃的政治盟约，文化交流成分较弱，排除A项；文成公主像象征唐朝与吐蕃的和亲，促进文化交流，但更侧重于政治联姻，排除B项；突厥石人像是突厥文化的遗物，并非唐朝交流的直接成果，且突厥在唐朝时期被视为外部政权，但石人像本身不属于唐朝创作的文化作品，排除D项。故选C项。 16. 唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现了（ ） A. 国家力量推动科技进步 B. 中国天文技术领先于世界 C. 科学技术服务社会生产 D. 政府加强了对文化的控制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》”和所学知识可知，历法编制属于科技领域的重要工作，唐政府主动吸纳社会人才、组织力量开展此项工作，体现出国家通过调动资源、发挥行政推动作用助力科技发展，A项正确；题干仅提及唐朝政府推动历法编制，未涉及中国天文技术与世界其他地区的对比，无法体现“领先于世界”，排除B项；题干未说明《大衍历》编制后如何应用于社会生产，未体现“科学技术服务社会生产”，排除C项；政府组织历法编制是推动科技发展的举措，并非通过管控手段“加强对文化的控制”，二者性质不同，排除D项。故选A项。 17. 唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（ ） A. 与佛教思想殊途同归 B. 为反专制提供理论依据 C. 体现了朴素唯物主义思想 D. 体现了其追寻精神自由态度 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气‘自动自休，自峙自流’的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志”可知，柳宗元认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有意志，以元气为物质基础解释自然，体现了朴素唯物主义思想，C项正确；佛教强调因果轮回与意志（如天命），与柳宗元的无意志物质观相悖，排除A项；柳宗元的唯物思想并没有直接涉及政治立场或反专制，排除B项；柳宗元的观点体现了朴素唯物主义思想，并没有体现其追寻精神自由态度，排除D项。故选C项。 18. 李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。三者诗风差异主要在于（ ） A. 时代变迁 B. 艺术追求 C. 文化水平 D. 皇帝喜好 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中李白、杜甫、白居易的诗风差异主要源于他们所处的时代背景不同。李白生活在盛唐，社会繁荣，诗风豪迈浪漫；杜甫经历安史之乱，唐朝由盛转衰，其诗风转向沉郁悲凉；白居易处于中唐，社会矛盾加剧，主张通俗讽喻。三者的创作主题和风格受所处时代的社会变迁直接影响，A项正确；“艺术追求”受时代影响，并非根本原因，排除B项；三者均为唐代顶尖诗人，“文化水平”无显著差异，排除C项；“皇帝喜好”对其诗风影响甚微，诗歌创作更多源于社会现实与个人经历，排除D项。故选A项。 19. 唐朝时，佛教的寺庙经济迅速发展。为此，韩愈认为，多出来的僧人应该强迫其还俗，同时焚烧经书，并将多出来的房屋提供给百姓居住。这体现了韩愈（ ） A. 抨击君主专制 B. 维护佛教地位 C. 抵制中外交流 D. 抨击佛教 【答案】D 【解析】 【详解】由题干“多出来的僧人应该强迫其还俗，同时焚烧经书，并将多出来的房屋提供给百姓居住。”可知，韩愈主张强迫僧人还俗、焚烧佛经、将寺庙房屋分给百姓，这些措施直接针对佛教的过度扩张。韩愈是儒家代表人物，曾撰写《谏迎佛骨表》反对佛教对社会经济的负面影响，主张维护儒家正统，D项正确；“抨击君主专制”与史实不符，韩愈并未反对君主制度，排除A项；“维护佛教地位”错误，韩愈明确反对佛教，排除B项；“抵制中外交流”偏离题意，韩愈反对的是佛教本身而非中外交流，排除C项。故选D项。 20. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 重文轻武 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“体轻权力重”“气煞本讲啦”，结合所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝重文轻武的国策，D项正确；外戚专权指古代外戚把持朝廷政权的现象，与宋朝的史实不符，排除A项；藩镇割据通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，与图片信息不符，排除B项；五代时期的“武将专权”，宋朝实行重文轻武政策，与图片信息不符，排除C项。故选D项。 21. 下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（ ） 第二十章 北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安 A. 陈桥兵变 B. 杯酒释兵权 C. 重文轻武 D. 王安石变法 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“宋室的图强”和所学知识可知，北宋面临外患等问题，王安石变法旨在富国强兵，属于“宋室的图强”举措，D项正确；陈桥兵变是北宋建立的事件，并非北宋“图强”的举措，排除A项；杯酒释兵权是北宋初期加强中央集权的措施，主要是为了防止武将专权，不涉及经济等，概括比较片面，不是最优答案，排除B项；重文轻武是北宋的基本国策，通过抬高文官地位、抑制武将权力来维护统治稳定，属于制度性的权力平衡策略，排除C项。故选D项。 22. 北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（ ） A. 将调兵权与统兵权分离 B. 采用分化事权的办法，削弱相权 C. 设置通判，以分知州的权力 D. 取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”和结合所学知识可知，赵普建议通过控制地方财权（“制其钱谷”）以巩固统治，“取消节度使收税的权力，收回地方财赋权”直接针对地方财政，符合“制其钱谷”的核心内容，D项正确；“将调兵权与统兵权分离”涉及军权分离（“收其精兵”），排除A项；“采用分化事权的办法，削弱相权”属于削弱相权的中央措施，排除B项；“设置通判，以分知州的权力”是分割地方行政权（“稍夺其权”），均与财权无关，排除C项。故选D项。 23. 为了避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入，王安石采取“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”的做法。这是王安石变法中的哪一项措施（ ） A. 保甲法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 募役法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”和结合所学知识可知，宋神宗时期，任用王安石进行变法，其中方田均税法的施行消除了隐田逃税现象，丈量出大量隐瞒土地，在一定程度上减经了农民的负担，在短时间内大幅增加了国家赋税收入，B项正确；保甲法主要是关于乡村住户的组织和管理，目的是防止农民的反抗，并节省军费，排除A项；青苗法主要是关于农业贷款和利息的改革，旨在帮助农民在青黄不接时获得贷款，并在收获后偿还。它与土地核查和赋税征收无关，排除C项；募役法的颁布使得原来必须轮流充役的农民可以选择以交钱代替服徭役，由官府出钱雇人充役，排除D项。故选B项。 24. 构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据时间轴“907—1368年”，可知是辽宋夏金元时期，结合所学知识可知，辽宋夏金元时期，政治方面，北宋结束了五代十国的分裂局面，逐步走向统一；实行重文轻武政策，实施一系列加强中央集权的措施；经济方面，经济重心南移，农业、手工业、商业、对外贸易空前发展；民族关系，宋辽、宋夏、宋金之间有战有和，民族交融进一步加强；对外关系，中外交通、海外贸易发达，四大发明外传，推进了世界文明。因此其总体特征为民族关系发展和社会变化，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除A项；繁荣与开放的时代是指隋唐时期，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展，是指明清时期，排除D项。故选C项。 25. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“辽与朝廷和好年深”可知，表明辽宋长期和平，结合所学知识可知，澶渊之盟是1005年北宋与辽签订，约定宋每年向辽纳岁币，双方维持长期和平，符合题干“休养生息”的描述，A项正确；宋夏和约涉及北宋与西夏，与辽无关，排除B项；郾城大捷是南宋岳飞抗金的战役，属军事胜利，非和约，且与辽无关，排除C项；宋金和议是南宋与金的和约，辽此时已被金所灭，排除D项。故选A项。 26. 下表为北宋与西夏贸易中部分商品交易量统计。据此可知，宋夏贸易（ ） 商品种类 年交易量 茶叶 约30000斤 马匹 约2000匹 瓷器 约15000件 A. 改变了北宋积贫局面 B. 促进了双方经济互补 C. 加速了全国统一进程 D. 扩大了双方军事差距 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“北宋与西夏贸易中部分商品交易量统计”和所学知识可知，北宋向西夏输出茶叶、瓷器，西夏向北宋输出马匹，体现了双方在经济上的优势互补，促进了经济交流，B项正确；北宋积贫积弱局面是长期以来多种因素（如“三冗”问题等）导致的，宋夏贸易中北宋输出茶叶、瓷器，西夏输出马匹，无法改变北宋积贫积弱局面，排除A项；宋夏贸易时，全国统一进程并未因这一贸易推进，当时宋、夏是并立政权，贸易主要是经济交流，和全国统一进程无关，排除C项；从贸易商品看，双方各有输出，不存在扩大军事差距的情况，贸易主要是经济层面交流，排除D项。故选B项。 27. 金朝统治者通过国子监刻印“五经”颁发各官学。金世宗时还设译经所，大力倡导以女真文翻译汉文经史刻印出版，在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法（ ） A. 实现了统治长期稳定 B. 有效维护了国家统一 C. 提升了政府行政效率 D. 体现了对儒学的认同 【答案】D 【解析】 【详解】据题干和所学可知，金朝统治者一是通过国子监刻印儒家经典“五经”并颁发给官学，二是金世宗设立译经所，将汉文经史翻译成女真文刻印出版，在女真人中传播儒学，这些做法的主要目的是促进女真族对儒家文化的接受和学习，从而巩固统治，D项正确；金朝最终被蒙古灭亡（1234年），统治仅维持约120年，并不长期稳定，题干措施是文化政策，与统治稳定性无直接因果，排除A项；金朝时期中国处于分裂状态（南宋与金对峙），金朝仅控制北方，未实现全国统一，题干政策主要针对文化融合，而非直接维护统一，排除B项；题干涉及文化教育传播（如刻印书籍、翻译经史），未提及官僚制度改革或行政流程优化，与行政效率无关，排除C项。故选D项。 28. 下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 北宋时期，与辽、西夏并立，正确。 B. 北宋后期，金兴起并与辽、西夏、北宋并立，正确。 C. 南宋建立时，辽已经被金所灭，不可能出现南宋与辽、金并立的局面，错误。 D. 南宋时期，与西夏、金并立，正确。 29. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句。这里的“大散关”至淮水，这一分界线分隔的政权是（ ） A. 北宋与西夏 B. 北宋与辽 C. 南宋与辽 D. 南宋与金 【答案】D 【解析】 【详解】从题干“‘大散关’至淮水，这一分界线分隔的政权”可知，在绍兴年间，南宋与金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，故本题选D。 30. 元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（ ） A. 因地制宜的边疆管理 B. 君主专制的加强 C. 四通八达的境内交通 D. 疆域范围的扩大 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，元朝针对吐蕃、岭北、畏兀儿、南方等不同地区，依据各自的特点，采取了不同的管理方式，像设置宣政院、沿用蒙古族传统、设置北庭都护府、设置土官等，这明显是根据不同地区实际情况进行的边疆管理，也就是因地制宜的边疆管理，A项正确；君主专制强调的是皇帝对中央权力的掌控，材料未涉及，排除B项；境内交通在材料中未体现，排除C项；疆域范围扩大需要对比信息，材料没有体现，排除D项。故选A项。 二、综合题（本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二 唐朝农用工具 材料三 盛唐时期的部分文物 （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制度的积极作用。 （2）分别指出材料二中生产工具的名称。 （3）材料三中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 【答案】（1）加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育发展。 （2）曲辕犁；筒车。 （3）图二：唐三彩骑驼乐舞佣，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。 图三：唐戴帷帽女子骑马俑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。 图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策）。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途”以及所学可知，科举制度的积极作用是加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育发展。 【小问2详解】 根据所学可知，材料二中图1的生产工具是用来耕作的曲辕犁，图2的生产工具是用来灌溉的筒车。 【小问3详解】 根据材料中所提供的四幅图片，任选其一进行解读即可。如：图二：唐三彩骑驼乐舞佣，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。图三：唐戴帷帽女子骑马俑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策）。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治   唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考斌科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 材料二为了制造改革的舆论，在一片富国强兵的呼唤声中，宋朝日益被描述成为一个积贫积弱的王朝。但有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。而导致其“无效率"的主要原因是事权的分割。 材料三为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）根据材料一，归纳唐朝繁荣强盛的原因。 （2）依据材料二并结合所学知识，以宰相权力的变化，说明宋代是如何分割“事权”的。 （3）材料三反映的是宋朝的什么政策？该政策有何积极作用？ 【答案】（1）善于用人；重视经济发展；善于改革；关注民生等。 （2）为防止宰相专权，政府在宰相之下设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 （3）政策：重文轻武：积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“善于用人”、“重用贤能”可知，唐朝繁荣强盛的原因是统治者重用人才；根据材料“减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”、“发展经济，改革税制”可知，唐朝繁荣强盛的原因是重视经济发展、善于改革、关注民生等。 【小问2详解】 根据材料二“有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。而导致其“无效率"的主要原因是事权的分割。”及所学知识可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政;还设立多重机构，分割宰相的军政，财政大权。 【小问3详解】 根据材料三“采取抑制武将、提升文官地位的政策”可知，这反映的是宋朝的重文轻武政策。结合所学知识可知，重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 33. 民族关系发展。 材料一 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 （1）依据材料一，指出唐代民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。 材料二 契丹、女真等民族建立的王朝，跟汉唐时期某些游牧民族建立的部落联盟制国家（如匈奴、突厥等）有了非常大的不同。一方面，他们的体制相对来说比较成熟了，在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论；另一方面，它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的“祖宗根本之地”视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。 ——摘编自邓小南《忧患与繁荣：北族政权的兴衰》 （2）在表格中补充“契丹、女真”的政权名称。结合材料及所学，说一说这些民族的政权特点。 民族 政权名称 契丹 ① 女真 ② 材料三 宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。 宋辽以白沟河为界，双方撤兵。 宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。 边境设置榷场，开展互市贸易。 ——《澶渊之盟》 （3）依据材料三并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。 【答案】（1）特点：开明的民族政策； 原因：唐统治者具有少数民族血统；李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训，发展进步的民族观；唐朝疆域辽阔，民族众多，正确处理好与少数民族之间的关系，是统治者巩固统治必须应对的一个重要问题。 （2）名称：①：辽；②：金。 政权特点：统治区域兼有内地和边疆地区，政治、经济和文化方面发展程度较高，与中原王朝差距不大。保有其原有的生存和活动区域，保留其本民族的文化制度因素。 （3）影响：社会经济，保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；民众生活，促进了民族交融，加重了人民的负担。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“推行较为开明的民族政策”得出，开明的民族政策； 原因：根据材料“唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。”得出，唐统治者具有少数民族血统；根据材料“李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观”得出，李唐统治集团与少数民族接触、融合，吸取历史的经验与教训，发展进步的民族观；结合所学还可从唐朝的疆域、民族构成的角度分析，如唐朝疆域辽阔，民族众多，正确处理好与少数民族之间的关系，是统治者巩固统治必须应对的一个重要问题。 【小问2详解】 名称：根据材料结合所学可知，契丹族建立的王朝是辽，女真族创建了金朝，因此①：辽；②：金。 政权特点：根据材料“在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论”得出，政治、经济和文化方面发展程度较高，与中原王朝差距不大。根据材料“它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的‘祖宗根本之地’视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。”得出统治区域兼有内地和边疆地区，保有其原有的生存和活动区域，保留其本民族的文化制度因素。 【小问3详解】 影响：根据材料“边境设置榷场，开展互市贸易”和所学可知，在社会经济上，宋辽双方保持和平稳定局面，促进了经济交流与发展；结合所学，可从民族关系的角度分析，如民众生活，促进了民族交融，加重了人民的负担。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期七年级历史 期中教学质量检测试题 温馨提示：请将答案写在答题卷上，考试时间为80分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（ ） A. 创立了中央集权制度 B. 解除了匈奴对中原政权的威胁 C. 缔造了一个盛世局面 D. 结束长期分裂局面，统一全国 2. 《隋书》记载：“乙亥，上自江都御龙舟入通济渠，遂幸于涿郡。”材料反映的是隋朝（ ） A. 开通了大运河 B. 完成了南北统一 C. 修筑了阿房宫 D. 开创了三省六部制 3. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ） A. 隋朝实行三省六部制度 B. 唐太宗减轻田租和劳役 C. 唐玄宗抑制权贵整吏治 D. 明成祖派郑和七下西洋 4. “诗史互证”是研究中国古代史的一种常用方法。下列诗句与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”（出自孟郊《登科后》）能共同佐证中国古代某一选官制度的诗句是（ ） A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶 C. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 D. 金榜高悬姓字真，分明折得一枝春 5. 唐承隋制，唐王朝统治者在继承隋朝制度成就的基础上加以发展。下列选项中可以佐证这一观点的是（ ） A. 确立分封制 B. 地方实行郡县制 C. 完善科举制 D. 开创中央集权制 6. 从下列材料中能够看出唐太宗（ ） 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——《旧唐书·魏征传》 A. 重视农业生产 B. 善于用人纳谏 C. 重视官吏选拔 D. 关注百姓生活 7. 掌握历史时序和历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。下图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程，图中“▲”处应填写 A. 黄巾起义 B. 八王之乱 C. 安史之乱 D. 黄巢起义 8. 如表所示为五代十国时期部分开国皇帝的信息。这在本质上反映了（ ） 朝代 开国皇帝 民族 即位前的官职 后梁 朱温 汉族 宣武节度使 后晋 石敬瑭 沙陀族 河东节度使 南唐 李异 汉族 宁国节度使 A. 门第观念完全消除 B. 藩镇割据局面延续 C. 少数民族势力崛起 D. 阶级矛盾日趋尖锐 9. 《新唐书》专门编写《诸夷蕃将传》，集中介绍了唐朝颇负盛名的21位蕃将，赞扬他们维护唐朝“大一统”秩序的功勋与贡献。该“将传”可用于研究唐朝的（ ） A. 社会经济 B. 市民生活 C. 对外交流 D. 民族交融 10. “贞观十四年，文成公主入藏；景龙四年，金城公主入藏；此后，唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。”可推测材料中的措施有利于（ ） A. 加强中央集权 B. 消除割据势力 C. 繁荣商品贸易 D. 边疆地区发展 11. 《中国诗词大会》带动全民体会诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词折射出中华民族多元一体格局的是（ ） A. 国破山河在，城春草木深。——杜甫《春望》 B. 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。——陆龟蒙《秘色越器》 C. 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》 D. 献号天可汗，以覆我国都。——柳宗元《乐府杂曲∙鼓吹饶歌∙高昌》 12. 在完全统一西域后，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。这反映我国为加强对少数民族地区的管辖采用的措施是（ ） A. 册封首领 B. 设置机构 C. 和亲政策 D. 建立藩镇 13. 史料是认识历史的主要依据。唐中宗时期，唐朝和吐蕃“和同（为）一家”；唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。下列选项中，与上述史料反映的历史现象一致的是（ ） A. 水能载舟，亦能覆舟 B. 以人为镜，可以知得失 C. 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一 D. 疾风知劲草，板荡识诚臣 14. 图中的路线所反映的历史事件是（ ） A. 文成公主入藏和亲 B. 玄奘西行取经求法 C. 鉴真东渡日本传经 D. 明朝的郑和下西洋 15. 学校举办主题为“隋唐时期的中外文化交流”成果展，可以入选的作品有（ ） A. 唐蕃会盟碑 B. 文成公主像 C. 《大唐西域记》 D. 突厥石人像 16. 唐政府广泛吸收社会人士参与历法编制工作，著名的天文学家僧一行曾被召入宫，主持编制过《大衍历》。这体现了（ ） A. 国家力量推动科技进步 B. 中国天文技术领先于世界 C. 科学技术服务社会生产 D. 政府加强了对文化的控制 17. 唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自休，自峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（ ） A. 与佛教思想殊途同归 B. 为反专制提供理论依据 C. 体现了朴素唯物主义思想 D. 体现了其追寻精神自由态度 18. 李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。三者诗风差异主要在于（ ） A. 时代变迁 B. 艺术追求 C. 文化水平 D. 皇帝喜好 19. 唐朝时，佛教的寺庙经济迅速发展。为此，韩愈认为，多出来的僧人应该强迫其还俗，同时焚烧经书，并将多出来的房屋提供给百姓居住。这体现了韩愈（ ） A. 抨击君主专制 B. 维护佛教地位 C. 抵制中外交流 D. 抨击佛教 20. 历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A. 外戚专权 B. 藩镇割据 C. 武将专权 D. 重文轻武 21. 下表为某史学著作的章节目录。“宋室的图强”应包括（ ） 第二十章 北宋与外族 一、北宋的外患 二、宋室的图强 三、宋室的偏安 A. 陈桥兵变 B. 杯酒释兵权 C. 重文轻武 D. 王安石变法 22. 北宋宰相赵普曾提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。其中“制其钱谷”具体措施是（ ） A. 将调兵权与统兵权分离 B. 采用分化事权的办法，削弱相权 C. 设置通判，以分知州的权力 D. 取消节度使收税的权力，收回地方财赋权 23. 为了避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入，王安石采取“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”的做法。这是王安石变法中的哪一项措施（ ） A. 保甲法 B. 方田均税法 C. 青苗法 D. 募役法 24. 构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 25. “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”与这一局面的出现有关的是（ ） A. 澶渊之盟 B. 宋夏和约 C. 郾城大捷 D. 宋金和议 26. 下表为北宋与西夏贸易中部分商品交易量统计。据此可知，宋夏贸易（ ） 商品种类 年交易量 茶叶 约30000斤 马匹 约2000匹 瓷器 约15000件 A. 改变了北宋积贫局面 B. 促进了双方经济互补 C. 加速了全国统一进程 D. 扩大了双方军事差距 27. 金朝统治者通过国子监刻印“五经”颁发各官学。金世宗时还设译经所，大力倡导以女真文翻译汉文经史刻印出版，在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法（ ） A. 实现了统治长期稳定 B. 有效维护了国家统一 C. 提升了政府行政效率 D. 体现了对儒学的认同 28. 下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） A. B. C. D. 29. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句。这里的“大散关”至淮水，这一分界线分隔的政权是（ ） A. 北宋与西夏 B. 北宋与辽 C. 南宋与辽 D. 南宋与金 30. 元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（ ） A. 因地制宜的边疆管理 B. 君主专制的加强 C. 四通八达的境内交通 D. 疆域范围的扩大 二、综合题（本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 材料二 唐朝农用工具 材料三 盛唐时期的部分文物 （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制度的积极作用。 （2）分别指出材料二中生产工具的名称。 （3）材料三中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，从图二、图三、图四中任选其一进行解读。 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治   唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考斌科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 材料二为了制造改革的舆论，在一片富国强兵的呼唤声中，宋朝日益被描述成为一个积贫积弱的王朝。但有学者认为，相对于汉唐两个朝代，宋代不是弱，也不是贫，而是无效率。而导致其“无效率"的主要原因是事权的分割。 材料三为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）根据材料一，归纳唐朝繁荣强盛的原因。 （2）依据材料二并结合所学知识，以宰相权力的变化，说明宋代是如何分割“事权”的。 （3）材料三反映的是宋朝的什么政策？该政策有何积极作用？ 33. 民族关系发展。 材料一 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。唐统治者具有少数民族血统，如唐高祖之母为鲜卑化的匈奴独孤氏，唐太宗之母是鲜卑族窦氏，皇后长孙氏亦是鲜卑人。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 （1）依据材料一，指出唐代民族政策的特点。分析唐朝推行此民族政策的原因。 材料二 契丹、女真等民族建立的王朝，跟汉唐时期某些游牧民族建立的部落联盟制国家（如匈奴、突厥等）有了非常大的不同。一方面，他们的体制相对来说比较成熟了，在政治、经济、军事各个方面都可以和中原王朝相提并论；另一方面，它们把大片汉地纳入统辖之下，同时又始终将位于内陆亚洲的“祖宗根本之地”视为各自领土结构的重要部分以及族属、文化认同的珍贵资源。 ——摘编自邓小南《忧患与繁荣：北族政权的兴衰》 （2）在表格中补充“契丹、女真”的政权名称。结合材料及所学，说一说这些民族的政权特点。 民族 政权名称 契丹 ① 女真 ② 材料三 宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄。 宋辽以白沟河为界，双方撤兵。 宋每年向辽提供岁币，银十万两，绢二十万匹，至雄州交割。 边境设置榷场，开展互市贸易。 ——《澶渊之盟》 （3）依据材料三并结合所学，分析《澶渊之盟》对辽宋双方社会经济与民众生活的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $