北京市第十二中学2025-2026学年高二下学期期中语文试题
2026-05-11
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 53 KB |
| 发布时间 | 2026-05-11 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57794609.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
北京市第十二中学2025-2026学年度第二学期期中练习
高二语文
考
生
须
知
1.1.答题前,考生务必先将答题卡上的学校、班级、姓名、教育ID号用黑色字迹签字笔填写清楚,并认真核对条形码上的教育ID号、姓名,在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。
2.本次练习所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑,如需改动,用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写,要求字体工整、字迹清楚。
3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答,超出答题区域书写的答案无效,在练习卷、草稿纸上答题无效。
4.本练习卷满分共150分,作答时长150分钟。
一、本大题共5小题,共10分。
1.下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是(2分)
A.《蜀相》颈联“三顾频烦”从正面展现诸葛亮才能卓著,“天下计”是对诸葛亮经天纬地才能的肯定,也暗含诸葛亮事业的艰难。
B.《蜀相》首联以自问自答的形式,点明丞相祠堂的位置。“寻”字说明是有意识地寻访,表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。
C.《望海潮》中“有三秋桂子,十里荷花”:有深秋里山间飘着清香的桂花和仲夏季节广阔湖面上的美丽荷花。此二句概括了西湖美丽的自然景观。
D.《望海潮》中“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”:杭州地处东南方,是山川壮美之地,自古以来就很繁华。这三句是对杭州地理位置和历史的概说。
2.下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是(2分)
A.《离骚》中,诗人开篇自述身世,强调自己与楚王同宗,为后文表达对楚国命运的深切关注和为君分忧的决心埋下伏笔。
B.《登快阁》中“倚”字用得新奇,倚的是晚晴,虽然晚晴是实景,但却无法真的依靠,“倚”字可谓虚实相兼。
C.黄庭坚在《登快阁》中感慨知音难觅,借用“朱弦”和“青眼”两个典故抒情,使诗歌语言精练含蓄。
D.《登快阁》诗人期望坐上归船,吹着长笛,与白鸥结成同盟,乘风破浪面对现实。
3.《扬州慢》注重炼字,用词讲究。下列理解与赏析,不正确的一项是(2分)
A.“自胡马窥江”句中“窥”意为偷看,生动形象地写出金人对大宋江山的觊觎。
B.“重到须惊”中“惊”设想杜牧再游故地的震惊之态,借此传达出词人的慨叹。
C.“波心荡”句中“荡”写月在湖中随波摇曳,以动写静,透露出清幽惬意之境。
D.“二十四桥”句中“仍”意指桥还在但昔日的繁华已不再,对照了历史与现实。
4.下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是(2分)
A.《蜀道难》选取了古木、悲鸟鸣等一系列感情色彩浓厚的自然景观,有力地营造了蜀道空寂苍凉、高危险绝的氛围,烘托了“蜀道之难,难于上青天”的情状。
B.《客至》用第一人称,朴素亲切,语言含蓄委婉,与清贫待客之内容协调,形成欢快而淡雅的情调
C.《客至》全诗写了迎客、待客的全过程,把门前景、家常话、身边情编织成了富有情趣的场景,生活气息浓郁。
D.《客至》颈联实写待客之景,由于地处偏僻,家境贫寒,宴席并不丰盛,主人拿出旧酿之酒,不免有歉疚之情。
5.下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是(2分)
A.《离骚》中,“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路”中,“乘骐骥”的主语是“我”,即诗人自己。这两句是说,诗人骑上骏马,春风得意,来为楚王奔走效力。
B.《拟行路难(其四)》第七句“岂无感”慷慨激昂,第八句“不敢言”又如此无可奈何,在对比中表现出诗人极度的矛盾、痛苦。
C.《拟行路难(其四)》受汉乐府的影响,用长短相间的杂言体以及近乎口语的文字表达深邃的诗意。
D.陆游的众多诗篇,大多为壮怀激烈的爱国忧民之作,而《临安春雨初霁》没有豪唱,没有愤愤不平,也没有盈盈酸泪,有的只是结肠难解的郁闷和淡然的一声轻叹,“别是一番滋味在心头”。
二、本大题共7小题,共30分。
阅读下面文言文,完成6-10题。
成而不倾,败而不亡,存乎其量之所持而已,智非所及也。量者心之体,智者心之用。用者用其体,体不定,则用不足以行;体不定而用或有所当,惟其机也。机者发而可中,而不足以持久,虽成必败,苟败必亡。故曰非智所及也。项羽、李存勖[1]战而必胜,犯大敌而不挠,非徒其勇也,知机之捷亦智矣,卒以倾亡者,岂智之遽穷乎?智则未有不穷者也。
【甲】项羽不足以持败,一摧垓下,遂愤恚失守而自刭,量不足以胜之也。藉令戢悻悻之怒,渡江东以为后图,韩、彭、英布非不可移易而必忠于汉者,收余众,间群雄,更起而角死力,汉亦疲矣。而羽不能者,量止于一胜之威,败出于意外而弗能自固也。【乙】李嗣源定入汴之策,既灭朱友贞,一入汴而以头触嗣源曰:“天下与尔共之。”卒为嗣源所迫,身死国灭,量不足以受之也。藉令忍沾沾之喜,以从容论功而行赏,人且喻于君臣之义,虽有大勋,亦分谊所当尽,嗣源虽挟不轨之心,无有为之效命者,自敛雄心以俯听。而存勖不能者,量尽于争战之中,胜出于意外而弗能自抑也。【丙】
汉高一败彭城,再败荥阳,跳身孤走,而神不为怵,故项羽终屈其难折之锋。宋祖端居汴京,曹彬为下江南,收六十余年割据不服数千里之疆土,而不轻授以使相,故功臣终安臣节而天下定。成大业者,在量而不在智,明矣。量者,定体于恒者也。体定于百年之长虑,而后机不失于俄顷。忧喜变迁,须臾不制,转念知非,而势已成乎莫挽,唯定体之不立故也。【丁】败则唯死而已,胜则骄淫侈靡,无所汔止,羽、存勖之以倾败终也,决于此耳。
生之与死,成之与败,皆理势之必有,相为圜转而不可测者也。既以身任天下,则死之与败,非意外之凶危;生之与成,抑固然之筹画。生而知其或死,则死而知其固可以生;败而知有可成,则成而抑思其且可以败。生死死生,成败败成,流转于时势,而皆有量以受之,如丸善走,不能踰越于盘中。其不动也如山,其决机也如水,此所谓守气也。气守而心不动,乃以得百里之地而观诸侯、有天下,传世长久而不危。岂徒介然之勇,再鼓而衰,不足恃哉?智足以制胜,而俄顷之间,大忧大喜之所乘,声音笑貌传其摇荡无主之衷,倾败即成乎莫挽。豪杰之与凡民,其大辨也在此夫!
(取材于清·王夫之《读通鉴论》)
注释:【1】李存勖:后唐开国皇帝。
6.将下面的句子填入原文中,衔接最恰当的一项是(3分)
羽可以居胜而不可以持败,故败则必亡。存勖可以忍败而不足以处胜,故胜则必倾,一也。
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
7.下列对句中加点词语的解释,正确的一项是(3分)
①惟其机也 机:时机
②犯大敌而不挠 挠:屈服
③量不足以胜之也 胜:战胜
④间群雄 间:离间
⑤人且喻于君臣之义 喻:告诉
⑥胜出于意外而弗能自抑也 抑:克制
⑦转念知非 非:不是
⑧无所汔止 汔:完成
A.①⑧ B.②⑦ C.③⑥ D.④⑤
8.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一项是(3分)
A.
岂智之遽穷乎
B.
卒为嗣源所迫
唯定体之不立故也
曹彬为下江南
C.
以从容论功而行赏
D.
自敛雄心以俯听
在量而不在智
既以身任天下
9.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)
A.量者心之体,智者心之用
气量是心的内在根本,才智是心的外在表象
B.藉令戢悻悻之怒
假如让他克制住愤愤的怒气
C.相为圜转而不可测者也
是相互转化不能预测的
D.声音笑貌传其摇荡无主之衷
声音表情随着他起伏的命运而变化
10.作者认为“豪杰”与“凡人”的根本区别是什么?请从文中各举一例,简要概述。(6分)
11.请结合原著内容,分析探春的判词中“才自精明志自高,生于末世运偏消”这两句体现了人物怎样的形象,暗示了人物怎样的命运。(6分)
12.《红楼梦》中,空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”,因为故事写的不过是“几个异样女子,或情或痴,或小才微善”。“小才微善”的意思是,有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价王熙凤呢?请结合原著内容,说明理由。(6分)
三、本大题共4小题,共25分。
(一)阅读下面诗歌,完成13-16题。
如鱼水
柳永
轻霭浮空,乱峰倒影,潋滟十里银塘。绕岸垂杨。红楼朱阁相望。菱荷香。双双戏、鸂鶒[1]鸳鸯。乍雨过、兰芷汀洲,望中依约似潇湘。
风淡淡,水茫茫。动一片晴光。画舫相将。盈盈红粉清商。紫薇郎[2]。修禊饮、且乐仙乡。更归去,遍历銮坡凤沼,此景也难忘。
注释:【1】鸂鶒(xī chì):水鸟名。【2】紫薇郎:指吕夷简,此时被贬离京,与柳永同游。
13.下列对诗歌的理解不正确的一项是(3分)
A.“轻霭浮空”三句呈现了薄雾萦绕、群峰倒映、水波荡漾的美景。
B.“绕岸”“红楼”两句写了绿柳环绕水岸,红楼与朱阁相对的景致。
C.“乍雨”三句意为在朦胧的雨中往远看,隐约可以看到潇水、湘水。
D.“画舫”“盈盈”两句描绘了游船相随而行,船上佳人弹唱的画面。
14.下列对诗歌的理解和赏析正确的一项是(3分)
A.本词上片从远山倒影的宏观景物写起,由远及近,由动到静。
B.“风淡淡”两句承上启下,将内容由“纯写景”过渡到“纯叙事”。
C.本词既绘视觉之绚烂,又写听觉、嗅觉之美妙,多感官写景。
D.全词对仗严整,节奏流畅,以古朴典雅之词,展示生活情趣。
15.本词的结尾“更归去,遍历銮坡凤沼,此景也难忘”与柳永《望海潮》的结尾“异日图将好景,归去凤池夸”,都以“归去”引起对未来的设想。请分析这两个结尾表达情感的异同。(6分)
16.在横线处填写作品原句。要求:书写规范,字迹清晰。(13分)
(1)________,恐年岁之不吾与。
(2)扪参历井仰胁息,________。
(3)人生亦有命,________!
(4)________,樽酒家贫只旧醅。
(5)________,有三秋桂子,十里荷花。
(6)小楼一夜听春雨,________。
(7)姜夔《扬州慢》词序中有“寒水自碧”句,意在反衬。杜甫《蜀相》“________,________”一联与此有异曲同工之妙。
(8)柳永在《望海潮》中极力描写杭州风物,其中,“________”一句写百姓笑逐颜开。
(9)与杜甫在《春望》中“国破山河在,城春草木深”用笔相似,姜夔在《扬州慢》中“________,________”两句以草木繁盛反衬荒凉衰败之景。
(10)古代文人笔下的月夜之景颇具特点,黄庭坚《登快阁》中的“________”写月夜水天辉映之景的空明澄澈;李白《蜀道难》中的“________”通过写杜鹃鸟在月夜的悲啼营造出一种悲凉愁苦的氛围。
四、本大题共7小题,共25分。
(一)阅读下面作品,完成17-20题。(共15分)
家 山
踏遍中华窥两戒,无双毕竟是家山。(龚自珍)
——题记
①年轻时,我喜欢独自哼唱苏联名歌《喀秋莎》。只要“正当梨花开遍了天涯……”溜出嘴边,一种轻纱薄雾般的温馨感,便导引我返回医巫闾山脚下的故乡。其实,故乡影像,在我少年时橙色的梦里并不是很清晰、很确切,一切兰因絮果毕落于苍茫之中,只觉得家就是山,山就是家。只要推开屋舍的后门,闾山清泠泠、水洇洇的翠影,伴着天涯云树,便赫然闪现在眼前。当然最好是在久雨新晴的夏日,或者气爽天高的初秋,大地饱绽着新鲜,充满了泼辣的生机。
②我第一次亲近闾山,恰逢梨花开得正闹的时节。山坡上,原野里,到处泛滥着浩荡的春潮,浮荡起连天的雪浪。我们乘坐马车,沿着一条蜿蜒曲折的土路,穿行于花林树丛中,像是闯进了茫无际涯的香雪海,又仿佛粉白翠绿的万顷花云浮荡在我们的头顶上。几十年间,这个景象始终定格在我的记忆之窗上,只要闭上眼睛,它便立刻浮现出来,特别是当我听到那首名歌《喀秋莎》的时候。
③盛夏的一天,我同三位文友聚坐在北京地坛的一间小亭子里。一番豪雨过去,松林里的空气格外清鲜、凉爽。大家谈论的话题是退休后到哪里觅个合意的住所。一位说,老家烟台最为理想,碧树隐红楼,一枕清幽,春季繁花簇簇,夏天浓荫翳日,冬日又比较暖和。另一位来自云贵高原,他的首选是春城昆明。在北京闯荡了二十多年的小魏说,他想在地坛附近赁屋小住,风晨月夕,伴着虫吟鸟唱,到地坛信步闲游。他的这种想法马上遭到了质疑,大家都说他是受了史铁生的影响。地坛是史氏生命的重要组成部分,那里几乎灌注了他全部的情感,可别人未必受得住那份苍凉与寂寞。大家谈笑风生,颇有孔门四子“各言尔志”的意趣。当三人把目光转向我时,我说,我要回闾山老家。
④我出生在闾山脚下。父亲望子成龙,希望我有所作为,便给我取了这个名字。六岁进私塾,校歌头两句就是“闾左辽西我校在,钟灵毓秀作英才”。及长,读到《湛然居士文集》,发现元朝宰相耶律楚材在他七百多首的诗作中,忆及闾山的竟有二十来首。原来,耶律楚材生在北京,祖籍却在闾山西麓,那里也是他父亲及两个哥哥的庐墓所在。十几岁时,他曾回到闾山读了几年书。后来辅佐元太祖万里西征,而闾山旧隐仍然时萦梦寐,有诗可证:“闾山旧隐天涯远,梦里思归梦亦难。”回到大都之后,日理万机,但家山依然刻刻在念。他向往着回归退隐:“何时致政闾山去,三径依然松菊寒。”只是,这个愿望始终未能实现,直到五十四岁生命终结之时,他还在宵衣旰食,勤劳王室。这些颇像当年的卧龙先生,他出山辅佐刘备时嘱托自己的弟弟:“汝可躬耕于此,勿得荒芜田亩。待我功成之日,即当归隐。”谁知命运之神搬了个道岔,出师未捷身先死,星陨秋风五丈原。生命在卧龙身上停止时,正好也是五十四岁。
⑤早在先秦典籍《周礼》中,即有关于全国名山“五岳五镇”的记载,五镇之一即为东北医巫闾。“医巫闾”系东胡语音译,意为“大山”。闾山在东北“三大名山”中尤负盛誉,风景绝佳,历代文人骚客登临寄兴,抒写情怀,留下了大量脍炙人口的诗文。较之于水,山更切近禅关,远于人境,望之辄有潇洒出尘之想。而此间瘦劲的奇松,幽峭的危岩,以及丰富的神话传说,饶有一种清寒入骨的丰神和超然绝俗的意蕴。
⑥闾山自东北逶迤西南,绵延百里。其地为塞外草原文明与农耕文明、游牧民族文化同汉族文化交融互汇的结合带。如果说,“整个内蒙古是古代游牧民族的历史舞台”,呼伦贝尔草原“是他们的武库、粮仓和练兵场”,那么,闾山一线则是他们研习中原文化、接受华风洗礼的大课堂。辽朝以来,此间文风夙盛,耶律倍和他的八世孙耶律楚材先后在闾山佳胜处建立了读书堂,殿宇岿然,书香袅绕,千载以还,旧貌一直保持完好。
⑦闾山内外,碑碣如林,题刻触目可见,仅北镇庙即有五十六座诗文碑,其中,元代的达十二座。过去这一带私塾多,读书人多,藏书家多。现在,文化教育事业仍很发达,学书作画蔚然成风。山里民风淳朴,较少世故,只是由于过分质直、认真,有时不免透出几分呆气。当地流传着这样一个趣话,有个过路人向一位老者问询:“到大观音阁还得走多长时间?”老者瞪目不答。问路人以为遇见个聋子,便顾自向前走去。不料,刚刚迈出几步,便听老者在后面招呼:“回来,我告诉你,再有一袋烟工夫就到了。”那人怪他开始时何以不说,他说:“当时我不知道你的步子有多大。”逗得问路人噗嗤笑了。
⑧不到闾山,已经十几年了。这次旧游重到,感觉风物依然。在商品大潮滚滚滔滔、无远弗届的今天,山上山下仍是清幽雅静,整洁一新,没有看到其他名山胜境常见的香烟缭绕、市声鼎沸的景象,置身其间,确有一种回归自然、陶然忘机的感觉。东道主嫌游人稀少,希望我能帮助向外宣扬一下。我说,天生丽质少人识,未必就是坏事。假如它也像有些地方那样,仕女如云,摩肩接踵,恐怕这块心灵的憩园也就化为乌有了。
⑨最后应该说明,耶律倍的读书堂,这次我并没有蹑履亲登,因为它高踞于闾山绝顶,实在太险峻了。像这类需要仰头方可逼视的事物,毕竟总觉得离平常心太远,因此,不去攀援也好。
(取材于王充闾的同名散文)
17.下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是(3分)
A.宵衣旰食:为处理国事而辛勤地工作
B.搬了个道岔:改变了人生轨迹
C.无远弗届:广泛地渗透,深入地影响
D.陶然忘机:悠然闲适得忘了重要事情
18.下列对作品内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.作者喜欢苏联民歌《喀秋莎》中“正当梨花开遍了天涯”这句歌词,因而家乡梨花盛开的情景在记忆中特别清晰。
B.文章写元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心尽职,欲晚年退隐家乡而不得愿,其中寄寓了作者的悲愤之情。
C.闾山地区文风夙盛,读书人多,诗文碑林立,这与历史上它是游牧民族文化同汉族文化交融相汇的结合带有关。
D.耶律倍的读书堂位于闾山山顶,殿宇岿然,旧貌完好;但由于山路过于险峻,作者没能登临观览,不免感到遗憾。
19.有人认为,文章第③段删去更好。你是否同意?请说明理由。(4分)
20.本文语言富有表现力,请赏析下列加点的词语和画线的语句。(5分)
①大地饱绽着新鲜,充满了泼辣的生机
②碧树隐红楼,一枕清幽
(二)阅读下面作品选段,完成21-23题。(共10分)
茶馆
老舍
第三幕(节选)
时间 抗日战争胜利后,国民党特务和美国兵在北京横行的时候。秋,清晨。
地点 同前幕。
人物 王利发 常四爷 秦仲义 小刘麻子(三十多岁。刘麻子之子,继承父业而发展之。)
现在,裕泰茶馆的样子可不像前幕那么体面了。藤椅已不见,代以小凳与条凳。自房屋至家具都显着暗淡无光。假若有什么突出惹眼的东西,那就是“莫谈国事”的纸条更多,字也更大了。在这些条子旁边还贴着“茶钱先付”的新纸条。
小刘麻子 王掌柜,好消息!沈处长批准了我的计划!
王利发 大喜,大喜!
小刘麻子 您也大喜,处长也批准修理这个茶馆!我一说,处长说好!①他呀老把“好”说成“蒿”,特别有个洋味儿!
王利发 都是怎么一回事?
小刘麻子 从此你算省心了!这儿全属我管啦,你搬出去!我先跟你说好了,省得以后你麻烦我!
王利发 那不能!凑巧,我正想搬家呢。
小刘麻子 看吧!老裕泰六十多年的老字号,九城闻名,地点也好,我打算照旧卖茶,监视着三教九流,各色人等,一定能得到大量的情报!老头儿,把这儿归置归置,我去请沈处长。(下)
王利发 好!真好!太好!哈哈哈!
常四爷提着小筐进来,筐里有些纸钱和花生米。他虽年过七十,可是腰板还不太弯。
常四爷 什么事这么好哇,老朋友!
王利发 哎哟!常四爷!我正想找你这么一个人说说话儿呢!我沏一壶顶好的茶来,咱们喝喝!(去沏茶)
秦仲义进来。他老的不像样子了,衣服也破旧不堪。
秦仲义 王掌柜在吗?
常四爷 在!您是
秦仲义 我姓秦。
常四爷 秦二爷!
王利发 (端茶来)谁?秦二爷?正想去告诉您一声,这儿要大改良!坐!坐!
常四爷 我这儿有点花生米,(抓)喝茶吃花生米,这可真是个乐子!
秦仲义 可这谁嚼得动呢?
王利发 ②看多么邪门,好容易有了花生米,可全嚼不动!多么可笑!,怎样啊?秦二爷!(都坐下)
秦仲义 别人都不理我啦,我来跟你说说:我到天津去了一趟,看看我的工厂!
王利发 不是没收了吗?又物归原主啦?这可是喜事!
秦仲义 拆了!
常四爷
王利发 拆了?
秦仲义 拆了!我四十年的心血啊,拆了!别人不知道,王掌柜你知道我从二十多岁起,就主张实业救国。到而今。抢去我的工厂,好,我的势力小,干不过他们!可倒好好地办哪,那是富国裕民的事业呀!结果,拆了,机器都当碎铜烂铁卖了!全世界、全世界找得到这样的政府找不到?我问你!
王利发 当初,我开得好好的公寓,您非盖仓库不可。看,仓库查封,货物全叫他们偷光!当初,我劝您别把财产都出手,您非都卖了开工厂不可!
常四爷 还记得吧?当初,我给那个卖小妞的小媳妇一碗面吃,您还说风凉话呢。
秦仲义 现在我明白了!王掌柜,求你一件事吧(掏出一二机器小零件和一支钢笔管来)工厂拆平了,这是我由那儿捡来的小东西。这支笔上刻着我的名字呢,它知道,我用它签过多少张支票、写过多少计划书。我把它们交给你,没事的时候,你可以跟喝茶的人们当个笑话谈谈,你说呀:当初有那么一个不知好歹的秦某人,爱办实业。办了几十年,临完他只由工厂的土堆里捡回来这么点小东西!你应当劝告大家,③有钱哪,就该胡作非为,可千万别干好事!告诉他们哪,秦某人七十多岁了才明白这点大道理!他是天生来的笨蛋!
王利发 您自己拿着这支笔吧,我马上就搬家啦!
常四爷 搬到哪儿去?
王利发 搬到哪儿不一样呢!秦二爷,常四爷,我跟你们不一样:二爷财大业大心胸大,树大可就招风啊!四爷你,一辈子不服软,敢做敢当,专打抱不平。我呢,做了一辈子顺民,见谁都请安、鞠躬、作揖。我只盼着呀,孩子们有出息,冻不着,饿不着,没灾没病!可是,日本人在这儿,二栓子逃跑啦,老婆想儿子想死啦!好容易,日本人走啦,该缓一口气了吧?谁知道,(惨笑)哈哈,哈哈,哈哈!
常四爷 我也不比你强啊!自食其力,凭良心干了一辈子啊,我一事无成!七十多了,只落得卖花生米!个人算什么呢,我盼哪、盼哪,只盼国家像个样儿,不受外国人欺侮。可是。哈哈!
秦仲义 ④日本人在这儿,说什么合作,把我的工厂就合作过去了。咱们的国民政府回来了,工厂也不怎么又变成了逆产。仓库里(指后边)有多少货呀,全完!哈哈!
王利发 改良,我老没忘改良,总不肯落在人家后头。卖茶不行啊,开公寓。公寓没啦,添评书!评书也不叫座儿呀,好,不怕丢人,想添女招待!人总得活着吧?我变尽了方法,不过是为活下去!是呀,该贿赂的,我就递包袱。我可没有做过缺德的事、伤天害理的事,为什么就不叫我活着呢?我得罪了谁?谁?小刘麻子、娘娘、沈处长那些狗男女都活得有滋有味的,单不许我吃窝窝头,谁出的主意?
常四爷 盼哪,盼哪,只盼谁都讲理,谁也不欺侮谁!可是,眼看着老朋友们一个个的不是饿死,就是叫人家杀了,我呀就是有眼泪也流不出来喽!松二爷,我的朋友,饿死啦,连棺材还是我给他化缘化来的!他还有我这么个朋友,给他化了一口四块板的棺材;我自己呢?我爱咱们的国呀,可是谁爱我呢?看,(从筐中拿出些纸钱)遇见出殡的,我就捡几张纸钱。没有寿衣,没有棺材,我只好给自己预备下点纸钱吧,哈哈,哈哈!
秦仲义 四爷,让咱们祭奠祭奠自己,把纸钱撒起来,算咱们三个老头子的吧!
王利发 对!四爷,照老年间出殡的规矩,喊喊!
常四爷 (立起,喊)四角儿的跟夫,本家赏钱一百二十吊!(撒起几张纸钱)【注】
秦仲义
王利发 一百二十吊!
秦仲义 (一手拉住一个)我没的说了,再见吧!(下)
王利发 再见!
常四爷 再喝你一碗!(一饮而尽)再见!(下)
王利发 再见!
【注】解放前,北京富人出殡,要用三十二人、四十八人或六十四人抬棺材,也叫抬杠。另有四位杠夫拿着拨旗,在四角跟随。杠夫换班须注意拨旗,以便进退有序;一班也叫一拨儿。起杠时和路祭时,领杠者须喊“加钱”——本家或姑奶奶赏给杠夫酒钱。加钱数目须夸大地喊出。在喊加钱时,有人撒起纸钱来。
21.下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是(3分)
A.惹眼:引人注意 B.归置:收拾整理 C.叫座儿:受到好评 D.递包袱:送上财物
22.下列关于文章内容的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.“‘莫谈国事’的纸条更多,字也更大了”说明王掌柜的年纪大了,人比从前保守了。
B.小刘麻子打着沈处长的幌子借机霸占老裕泰茶馆,这表现出他仗势欺人,厚颜无耻。
C.“风凉话”指第一幕中秦仲义说的“完不完,并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有”。
D.“有钱哪,就该胡作非为,可千万别干好事”是一种反语,体现了秦仲义的极度愤慨。
23.有人说,“老舍式幽默”的特点是“婉而多讽”“含泪的笑”,请从文中画波浪线的句子中任选一句加以阐释。(4分)
五、本大题共2小题,共60分。
24.微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。将所选题号填涂在答题卡相应的位置上。
(1)为迎接“高三”的到来,班级准备出一期板报,请从下列句子中选一句作为板报的主题,并说明理由。要求:理由充分,条理清晰。
①三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
②岁寒,然后知松柏之后凋也。
③士不可以不弘毅,任重而道远。
④工欲善其事,必先利其器。
(2)目前,“跟着课本去旅行”,即到课文中讲过的地方旅行,正成为一种新潮的旅行方式。如果你参加此类活动,你最想去高中语文课本中出现过的哪个地方呢?请说明理由。要求:语言简明,条理清晰。
(3)请以“童心”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。
25.作文(50分)
从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在学校及个人信息。
(1)“功到自然成”是说功夫下到了才可能成功;“劳而无功”是说下了大功夫也未必能建功;“急于事功”是说下了功夫也不能急求成功;“功在当代,利在千秋”是说若下对了功夫则可望建立不朽之功……这些中国人耳熟能详的语句,都在探寻着“用功”与“有功”的关系。
请以“用功与有功”为题目,写一篇议论文。
要求:论点明确,论据充分,论证合理;语言流畅,书写清晰。
(2)演讲精彩、成绩优异、行为动人……往往能收获掌声;但有些时候,掌声会意外地响起。
请以“意外的掌声”为题,联系现实生活,展开联想或想象,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。
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