《小数乘整数》（说课课件）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

小数乘整数:秋游采购大冒险 ——人教版五年级上册《小数乘整数》说课 授课人：423730207陈欣怡 1 更多精品素材：http://shop248912786.taobao.com/index.htm （下拉可隐藏） 1 目 录 CONTENTS 程 说教材 说学情 说教学目标 说教学重难点 说教学过程 说板书设计 2 2 课标 教材 《小数乘整数》是人教版小学数学五年级上册第一单元《小数乘法》的内容，本节课是小学数学数的计算的重要延伸。在学习本节课之前，学生已经熟练掌握了小数的加法和整数的乘法，同时本节课的学习对之后学生学习小数乘小数的计算、小数四则混合运算能够起到很好的铺垫作用。 教学内容 本节课属于数与代数领域 “数的运算” 内容。依据 2022 版课标，教学需立足真实情境，理解小数乘整数的意义，经历将小数乘法转化为整数乘法的探究过程，掌握计算方法，发展数感、运算能力、推理意识、应用意识等核心素养。 Teaching Analysis 教学分析 3 学情分析 学情分析 对于小学五年级的学生来说，他们已经具备了一定的知识储备，熟练掌握整数乘法、小数的意义及元角分换算，能够在教师指导下建立新旧知识的联系，具备初步的迁移类推能力。 五年级学生仍有注意力不易集中、具象思维为主的性格特点，对枯燥的计算练习兴趣不高。因此，在教学过程中结合学生年龄特征，赋予其“秋游小小采购员”的身份，以采购闯关任务驱动学习，贴合学生生活经验，激发学习兴趣。 Teaching Analysis 教学分析 4 教学目标 理解小数乘整数的意义，感知小数与整数乘法的关联，能准确把握积的数值范围，建立小数乘法的数感。 经历小数乘整数的探究、转化过程，掌握小数乘整数的竖式计算方法。 能运用小数乘整数的知识解决秋游购物中的实际问题，主动运用所学知识解决各类相关计算问题。 目标 目标 目标 02 03 01 Teaching Analysis 教学分析 5 教学重点和难点 重点 难点 掌握小数乘整数的竖式计算方法，能正确完成教材例题及课后习题，规范书写竖式、准确点出小数点。 理解小数乘整数的算理，准确确定积的小数点位置，体会“转化思想”在计算中的应用，突破“末尾对齐”而非“小数点对齐”的易错点。 Teaching Analysis 教学分析 6 说教法学法 讲解法 情景演绎法 小组讨论法 说教法 说学法 自主探究法 合作交流法 练习巩固法 Teaching Analysis 教学分析 7 目 录 CONTENTS 教学目标 教法学法 教学过程 板书设计 8 8 教学过程：环节一：情境导入，身份认领 （4分钟） 🎪 情境创设： 欢迎来到“秋日秋游”主题课堂！今天，我们将开启一场激动人心的“小小采购员”闯关之旅。 📝 任务发布： 作为班级的小小采购员，你的第一个任务是：为我们的秋游活动采购道具——风筝！ 🧮 核心问题 & 课题揭示 蝴蝶风筝9.5元/个，买3个要多少钱？（引导列出算式 9.5 × 3） 像这样小数和整数相乘，就是我们今天要学习的：小数乘整数！ “让我算一算，一共要准备多少钱呀？” 9 1.7.2013 ‹#› 教学过程：| 环节二：探究新知，理解算理（16分钟） 小小采购员任务：买3个单价为9.5元的风筝，一共需要支付多少钱？大家来试一试！ 方法一：连加法 (基础) 求几个相同加数的和 9.5 + 9.5 + 9.5 = 28.5 (元) 方法二：元角分换算 (算理) • 9.5元 = 9元5角 → 分开乘 • 9元×3=27元，5角×3=15角(1元5角) • 合起来：27元 + 1元5角 =28.5元 方法三：转化法 (核心算法) • 变整数：9.5元 → 95角 (×10) • 算一算：95 × 3 = 285 (角) • 变回来：285角 → 28.5元 (÷10) 💡 竖式笔算规范 (重点掌握) 1. 列竖式时，数字对齐：注意是“末尾对齐”，而非小数点对齐。 2. 先按整数乘法算出积 (95×3=285)。 3. 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 10 1.7.2013 ‹#› 教学过程：环节三：巩固练习，闯关进阶（14分钟） ✨ 小小采购员们，完成下面的挑战，为秋游做好准备吧！ 第一关 · 笔算记账 基础闯关 | 夯实计算 任务：列竖式计算下面各题 选题于教材的P3做一做第三题 💡 提示：注意小数位数对齐哦！ 第二关 · 账单质检 辨析闯关 | 火眼金睛 任务：判断计算是否正确并改正 ❌ 3.5 × 2 = 70 思考：这个计算错在哪里？是忘记点小数点了吗？请把正确答案写在练习本上。 第三关 · 生活采购 应用闯关 | 解决问题 任务：帮老师算一算总费用 秋游每人买一瓶2.8元的饮料，全班有40人。一共需要准备多少钱？ 💡 提示：可以先把元换算成角计算哦。 11 1.7.2013 ‹#› 教学过程：环节四：课堂小结，颁发称号（5分钟） 知识回顾 今天化身“小小采购员”，我们都掌握了哪些新本领？ ● 核心知识：掌握了小数乘整数的竖式计算方法。 ● 关键步骤：先按整数乘法计算，再看因数有几位小数，从积的右边起数出几位点上小数点。 ● 重要思想：转化思想（把未知的小数计算转化为已知的整数计算）。 颁发称号 恭喜所有成功完成闯关任务的“小小采购员”们！ 你们已经完全掌握了“小数乘整数”的秘密武器。 🏅 金牌小小采购员 🏅 继续加油，去探索更多数学奥秘吧！ 12 1.7.2013 ‹#› 教学过程：环节五：作业布置（1分钟） 基础作业：完成教材本课时P4的课后习题。 实践作业：以小小采购员身份，自编一道“买风筝”相关的小数乘整数应用题（参考教材习题格式），并独立笔算解答，培养学生的应用意识和创新能力。 13 1.7.2013 ‹#› Teaching Design 板书设计 14 聆 听 谢 谢 15 15 Ë®±ßµÄ°¢µÙÀöÄÈ. ¸ÖÇÙ Other 165049.92 $