重庆市江津二中联盟十校联考2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

初一历史下期期中测试参考答案 一、选择题：1－15题（15分） BACAC DDDCC BADAD 2、 非选择题： 第16题：（7分） （1） 主要的不同点：隋朝以前的选官制度看重门第，科举制注重考察人才的学识。（2分） （2） 增加科举取士名额；提高科举得第后的待遇；选拔方式更加公平；完善科举考试制度。（2分，答出两点即可） （3） × O √ （3分） 第17题：（10分） （1）共同原因：统治者重用人才；重视发展经济；实行轻徭薄赋的政策；注重减轻人民负担。 （2分，答出两点即可） （2）特征：繁荣与开放（2分） （3）×、√ （2分） （4）贡献：玄奘：为中国佛教的发展作出巨大贡献；口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献：鉴真：传播了中国的先进文化，为中日文化交流作出卓越贡献。（3分） （5）认识：创新是一个民族进步的动力之源。要坚持民族平等、团结，共同繁荣。要坚持对外开放的政策。（1分） 第18题：（12分） 【答案】（1）方式：和亲。（1分） 色彩上，红色营造出祥和、喜庆氛围；民族政策上，唐朝实行开明的民族政策，赢得各民族拥戴，这种氛围体现民族间友好；历史事件是文成公主入藏，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；历史意义是促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，所以画面呈现祥和、喜庆气氛。 （4分） （2）B （1分） （3）①民族政权并立与民族交融。（1分）还可获取信息：建筑技术、宗教文化、文字发展等。（1分） （4）仿中原汉字的“方块”形制,采用汉字的上下左右结构来设计制作契丹货币。（1分） （5）辽朝（契丹）推行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的南北面官制，学习中原的政治制度；契丹学习中原的农耕技术，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织；宋与辽在边境开设贸易场所，进行贸易往来。（任选其一即可） （1分） （6）认识：中国古代民族间有战有和，但和平友好、民族交融是主流；各民族共同创造了灿烂的中华文化；中国自古以来就是一个统一的多民族国家，要维护国家统一和民族团结。（任选其一即可）（2分） 第19题：（6分） 观点：政治制度随着时代发展而改变，没有永恒不变的制度。（1分） 论述：魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识，平民子弟很难晋升。隋朝废除了前朝的选官制度，创立了通过考试选拔人才的科举制，加强了朝廷在选官上的权力，对社会阶层流动也起到积极作用。秦朝创立的丞相制度易带来丞相权力过大的弊端，因此隋唐创立并完善的三省六部制，使相权一分为三，不仅削弱了相权，还提高了行政效率，进一步完善了中央集权。北宋建立后，有鉴于唐末五代以来藩镇割据的危害，宋太祖分化相权，崇文抑武，强干弱枝，在政治、军事、经济等方面通过采取一系列措施，不仅消除了地方割据的物质基础，还强化了中央集权，有利于社会稳定。（任选两个史实并论述即可，4分） 结论：综上所述，政治制度是对现实的反映，政治制度随着时代发展而改变，没有永恒不变的制度。（1分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下期期中测试 初2028届历史题卷 （满分50分，与道德与法治共用90分钟） 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：共15小题，每题1分（15分） 1．从下表中可以得出大运河开通和秦长城修筑的共同点是（ ） 大运河 秦长城 隋朝时开通。大运河的开通，加强了南北地区之间的政治、经济和文化交流。 秦长城保护了中原北部地区的农业生产和人民生活，成为各民族交往的纽带。 A．抵御了匈奴侵扰 B．有利于巩固统一 C．促进了南北交流 D．削弱诸侯国势力 2．梁启超认为：“自此法（科举考试）行，我国民不待劝而竞于学，此法之造于我国也大矣。”这表明科举制（ ） A．营造了浓厚的读书氛围 B．加强了朝廷的选官权力 C．提高了官僚队伍的素养 D．是选拔官员的主要制度 3．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ） 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭” 唐玄宗 “有国者必以人为本，固本者必以食为先” A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈 C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员 4．据《资治通鉴》记载，唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”材料反映了唐太宗什么样的思想（ ） A．民族平等思想 B．民族融合思想 C．共同富裕思想 D．兴边富民思想 5．该医药学著作，总结了以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物，对我国医学和药物学贡献巨大。它应是（ ） A．重要的中医理论著作《黄帝内经》 B．发展了中医学理论和治疗方法的《伤寒杂病论》 C．中国古代经典中医学著作《千金方》 D．世界上第一部由国家编定、颁布的药典《唐本草》 6．“唐朝作为一个积极的文化传播者，将自身的先进文化辐射到周边国家，同时以博大的胸怀吸收其他文明的优秀文化，不断丰富唐文化。”材料反映了唐朝对外交往的特点是（ ） A．高度繁荣、共享太平 B．源远流长、泽被东西 C．政策开明、和同一家 D．开放包容、双向交流 7．唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什么。这说明，唐朝时期（ ） A．妇女得到解放 B．尚武风气盛行一时 C．文学艺术繁荣 D．社会风气开放包容 8．“诗史互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（ ） A．秦王扫六合，虎视何雄哉！（李白《古风》） B．四邻何所有，一二老寡妻。（杜甫《无家别》） C．百千家似围棋局，十二街如种菜畦。（白居易《登观音台望城》） D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫《忆昔》） 9．诗歌是社会生活的反映。“周轮排短筒，俯吸仰而沛。夹岸饶农田，接竹引其内。曲曲赴沟渠，千亩俱所赖。”诗人张问安描述的是唐代发明的哪一种生产工具（ ） A． B． C． D． 10．识读地图是学习和研究历史的重要方法。如图反映的时代特征是（ ） A．开创与继承 B．繁荣与发展 C．更迭与分立 D．巩固与发展 11．如图是中国科举博物馆陈列的一组宋代陶俑，从左至右分别是抱着葫芦的医生、抱着书本的读书人和拿着元宝的商人，其中读书人个子最高。对此合理的解释是（ ） A．陶瓷业成为重要的税收来源 B．重文风气影响人们价值取向 C．民族交融趋势大大加强 D．社会生活更加丰富多彩 12．王安石变法是在宋神宗支持下，于1069年开始进行的一场自上而下的变法运动。变法实施的青苗法、募役法、方田均税法的共同目的是（ ） A．增加政府的财政收入 B．加强对民众的控制 C．限制权贵的特权 D．增强国家的军事力量 13．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。材料表明澶渊之盟（ ） A．使北宋的军事力量遭到极大破坏 B．导致宋朝财产损失重大 C．使辽朝获得巨大利益 D．使宋辽之间维持了长久的和平局面 14．下图为北魏、辽、西夏政权制造的货币，其外观上存在相似之处，这说明了上述政权都（ ） A．学习中原文化 B．重视游牧生活 C．活跃思想文化 D．实现国家统一 15．历史观点是指观察历史事件或历史人物所采取的态度、持有的看法。下列属于历史观点的是（ ） A．581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。 B．宋神宗任用王安石主持变法 C．1005年，北宋与辽签订澶渊之盟 D．遣唐使将唐朝先进的制度等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。 第II卷（非选择题） 二、本大题共4小题，第16题7分，第17题10分，第18题12分，第19题6分，共35分。 请按要求在答题卡上作答。 16．阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一 从汉代开始，中国历史上先后出现了三种重要的选举制度，即察举制、九品中正制和科举制……自隋朝至清朝实行科举制，这是一种以考试取人的制度。中国最早的考试可以追溯到西周时期。《周礼·地官》在“乡大夫”一职中记载，每三年考试一次，考察乡人的德行和技艺，从中选出贤德之人和多才多艺之人，任贤使能。而真正将考试选人制度化的是科举制。 ——摘编自聂菲璘《中国古代选贤任能的理论与实践》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出科举制与隋朝以前的选官制度主要的不同点。（2分） 材料二 宋初继承了“进士科，岁取不过二三十人”的传统。随着士子数量的大大增多，宋太祖采取了大开“恩科”的举措。宋仁宗更是规定“南省就试进士、诸科，十取其二”。唐代科举得第，只是得到做官的资格，而宋代科举得第即可授官，且授官的级别也有提高。鉴于唐代“公荐”制的弊端，宋代统治者规定“诸王、公主、近臣，勿得以下第亲族宾客求赐科名”，还在实行糊名弥封的基础上，进一步实行誊录，以防阅卷者认识考生笔迹。 ——摘编自王炳照、周慧梅《北宋的科举制度改革及其历史启示》 （2）根据材料二，概括指出宋代科举制度进步发展的表现。（2分） 材料三 科举制的创立和实施，使选士任官大权由朝廷掌握；科举制向中小地主打开了入仕的门路，有效地笼络了广大的中小地主，大大地减少了社会不稳定因素；为封建国家选拔出许多优秀的人才，提高了吏治水平，为封建国家增添了生机和活力；调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。 ——摘编自俞启定主编《中国装育简史》 （3）以下表述是从材料三中得出的，请在对应题号后的括号内填“√”；违背了材料三所表述的意思，请在对应题号后的括号内填“×”；是材料三没有涉及的，请在对应题号后的括号内填“◯”。（3分） A．科举制使选士任官大权由地方掌握，大大地减少了社会不稳定因素。（ ） B．隋炀帝设置进士科，标志着科举制的创立。（ ） C．科举制有效的巩固了封建王朝的统治。（ ） 17．唐朝是中国历史上的重要朝代之一，取得了辉煌的成就。阅读以下材料，回答问题。（10分） 材料一 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；在政治上推行了一系列革新措施。……唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史·上册》 （1）根据材料一，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。（2分） 材料二 （2）以上图片共同反映了唐朝怎样的时代特征。（2分） 材料三 （唐太宗）平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其首长担任都督等职，统治原有的部众实质首领在长安被任为五品以上将军、中部将的管员有一百多人，“始与朝士相丰”（几乎与朝廷官员一半对一半）。定居长安的突厥人将近一万家之多，吐谷浑平定以后，仍以慕容氏为可汗，把弘化公主嫁给诺曷钵可汗。……由于唐太宗大量吸收了各民族的代表人物参加政权，密切了民族关系，促进了各族人民的交往和经济文化的发展。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史·隋唐时期·下册》 （3）以下表述是从材料三信息中得出的，请在对应题号后填“√”；违背了材料三信息所表达的意思的，请在对应题号后填“×”。（2分） A唐太宗时，中原与各少数民族之间交往的方式单一。（ ） B唐太宗的民族政策促进了各族人民的交往和经济文化的发展。（ ） 材料四 唐朝时大量朝鲜人、日本人、印度人来到中国，学习中国的先进文化，也传播他们自己的文化。唐代僧人不畏艰险，传佛学佛者，络绎不绝。玄奘（602—664年），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确，对佛教在中国的传播作出了贡献。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍……鉴真（688—763年），深明佛学，50余岁时，受日本邀请东渡。他排除千难万险，历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，除了传播佛法，还介绍了中国的建筑技术、雕塑技术、医药等知识，对日本的佛学建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大影响。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第3卷） （4）根据材料四并结合所学知识，分别概括指出玄奘、鉴真在中外文化交流中的贡献。（3分） （5）综上，请你谈谈唐朝的社会发展对当今社会建设的启示。（1分） 18．某校七年级5班同学开展“赏文物之美，识民族交往”的主题探究学习活动，邀请你共同参与，并完成以下任务。（12分） 【任务一 赏绘画之美】 《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。从色彩上看，画作的场景是一个喜庆的场面，巧妙地利用红色作为华盖和人物服饰的配色，呈现出一团祥和、喜庆的气氛。 （1）根据任务一的图文材料并结合所学知识，指出《步辇图》所体现的唐朝处理民族关系的方式，（1分）并从其色彩、反映的民族政策、历史事件及其历史意义等方面谈谈你对绘画“呈现出一团祥和、喜庆的气氛”的理解。（4分） 【任务二 识建筑之美】 山西应县木塔，正名释迦（佛教创始人释迦牟尼）塔。始建于辽，金朝时增修完毕。塔身采用汉族传统建筑工艺——榫卯结构，塔内现存历代匾额、题记包含汉文、契丹文、蒙古文等多种文字，反映了①这一时代特征。 （2）任务二的图片所示文物从史料类型上属于________（A．文献史料；B．实物史料；C．图像史料，只填写字母）（1分） （3）根据任务二的图文材料，将①补充完整。（1分）并指出，除时代特征外，我们还可以从应县木塔获取当时哪些方面的信息？（1分） 【任务三 鉴货币之美】 原本契丹人使用是西域的回鹘文，但回鹘语变化较大，后来的契丹人无人能懂。唐朝时期，契丹为唐朝属国，汉语为官方语言。中原汉文化对契丹的巨大影响，使得契丹效仿中原汉字的“方块”形制，采用汉字的上下左右结构来设计制作契丹货币。 （4）根据任务三的图文材料，概括指出“契丹货币”的形制之美。（1分） （5）结合所学知识，试举一例辽（契丹）时期与中原地区交流交融的史实，说明契丹是中华民族大家庭的重要成员。（要求：与材料中出现的史实不重复）（1分） （6）综上，谈谈你的认识。（2分） 19．（6分）阅读材料，完成下列要求。 材料 历史学家钱穆在《中国历代政治得失》中提出：制度必然由人创立，亦由人改定，亦需符合当时用意，决不能历久而不变。 请根据材料，以“制度”为主题，提炼一个你想论述的观点，并结合隋唐宋时期的两个或两个以上的相关史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 学科网（北京）股份有限公司 $