山东枣庄市滕州市2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测

滕州市2026年九年级语文学业水平调研考试题

（考试时间：120分钟 满分：120分）

注意事项：

1.本试卷共8页，四个大题，满分为120分，考试时间为120分钟。

2.本试卷设有卷面分5分，请规范书写，保持卷面整洁。

一、积累与运用（25分）

某校九年级（1）班拟开展“身边的文化遗产·滕州文化寻根”综合性学习活动，请你完成以下任务。

【活动一：寻音·品文脉】

1.下面是主持人小滕撰写的开场白（节选），请你帮他审核。（4分）

滕州，古为“三国五邑之地”，文化灿烂。这里有“科圣”墨子，主张“兼爱”“非攻”，其逻辑（     ）思辨闪耀着穿越时空的智慧；这里有“工匠祖师”鲁班，呕心沥血，发明创造推动历史车轮。而今，我们站在龙泉塔下，抚摸着斑驳的砖石，倾听历史的厚重；走进红荷湿地，看微山湖上静谧（     ）的波光，感受自然的kuì（      ）赠。作为新时代的少年，我们不仅要铭记历史，更要肩负起传承文化的使命。下面，让我们开启这场文化寻根之旅！

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）

逻辑（     ） 静谧（     ） kuì（     ）赠

（2）文中划线词语使用不正确的一项是（      ）（1分）

A. 呕心沥血     B. 厚重     C. 使命

【活动二：寻理·纠语病】

2. 在“讲述滕州故事”环节，小州同学的一段关于“落凤山”传说的介绍词中有一处语病，请指出并修改。（2分）

①落凤山位于滕州市东北部，因传说曾有凤凰在此栖息而得名。②这座山虽然海拔不高，但山势险峻，景色秀丽。③通过查阅古籍和实地走访，使我们对落凤山的传说有了更深的了解。④我们希望能有更多人关注并保护这些珍贵的民间传说。

改：                                                                              

【活动三：寻诗·传经典】

3. 班委会要在活动现场布置“古诗文中的君子之风”主题展板，请根据语境补全诗句。（8分）

君子之风，是范仲淹在《岳阳楼记》中即使遭遇贬谗，依然发出“（1）                ，

                      ”的政治抱负，不以物喜不以己悲；是李白在《行路难》（其一）中面对冰封雪阻，依然坚信“（2）                 ，                  ”的昂扬斗志；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中看尽世事变迁，依然吟出“（3）              ，

                    ”的豁达襟怀；是苏轼在《水调歌头·明月几时有》中突破时空局限，许下“（4）               ，               ”的美好祝愿。

【活动四：寻色·绘滕州】

4. 小组成员发现，中国传统色中蕴含着独特的审美。请参考示例，从备选色彩中任选一种，为“滕州非遗”设计一张宣传海报的主色调，并说明理由。（4分）

【示例】我选择天水碧。北宋《宣和画谱》载：“李后主之妃尝未央，染碧，夕露浸，色益鲜艳，遂名天水碧。”这是一种雨过天晴的清新之色。我愿以天水碧为鲁班传说海报主色，以此象征鲁班的智慧如同澄澈天空，泽被后世。

【备选色彩】

A. 朱砂红（热烈、古老、革命） B. 秋香黄（成熟、丰收、古老土地） C. 苍绿（坚韧、生机、湿地）

                                                                                   

                                                                                  

【活动五：寻人·读名著】

5. 在“名著里的自强不息”主题阅读分享会上，同学们展开了讨论。（7分）

（1）请根据《水浒传》和《艾青诗选》的阅读积累，完成填空。（3分）

小滕：我觉得《水浒传》中的武松是“自强不息”的代表，他虽然身处逆境，但在血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，不得不（①__________________），这一情节展现了他顽强的求生意志。

小州：我不同意，我认为武松虽有勇力，但“自强不息”更侧重于精神上的自立自强。我觉得《艾青诗选》中的“土地”意象更能体现中华民族的坚韧，比如在《我爱这土地》中，诗人用“（②__________________？）”这一设问，直抒胸臆，将自己对祖国的深爱推向高潮。

小滕：你分析得很有道理。老师常说阅读要敢于质疑。在阅读《水浒传》中“智取生辰纲”一节时，我发现了一个说不通的地方：（③）                 ，这是不是小说的漏洞呢？

（2）请你针对小滕发现的“漏洞”，结合小说“链式结构”或“人物塑造”的特点，谈谈你的

理解。（4分）

你的理解： __________________________________________________________________

二、阅读（45分）

（一）古诗词曲对比阅读（5分）

班级举行“贬谪诗文中的旷达与坚守”主题联读活动，请你参与。

【甲】             酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐·刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】             定风波·莫听穿林打叶声 （宋·苏轼）

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

6.下列对两首诗词的理解分析，不恰当的一项是（      ）（2分）

A. 甲诗颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对故友的怀念和对岁月流逝的感慨。

B. 甲诗颈联以“沉舟”“病树”自喻，虽有惆怅，但“千帆过”“万木春”更显其乐观豁达。

C. 乙词小序交代了写作缘由，“狼狈”与“不觉”对比，突出了苏轼对风雨的畏惧。

D. 乙词“也无风雨也无晴”一句，既指天气，也指人生，表达了一种超然物外的境界。

7.同处逆境，刘禹锡与苏轼的人生态度有何异同？请结合诗句简要分析。（3分）

                                                                                           

                                                                                     

（二）文言文对比阅读（12分）

阅读下面文言文，完成8-11题。

【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁