8.1 《梦游天姥吟留别》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

导入 如果用一个字来形容李白，你会用哪一个字？ 仙 导入 有诗为证： 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。  李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州。 ——“谪仙” ——“酒仙” ——“诗仙” 今天，让我们一起进入仙境，感悟“诗仙”的精神追求！ 李 白 梦游天姥吟留别 目录 CONTENTS 目 标 反复诵读《梦游天姥吟留别》,结合课下注释，体会诗歌浪漫飘逸的语言风格。 发挥联想和想象，感受诗歌描写的浪漫瑰丽、迷离惝恍的梦境，并梳理出梦境变化的不同层次及意境特点。 结合诗歌创作的时代背景与诗人的生平经历，品味诗人借助梦境中意象与梦醒后的感慨表现出的精神追求。 学 习 4 知人论世 李白： 字________，号___________，素有________之称，在中国文学史上是最具____________气息的诗人。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用____________的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 太白 青莲居士 诗仙 浪漫主义 浪漫主义 李白生平 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 病逝当涂 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”“功成身退”是他一生的愿望。但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。经友人吴筠推荐，被唐玄宗征召入京。他以为实现政治抱负的时机到了，于是高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，贵妃捧墨，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗“赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。 冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖(yǎn)州不久，杜甫西入长安，李白离家南下准备再游吴越故地时写下《梦游天姥吟留别》，留赠给友人。 　　　　　课　文　朗　读　　　　　 整体感知 瀛洲（yíng） 听读正音 殷（yǐn） 剡溪（shàn） 澹澹（dàn） 向天横（héng） 渌（lù） 屐（jī） 訇然（hōng） 整 体 感 知 1、诗人是通过什么方式向朋友告别的？ 2、填空： 入梦的原因是____________________ 由现实转入梦境的过渡句是________ 由梦境转入现实的过渡句是_________ 揭示全诗主题的两句诗是____________ 填 空： 入梦的原因是： 由现实转入梦境的过渡句是： 由梦境转入现实的过渡句是： 揭示全诗主题的两句诗是： “海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾” “我欲因之梦吴越” “忽魂悸以魄动，…… 失向来之烟霞” “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 围绕“梦游” ，诗人是怎样展开诗歌的？ 行文思路 一、梦游之 因 二、梦游之 见 三、梦游之 感 寻入梦之由 入梦之由--第一段 学 海客谈瀛洲，烟涛微茫①信②难求，越人语③天姥，云霞明灭④或⑤可睹。天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 景色模糊不清 确实，实在 谈论 忽明忽暗 有时 遮蔽 超出 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。 译文 梦中奇遇--第二段 学 我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤ 。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨⑧，水澹澹兮生烟。 依据 同“渡” 清澈 穿 天黑、夜晚 动词，震响 使战栗；使震惊 下雨 译文 我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。 梦中奇遇--第二段 梦中奇遇--第二段 学 列缺①霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然②中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓④瑟兮鸾回⑤车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍⑥惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来⑦之烟霞。 闪电，“列”通“裂” 形容声音很大 弹奏 天空 回旋、运转 恍然、猛然 原来 译文 闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得像麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。 梦中奇遇--第二段 既然题为“梦游天姥”，诗人为何开篇要“谈瀛洲”？ 探展 梦游之因 瀛洲难求 天姥可睹 以虚衬实 烟涛微茫 向天横 拔五岳 掩赤城 倾天台 对比、夸张、衬托 热情向往 峻拔雄伟 赏梦中之境 品读诗歌 小组讨论： （1）全班分成4个小组,每一个小组赏析一个梦境。 （2）找出诗人梦游景点，鉴赏精彩之处，为景点取名。 （3）品味组成梦境的意象及特点，用关键词语概括诗人的心情。 （4）分析使用的手法，感受李白浪漫主义风格。 （5）制作梦游景点表格。 学生活动： 跟随配乐，朗读第二段，赏析梦中四境，体会作者的情感变化。 小组讨论： （1）全班分成4个小组，每一个小组赏析一个梦境。 （2）找出诗人梦游景点，鉴赏精彩之处，为景点取名。 （3）品味组成梦境的意象及特点，用关键词语概括诗人的心情。 （4）分析使用的手法，感受李白浪漫主义风格。 （5）制作梦游景点表格。 探 品读诗歌 梦中四境 四大景点图 景物 特色（意境） 作者心情 月夜剡溪图 梦登天姥图 山中夜景图 仙人盛会图 月夜剡溪图 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 急切兴奋 人和自然和谐一体 清幽寂静 借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。 月夜剡溪图 意象： 湖、月、溪水、谢公宿处、渌水、猿声 特点： 清幽、寂静 意境概括： 这是一幅清丽恬静幽美的画面 情感： 诗人沉浸其中，心驰神往 梦登天姥图 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 意象： 青云梯、海日、天鸡 特点： 壮美、雄奇 意境概括： 这是一幅雄奇壮美的天姥山白日画面 情感： 诗人为之迷醉神荡，乐而忘返 山中夜景图 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 意象： 迷花、奇石、熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、烟 特点： 恐怖、惊悚（离奇险怪） 意境概括： 这是一幅惊心动魄、光怪陆离的画面 情感： 诗人为之悸动惊恐 仙人盛会图 列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 意象： 霹雳、洞天石扉、青冥浩荡、日月、霓衣、风马、云之君、虎、鸾、仙人 特点： 热闹盛大 意境概括： 这是一幅富丽堂皇、热闹盛大的画面 情感： 让人惊叹艳羡，令人神往，表现了诗人兴奋愉快的心情 成果展示 梦中四境 四大景点图 景物 特色（意境） 作者心情 月夜剡溪图 梦登天姥图 山中夜景图 仙人盛会图 湖月清猿 半壁海日 迷花曲径 云林雨烟 洞天仙境 幽静雅致 奇幻瑰丽 昏暗恍惚 雄奇壮观 迷离惊怖 离奇变幻 辉煌富丽 急切兴奋 流连忘返 悚然惊奇 幸福陶醉 梦惊神伤图 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 心惊 感叹 原来 诗人梦醒后的心情怎样的，从哪些词语中可看出来？ 失意留恋，痛苦惆怅（“长嗟”、“惟”、“失”） 作者为什么要花大量笔墨来描写梦境呢？ 用浪漫主义手法，通过梦游，抒写了对山水名区和神仙世界的热烈向往，表现了作者鄙弃尘俗、蔑视权贵、追求自由的思想。 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写自己对山水名区和神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。 梦境应是一年宫廷生活、官场道路的折射。 梦的及时醒来表明与这种生活的彻底决裂。 “一夜飞度镜湖月”的轻松愉快就是他被选召入宫时的心情，“脚著谢公屐…空中闻天鸡”初入官场的成功体验。 而当他进入宫廷却发现曾经热切向往的宫廷并非那么纯净：“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”是对官场的迷茫； “熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”象征官场让人心惊胆战；”云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”象征官场的变幻莫测；“云之君”“仙之人”是达官显贵； “日月照耀金银台”是皇亲国戚们居住的宫殿； “虎鼓瑟兮鸾回车”是达官显贵们出行的鸣锣开道。梦中仙境即现实官场。 悟梦中感慨 世间行乐亦如此， 古来万事东流水。 别君去兮何时还？ 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 世间赏心乐事也像这样（虚幻），自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。告别你们东鲁诸君，不知什么时候才能回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要行走的时候就骑上它去访问名山。 这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面。 追求乐土 ★研读第三段 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 怎么能够低头弯腰侍奉那些有权有势的人，使我不能够心情愉快呢！ 思想感情：对统治者的蔑视和反抗。 借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己过去的人生告别，以诗明志。 梦游天姥 直抒胸臆 诗人为什么要花如此多的笔墨来描绘梦境呢？最表现主题有何作用？ 梦中仙境象征着作者追求的理想境界。 写仙境之美妙（自由遨游）是为了反衬现实的丑恶（失意碰壁）， 写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。 主旨 全诗通过梦游的描绘，表明作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。 梦 游 吟 月夜剡溪 白昼山中 夜晚仙府 梦醒枕席 凄清幽静 壮美雄奇 盛大欢乐 苦闷惆怅 天 姥 仙 境 留别 现实 梦境 现实 傍晚山中 惊悚震撼 课堂小结 艺术特色 1、全诗运用对比衬托手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实; 2、大胆的夸张、丰富的想象; 3、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。 总结提升，理解诗风 40 李白诗风 “酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐， 就是半个盛唐。” ——余光中《寻李白》 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 ——杜甫《春日忆李白》 豪迈奔放 清新飘逸 理解浪漫主义 李白被誉为“浪漫主义”的代表诗人，请结合诗歌，谈谈李白诗歌的浪漫主义表现在哪些方面？ 1、强烈的主观色彩与浪漫主义情调 2、运用丰富奇特的想象，抒写情感 3、巧妙地运用修辞抒写炽热情感 4、语言通俗直白，直抒胸臆 全诗总结 这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。 它的格调是昂扬振奋的，潇洒出尘的，有一种不卑不屈的气概流贯其间，并无消沉之感。 当堂检测 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“______________，______________”。 （2）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“______________________，_________________？” （3）李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_________________，_________________”。 湖月照我影 送我至剡溪 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 当堂检测 2. 下列诗句中，标红字的意思解释有误的一项是（ ） A. 烟涛微茫信难求（实在、确实） B. 云霞明灭或可睹（或者） C. 势拔五岳掩赤城（超出） D. 迷花倚石忽已暝（昏暗） B 解析：B.云霞明灭或可睹：或，有时。故选B。 当堂检测 阅读下面这首唐诗，完成下题。 古风（其十九）① 李白 西上莲花山②，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我至云台，高揖卫叔卿③。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼④尽冠缨。 【注】①此诗大约写于安史之乱时期，叛军攻占洛阳城以后。②莲花山：华山的最高峰莲花峰。③卫叔卿：传说中的仙人。④豺狼：这里指安禄山及其部下。 当堂检测 3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首二句写诗人在想象中登上华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女。 B. 第三至六句描绘了一幅神女飞天图。神女的纤纤素手拈着芙蓉，她凌空飞舞，仙袂飘飘。 C. 第七至十句是诗人想象自己被邀请来到云台峰，与仙人长揖见礼，并一同遨游于天空。 D. 后四句为实写，胡兵占据洛阳，人民惨遭屠戮，血流遍野，而安禄山及其部属却封爵簪缨。 D 解析：D项，“后四句为实写”错误。后四句并非实写，“俯视洛阳川”是李白从天上俯视人间，虽写人间现实，但仍是虚写。 当堂检测 4. 请从内容和情感两方面简要分析这首诗写的仙境与《梦游天姥吟留别》写的仙境有什么区别。 ①《梦游天姥吟留别》中的仙境是浩大恢宏、奇幻瑰丽的全景图，而本诗是神女凌空飞舞、仙袂飘飘与高揖卫叔卿的特写镜头。 ②《梦游天姥吟留别》中的仙境虽然热闹，诗人却不在其中；而本诗中诗人则应邀与仙同游。 ③《梦游天姥吟留别》中的仙境表现了诗人对自由生活的向往，而本诗则表现了诗人在出世与关切现实、忧国忧民间的徘徊。 当堂检测 解析：解答本题，首先应明确两首诗中描写仙境的诗句：《梦游天姥吟留别》中描写仙境的诗句是“青冥浩荡不见底”至“仙之人兮列如麻”几句；《古风》（其十九）则是“素手把芙蓉”至“驾鸿凌紫冥”几句。结合两诗中描写仙境的具体内容可知，《梦游天姥吟留别》呈现的仙境是浩大恢宏、奇幻瑰丽的全景图；而《古风》（其十九）描绘的是神女凌空飞舞、仙袂飘飘与高揖卫叔卿的特写镜头。《梦游天姥吟留别》中，诗人笔下的仙境是一个洞天福地，“云之君”披霓霞为衣，驱长风为马，虎为之鼓瑟，鸾为之驾车。这是多么盛大而热烈的场面，但诗人不在其中。而《古风》（其十九）中则是写虚拟游仙之事，诗人想象自己被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于天空。《梦游天姥吟留别》中，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，表达了对远离现实的仙境的向往。而《古风》（其十九）中，“俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨”可以体现出这首诗有向现实的回归，比较典型地反映了诗人身在山林而心系国家和乐于游仙而又不能忘怀现实的思想矛盾，表现了诗人在出世与关切现实、忧国忧民间的徘徊。 Lavf58.45.100 $