第五单元提升测试-2025-2026学年统编版语文一年级下册

2026-05-10
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版一年级下册
年级 一年级
章节 第五单元·识字
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 99 KB
发布时间 2026-05-10
更新时间 2026-05-10
作者 xkw_054148851
品牌系列 -
审核时间 2026-05-10
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来源 学科网

内容正文:

第五单元提升测试题 一年级语文 -----学校 -----班级 姓名_______成绩_______ 时间:60分钟 满分:100分 积累运用 一、填空。(5分) 1、“播”字共( )画,属于( )结构,部首是( ),按音序查字法,先查音序( )再查音节( ),读音是( ) ,组词是( )。 2、“炮”字共( )画,属于( )结构,部首是( ),按音序查字法,先查音序( )再查音节( ),组词是( )。 二、用“\”画去加点字的错误读音。(5分) 食粮(sí shí) 热闹(rè yè)   鞭炮(qào pào) 朝霞(cháo zhāo)  蜻蜓(qīng pīng) 捉迷藏(cáng zànɡ) 三、读拼音,写词语。(10分) yùn dònɡ mí lù shàng wǎng zhuō chóng fēi jī bá hé fēnɡ zhenɡ shēn tǐ shēng yīn pāi dǎ 四、组词。(6分) 找( ) 园( ) 很( ) 谁( ) 吓( ) 我( ) 圆( ) 跟( ) 堆( ) 叫( ) 五、按要求填空。(10分) 溪音序是( ),结构是( )。 解音序是( ),结构是( )。 准音序是( ),结构是( )。 楼音序是( ),结构是( )。 伯音序是( ),结构是( )。 六、给下列偏旁组字再组词。(5分) 白( )( ) 包( )( ) 丁( )( ) 口( )( ) 七、找出句子中意思相反的词语用“—”画出来。(8分) 1.今天爷爷煮的饭很生,没有熟。 2.大灰狼丑,美羊羊很美。 3.爸爸很忙,爷爷比较闲。 4.这本书旧了,那本书还很新。 5.大树高,小草矮。 八、句子仿写秀。(4分) 蚂蚁(地上)(运粮食)。 1、青蛙( )( )。 2、熊猫( )( )。 3、( )( )( )。 九、按要求写句子。(6分) 1、十五个吊桶打水 ( )。 (补充歇后语)  2、一只乌鸦口渴了,( )。(补充句子) 3、一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?(根据意思写原文) __________________________________________________________________ 十、根据课文内容填空。(6分) 1、( )之道,贵( )专。 2、铃( )响 , ( )课了,操场( ) , ( )热闹。 3、跳绳踢毽( ),天天锻炼( )。 4、蜻蜓( )展翅( ),蝴蝶 ( )捉迷藏。 5、蝌蚪( )游得( ),蜘蛛房前( )忙。 阅读理解 十一、认真读短文,完成练习。 (8分) 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 1、短文共有________句话,写出第三句话。________     2、照样子,写词语。 例:肥肥的   ________      ________      ________ 3、短文分别描写了________、________、________、________四个季节树叶的样子。    4、大自然的邮票是(    )。 A. 嫩芽B. 树叶C. 土壤 十二、阅读提升能力。(12分) 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。     他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。     小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”     1、文章有________个自然段,第三自然段有________句话。    2、小鸭子捉不到虫子,他有什么表现?   3、小鸭子是怎么救小公鸡的?     4、照样子写词语。许多虫子  许多________  许多_______ 习作乐园 十三、我是小作家。(15分) 仔细看图,想一想:图上都有谁?发生了什么事?小朋友是怎样救小鸟的? 参考答案 积累运用 一、填空。(5分) 1、15 左右 扌 B bo bō 广播 2、9 左右 火 P pao 大炮 二、用“\”画去加点字的错误读音。(5分)  sí yè qào cháo pīng  zànɡ 三、读拼音,写词语。(10分) 运动 迷路 上网 捉虫 飞机 拔河 风筝 身体 声音 拍打 四、组词。(6分) 找到 园子 很多 谁的吓人我的 圆圆 跟着一堆 叫住 五、按要求填空。(10分) X 左右 J 左右 Z 左右 L左右 B左右 六、 给下列偏旁组字再组词。(5分) 伯 大伯 抱 抱住 打 打跑 喝 喝水 七、找出句子中意思相反的词语用“—”画出来。(8分) 1. 生 熟 2. 丑 美 3. 忙 闲4. 旧 新5. 高 矮 八、句子仿写秀。(4分) 1.田间 捉害虫 2.林中 吃竹叶 3.喜鹊 空中 呱呱叫 九、按要求写句子。(6分) 1、七上八下 2、到处找水喝 3、幼不学,老何为?   十、根据课文内容填空。(6分) 1、教 以 2、声 下 上 真3、丢沙包 身体好 4、半空 飞 花间 5、池中 欢 结网 阅读理解 十一、认真读短文,完成练习。 (8分) 1、五;秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。 2、红红的;白白的;青青的 3、春;夏;秋;冬 4、B 十二、阅读提升能力。(12分) 1、4;5 2、急得直哭 3、他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐。 4、蚊子;蚂蚁 习作乐园 十三、我是小作家。(15分) 仔细看图,想一想:图上都有谁?发生了什么事?小朋友是怎样救小鸟的? 学科网(北京)股份有限公司 $

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