第22课《好的故事》课件 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

好的故事 部编六年级上册 导入:同学们,今天,我们一起来学习鲁迅先生的散文诗《好的故事》,齐读课题。首先来检查一下字词的学习情况。 石油 鞭爆 膝髁 蒙胧 伽蓝 皱蹙 虹霓 指名读词语 煤油 鞭炮 膝盖 蒙眬 寺庙 皱缩 彩虹 1、指名读词语 课件出示:石油、鞭爆、膝课、蒙胧、伽蓝、皱蹙、虹露 课件再出示:煤油、鞭炮、膝盖、蒙眬、寺庙、皱缩、彩虹 引导:这些词语属于现代文学初创时期的词语,现代文学初创时期是什么时候呢?这个需要查资料,但是细心的同学也能在课文中发现。 预设:1925年2月24日。 引导:对,这篇写于1925年2月24日的《好的故事》,据我们现在差不多有将近100年了。现代文学的初创时期就是上个世纪的20年代。100年以前的石油就是现在的煤油 ;以前的鞭爆就是现在的鞭炮;以前的膝踝就是现在的膝盖;以前的蒙胧就是现在的蒙眬,虽然写法不一样但是意思却完全一样,就是指人快要睡觉的时候,眼睛半睁半闭的样子;以前的伽蓝就是现在的寺庙;以前的的皱蹙就是现在的皱缩;以前的虹霓就是现在的彩虹。 引导:我们可以把 100 年前的词语和现在的词语换一换吗?把所有老式的词语换成现在的词语,可以吗? 预设:不可以,如果换掉就读不出旧时的感觉。 语境中理解词语 . . “……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打浆,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。” . . 2、语境中理解词语 引导:还有一些词语,可以通过联系上下文来理解它们的意思。 引导:齐读这两个词语。“澄碧”是什么意思?如果你联系了“澄碧