2026届高三生物二轮复习课件专题七 生态

二轮复习 生态系统 人教版 生物 高三生物复习 知识点串讲 种群和群落 种群概念： 生活在同一区域内同种生物的全部个体 种群的研究视野： 数量特征：①种群密度（最基本的数量特征）、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄结构、性别比例 数量变化：J形曲线（条件）和S形曲线 群落概念： 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合 群落的研究视野： 群落的范围和边界、群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构、群落的季节性、生态位、群落的演替 知识点串讲 种群和群落 调查种群密度的方法： 环境容纳量（K值）概念？提高K值的措施？影响种群数量的因素？ 一定环境条件所能维持的种群最大数量 增多食物；保护生存环境；减少天敌等 生物因素和非生物因素 密度制约因素和非密度制约因素 知识点串讲 种群和群落 如何区分不同的群落？ 根据群落外貌和物种组成区分 物种丰富度？ 一个群落中的物种数量 种间关系有哪些？ 原始合作、互利共生、捕食、种间竞争、寄生 群落的空间结构？ 垂直结构（分层现象）、水平结构（镶嵌分布） 群落的季节性？ 由于阳光、温度和水分等随季节而发生变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 竹子高低错落体现垂直结构？山坡上分布着不同的植物类群体现垂直结构？蘑菇圈上的植物长得高，形成明显的圈带，形成垂直结构？ 知识点串讲 种群和群落 生态位？ 研究动物生态位研究什么？ 研究植物生态位研究什么？ 一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源资源的情况，以及与其他物种的关系等 研究它的栖息地、食物、天敌及与其他物种的关系 研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度及与其他物种的种间关系 群落演替类型？例子？ 初生演替（沙丘、火山岩、冰川泥）、次生演替（火灾后的草原、砍伐后的森林、弃耕农田） 人类活动对群落演替的影响？ 人类活动能改变群落演替的速度和方向 真题练习 种群和群落 (2025·广东)草地蘑菇圈是大量蘑菇呈圈带状分布的一种生态现象(如图)。通过对圈上、圈内和圈外的植物和土壤进行调查分析,可揭示蘑菇圈形成对草地群落和土壤的影响。下列叙述错误的是 (　　) 　A.调查草地上植物和土壤分别采用样方法和取样器取样法 　B.圈上植物长得高呈现明显的圈带形成草地群落垂直结构 　C.蘑菇菌丝促进土壤有机质分解使圈上土壤速效养分增加 　D.圈上植物 B 真题练习 种群和群落 3.(2025·浙江)某岛1820~1935年间绵羊种群数量变化结果如图所示。1850年后,由于放牧活动和对羊产品的市场需求,种群中大量中老年个体被捕杀,使其种群数量在132万~225万头之间波动,以持续获得最大经济效益。下列叙述正确的是 (　　) C A.1850年前,种群的增长速率持续增加 B.1850年前,种群的增长方式为“J”形增长 C.1850年后,种群的年龄结构呈增长型 D.1850年后,种群数量波动的主要原因是种内竞争 真题练习 种群和群落 10.(2024·安徽)大气中二氧化碳浓度升高会导致全球气候变化。研究人员探究了390 μL·L-1(ρ1,当前空气中的浓度)和1000 μL·L-1(ρ2)两个CO2浓度下,盐生杜氏藻(甲)和米氏凯伦藻(乙)在单独培养及混合培养下的细胞密度变化,实验中确保养分充足,结果如图1。 图1 真题练习 种群和群落 回答下列问题: (1)实验中发现,培养液的pH值会随着藻细胞密度的增加而升高,原因可能是 ________________________________________________________________ 　 (答出一点即可)。 (2)与单独培养相比,两种藻混合培养的结果说明_______________________ 　 。 推行绿色低碳生活更有利于减缓　　　(填“甲”或“乙”)的种群增长。 藻细胞密度增加,光合作用强度增大吸收培养液中的CO2增多,从而导致培养液的pH升高 混合培养时,两种藻类 之间存在种间竞争,并且甲在竞争中处于劣势,最终两种藻类的K值都下降 乙 (3)为进一步探究混合培养下两种藻生长出现差异的原因,研究人员利用培养过一种藻的过滤液去培养另一种藻,其他培养条件相同且适宜,结果如图2。综合图1和图2,分析混合培养引起甲、乙种群数量变化的原因分别是 ① ②______________________________________________________________。 甲生长受到抑制主要是由于乙释放的抑制物所致 乙代谢产生的物质明显抑制甲的生长,混合培养时资源、空间有限,导致乙的种群数量下降,乙的种群数量下降与甲代谢产生的物质无关 真题练习 种群和群落 图2 (4)一定条件下,藻类等多种微型生物容易在近海水域短期内急剧增殖,引发赤潮,主要原因是_________________________________________________。 近海水域中的N、P等矿质元素增多,藻类大量繁殖 真题练习 种群和群落 (2025·云南)群落演替理论为实施自然保护和生态修复提供了科学依据。关于演替,下列说法错误的是 (　　) 　A.森林火灾后发生的演替属于初生演替 　B.科学合理的人工造林可加快演替的速度 　C.优势种改变是判断群落演替的标志之一 　D.环境变化是诱发演替的主要因素之一 A 真题练习 种群和群落 7.(2024·广东)为探究人类活动对鸟类食性及物种多样性的影响,研究者调查了某地的自然保护区、农田和城区3种生境中雀形目鸟类的物种数量(取样的方法和条件一致),结果见图。下列分析错误的是 (　　) A.自然保护区的植被群落类型多样,鸟类物种丰富度高 B.农田的鸟类比自然保护区鸟类的种间竞争更小 C.自然保护区的鸟类比其他生境的鸟类有更宽的空间生态位 D.人类活动产生的空白生态位有利于杂食性鸟类迁入 B 真题练习 种群和群落 9.(2025·广东)热带雨林土壤中磷元素大部分以植物不能直接吸收利用的复杂有机磷形式存在,是植物生长和幼苗更新的主要限制因素。热带雨林中绝大多数植物都与菌根真菌形成互利共生关系,菌根真菌为植物提供矿质元素和水分,并从宿主植物获得生长必需的碳水化合物,其中,乔木主要与丛枝菌根(AM)或外生菌根(ECM)真菌共生(图a)。为探究AM和ECM真菌对宿主植物磷元素吸收的作用,科学家选取AM和ECM树种开展盆栽实验,向接种菌根真菌后的幼苗分别提供Na3PO4(无机磷)、腺苷酸(简单有机磷)、植酸(复杂有机磷)和水(空白对照),种植一段时间后测定幼苗生长情况(图b)。 真题练习 种群和群落 回答下列问题: (1)不同类型的菌根植物可以利用土壤中不同形式的磷元素,形成树种间 进而实现稳定共存。 生态位分化 (2)热带雨林中冠层优势度较高的树种主要来自龙脑香科,以约3%的物种数占据30%以上的个体数。推测这些树种主要与　　　 共生,原因是 _______________________________________________________________。 同时,母树还可以通过地下菌丝网络实现“亲代抚育”,帮助幼苗突破林下光照不足的限制,可能的机制是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。植物和菌根真菌间的互利共生越来越高效、相互依赖程度越来越高,这种生态学现象属于　　　 。 ECM真菌 (复杂有机磷)处理下生物相对量最高,说明其能将复杂有机酸分解利用 母树通过菌丝网络向幼苗传输碳源和养分 协同进化 与其他组相比,ECM树种在植酸 真题练习 种群和群落 (3)随着群落内宿主植物个体数增加,其对应的地下菌丝网络功能越强,越有利于同种个体生长和幼苗更新,这一过程属于　　 　调节;但个体数增加到一定程度后,种内竞争加剧进而抑制种群进一步增长。上述调控机制共同维持了　　　　 　的相对稳定。 (4)针对退化热带雨林开展生态修复工程,结合植物根际生态过程,提出合理建议以恢复生物多样性:____________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　。 正反馈 种群数量 接种多种菌根真菌;搭配AM和BCM树种种植; 重建地下菌丝网络 知识点串讲 生态系统及人与环境 生态系统的结构包括： 在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体 生态系统的概念： 生态系统的成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 生态系统的营养结构：食物链和食物网 生态系统三大功能： 能量流动、物质循环、信息传递 画出生产者、初级消费者、顶级消费者的能量流动过程 能量流动的特点： 单向流动、逐级递减（能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%） 知识点串讲 生态系统及人与环境 能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔 生态金字塔类型： 能量流动的实践意义： ①增大流入某个生态系统的总能量 ②实现能量的多级利用，提高能量的利用率 ③合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 物质循环的概念： 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程 物质循环的特点： 全球性、循环往复运动 碳在生物群落和非生物环境以什么形式循环： CO2形式 碳在生物群落之间以什么形式循环： 有机碳 碳返回非生物环境的途径： 生产者和消费者的呼吸作用；分解者的分解作用；化石燃料的燃烧 知识点串讲 生态系统及人与环境 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象 生物富集概念： 生物富集特点： 全球性；沿食物链在生物体内逐渐聚集，积累在食物链的顶端 生态系统中信息的种类： 物理信息、化学信息、行为信息 信息传递在生态系统中的作用： 生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息的传递；信息还能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡和稳定 生态平衡的概念： 生态平衡的特点： 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态 结构平衡；功能平衡；收支平衡 知识点串讲 生态系统及人与环境 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 生态系统的稳定性包括： 生态系统具有自我调节能力 为什么生态系统具有稳定性？其结构基础是？ 生态系统具有自我调节能力的基础：负反馈调节 生态足迹概念： 生态足迹，又叫生态占用。 是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 生物多样性包括哪三个层次： 基因（遗传）多样性、物种多样性、生态系统多样性 生物多样性的价值： 直接价值、间接价值、潜在价值 生物多样性丧失的原因？保护生物多样性的措施？ 生态工程的基本原理： 自生、循环、协调、整体 真题练习 生态系统及人与环境 (2025·甘肃)正确认识与理解生态系统的能量流动规律,对合理保护与利用生态系统有重要意义。下列叙述正确的是 (　　) 　A.提高传递效率就能增加营养级的数量 　B.呼吸作用越大,能量的传递效率就越大 　C.生物量金字塔也可以出现上宽下窄的情形 　D.能流的单向性决定了人类不能调整能流关系 C 真题练习 生态系统及人与环境 3.(2025·山东)某时刻某动物种群所有个体的有机物中的总能量为①,一段时间后,此种群所有存活个体的有机物中的总能量为②,此种群在这段时间内通过呼吸作用散失的总能量为③,这段时间内死亡个体的有机物中的总能量为④。此种群在此期间无迁入迁出,无个体被捕食,估算这段时间内用于此种群生长、发育和繁殖的总能量时,应使用的表达式为 (　　) A.②-①+④ B.②-①+③ C.②-①-③+④ D.②-①+③+① A 真题练习 生态系统及人与环境 3.(2024·广东期末)图为养殖鲮鱼的华南某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析不正确的是(　　) D 真题练习 生态系统及人与环境 5.(2025·江西模拟)生物多样性保护工作极为重要,神农架是全球生物多样性保护永久示范基地。神农架的森林覆盖率为91.16%,有红桦、华山松、巴山冷杉等优势树种,神农架有金丝猴等多种国家级保护动物。人们在神农架开发林下经济,开展林蜂养殖业等。下列相关叙述错误的是 (　　) A.采集粪便,通过分析其中的微卫星DNA分子标记是调查金丝猴种群数量的一种方法 B.若对优势树种不进行保护,随着时间和环境的变化,则优势树种数量可能减少甚至消失 C.开发林下经济体现了群落的垂直结构,开展林蜂养殖业利用了生态系统的信息传递功能 D.神农架生态系统富含的土壤有机碳,主要来源是生物体的遗体残骸,不能被动物利用 D 真题练习 生态系统及人与环境 6.(2025·黑吉辽蒙)为修复矿藏开采对土壤、植被等造成的毁坏,采用生态工程技术对矿区开展生态修复。下列叙述错误的是 (　　) A.修复首先要对土壤进行改良,为植物生长提供条件 B.修复应遵循生态工程的协调原理,因地制宜配置物种 C.修复后,植物多样性提升,丰富了动物栖息环境,促进了群落演替 D.修复后,生物群落能实现自我更新和维持,体现了生态工程整体原理 D 真题练习 生态系统及人与环境 9.(2025·重庆)草地生态系统是全球分布最广阔的生态系统之一,随着生物入侵的日益增加,草地生态系统的保护和恢复迫在眉睫。 (1)加拿大一枝黄花是草地生态系统的一级危害入侵植物。入侵后会造成 　　 　。 ①草地物种多样性下降 ②草地原来的食物链、食物网结构发生改变 ③草地生态系统中本地植物生态位变窄 ④草地生态系统抵抗力稳定性增强 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ D 真题练习 生态系统及人与环境 (2)为探究草地生态系统对抗生物入侵的机制,我国科研人员开展如图1所示实验,结果见图2。 真题练习 生态系统及人与环境 ①该实验的自变量是　　 　和　 。 ②根据无菌土壤中入侵植物生物量的变化可推出本地植物品种。数量的变化会导致　　　　 　　　发生改变,从而促进入侵植物的生长。新鲜土壤中,入侵植物生物量随本地植物品种数量的增加而下降。导致该结果的主要因素是　　　　 　　　　。 ③结果表明,草地生态系统可通过土壤的调节机制抑制入侵植物生长,维持草地生态系统的稳定性。为对抗入侵植物对生态系统的干扰,可采取的措施是　　　　　　　　 　　 　。 本地植物的品种数量 土壤是否灭菌(土壤处理) 土壤的理化性质 土壤微生物或土壤生物 增加本地植物品种多样性(改变本地土壤微生物或土壤生物) $