8.1 薪火相传的传统美德 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 8.1薪火相传的传统美德 道 德 与 法 治 Morality and Law 核心素养目标 政治认同：体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。 道德修养：感受中华人文精神的魅力，弘扬向上向善的思想文化，树立自觉传承中华人文精神的积极态度。 健全人格：理解中华优秀传统文化当中的中华人文精神，树立爱人利人，择善而行的优秀品质。 责任意识：明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 2 目标导航 2.中华传统美德的四大内涵： 1.中华传统美德的价值： 3 寻--中华传统美德价值 战国时期，廉颇对蔺相如的官位在自己之上非常不满。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和会削弱国家的力量。廉颇听闻后，脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 负荆请罪 西晋末期，祖逖每次和刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 闻鸡起舞 北宋时期杨时与游酢去老师程颐家请教问题，适逢老师在炉旁闭目养神，他们就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但两人依然恭敬侍立。 程门立雪 中华优秀传统文化中有很多脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。 小故事 传统美德 负荆请罪 闻鸡起舞 程门立雪 思考：你还知道哪些中华传统美德故事?这些故事蕴含着什么传统美德? 知错能改；宽宏大量 勤奋刻苦；坚持不懈 尊师重道；虔诚求学 寻--中华传统美德价值 樊锦诗： 一生守护敦煌文化 救火英雄： 爱岗敬业、忠诚守护 张富清：坚守初心、默默奉献 黄文秀： 青春献给人民 新时代的传统美德 议学任务： 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 这些传统美德对当今社会发展会产生什么作用？ 知识梳理 1.中华传统美德的作用和地位：P66： ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。【作用】 ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来宝贵精神财富。【地位】 探--中华美德内涵 探究：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念的要求和价值？ 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 【观看视频】：《古代八德》， 思考：视频给我们什么启示？ 探--中华美德内涵 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴； 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善； 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠； 信，指讲诚信； 礼，指为人处事懂礼貌、讲规矩； 义，指做事情符合道义； 廉，指廉洁奉公； 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 相关链接 探--中华美德内涵 ◈请你将美德故事与“孝悌忠信，礼义廉耻”一一对应 《黄香温席》 《孔融让梨》 《曾子杀猪》 《岳母刺字》 《程门立雪》 《桃园三结义》 《杨震拒金》 《负荆请罪》 孝 悌 忠 信 礼 义 廉 耻 孝悌忠信、礼义廉耻是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 知识梳理 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 探--中华美德内涵 孟母三迁 孟子小时候住在墓地附近，模仿葬礼游戏，孟母担心影响其成长，决定搬家。他们随后搬到集市旁，孟子又模仿商贩行为，孟母再次搬家。最终，孟母将家搬到学堂附近，孟子开始学习礼仪和知识，孟母对此感到满意并定居下来。 思考：1、这个故事体现出哪一传统美德？ 2.你还能说出哪些跟这典故含义类似的名言警句。 崇德向善，见贤思齐的社会风尚。 行动，探究美德内涵 君子成人之美，不成人之恶 翻译： 君子会成全别人的好事，而不会促成别人的坏事。 美德： 崇尚善良 助人为乐 见贤思齐见不贤而... 翻译： 看到有德行的人向他学习，见到不如自己的人要反思自己是不是有一样的缺点. 美德： 见贤思齐 向贤能学习 无恻隐之心，非人也.... 翻译： 人应该具备同情之心、知耻之心、谦逊之心和明辨是非之心。 美德： 有同情心和羞耻之心 德不孤， 必有邻 翻译： 有道德的人不会孤单，必然会有志同道合的人来与他相伴。 美德： 崇尚道德 品德高尚 知识梳理 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 行动，探究美德内涵 1.请说出以上图片主人公有何共同之处？ 2.说到爱国，请你分享你知道的名言警句或榜样人物。 林 则 徐 虎 门 销 烟 岳 飞 精 忠 报 国 抗 倭 英 雄 戚 继 光 议学任务 精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 行动，探究美德内涵 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 岳飞精忠报国 林则徐虎门销烟 文天祥举兵抗元 五四爱国运动 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国。— —陆游《病起书怀》 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——林则徐 知识梳理 （3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 ②作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 行动，探究美德内涵 北宋时期，范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 《登岳阳楼》节选 范仲淹 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 思考：1.范仲淹具有怎样的传统美德？谈谈你对培养这一美德的看法。 天下兴亡，匹夫有责的担当意识 家庭责任 社会责任 国家责任 （4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 ②作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 课堂小结 薪火相传的传统美德 中华传统 美德的价值 中华传统 美德的内涵 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 价值标准 行为方式 文化精髓、民族智慧、精神财富 课堂练习 21 随堂练习 1.中华传统美德的重要地位包括( ) ①是中华优秀传统,文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族唯一的精神支柱 ④是中华民族走向未来的宝贵精神财富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练习 2.倡导和践行礼义廉耻这一观念，下列做法可取的是( ) ①仪表整洁，举止端庄 ②真诚善良，崇尚道义 ③依法履职，清正廉洁 ④伤害野生动物，不以为耻 A.①②④ B.①②④ C.①③③ D.②③④ A 随堂练习 3.某校组织七年级的同学们观看了全国“新时代好少年"事迹展播，纷纷表示要向新时代好少年学习。作为校园小记者，请你为这条校园新闻选择个合适的标题( ) A.行己有耻，不断创新 B.拒绝诱惑，快乐成长 C.崇德向善，见贤思齐 D.安于现状，平稳度过 C 随堂练习 4.北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。这启发我们要具有( ) A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 D 随堂练习 5.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天恋孝悌忠信”，解说正确的是( ) ①孝:对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌:对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠:对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信:对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ B 随堂练习 6.习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是( ) ①积土而为山，积水而为海--追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园--要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心--坚持以人民为中心 ④言必信、行必果--做到真实无欺、言行一致 A.①② B. ②④ C.③④ D.②③ C 随堂练习 7.在纪念五四运动的团队课上,老师出示了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言(下图)。以下青春誓言体现的中华传统美德是(　   ) ①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②　　　 B.①④　　　 C.②③　　　 D.③④ D 随堂练习 8.中华文化所崇尚的理想人格标准是“内圣外王”。“内圣”即道德上的自我修养、自我完善，需要具备仁、义、礼、智、信等德行。“外王”即建功立业、奋发有为，最大限度实现人生价值，成就一番事业，为社会多做贡献。这表明（ ） ①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源 ②这一标准有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱 ③用好这个标准有利于我们解决生活中的困惑 ④这个标准能让人变得完美，成就理想人格 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ A 随堂练习 9.2024年10月17日，习近平总书记在安徽六尺巷考察时强调，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。要弘扬中华民族传统美德是因为 （ ） A.中华传统美德具有源远流长、博大精深的特点 B.中华传统美德是实现中华民族伟大复兴的价值引领 C.中华传统美德蕴含民族智慧，有助于提升社会道德水平 D.中华传统美德是当代中国人评判是非曲直的唯一标准 C 随堂练习 10.从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ） A.中华传统美德潜移默化地影响着中国人的行为方式 B.运用好中华传统美德有助于解决生活中的各种困惑 C.美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D.中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓和核心 A 随堂练习 11.在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。“小家”与“大国”同声相应，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神传统，滋润着每个人的精神家园。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（ ） ①天下兴亡，匹夫有责　②吾生也有涯，而知也无涯 ③克勤于邦，克俭于家　④捐躯赴国难，视死忽如归 A.①③　 B.②④　 C.①④　 D.②③ C 随堂练习 12.中华优秀传统文化自古以来就有修身、齐家、治国、平天下为准的责任意识、担当精神：花木兰替父从军体现儿女对父母、家庭的责任；精忠报国体现岳飞对国家的责任；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现范仲淹对人民的责任。这启示我们 （ ） A．要自觉担负起对家庭、社会、国家的责任 B．只要培养担当意识，就能支撑民族的发展 C．成年人才要树立天下兴亡、匹夫有责的意识 D．对他人负责也就是对家庭、社会、国家负责 A 随堂练习 13.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（    ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 随堂练习 14.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　    ) A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念 A 随堂练习 15.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ） ①孔融让梨---见贤思齐 ②岳母刺字---精忠报国 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识 ④三人行，必有我师焉---崇德向善 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ C 随堂练习 16.古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，今有“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”，卫国戍边的万千官兵守边护边、不怕牺牲，像钉子一样牢牢钉在战位上。他们宁洒热血、不失寸土(    ) ①反映了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②彰显新时代戍边英雄官兵的昂扬风貌 ③突显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④有效捍卫了国家领土主权和边境稳定 A.①②③        B.①②④        C.①③④        D.②③④ D 随堂练习 17.中华传统美德是中华文化的精髓。下列诗句体现了中华民族传统美德的是(      ) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④ B 随堂练习 18.中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。今天恋孝悌忠信”，解说正确的是( ) ①孝:对父母要恭敬扶助，绝对顺从 ②悌:对兄长要尊敬爱戴，平等礼让 ③忠:对朋友要忠诚友善，言听计从 ④信:对事情要守诺负责，诚实不欺 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ B 40 Lavf58.20.100 $