河北省唐山市丰南区丰南区2025-2026学年度第二学期期中学业质量评估八年级物理试卷

丰南区2025-2026学年度第二学期期中学业质量评估 八年级物理试卷 2026.5 注意事项： 1．本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，用0.5黑色签字笔在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 一、选择题（本大题共12个小题，每小题3分，共36分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。） 1．中学生双脚站立在水平地面时对地面的压强约为（ ） A． B． C． D． 2．2024年巴黎奥运会网球女单决赛上，郑钦文夺得了中国网球首枚奥运女单金牌，创造了中国网球新历史。如图1是她用球拍击球的精彩瞬间，下列说法正确的是（ ） A．球拍击球时，对球施力的物体是运动员 B．被球拍击出后的球，在空中飞行不受力的作用 C．球拍击球，球飞了出去，说明力可以改变物体的运动状态 D．击打球的不同部位，球的旋转与轨迹不同，表明力的作用效果与力的方向有关 3．如图2所示，关于树上的苹果，下列说法正确的是（ ） A．苹果的重力方向垂直向下 B．苹果质量越大，重力越小 C．重力的作用点在苹果表面 D．苹果的重力与它的质量成正比 4．图3是小明同学“探究二力平衡条件”的实验装置，下列针对该实验操作和分析，说法正确的是（ ） A．探究二力平衡的研究对象是钩码 B．小卡片转过角度松手后仍保持平衡 C．为了探究平衡力是否作用在同一个物体上，将小卡片从中剪开 D．左右两端所挂钩码数量相等，是为了研究二力在同一条直线上 5．围棋起源于中国，拥有悠久的历史。如图4所示为一种可以在竖直棋盘上随意移动的磁性围棋，则下面的说法正确的是（ ） A．棋盘对棋子的吸引力和棋子的重力是一对平衡力 B．棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对相互作用力 C．棋盘对棋子的摩擦力和棋子的重力是一对相互作用力 D．棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力 6．关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ） A．汽车加速行驶，惯性增大 B．汽车静止时，没有惯性 C．汽车驾驶员系好安全带，为了减小惯性 D．汽车急刹时乘客前倾，说明乘客具有惯性 7．苹果的重力大小为2 N，竖直下落时的空气阻力恒为0.2 N。关于苹果所受合力，说法正确的是（ ） A．，方向竖直向上 B．，方向竖直向下 C．，方向竖直向上 D．，方向竖直向下 8．关于自行车的结构和使用，以下分析不正确的是（ ） A．坐垫呈马鞍形，增大受力面积减小压力 B．旋紧螺丝，．通过增大压力来增大摩擦 C．轮胎气不足时，对地面的压强变小 D．车把手、脚踏板凹凸不平，通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦 9．如图所示实例中，不属于大气压应用的是（ ） A．吸盘吸附在墙壁 B．液体从容器侧壁流出 C．活塞式抽水机 D．利用吸管吸饮料 10．如图所示装置中，没有利用连通器原理工作的是（ ） A．船闸 B．锅炉水位计 C．U形管压强计 D．回水湾 11．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的s-t图像如图7所示，以下说法正确的是（ ） A．两次物体运动的速度 B．两次物体所受的拉力 C．两次物体所受的拉力 D．两次物体所受的摩擦力 12．小红同学用如图8甲所示相同的木块玩“层层叠”游戏，先叠放在一起如图8乙所示，此时“层层叠”对水平地面压力为，压强为。抽取其中木块“0”叠放在顶端如图8丙所示，此时“层层叠”对水平地面压力为，压强为。则（ ） A． B． C． D． 二、填空及简答题（本大题共6个小题；每空2分，共32分） 13．如图9所示是中国古代科技著作《天工开物》中的“六桨客船”插图，图中的船工向后划桨时，客船就会向前运动，是因为力的作用是__________的；使船前进的力的施力物体是__________。 14．如图10所示，小高用弹簧测力计测量一个物体所受的重力，该物体的重力为__________N，在图中画出物体所受重力的示意图。 15．如图11所示，小万手握一瓶重5N的水处于竖直静止状态，瓶子受到的摩擦力方向是__________；把瓶中水喝一些后，仍按图示方式保持静止，瓶子所受的摩擦力__________（选填“变大”“不变”或“变小”）。 16．小红用如图12所示器材测当地大气压，此时大气压值为__________水银柱高，在此大气压下烧水，水的沸点__________（选填“高于”“等于”或“低于”）100°C。 17．探究“压力作用效果影响因素”的实验，如图13所示。 （1）甲、乙、丙实验是通过__________来体现压力作用效果大小的。甲、乙实验能够得到的结论是：在受力面积一定时，__________越大，压力的作用效果越明显； （2）坦克设计成履带的原因可用__________两图实验所得结论解释； （3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为__________（选填“>”“<”或“=”）。 18．在跨学科制作比赛中，兴趣小组的同学利用身边的小玻璃瓶、单孔橡皮塞、两端开口的透明吸管、水，制作了如图14所示的实验装置。 （1）图甲中用力捏玻璃瓶，观察到吸管中的液面上升，说明了__________； （2）提着图乙所示的瓶子从一楼走到三十楼，观察到吸管中的液面会__________（选填“上升”“下降”或“不变"）； （3）图丙中往B管中吹气，可以看到A管中的液面会__________（选填“上升”“下降”或“不变”），写出一个生活中与此原理相关的实例__________。 三、实验探究题（本大题共3个小题：第19小题6分，第20、21小题各7分，共20分） 19．小川利用如图15所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）实验中不计空气阻力，小车在水平毛巾表面上运动时一共受到__________个力。 （2）实验通过观察__________（选填字母）来反映阻力对物体运动的影响。 A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 （3）实验发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。假如水平面足够光滑，小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________运动；实际上小车总会因受到阻力而停下来，因为__________。 （4）若第三次实验，小车在木板上滑行时冲出了木板右端边缘，__________（选填“需要”或“不需要”）增加水平木板的长度重做本实验得出实验结论。 （5）牛顿第一定律是在实验基础上进行科学推理得出的，以下研究问题的方法与此相同是__________。 A．用刻度尺多次测量同一长度 B．探究声音能否在真空中传播 C．探究滑动摩擦力与哪些因素有关 20．小明和小红所在的实验小组为了“探究滑动摩擦力大小的影响因素”，设计了如图16所示的两种方案。 （1）为了探究选择方案一还是方案二进行实验更合适，小明进行了以下分析： ①用方案一实验时，应该拉动长方体木块沿水平木板向右做__________运动，根据__________知识可知，长方体木块与长木板间的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对长方体木块的拉力大小。 ②用方案二实验时，拉动木板水平向右运动时，长方体木块水平方向受到摩擦力方向__________（选填“水平向左”或“水平向右”）。 ③请选择两种实验方案之一作出评价：__________（写出一条即可）。 （2）小明采用方案二“探究滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，通过在长方体木块上放置砝码改变长方体木块与木板间的压力。多次实验，得到的实验数据如下表所示。分析表格中数据可以得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力__________。 压力大小/N 5 10 14 20 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 （3）小明采用方案一“探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系”，将长方体木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半，于是得出：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。小红认为小明的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，正确操作是：__________。 21．诚诚同学在进行“研究液体内部的压强”的实验中，进行了如图17所示的操作： （1）压强计是通过U形管中液面的__________来反映被测压强的大小的。 （2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲所示，为了使U形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是__________（A：将右侧支管高出的水倒出；B：取下软管重新安装）。 （3）分析图乙A、B两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而__________；只改变图B中探头方向，观察到U形管左右液面高度差不变，说明同种液体内部同一深度，向各个方向的压强大小__________。 （4）若要研究液体内部压强与液体密度的关系，应选用图乙中__________两图进行对比。 （5）为了使每次实验U形管两侧液面的高度差更明显，应该__________（填字母）。 A．U形管内换成密度更小的液体 B．使用内径更粗的形管 C．U形管内换成密度更大的液体 （6）聪明的诚诚想知道图乙C图中的盐水密度是多少，于是设计了如图丙所示的实验装置。内外两个容器紧密黏合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。诚诚进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到橡皮膜变平，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出盐水的密度表达式__________（用含有、和的式子表示）。 四、计算应用题（本大题共2个小题；每小题6分，共12分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 22．小丽同学用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，如图18所示：测得瓶底面积，瓶盖面积。将瓶子装满的水，依次正放和倒放于海绵上。（g取，）求： （1）瓶子中水的质量。 （2）正放时瓶子对海绵的压强。 （3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出水的重力是多少? 23．如图19所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙质量忽略不计，底面积，置于水平地面上。甲容器底面积为，内部盛有深度为的水，乙容器中盛有某种液体。（g取，）求： （1）容器甲底部受到的压强。 （2）容器甲底部受到的压力。 （3）若容器甲中水对底部的压强与容器乙中液体对底部的压强相等。为使容器甲中水对底部的压强大于容器乙中液体对底部的压强，有如下方案：（a）在容器甲、乙中同时抽取相同质量的液体；（b）在容器甲、乙中同时加入相同高度的原有液体。请分析每种方案的可行性。 学科网（北京）股份有限公司 $