重庆市江津二中十校联盟2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

2025-2026学年度下期期中测试 初2027届语文题卷 （满分150分， 考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（27分） 阅读下面文段，完成1-4小题。（14分） ①开学已超两月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（ ）和jī（ ）绊，怅wǎng（ ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶里转；到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕与追求。 ②探民俗□学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情□福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节□轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游□无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。 1．补全①段画横线处的汉字或拼音。（4分） 束fù（ ） jī（ ）绊 怅wǎng（ ） 幅员辽阔（ ） 2．文段中加点词语运用有误的一项是（ ）（3分） A．叹为观止 B．弥散 C．戛然而止 D．浓墨重彩 3．下列标点符号依次填入第②段□处最恰当的一项是（ ）（3分） A．，——；…… B．、——； C．、：；…… D．，：。…… 4．①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（4分） 示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语：火锅 烟花 上课铃 5．一字一句吟山河，一诗一词见天地。（8分） 中国人的文化情怀被刻进了基因里，许多文人志士留下了不朽的篇章：（1）忧国忧民，“____________，____________”（《式微》）以质问的语气表情达意，有对亲人泥浆中劳作的关切，亦有对“君”的行为的怨怼；（2）君子明志，孟浩然以“____________，____________”（《望洞庭湖赠张丞相》），假借想渡湖却没有船只，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；（3）描绘美景，柳宗元的“____________，____________”（《小石潭记》）生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现；（4）赞叹境界，陶渊明的“土地平旷，____________”（《桃花源记》）以田园盛景为证，展现了安宁美好、与世无争的理想社会图景；（5）慰别友人，王勃的“海内存知己，____________”（《送杜少府之任蜀州》）则以豁达的胸襟，将离愁别绪升华为对知己情谊的坚定信念。 6．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。（5分） （1）【任务一】“低碳生活我能行”为主题的宣传报上缺少一则宣传标语，请根据对联的知识，将下面提供的词语组合出与下联匹配的上联，组成一副对联作为本次活动的宣传标语。（1分） 低碳成风 大业 环保节能 同创 上联：__________________________ 下联：科技点亮共谱文明生态新篇 （2）【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。（2分） 栏目一：拟低碳标语 栏目二：_____________ 栏目三：________________ 栏目四：宣读低碳生活倡议书 （3）【任务三】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小明同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。（2分） 二、阅读理解（63分） （一）古文阅读 阅读下面的文言文，完成7-10题。（15分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。……乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举②熙熙然回③巧献技，以效兹④丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潜潜之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 （节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） ［注］①笼：收拢。②举：全，都。③回：运用。④兹：这。 7．下列选项中，词的意思相同的一项是（ ）（4分） A．①去：乃记之而去 / ②去：伐去恶木 B．①皆：皆若空游无所依 / ②皆：皆大喜 C．①可：潭中鱼可百许头 / ②可：可以笼而有之 D．①而：潭西南而望 / ②而：烈火而焚之 8．用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）蒙络摇缀，参差披拂。 （2）嘉木立，美竹露，奇石显。 9．下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】文第一段描绘了“珮环”相击发出清脆悦耳的声音，说明唐人有佩戴玉器的习惯。 B．【乙】文画波浪线的句子以拟人的手法描述了鸟兽献艺的热闹场景，充满生机。 C．【甲】【乙】两文都提到了砍伐拦路之物、最终得见美景的经历。 D．【甲】【乙】两文在写景上非常相似，语言精练、形象生动，极具画面感。 10．甲文“以其境过清，不可久居”与乙文“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，体现了作 者不同的心境变化，请谈谈你的理解。（4分） （二）文学性文本阅读 阅读下面的文学类文本，完成11-15题。（22分） ___________ 熊代厚 ①看到朋友圈里有人发老家的楝树子照片，黄灿灿的，像一个个小金果，让我想起自己故乡的两棵楝树。 ②最早的一棵在老家菜园边，菜园离家有半里路，东边有一个池塘，水一直很清，一年四季都映着楝树的身影。那棵楝树有碗口粗，春末夏初，它不急不缓地打着小苞开花，在伞状的树冠上缀满淡紫色的花朵，远看像一朵紫色的云静静地飘浮在那里，很优雅。一阵风来，花落了一地，像是铺了一层紫色的薄毯，让人想躺在上面。 ③那时我还没有上学，跟在母亲后边到菜园里。母亲在菜园里挖地、播种、浇水，给苗秧盖草，给黄瓜抹花，我在楝树下玩。也没有什么东西玩，捕来几只蚱蜢，用线把它们拴着。有的蚱蜢很好看，全身修长，翠绿色，连眼睛也是绿的，像一根精致的玉条。有时跟蚂蚁玩，看蚂蚁沿着楝树的根，一队队地往树上爬。它们走得很整齐，晃着小小的脑袋，上面有两根长长的触须。 ④四月的风吹来，楝树叶子在风里簌簌作响。菜园周围有各种花，它们全开了，风里夹着花香。有几次玩着玩着，我竟在春风花香里，倚着这棵大楝树睡着了，紫色的花瓣落了一身。 ⑤五月，楝树结出了青青的果子，圆圆的、脆脆的，像极了枣子。我看到几只灰喜鹊在树上吃这青青的果子，一边在树枝上跳来跳去，一边快活地吃着，想来果子一定很好吃。我便在地上捡了一颗放到嘴里，轻轻地咬了一下，却把眼泪都苦出来了。母亲见了大惊，因为她知道楝树果有毒，她飞快地跑回家里，装了一大瓷缸温水，让我一遍一遍拼命地漱口。至今我一直很奇怪，楝树果有毒，为什么许多鸟儿喜欢吃呢？ ⑥小学四年级的春末，菜园那里建起了砖窑厂，那棵大楝树被砍了，青枝绿叶堆了一大堆，紫色的花碎了一地，我伤心了好多天。 ⑦另一棵楝树在老家前面的田头，田离家有二里路，在山脚下，像哨兵一样日夜伫立着、守卫着。楝树的冠很大，像一把大伞向四边伸展，三伏天里带来一片浓荫，可坐在树下休息乘凉。四十多年前分田到户，父亲手气好，抓阄抓到了这块田，有五亩多，平整又肥沃，他高兴了好几个晚上。 ⑧田是好田，但插秧的时候取水不容易，需要从上面很远的坝里放水过来，一条水渠，要经过很多人家的田，村里根据每家田地的大小，规定放水时间。那时水很紧张，经过人家田地的时候，有人会偷偷地在自家田边开一个口子，把水引到自家田地，所以需要看着。那时我已上初中了，夏天的夜晚，我陪着父亲看水，坐在大楝树下。放满一块田的水要七八个小时，要守一夜。 ⑨天黑得很，父亲困了就抽烟，微弱的红光在楝树下忽明忽暗。满天的星星，有的特别亮，像一颗颗蓝宝石闪着光。银河真的像是一条河，白茫茫的，从东北一直划向西南。起风了，楝树的花像细雨一样落下，空气中弥漫着一种淡淡的药香。 ⑩水田里蚊子很多，也很凶，一咬一个包，我痒得受不了。父亲从家里找来一个旧布帐，三个角拴在楝树舒展的枝子上，还有一个角拴在立着的铁叉上。他又从家中搬来一个宽条凳，勉强可以躺一个人，让我躺下，他不说多少话，仍坐着抽烟。我迷迷糊糊地听到水流声，“哗啦哗啦”流进了梦里。偶尔还听到楝树果落在地上的声音，像是一个人轻轻地叹息。 ⑪秋天来了，楝树上一粒粒果子如小风铃般垂挂着，由碧绿渐渐变成了金黄。当最后一阵秋风吹过，所有的叶子都落了，光秃秃的枝丫上，只剩下一树伶仃的果子，在风里晃来晃去。 ⑫寒冬来了，这些果子变成了苍白色，慢慢地干瘪，像一张布满皱纹的脸。父亲和母亲也一天天地老了，头发一天天花白，脊背一天天佝偻。 ⑬后来田给别人承包了，但父亲仍喜欢走到大楝树下。他仔细地摸着大楝树，像是要和树说话。他望着眼前这片洒满他希望和汗水的土地，有时一站好久，痴痴地不想离开。 ⑭我结婚时，父亲把楝树锯了，请木匠给我打了一个衣橱，有着好看的紫色纹路，还有淡淡的药香，至今仍在老家的旧屋里。 ⑮楝树的果子是苦的，又叫苦楝，它的果子叫苦楝子。如今父亲和母亲都走了，两棵苦楝树也早已不在，唯一留下来的只有这个用楝树打的衣橱，储存着故乡的记忆，给我无边的苦苦念想。 （选自《齐鲁晚报》2025年03月11日，有删改） 11．【忆楝树·理时光脉络】文章记叙了“我”在楝树下的美好时光，请结合文章内容完善下图。（4分） 12．【品文字·赏文字之妙】请赏析文中画横线的句子，分析其是如何做到既平实朴素又生动传神的。（4分） 13．【观楝果·探寄情之由】文章第⑪⑫段为什么要细致地刻画楝树果子的变化过程？请简要分析。（4分） 14．【读细节·识人物品格】结合文章内容，请以“父亲和母亲都是________________________________________________的人”的形式，说说你对文中父亲和母亲的认识。（5分） 15．【拟标题·悟文旨内涵】小语想将本文收入班级“美文阅读角”，但在摘录时漏写了题目，同学们想补全题目并配一幅插图。请你从下面四个方案中选择其一，并结合本文说明理由。（5分） A．题目《两棵楝树》，插图为两棵楝树，枝叶光秃，零星几个楝果。 B．题目《两棵苦楝树》，插图为两棵苦楝树，枝叶茂密，结满了青色的苦楝子。 C．题目《苦楝衣橱》，插图为老屋中苦楝树做成的衣橱。 D．题目《苦楝子》，插图为一个少年双手捧着苦楝子。 （三）非连续性文本阅读 阅读下面的实用类文本，完成16-19题。（18分） 【材料一】 ①五千年中华文明中，浩瀚辉煌的古籍文献，经过代代相传，大部分都存在虫蛀、龟裂、缺损、断线等问题。重庆潮湿的天气，还会造成古籍酸化、老化，随着时间的推移，这些问题也愈发严重。 ②2025年2月，作为重庆市古籍修复力量核心的重庆图书馆，成功入选第二批国家级古籍修复中心。这里有一群被称为“修书匠”的人，用精湛的技艺和无比的耐心，让蒙尘的古籍重新焕发生机。许彤，就是其中的佼佼者，在她的带领下，上万页残缺的古籍得以“复活”。 ③重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80%都已破损。面对海量待修古籍，修复专家许彤说：“我们几个人做50年、100年都抢救不过来。”面对这样的困境，仅凭人力似乎很难快速应对。 （摘自公众号“国家古籍保护中心”） 【材料二】 ①我国古籍装帧最早可追溯到商代，前后发展出十余种形制。形制的演变体现了审美的追求、技术的革新和文化的传承，也是我国传统文化的重要体现。比较有代表性的装帧方式有以下几种： ②【帛书】帛是丝织品的通称，帛书就是把字写在丝织品上的图书，虽然便于携带，但价格昂贵。在纸张出现之前，竹木简和帛书是我国图书的主要形态。我们现在所见出土最早的帛书是1942年发现的战国缯[zēng]书。在纸张出现之后，帛书因其不易破损的特点，依然被视作记录重要信息的载体。 ③【卷轴装】卷轴装又称卷子装，在印刷术发明以前，图书是抄写在缣帛和纸张上，采用长卷形式。阅读时展开，平时卷起。正如西晋著名文学家傅咸所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。” ④【经折装】经折装是指大约出现在唐中叶，将图书长卷按一定行数和宽度均匀地左右连续折叠，使之成为可以随时展读的装帧形式。一般前后粘加书衣，书衣用硬纸板或木板制作。历代刊刻佛经道藏，多采用这种形式。古代奏折、书简也常采用这一形式。 ⑤【蝴蝶装】蝴蝶装简称蝶装。将每页书在版心处对折，有文字的一面向里，再将若干折好的书页对齐，粘贴成册。采用这种装订形式，外表与现在的平装书相似，展开阅读时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞，故称为蝴蝶装。蝴蝶装是宋元版书的主要形式，它改变了沿袭千年的卷轴形式，适应了雕版印刷一页一版的特点，是装帧形制的重大进步。 （摘自童芷珍《古籍修复技术》） 【材料三】古籍修复师运用复杂且专业的知识和技能，对这些破损的古籍进行处理，以恢复其可读性、稳定性和文物价值，并延长其寿命。他们用毛笔、糨糊、镊子等工具完成“一页一策”的修复，工作很精细，过程很缓慢。这项严谨精细的工作流程涵盖如拆线、标码、配纸、裁剪、锤平、压实、订线等十多个关键环节，力求还原真实的历史样貌，保留古籍的文物质感。古籍修复也要遵循一定的修复原则。 （摘自《中国古籍修复与装裱基础图解》） 【材料四】 ①AI修复古籍指通过AI算法对古籍的图像进行处理，或利用OCR（光学字符识别）技术将古籍图像中的文字识别出来，并进行自动校对。 ②AI修复和整理古籍，让古籍真正走向大众，降低了普通人摩挲中华文脉的门槛。不论是用AI修复敦煌壁画，还是用知识图谱重现《山海经》的地理脉络，抑或是化典籍为视频，这些工作让我们看到《齐民要术》的劳动细节，大宋汴梁城的日常生活……就像钱钟书先生曾说过：“古典诚然是过去的东西，但是我们的兴趣和研究是现代的。” ③AI激活了古籍，也种下热爱古老文化的种子。这些种子不再休眠于古老的地层之下，而是长成我们精神家园里的常青藤。（记者手记） （摘自《科技日报》） 16．根据四则材料，下列理解或推断正确的一项是（ ）（4分） A．重庆图书馆的43万册古籍中，80％因酸化问题需优先采用AI技术修复。 B．竹木简和帛书成为纸张普及前的主要图书形态是因为物美价廉。 C．“抢救为主，治病为辅”原则要求优先修复所有破损古籍。 D．AI修复古籍的好处包括降低公众接触古籍的门槛，使更多人能触摸中华文脉。 17．从说明方法的角度谈谈文中画横线句子的作用。（4分） （1）重庆图书馆的库房珍藏着43万册古籍，但其中80％都已破损。面对海量待修古籍，修复专家许彤说：“我们几个人做50年、100年都抢救不过来。” （2）正如西晋著名文学家傅咸所言：“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。” 18．请你结合材料二，完成下列对话。（4分） 小语：古籍之所以有如此多样的装帧方式，是为了满足不同的需要。比如，韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”中的“书”大概率是用①_________的装帧方式。 小文：哦，我懂了。“清风不识字，何故乱翻书”中的“书”之所以是蝴蝶装的装帧方式，可能是因为②______________。那么《陈涉世家》中“卒买鱼烹食，得鱼腹中书”中的“书”又指什么？为什么呢？小语：③_____________________________________________。 19．AI古籍修复技术引发热议。有人认为，AI即将取代传统的人工修复；也有人认为，AI无法取代。请结合四则材料，谈谈你的看法。（6分） （四）整本书阅读 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成20-21题。（8分） 20．（1）根据《经典常谈》内容，请你完成下表。（3分） 经典 谈经典 ①《______》 我国现存第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《______》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《______》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 （2）为了提高阅读效率，老师为同学们推荐了一种读书方法。请根据下面的材料提示，写出老师推荐的阅读方法：__________________________。（1分） 这种读书方法目的性很强，每次阅读只关注某一方面内容，不贪多求全。首先选择自己感兴趣的部分作为切入点，也可以直接根据目的去选择最需要的内容来阅读。 21．《经典常谈》中对《诗经》与《战国策》的解读令人意犹未尽。倘若此刻有时间和精力深入钻研其中一本古籍，从内容价值、阅读趣味性或研究意义等角度出发，你更推荐选择哪一本？（4分） 三、写作（60分） 22．以下两题，选作一题。（60分） 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名、一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭 （1）“书犹药也，善读之可以医愚。”——刘向 “我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”——高尔基 “多读书、好读书、读好书、读整本书。”——2022年新课标 联系你初中阶段的读书经历，自拟题目，写一篇读后感，分享你的体验和发现。 （2）有人说：“一个善举可以让仇恨消弭，让误解冰释，带走了犹豫，扫除了冷漠。”也有人说：“‘勿以善小而不为’，再小的善事也应该去做。”还有人说：“AI时代，要聪明，更要善良。”以上的讨论引发了你怎样的联想和思考。请联系自己的生活实际，写一篇文章。你可以谈看法，讲故事，也可以给同学们写一封信，当然还可以写一篇演讲稿。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下期期中测试 初2027届语文试卷答案 一、语文知识及运用（27分） 1.缚 羁 惘 fú 2. A（叹为观止：赞美看到的事物好到极点，不能形容时光流逝，使用不当） 3. C 4. 仿写句子（示例） •火锅：使冰冷的身体立即变得温热了，使沉闷的心情立即变得欢快了。 •烟花：使漆黑的夜空立即变得璀璨了，使平淡的夜晚立即变得热闹了。 •上课铃：使喧闹的校园立即变得安静了，使浮躁的心情立即变得沉稳了。 5. （1）微君之躬 胡为乎泥中 （2）欲济无舟楫 端居耻圣明 （3）斗折蛇行 明灭可见 （4）屋舍俨然 （5）天涯若比邻 6.（1）低碳成风同创环保节能大业 【详解】根据下联可知，“科技点亮”为主谓短语，“共谱”为偏正短语，“文明生态”为并列短语，“新篇”为偏正短语；“低碳成风”这是主谓短语，与“科技点亮”的结构一致；“同创”为偏正短语，与“共谱”的结构一致；“环保节能”这是并列短语，与“文明生态”的结构一致；“大业”为偏正短语，与“新篇”的结构一致；故上联拟写为，低碳成风同创环保节能大业；其中“业”为仄音，符合上联的“仄起”的要求。 (2) 提低碳建议 过低碳生活 【详解】拟写栏目的句式为“动词+低碳+名词” (3)示例：小明同学，随手关灯和关水龙头能节约能源、减少碳排放，保护地球环境。让我们从小事做起，养成低碳习惯，争做环保小卫士吧！ 二、阅读理解 7. B　 8.（1）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）美好的树木挺立着，秀美的竹子露出来，奇特的石头显现出来。 9. A 10.甲文“以其境过清，不可久居”，体现作者因小石潭环境过于凄清，触发了内心的孤寂与悲凉，无法长久停留，反映出被贬后内心的压抑与痛苦；乙文“悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，体现作者在整治后的小丘上，感受到自然与心境的契合，获得了暂时的精神解脱，表现出对山水之乐的沉醉。这种心境变化，既源于景物本身的氛围差异，也反映了作者在贬谪生活中寻求精神寄托的复杂心态。（解析：本题考查心境分析，需结合语境和创作背景：甲文景物的“清”转化为心境的“凄”，是作者内心苦闷的外化；乙文景物的“幽”转化为心境的“悠”，是作者暂时摆脱苦闷的表现。答题时需联系上下文，分析景物与心境的关联，体现“景随情迁”的写作特点。）   【参考译文】【乙】这小丘小得不足一亩，简直可以把它收拢在笼子里提走。问它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售而没人买。”问它的价钱，回答说：“只要［止：只要］四百文。”我很喜欢它，就（把它）买［售：买］了下来。李深源、元克己这时（和我）一起游览，（他们）都非常高兴，认为是出乎意料的收获。我们就轮流拿起工具，铲割杂草，砍掉那些乱七八糟的树，点起一把大火把它们烧掉。美好的树木挺立着，秀美的竹子露出来，奇特的石头显现出来。（我们）站在其中眺望，只见高高的山岭，天上的浮云，潺潺的溪流，自由自在游玩的飞禽走兽，全都欢快地运用智巧，表演技艺，来为这个小丘效力。枕着石头、垫着草席躺下，清澈明净的景色映入眼帘，潺潺的水声传入耳中，悠远空阔的意境沁入心神，深沉宁静的氛围与心境相合。不到十天就得到了两处奇异的地方，即使是古代爱好山水的人，或许也没有做到过。 11. （1）误食有毒的楝树果，母亲急忙让“我”漱口　（2）小学四年级的春末　（3）“我”坐在大楝树下陪着父亲在田间看水　（4）父亲锯楝树，请木匠给“我”打了衣橱（每空1分） 12.（4分） 这个句子采用白描/拟人的手法，简练地描绘出蚂蚁爬树时生动的场景，“晃着小小的脑袋”赋予蚂蚁拟人化的生命力，形象地描绘出蚂蚁爬树时的情态，侧面体现了儿童的天真童趣，描绘出“我”在楝树下美好的童年记忆。（手法1分，表达效果3分） 13.（4分）通过描绘楝树果子“碧绿——金黄——苍白”的变化，渲染萧瑟怀旧的气氛；为后文追忆父母及怀念故乡奠定情感基调；果子从青涩到干瘪，象征时光流逝与生命逝去；以树写人，为后文的情感抒发做铺垫。（每点1分） 14.（5分）示例一：父亲和母亲都是疼爱孩子的人。“我”和父亲在田间看水时，父亲找来旧布帐、搬来宽条凳，为“我”创造舒适的休息环境，体现对“我”细致入微的疼爱；母亲见“我”误食有毒的楝树果，急忙跑回家装温水让“我”反复漱口，尽显对“我”安危的关切。 示例二：父亲和母亲都是勤劳坚忍的人。他们多年辛勤耕耘，不惧艰辛，从无怨言，尽显勤劳坚忍的品质。父亲夏夜在田间守水，一守就是七八个小时；母亲在菜园里挖地、播种、浇水等，忙碌不停。（人物形象1分，结合文章内容分析每点2分） 15.（5分）本题分层赋分。 第一层：选B。能结合文章内容概括出在两棵苦楝树下发生的事情并点出标题中“苦”的含义，以及分析出插图与文章的关联，5分。 示例：选B。本文围绕作者记忆中的两棵苦楝树，回忆了与它们有关的美好生活片段——随着母亲在菜园边的苦楝树下玩耍，倚靠苦楝树睡着，因好奇而误食有毒的楝树果，夏夜坐在苦楝树下陪着父亲在田间看水等场景；在情感上，表达了对曾经美好生活的怀念，对父母的感激与思念；在手法上，两棵枝叶茂盛的苦楝树象征着父母以及有父母陪伴、守护的美好时光；标题中的“苦”字，一方面指楝树果天然的苦涩味道，另一方面指失去楝树的痛苦，更蕴含着作者因父母逝去而痛苦，因过往美好岁月的消逝而怅惘，因物是人非而苦涩、怀念。 第二层：选A。能结合文章内容概括出在两棵楝树下发生的事情，以及分析出插图与文章的关联，3分。 示例：选A。文章描写了作者记忆中的两棵楝树，带给自己美好的生活片段——随着母亲在菜园边的楝树下玩耍，倚靠楝树睡着，因好奇而误食有毒的楝树果，夏夜坐在楝树下陪着父亲在田间看水等场景；在情感上，表达了对曾经美好生活的怀念，对父母的感激与思念；在手法上，两棵干枯的楝树表现了随着岁月流逝，童年的树老去，父母也随之老去、逝去。表达作者对岁月流逝的伤感以及对美好岁月和父母的怀念。 第三层：选C。能结合文章内容分析出“苦楝衣橱”承载的情感，以及分析出插图与文章的关联，2分。 示例：选C。苦楝衣橱是父亲在“我”结婚时锯了苦楝树请木匠给“我”打的，蕴含着父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激与怀念。同时，它也见证了苦楝树带给“我”的美好时光以及和父母在一起的幸福生活。 第四层：选D。能结合文章内容分析出“一个少年双手捧着苦楝子”代表的情感，1分。 示例：选D。少年代表着曾经的自己，手捧苦楝子代表着曾经与苦楝树相伴的美好时光。如今，树已不在，父母也已不在，借此表现“我”对曾经美好生活的怀念和对父母的深切思念之情。 16.（4分） D 17.（4分)（1） 运用列数字的说明方法，用“43万”“80%”具体说明古籍破损数量多、占比大。“50年、100年”凸显古籍修复耗费时间之长、修复人力紧缺。（方法1分，分析1分） （2） 运用作引用的说明方法，权威有力地证明了卷轴装阅读时展开，平时卷起的文字能够被隐蔽也能够显露的使用特点，体现了说明文语言生动性、文学性。 18.（4分） ①经折装（1分） ②蝴蝶装书页轻盈，可以随风翻动（1分） ③这个“书”指帛书，（1分）因为它具有不易破损、便于携带的特点。（1分） 19.（6分） 示例一：AI古籍修复能完全取代传统人工修复。理由：①AI在效率和大规模修复上具有优势，能弥补人力缺口。②AI古籍修复降低公众接触古籍的门槛，使更多人能触摸中华文脉。（观点2分，理由每点2分） 示例二：AI古籍修复不能完全取代传统人工修复。理由：①传统修复的复杂工艺和精细操作是AI难以替代的。②传统修复保留文物原貌和文化价值。（观点2分，理由每点2分） 20.（1）（3分）春秋 说文解字 孟子 （2）（1分）选择性阅读 21.（4分）示例一：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。（选择1分，理由3分） 示例二：我选《战国策》。《经典常谈》中介绍了《战国策》的发展由来与艺术特色。经过阅读，我们知道《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战国策》不仅可以了解战国时期诸国策士的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。（选择1分，理由3分） 三、作文（60分） 语文试卷 第页（共页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $