新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级 语文·答题卡 （练习时间：100分钟 总分：100分） 题号 一 二 三 总分 等级 得分 一、基础知识与运用（1-5每题2分，第6题8分，共18分） 1．（　　） 2．（　　） 3．（　　） 4．（　　） 5．（　　） 6.古诗文默写。（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 二、活动（10分） 7.（1）（3分） （2）（2分） 8.（3分）① ② ③ 9.（2分）（　　） 三、阅读理解（ 32分） （一）10.（2分）（　　） （二）11．（2分）（　　） 12.翻译下列句子。（4分） （1） （2） 13.（2分）（　　） 14.（2分） （三） 15．（2分）（　　） 16.（3分） 17.（3分） 18.（2分）第（2）处 第（4）处 19.（3分） 20.（3分） 21.（4分） 四、作文 22.（40分） 600字 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文答题卡 第3页 共4页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文答题卡 第4页 共4页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文答题卡 第1页 共4页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文答题卡 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文 （练习时间：100分钟 总分：100分） 一、基础知识与运用（1-5题，每小题2分，第6题8分，共18分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（  ）（2分） A．怠慢（dài）    归省（xǐnɡ）   凫水（fú）    蓦然（mù） B．家眷（juàn）    亢奋（kànɡ）   恬静（tián）  晦暗（huì） C．好歹（dǎi）    沙砾（lì）    两栖（xī）    冗杂（yǒnɡ） D．欺侮（wǔ）     脑畔（bàn）   龟裂（jūn）   褶皱（zhě） 2．下列词语书写无误的一项是（  ）（2分） A．偏僻 宽慰 怠慢 草长莺飞 B．家眷 雾蔼 嘱咐 大彻大悟 C．涌跃 震撼 辐射 销声匿迹 D．眼眶 退色 静穆 周而复始 3．下列加点成语使用有误的一项是（  ）（2分） A．当安塞腰鼓的鼓声戛然而止时，渺远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔。 B．跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，我们感受到灯笼中蕴含的人情世故。 C．此地环境污染严重，垃圾遍地，污水横流，实在是令人叹为观止。 D．那件事之后，马老师跟我讲了许多宝贵的道理，使得我豁然开朗。 4．下列句子没有语病的一项是（  ）（2分） A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 B．读者深受喜爱的杨绛先生不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 C．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 D．通过举行“民间文化艺术节”“陕北过大年”等活动，安塞腰鼓艺术得到了很好的展示和传承。 5．下列表述有误的一项是（  ）（2分） A．《社戏》选自散文集《朝花夕拾》，写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村景象。 B．贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。《关雎》和《蒹葭》都属于“风”，指国风，是地方民歌民谣。 D．“记”是一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑。 6.古诗文名句默写（8分） 诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读《望洞庭湖上张丞相》的“气蒸云梦泽，① __________。”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《小石潭记》的“日光下澈，②__________。”沉醉于潭水的清澈幽静；读《送杜少府之任蜀州》的③“__________，__________。”感受友情不为地域所隔的积极向上的力量；读《式微》的“④__________，胡为乎泥中？”体会到作者对统治者剥削人民的不满；读《子衿》的“青青子衿，⑤__________。”听到主人公对意中人念念不忘之情；读《关雎》的“求之不得，寤寐思服，⑥__________，__________。”我们看到了男主人公爱而不得，日思夜想的执着与深情。 二、活动（共10 分） 任务一：专题活动 7．学校开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，小语准备设计一份宣传手册，请你帮助完成以下任务。 (1)把下图推荐给小语放入宣传手册中，请从图片组合元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。（3分） (2)小语为宣传手册精心设计了一个板块，请参考所给示例，再创作一个板块。（2分） 板块一：低碳生活知多少 板块二：______________ 任务二：整本书阅读 8.班级开展阅读分享读，小语和小文阅读后展开了讨论交流，请你帮助他们完成以下对话。（3分） 小语：《经典常谈》是①_________（填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作，翻开这本书，我从②《_________》（填经典著作名称）得知了造字之经过。 小文：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对《诗经》的主要表现手法赋、③_______、兴有了更深理解。 9.小语想要了解屈原的爱国情感，可推荐他阅读的章节是（  ）（2分） A．《战国策》第八 B．《周易》第二 C．《史记》《汉书》第九 D． 辞赋第十一 三、阅读（32分） （一）古代诗歌阅读。（2分） 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（  ）（2分） A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。 B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C．“溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D．诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。 （二）文言文阅读（10分） 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” （节选自《礼记•檀弓下》） 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 11．下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（  ）（2分） A．缘溪行    沿着，顺着 B．寻病终    随即，不久 C．便要还家   同“邀”，邀请 D．处处志之   记号 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②小子识之，苛政猛于虎也。 13．下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（  ）（2分） A．全文以一个捕鱼人的经历为线索展开，既通过渔人的眼睛把这个理想的社会标本展示出来，又以渔人的复寻而迷失否定了它的存在。 B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。 C．本文的语言极富表现力，“芳草鲜美”中“鲜美”二字，描摹生动，带着大地与生俱来的蓬勃生机。 D．作者以虚实相生、回环曲折的笔墨，描绘出一幅幸福安乐、恬静自然的人间生活图景。 14．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（2分） （三）现代文阅读（20分） 阅读下文，完成15-17题。（8分） 人体细胞如何发“电报” ①“滴……滴滴……”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生——数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。 ②细胞们是如何“发报”的呢？ ③细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。但生物体产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇金将直径为0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约60毫伏的电位差，细胞内为负电位。霍奇金的发现为电生理的研究打下基础。 ④过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。 ⑤当细胞受到刺激——其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果 通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传播整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴……滴滴……滴滴滴……”将信号不断传递开去。 ( ) ⑥并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞，毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文试题卷 第3页 共8页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文试题卷 第4页 共8页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文试题卷 第1页 共8页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文试题卷 第2页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢等等。 ⑦如果有机会在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。15．选出下列对选文理解有误的一项是（  ）（2分） A．当细胞受到刺激，带负电荷的钠离子使细胞出现电位波动，它可以传遍整个细胞膜。 B．英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验，记录到约60毫伏的跨膜电位差，这个研究意义重大。 C．细胞间传递的电是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电，不同于发报机发出的无线电波。 D．细胞是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起的是肉眼看不见的永不消逝的电活动。 16． 文中第⑥段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 17．分析选文第⑥段中此句的加点词语，分析本文说明语言的特点。（3分） 人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。 阅读下文，完成18-21题。（12分） 老灶台上的时光 ①老家的厨房角落里，立着一台老灶台，青灰色的瓷砖已经斑驳，灶膛被烟火熏得发黑，却依旧透着一股温暖的烟火气。这台灶台，陪着奶奶走过了几十年，也承载着我整个童年的味觉记忆。 ②小时候，我最期待的就是放学回家，远远就能看见厨房的烟囱里冒出袅袅炊烟，奶奶正围着灶台忙碌。老灶台是用泥土和砖块砌成的，中间嵌着一口乌黑的铁锅，锅沿被岁月磨得光滑发亮。奶奶总说，这口锅煮出来的饭最香，熬出来的汤最鲜，比城里的电饭煲、高压锅好用多了。 ③清晨，天刚蒙蒙亮，奶奶就会踩着露水去菜园里摘一把新鲜的青菜，回来后熟练地清洗干净，放进滚烫的铁锅里翻炒。柴火在灶膛里噼啪作响，火苗舔着锅底，青菜的清香很快就弥漫了整个院子。我趴在灶边，一边帮奶奶添柴火，一边盯着锅里的青菜，口水直流。奶奶总会笑着揉一揉我的头，说：“别急，再等一会儿，煮软了才好吃。” ④逢年过节，老灶台就成了家里最热闹的地方。奶奶会提前备好食材，在灶台上摆得满满当当：泡好的粉条、切好的肉块、洗干净的蔬菜。柴火旺旺地烧着，锅里的水咕嘟咕嘟冒着泡，奶奶一会儿翻炒，一会儿添料，忙得不亦乐乎。我们几个孩子围在灶台边，叽叽喳喳地问东问西，奶奶耐心地回答着，脸上满是笑意。那一刻，烟火气里满是团圆的幸福。 ⑤后来，我长大了，搬到了城里生活，很少再回老家。城里的厨房干净整洁，有着各种各样的厨具，电饭煲、电磁炉、烤箱一应俱全，煮东西方便又快捷，可我总觉得少了点什么。我吃过城里最精致的饭菜，却始终忘不了老灶台上煮出来的味道——那是一种带着柴火香、带着奶奶的爱、带着家乡烟火气的味道，是任何精致的饭菜都无法替代的。 ⑥去年春节，我回到老家，发现老灶台依旧立在厨房里，只是比以前更旧了些。奶奶依旧习惯用老灶台做饭，她说，用惯了这灶台，换别的总觉得不自在。我主动帮奶奶添柴火，灶膛里的火苗依旧那么旺，青菜的清香依旧那么浓，仿佛又回到了童年时光。奶奶坐在灶边，看着我，脸上的皱纹里都透着笑意。 ⑦老灶台，不仅是一个做饭的工具，更是一段时光的载体，承载着奶奶的爱，承载着家乡的记忆，承载着我们对美好生活的向往。它见证了岁月的变迁，也见证了我们的成长。如今，虽然时代在发展，科技在进步，但老灶台上的烟火气，永远是我心中最温暖的牵挂。 18.文章围绕老灶台写了哪几件事？请简要概括，将内容补充完整。（2分） （1）小时候，奶奶在老灶台上给"我"炒青菜，"我"在灶边添柴火； （2） （3）我"搬到城里后，怀念老灶台上的味道； （4） 19.请从描写的角度赏析第②段中画线的句子。（3分） 老灶台是用泥土和砖块砌成的，中间嵌着一口乌黑的铁锅，锅沿被岁月磨得光滑发亮。 20.第⑤段中“可我总觉得少了点什么”，“我”少的是什么？请结合文章内容简要分析。（3分） 21.结合全文，谈谈你对第⑦段中“老灶台上的烟火气，永远是我心中最温暖的牵挂”一句的理解。（4分） 四、写作（40分） 22.董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月……”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景……都会让我们的生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭；（2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）不少于600字 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文试题卷 第5页 共8页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级语文试题卷 第6页 共8页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期（2-4月)阶段性练习八年级 语文答案 一、基础知识与运用(1-5题，每小题2分，第6题8分，共18分) 1.B2.A3.C4.D5.A 6.①波撼岳阳城②影布石上③海内存知己天涯若比邻④微君之躬⑤悠悠我心⑥悠哉悠哉，辗转反侧 二、活动(10分) 7.(3分)(1)示例：这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环 境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励大家选择环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活 理念。整体以绿色为主色调，色彩鲜明，“低碳出行为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效 鼓励人们选择低碳出行。（答出两点即可） (2)(2分)板块二：低碳行动在身边、低碳知识小课堂、低碳妙招分享会等。 8.(3分)朱自清 说文解字 比 9.D(2分) 三、阅读(32分) (一)古代诗歌阅读。 10.B(2分) (二)文言文阅读(10分) 11.D(2分) 12.(4分)①田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。②年轻人要记住：苛刻残暴的政令，比老虎 还要凶猛可怕啊。 13.B(2分) 14.(2分)桃花源人不愿意离开的原因是：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役： 环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。（1分)泰山妇人不愿意离开的原因是：虽然一家祖孙三 代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。(1 分) (三)现代文阅读(20分) 15.A(2分) 16.(3分)举例子，(1分)真实具体地说明了并非所有细胞都具有发“电报”功能，(1分)使说明更具体， 更有说服力。(1分) 17.(3分)用“活跃”“监视”“忠实”等词语生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞等细胞的作用， 通俗易懂(2分)，体现了本文说明语言生动形象的特点。(1分) 18.(2分)(2)逢年过节，奶奶在老灶台上忙碌做饭，全家团圆： (4)“我”搬到城里后，怀念老灶台上的味道；（每点1分，意思接近即可） 19.(3分)运用了外貌描写(1分)，细致描写了老灶台的材质，铁锅的颜色，锅沿的状态，写出了老灶台的古 朴、陈旧，突出了老灶台的年代感，(1分)也暗示了老灶台陪伴奶奶的时间之久，承载着岁月的痕迹。(1 分) 20.(3分)“我”少的是老灶台上的烟火气，奶奶的爱和家乡的记忆(2分)。城里的厨具虽然方便快捷，但 没有老灶台的柴火香，没有奶奶做饭时的温暖陪伴，没有童年时的欢乐时光，缺少了那份朴素，真挚的情 感(1分).（意思接近即可） 21.(4分)老灶台承载着"我”童年的美好记忆，承载着奶奶对“我”的疼爱，承载着家乡的烟火气和团圆的 幸福(2分)；它见证了“我”的成长和岁月的变迁，是“我”对家乡，对奶奶的情感寄托，无论时代如 何发展，这份温暖的记忆和情感永远不会改变，成为”我”心中最牵挂的东西。(2分)（意思接近即可） 四、写作(40分)22. 项 A.内容 B.语言 C.结构 评分细则 类别 ①具备ABC三项条件，立意深、构思巧、 切合题意，思 类卷 语言生动形象的，评满分：②具备三项条 想健康，中心 语言顺畅，没结构完整， 件的评一类上(39分)：③具备其中两项 突出，内容充 有语病 条理清楚 (35-40分) 条件的评一类中(37-38分)：④具备其中 实，感情真切 一项条件的，评一类下(35-36分)。 以31分为基准分，适当浮动：①具备B项 和另一项条件，其余一项达到三类卷标准 切合题意，思 二类卷 的，获得基准分：②具备ABC三项条件的， 想健康，中心 语言通顺， 结构完整， 酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新 明确，内容具 偶有语病 条理较清楚 (28-34分) 巧，或语言较生动形象的，可评二类上 体，感情真实 (33-34分)：③具备B项条件，而另两项只 达到三类卷标准的，酌情减分。 基本合题意， 以23分为基准分，适当浮动：①基本具备 三类卷 语言尚通 中心尚明确， 条理尚清 ABC三项条件的，获得基准分：②其中B项 顺，语病 内容尚具体 楚，能分段 较好的，酌情加分；③另有某些缺点的， (20-27分) 不多 感受尚真实 酌情减分。 语言不通 以14分为基准分，适当浮动：①凡属ABC 四类卷 偏离题意，中 顺，语病 三项之一者，评为四类卷，获得基准分；② 心欠明确，内 条理不清楚 另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC中两 (10-19分) 容不具体 较多 项以上情况的，酌情减分。 4-6分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项 五类卷 文不对题，不 语病严重， 结构混乱， 之一者，评为五类卷，获得基准分：②其他两 知所云 文理不通 不能完篇 项尚好的，酌情加分：③兼有ABC中两项以上 (0-9分) 情况的，酌情减分 说明：(1)文章没有题目，扣2分；改变题目，扣2分。(2)抄阅读理解的赋5分左右。套改阅读理解的属 四类卷。(3)字数不足者，按照以下几种情况处理：①600字以下的作文按照评分标准分项打分，少50字扣 1分：②300字以下的在20分里打分，不再扣字数分③100-200字，总分不超过15分：不足100字，总 分不超过10分，均不再分项评分。2025-2026学年第二学期（2-4月)阶段性练习八年级 语文·答题卡 (练习时间：100分钟 总分：100分) 准考证号 题号 二 三 总分 等级 姓 名 得分 一、基础知识与运用(1-5每题2分，第6题8分，共18分) 1.( )2.()3.()4.()5.() 考场号 6.古诗文默写。(8分) (1) (2) (3) (4) 座位号 (5) (6) 二、活动(10分) 地（州、市） 7.(1)(3分) 县（市、区） (2)(2分) 8.(3分)① ② ③ 9.(2分)() 学 校 三、阅读理解(32分) (一)10.(2分)() (二)11.(2分)() 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文答题卡第1页共4页 12.翻译下列句子。（4分) (1) (2) 13.(2分)() 14.(2分) (三) 15.(2分)() 16.(3分) 17.(3分) 18.(2分)第(2)处 第(4)处 19.(3分) 20.(3分) 21.(4分) 四、作文22.(40分) 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文答题卡第2页共4页 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文答题卡第3页共4页 600字 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文答题卡第4页共4页 2025-2026学年第二学期（2-4月）阶段性练习八年级 语文答案 一、基础知识与运用（1-5题，每小题2分，第6题8分，共18分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.①波撼岳阳城 ②影布石上 ③海内存知己 天涯若比邻 ④微君之躬 ⑤悠悠我心⑥悠哉悠哉，辗转反侧 二、活动（10 分） 7．（3分）(1)示例：这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励大家选择环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。整体以绿色为主色调，色彩鲜明，“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低碳出行。（答出两点即可） (2)（2分）板块二：低碳行动在身边、低碳知识小课堂、低碳妙招分享会等。 8．（3分） 朱自清 说文解字 比 9．D（2分） 三、阅读（32分） （一）古代诗歌阅读。 10.B（2分） （二）文言文阅读（10分） 11．D （2分） 12．（4分）①田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。②年轻人要记住：苛刻残暴的政令，比老虎还要凶猛可怕啊。 13．B （2分） 14．（2分）桃花源人不愿意离开的原因是：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。（1分）泰山妇人不愿意离开的原因是：虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。（1分） （三）现代文阅读（20分） 15．A （2分） 16．（3分）举例子，（1分）真实具体地说明了并非所有细胞都具有发“电报”功能，（1分）使说明更具体，更有说服力。（1分） 17．（3分）用“活跃”“监视”“忠实”等词语生动形象地说明了神经细胞、肌细胞和腺细胞等细胞的作用，通俗易懂（2分），体现了本文说明语言生动形象的特点。（1分） 18.（2分）（2）逢年过节，奶奶在老灶台上忙碌做饭，全家团圆； （4）“我”搬到城里后，怀念老灶台上的味道；(每点1分，意思接近即可) 19.(3分)运用了外貌描写(1分)，细致描写了老灶台的材质,铁锅的颜色，锅沿的状态，写出了老灶台的古朴、陈旧，突出了老灶台的年代感，（1分）也暗示了老灶台陪伴奶奶的时间之久，承载着岁月的痕迹。（1分） 20.(3分)“我”少的是老灶台上的烟火气，奶奶的爱和家乡的记忆(2分)。城里的厨具虽然方便快捷，但没有老灶台的柴火香，没有奶奶做饭时的温暖陪伴，没有童年时的欢乐时光，缺少了那份朴素，真挚的情感(1分).(意思接近即可) 21.(4分)老灶台承载着"我"童年的美好记忆，承载着奶奶对“我”的疼爱，承载着家乡的烟火气和团圆的幸福(2分)；它见证了“我”的成长和岁月的变 迁，是“我”对家乡，对奶奶的情感寄托，无论时代如何发展，这份温暖的记忆和情感永远不会改变，成为"我"心中最牵挂的东西。(2分)(意思接近即可)     项目 类别 A．内容 B．语言 C．结构 评  分  细  则 一类卷 (35-40分) 切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切 语言顺畅，没有语病 结构完整，条理清楚 ①具备ABC三项条件，立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；②具备三项条件的评一类上（39分）；③具备其中两项条件的评一类中（37-38分）；④具备其中一项条件的，评一类下（35-36分）。 二类卷 (28-34分) 切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实 语言通顺， 偶有语病 结构完整，条理较清楚 以31分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分，其中或立意较新颖，或构思较新巧，或语言较生动形象的，可评二类上(33-34分)；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 (20-27分) 基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实 语言尚通 顺，语病 不多 条理尚清 楚，能分段 以23分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 (10-19分) 偏离题意，中心欠明确，内容不具体 语言不通 顺，语病 较多 条理不清楚 以14分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 (0-9分) 文不对题，不知所云 语病严重， 文理不通 结构混乱，不能完篇 4-6分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好的，酌情加分；③兼有ABC中两项以上情况的，酌情减分。 四、写作 (40分）22. 说明：(1)文章没有题目，扣2分；改变题目，扣2分。(2)抄阅读理解的赋5分左右。套改阅读理解的属四类卷。(3)字数不足者，按照以下几种情况处理：①600字以下的作文按照评分标准分项打分，少50字扣1分；②300字以下的在20分里打分，不再扣字数分；③100-200字，总分不超过15分；不足100字，总分不超过10分，均不再分项评分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第二学期（2-4月)阶段性练习八年级语文 (练习时间：100分钟 总分：100分) 准考证号 一、基础知识与运用(1-5题，每小题2分，第6题8分，共18分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.怠慢(dai) 归省(xing) 凫水(fú) 蓦然(md) 姓名 B.家眷(judn) 亢奋(kang) 恬静(tian) 晦暗(hui) C.好歹(dǎi) 沙砾(1i) 两栖(xi) 冗杂(yǒng) D.欺侮(wǔ) 脑胖(ban) 龟裂（jin) 褶皱(zhě) 2.下列词语书写无误的一项是( )(2分) 考场号 A.偏僻宽慰怠慢草长莺飞 B.家眷 雾蔼嘱咐大彻大悟 C.涌跃震撼辐射销声匿迹 D.眼眶退色静穆周而复始 3.下列加点成语使用有误的一项是()(2分) A. 当安塞腰鼓的鼓声戛然而止时，渺远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔。 B.跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，我们感受到灯笼中蕴含的人情世故。 座位号 C.此地环境污染严重，垃圾遍地，污水横流，实在是令人叹为观止。 D.那件事之后，马老师跟我讲了许多宝贵的道理，使得我豁然开朗。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 地（州、市） B.读者深受喜爱的杨绛先生不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 C.“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 D.通过举行“民间文化艺术节”“陕北过大年”等活动，安塞腰鼓艺术得到了很好的展示和传承。 5.下列表述有误的一项是()(2分) A.《社戏》选自散文集《朝花夕拾》，写了作者故乡的风俗民情，描写了富有江南地域特色的乡村 县（市、区） 景象。 B.贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的 陕北风情。 C.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。《关雎》和《蒹葭》都属于“风”， 学 校 指国风，是地方民歌民谣。 D.“记”是一种文体，它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑。 6.古诗文名句默写(8分) 诗歌是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读《望洞庭湖上张丞相》的“气蒸云梦泽，① 。”驰目于洞庭湖的汹涌澎湃；读《小石潭记》的“日光下澈，② 。”沉醉于 潭水的清澈幽静：读《送杜少府之任蜀州》的③“ 。 ”感受友情不为地域所 隔的积极向上的力量；读《式微》的“④ ,胡为乎泥中？”体会到作者对统治者剥削人民 的不满：读《子衿》的“青青子衿，⑤ ”听到主人公对意中人念念不忘之情：读《关雎》 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文试题卷第1页共8页 的“求之不得，寤寐思服，⑥ 。”我们看到了男主人公爱而不得，日思夜想 的执着与深情。 二、活动（共10分） 任务一：专题活动 7.学校开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，小语准备设计一份宣传手册，请你帮助 完成以下任务。 (1)把下图推荐给小语放入宣传手册中，请从图片组合元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。 (3分) 低碳出行C 为您点赞 (2)小语为宣传手册精心设计了一个板块，请参考所给示例，再创作一个板块。(2分) 板块一：低碳生活知多少 板块二： 任务二：整本书阅读 8.班级开展阅读分享读，小语和小文阅读后展开了讨论交流，请你帮助他们完成以下对话。(3分) 小语：《经典常谈》是① (填作者)先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典 的著作，翻开这本书，我从②《 》(填经典著作名称)得知了造字之经过。 小文：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对《诗经》的主要表现手法赋、③、兴 有了更深理解。 9.小语想要了解屈原的爱国情感，可推荐他阅读的章节是()(2分) A.《战国策》第八 B.《周易》第二 C.《史记》《汉书》第九 D.辞赋第十一 三、阅读（32分) (一)古代诗歌阅读。(2分) 蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文试题卷第2页共8页 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。 B.“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋， 为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C.“溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D.诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行动含蓄地表现内心的情感。 (二)文言文阅读(10分) 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似 重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去 也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” （节选自《礼记檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代 以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 11.下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是()(2分) A.缘溪行 沿着，顺着 B.寻病终 随即，不久 C.便要还家 同“邀”，邀请 D.处处志之 记号 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①阡陌交通，鸡犬相闻。 ②小子识之，苛政猛于虎也。 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文试题卷第3页共8页 13.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(2分) A.全文以一个捕鱼人的经历为线索展开，既通过渔人的眼睛把这个理想的社会标本展示出来，又以 渔人的复寻而迷失否定了它的存在。 B.“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫” 代指孩子。 C.本文的语言极富表现力，“芳草鲜美”中“鲜美”二字，描摹生动，带着大地与生俱来的蓬勃生 机。 D.作者以虚实相生、回环曲折的笔墨，描绘出一幅幸福安乐、恬静自然的人间生活图景。 14.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）(2分) (三)现代文阅读（20分) 阅读下文，完成15-17题。(8分) 人体细胞如何发“电报” ①“滴…滴滴…”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。 这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生一数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60 万亿个细胞团结一心。 ②细胞们是如何“发报”的呢？ ③细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导 的生物电。早在18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。但生物体产生电流的原理过了一 百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息 电位。霍奇金将直径为0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作 为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间 记录到约60毫伏的电位差，细胞内为负电位。霍奇金的发现为电生理的研究打下基础。 ④过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞 内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通 透性很小。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一种内负外正的电位差。带正电荷的 钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。 ⑤当细胞受到刺激一其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的 浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果 通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以 传播整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同 的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴…滴滴…滴滴 滴…”将信号不断传递开去。 ⑥并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮细胞，毛发细胞都不会产生 生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文试题卷第4页共8页 跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞 是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也 准考证号 就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、 走路、说话、思考问题和新陈代谢等等。 ⑦如果有机会在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起， 形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。 姓名 15.选出下列对选文理解有误的一项是()(2分) A.当细胞受到刺激，带负电荷的钠离子使细胞出现电位波动，它可以传遍整个细胞膜。 B.英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验，记录到约60毫伏的跨膜电位差，这个研究意义重大。 C.细胞间传递的电是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电，不同于发报机发出的无线电波。 D.细胞是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起的是肉眼看不见的永不消逝的电活动。 考场号 16.文中第⑥段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 17.分析选文第⑥段中此句的加点词语，分析本文说明语言的特点。(3分) 座位号 人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻 不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。 阅读下文，完成18-21题。(12分) 地（州、市） 老灶台上的时光 ①老家的厨房角落里，立着一台老灶台，青灰色的瓷砖已经斑驳，灶膛被烟火熏得发黑，却依旧 透着一股温暖的烟火气。这台灶台，陪着奶奶走过了几十年，也承载着我整个童年的味觉记忆。 ②小时候，我最期待的就是放学回家，远远就能看见厨房的烟囱里冒出袅袅炊烟，奶奶正围着灶 台忙碌。老灶台是用泥土和砖块砌成的，中间嵌着一口乌黑的铁锅，锅沿被岁月磨得光滑发亮。奶奶 县（市、区） 总说，这口锅煮出来的饭最香，熬出来的汤最鲜，比城里的电饭煲、高压锅好用多了。 ③清晨，天刚蒙蒙亮，奶奶就会踩着露水去菜园里摘一把新鲜的青菜，回来后熟练地清洗干净， 放进滚烫的铁锅里翻炒。柴火在灶膛里噼啪作响，火苗舔着锅底，青菜的清香很快就弥漫了整个院子。 我趴在灶边，一边帮奶奶添柴火，一边盯着锅里的青菜，口水直流。奶奶总会笑着揉一揉我的头，说： 学 校 “别急，再等一会儿，煮软了才好吃。” ④逢年过节，老灶台就成了家里最热闹的地方。奶奶会提前备好食材，在灶台上摆得满满当当： 泡好的粉条、切好的肉块、洗干净的蔬莱。柴火旺旺地烧着，锅里的水咕嘟咕嘟冒着泡，奶奶一会儿 翻炒，一会儿添料，忙得不亦乐乎。我们几个孩子围在灶台边，叽叽喳喳地问东问西，奶奶耐心地回 答着，脸上满是笑意。那一刻，烟火气里满是团圆的幸福。 ⑤后来，我长大了，搬到了城里生活，很少再回老家。城里的厨房千净整洁，有着各种各样的厨 具，电饭煲、电磁炉、烤箱一应俱全，煮东西方便又快捷，可我总觉得少了点什么。我吃过城里最精 致的饭菜，却始终忘不了老灶台上煮出来的味道一那是一种带着柴火香、带着奶奶的爱、带着家乡 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文试题卷第5页共8页 烟火气的味道，是任何精致的饭莱都无法替代的。 ⑥去年春节，我回到老家，发现老灶台依旧立在厨房里，只是比以前更旧了些。奶奶依旧习惯用 老灶台做饭，她说，用惯了这灶台，换别的总觉得不自在。我主动帮奶奶添柴火，灶膛里的火苗依旧 那么旺，青菜的清香依旧那么浓，仿佛又回到了童年时光。奶奶坐在灶边，看着我，脸上的皱纹里都 透着笑意。 ⑦老灶台，不仅是一个做饭的工具，更是一段时光的载体，承载着奶奶的爱，承载着家乡的记忆， 承载着我们对美好生活的向往。它见证了岁月的变迁，也见证了我们的成长。如今，虽然时代在发展， 科技在进步，但老灶台上的烟火气，永远是我心中最温暖的牵挂。 18.文章围绕老灶台写了哪几件事？请简要概括，将内容补充完整。(2分) (1)小时候，奶奶在老灶台上给"我"炒青菜，"我“在灶边添柴火； (2) (3)我”搬到城里后，怀念老灶台上的味道： (4) 19.请从描写的角度赏析第②段中画线的句子。(3分) 老灶台是用泥土和砖块砌成的，中间嵌着一口乌黑的铁锅，锅沿被岁月磨得光滑发亮。 20.第⑤段中“可我总觉得少了点什么”，“我”少的是什么？请结合文章内容简要分析。(3分) 21.结合全文，谈谈你对第⑦段中“老灶台上的烟火气，永远是我心中最温暖的牵挂”一句的理解。 (4分) 四、写作(40分) 22.董卿在《朗读者》中说：“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就 有了岁月…”遇见一个人、一件事、一本书、一片风景…都会让我们的生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)表达真情实感，不得套写、抄袭；(2)文章中不得出现真实的地名、校名、人名：(3) 不少于600字 2025-2026学年第二学期(2-4月)阶段性练习八年级语文试题卷第6页共8页