精品解析：重庆市南川区第一中学校2025-2026学年七年级下学期期中考试生物试题

2026春期七年级下学期期中测试卷 生物 （考试时间：生物与地理合堂，共有90分钟；试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第三单元《植物的生活》以及《人的生殖和发育》，2024人教版七年级下册。 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 种子萌发需要一定的内、外部条件。在外界条件适宜的情况下，最可能萌发的是（ ） A. 处于休眠期状态的种子 B. 煮熟的玉米种子 C. 胚完整且有活力的种子 D. 超市购买的精米 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的外界条件和自身条件，自身条件包括胚完整且有活力、不在休眠期、具有供胚发育的营养物质，在外界条件适宜时，需判断各选项种子是否满足自身萌发条件。 【详解】A．处于休眠期状态的种子，自身处于休眠阶段，即使外界条件适宜也无法萌发，故A错误。 B．煮熟的玉米种子，胚已经死亡，失去活力，不具备萌发的自身条件，故B错误。 C．胚完整且有活力的种子，在外界条件适宜的情况下，满足种子萌发的所有条件，最可能萌发，故C正确。 D．超市购买的精米，主要是水稻种子的胚乳部分，胚已经被去除，不具备完整的胚，无法萌发，故D错误。 故选C。 2. “以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（ ） A. “漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B. “浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C. “遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D. “候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。此外，种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶。 【详解】A．“漉出，纳草篅中”使种子接触空气，说明种子萌发需要空气，A正确。 B．“浥以水，日三数”通过多次湿润提供水分，说明种子萌发需要水分，B正确。 C．“遇阴寒则浥以温汤”通过温水调节温度，说明种子萌发需要适宜温度，C正确。 D．种子萌发时胚根先突破种皮，而非胚芽，D错误。 故选D。 3. 龙东地区的黑土肥沃，大豆在生长过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【详解】A．根冠位于根尖顶端，主要功能是保护根尖内部结构，不具备吸收水分和无机盐的功能，故A错误。 B．分生区细胞具有旺盛的分裂能力，可不断分裂产生新细胞，无吸收功能，故B错误。 C．伸长区细胞能快速伸长，使根不断生长，仅能吸收少量水分和无机盐，不是主要吸收部位，故C错误。 D．成熟区生有大量根毛，极大地增加了吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D正确。 4. 移栽向日葵幼苗时采用根部带土坨的方式，主要是为了（ ） A. 促进根呼吸作用 B. 防止水分的散失 C. 保护幼根和根毛 D. 土坨有营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．带土坨可能减少根部透气性，反而可能影响呼吸作用，故A不符合题意。 B．防止水分散失通常通过减少蒸腾作用实现（如剪枝），而非带土坨，故B不符合题意。 C．带土坨可保护幼根和根毛，维持根的吸收功能，确保水分和养分吸收，提高移栽的成活率，故C符合题意。 D．土坨的主要作用是保护根系，而非提供营养，故D不符合题意。 故选C。 5. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”。以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣 B. 花柄 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花托 【答案】C 【解析】 【详解】A．花瓣主要是吸引昆虫等传粉者，不直接参与传粉、受精及果实种子的形成，A错误。 B． 花柄是每一朵花着生的小枝，一方面支持着花，使花各向展开；另一方面将各种物质由茎运至花中，不是花中最重要的结构，B错误。 C．雌蕊和雄蕊是花的生殖核心结构，共同参与传粉、受精过程，与果实和种子的形成直接相关，C正确。 D．花托主要起支撑花各部分的作用，不直接参与生殖过程，D错误。 6. 芒（忙）果又名檬果、莽果、抹猛果、马蒙，果肉为黄色，有纤维，味道酸甜不一；果核大。芒果集热带水果精华于一身，被誉为“热带水果之王”。下列可以发育成芒果的结构是花中的（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 柱头 D. 花药 【答案】A 【解析】 【分析】果实的形成： 【详解】A．在花的结构中，子房是被子植物生长种子的器官，当一朵花完成传粉与受精后，子房会继续发育。具体发育情况为：子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，整个子房最终发育成果实。芒果是果实，所以可以发育成芒果的结构是花中的子房，故A符合题意。 B．在受精完成后，胚珠会发育成种子，而不是果实。所以胚珠不能发育成芒果，故B不符合题意。 C．柱头是雌蕊顶端接受花粉的部分，它的主要作用是识别花粉、黏附花粉以及为花粉萌发提供条件，在传粉和受精过程中起到重要作用，但它不会发育成果实，故C不符合题意。 D．花药是雄蕊的重要组成部分，其内含有花粉。花药的主要功能是产生花粉，花粉中含有精子，用于完成受精作用，它不会发育成果实，故D不符合题意。 故选A。 7. 油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被抑制，从而影响了（　　） A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 受精 【答案】D 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。 【详解】A．开花是植物生殖生长的一个重要阶段，主要是指花朵开放的过程，其与花粉管的生长并无直接关系。花粉管生长被抑制并不会影响开花这一过程，A不符合题意。 B．花粉成熟是指花粉粒发育到具有发芽能力的阶段，而题干中强调的是花粉管生长被抑制，并非花粉成熟受到影响，B不符合题意。 C．传粉是指花粉从花药中散放而传送到雌蕊柱头上的过程，主要涉及花粉的传播和到达柱头。花粉管生长被抑制与传粉过程没有直接关联，传粉过程已经完成，C不符合题意。 D．在植物的有性生殖过程中，花粉落到柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，这个过程称为受精。题干中提到“输送精子的花粉管的生长被抑制”，花粉管无法正常生长，精子就不能被输送到胚珠与卵细胞结合，从而影响了受精过程，D符合题意。 故选D。 8. 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其根可人药，俗称板蓝根。下列叙述错误的是（　　） A. 菘蓝属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子 B. 板蓝根中具有药效的有机物是通过导管从叶运输而来的 C. 种植菘蓝时，采取浸种、地膜覆盖等措施可提高种子发芽率 D. 菘蓝开花后，花粉落到①上的过程叫传粉，受精后③发育成果实 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①柱头，②花柱，③子房。 【详解】A．由图可知，菘蓝开花结果，是被子植物。被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，A正确。 B．在植物体内，导管主要负责运输水和无机盐，而不是有机物。有机物是通过筛管从叶运输到其他部分的。因此板蓝根中具有药效的有机物是通过筛管从叶运输而来的，B错误。 C．浸种可以促进种子吸水，加快萌发过程；地膜覆盖则可以提高土壤温度，保持土壤水分，有利于种子的萌发，C正确。 D．花粉落到①柱头上的过程叫做传粉，传粉之后继而受精。受精后，③子房会发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，D正确。 故选B。 9. 在玉米的开花时期，如果遇到阴雨连绵的天气，产量就会降低，原因是（　　） A. 气温低，花粉不能成熟 B. 花粉被雨水冲落，造成传粉不足 C. 气温低，子房不能发育 D. 雨水多，使玉米粒易腐烂变质 【答案】B 【解析】 【分析】玉米是风媒花，依靠风力传粉。开花期遇阴雨天气时，雨水会冲刷花粉，阻碍花粉传播，导致传粉不足，进而影响受精和果实发育，造成减产。 【详解】A．阴雨天气气温可能降低，但玉米花粉成熟对温度要求不高，主要影响因素是雨水冲刷，故A不符合题意。 B．雨水会冲落花粉，使花粉无法正常传播到雌蕊柱头，导致传粉不足，故B符合题意。 C．子房发育需在受精完成后，阴雨主要影响传粉而非子房直接发育，故C不符合题意。 D．玉米粒腐烂发生在果实成熟后，开花期阴雨不影响已形成的籽粒，故D不符合题意。 故选B。 10. 桫椤是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，有“活化石”之称。其根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，主要动力是（ ） A. 输导作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．输导作用是植物体内通过导管、筛管运输水分、无机盐和有机物的功能，它是水分运输的通道，而非向上运输的动力，A错误。 B．蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，蒸腾作用产生的蒸腾拉力是根部吸收的水分向上输送到植物顶部的主要动力，B正确。 C．光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成储存能量的有机物并释放氧气的过程，与水分向上运输的动力无关，C错误。 D．吸收作用是植物根部从土壤中吸收水分和无机盐的过程，仅完成水分的获取，不能为水分向上运输提供动力，D错误。 11. 某生物兴趣小组用彩叶草（叶片边缘绿色，中间紫红色）作为实验材料，进行了“暗处理→光照→脱色→漂洗→滴加碘酒”等系列操作，观察实验现象。如图是实验前后叶片颜色变化情况。下列叙述错误的是（ ） A. 暗处理能消耗掉叶片中原有的有机物 B. 用酒精脱色必须隔水加热 C. 实验后①处未变成蓝色，②处变成蓝色 D. 实验说明叶绿体是合成淀粉的场所 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件称为变量，通过设置对照组（不接受变量处理）和实验组（接受变量处理），对比得出该变量对研究对象的影响。 【详解】A．暗处理（将叶片置于黑暗环境中）的目的是通过叶片呼吸作用消耗原有淀粉，避免其对实验结果（光照后是否产生新淀粉）造成干扰，故A正确。 B．酒精易燃，直接加热易引发危险，隔水加热可使酒精均匀受热（温度不超过100℃），同时能溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于后续观察碘酒显色反应，故B正确。 C．由题干可知，彩叶草叶片①边缘处为绿色（含有叶绿体），②中间处为紫红色（不含叶绿体）。实验中，叶片经光照后，①叶绿体的部位能进行光合作用合成淀粉，滴加碘酒后变蓝；②无叶绿体的部位无法合成淀粉，不变蓝。因此实际现象应为①处变蓝、②处不变蓝，故C错误。 D．叶片①处有叶绿体能合成淀粉（变蓝），②处无叶绿体不能合成淀粉（不变蓝），两组对比可证明叶绿体是光合作用的场所，故D正确。 故选C。 12. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误的是（ ） A. 叶绿体是绿叶进行光合作用的场所 B. 装置b中气泡内的气体是二氧化碳 C. 装置c中无气泡产生是因为缺乏光照 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件 【答案】B 【解析】 【分析】希尔将绿叶研磨过滤得到叶绿体滤液，置于光下（b），叶绿体有气泡（氧气）产生，然后遮光（c）则无气泡产生。该实验说明光是叶绿体产生氧气的必要条件，离体的叶绿体在适宜条件下也能进行光反应产生氧气。 【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。该实验中，离体的叶绿体在光下能产生气泡（氧气），说明叶绿体是绿叶进行光合作用的场所，A正确。    B．装置b中叶绿体置于光下，有气泡产生，此气泡内的气体是氧气，而不是二氧化碳，B错误。    C．光合作用需要光，装置c中叶绿体被遮光，缺乏光照，光合作用无法进行，所以无气泡产生，C正确。    D．对比装置b（有光）和装置c（无光）的实验结果，装置b有气泡（氧气）产生，装置c无气泡产生，说明光照是光合作用的必要条件，D正确。    故选B。      13. 下列农业措施与所运用的主要生物学原理不相符的是（ ） A. 春播时对土壤进行耕和肥——保证种子萌发时有充足的空气 B. 移栽树苗时常剪去大量的枝叶——减少叶片中有机物的消耗 C. 水淹的农田及时排涝——保证农作物根部的呼吸作用正常进行 D. 温室大棚中增加二氧化碳浓度——促进绿色植物的光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （3）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．春播时对土壤进行耕和耙，可以使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，保证种子萌发时有充足的空气，有利于种子的萌发，A正确。 B．移栽树苗时，常剪去大量的枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽树苗的成活率，而不是减少叶片中有机物的消耗，B错误。 C．水淹的农田及时排涝，能使土壤中空气增多，保证农作物根部的呼吸作用正常进行，避免根部因缺氧而腐烂，C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，温室大棚中增加二氧化碳浓度，可以为光合作用提供充足的原料，从而促进绿色植物的光合作用，提高农作物的产量，D正确。 故选B。 14. 下图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A. 甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C. 丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D. 甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 【答案】D 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 【详解】A．甲装置中，一组叶片多，一组叶片少，一组没有叶片，其他条件相同，变量是叶片面积，所以可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系，故A不符合题意。 B．乙图表示光照和酒精脱色步骤，先暗处理运走耗尽原有淀粉，再对部分叶片遮光，光照后用碘液检测，是“验证绿叶在光下制造淀粉”的经典步骤，故B不符合题意。 C．丙装置中萌发的种子会使澄清石灰水变浑浊，证明种子呼吸产生二氧化碳；装置中往往还会通过蜡烛熄灭的方式显示氧气减少，进而说明呼吸作用既产生二氧化碳又消耗氧气，故C不符合题意。 D．甲装置通过不同叶片面积形成对照；乙装置通过遮光部分和未遮光部分形成对照；而丙装置只有一个装有萌发种子的装置，没有设置对照实验，故D符合题意。 故选D。 15. 为提高大棚中农作物产量所采用的措施中，与光合作用原理无直接关系的是（　　） A. 延长光照时间 B. 适时松土 C. 合理密植 D. 增加二氧化碳浓度 【答案】B 【解析】 【详解】A．延长光照时间可延长光合作用的时长，有利于提高有机物的合成量，与光合作用原理直接相关，故A不符合题意。 B．适时松土是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，与光合作用原理无直接关系，故B符合题意。 C．合理密植能充分利用光照，让植株叶片充分进行光合作用，提高光能利用率，与光合作用原理直接相关，故C不符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可促进光合作用的进行，与光合作用原理直接相关，故D不符合题意。 16. 下图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 新生命发育起点是胎儿 B. a为睾丸，可分泌雄激素 C. 胎儿发育的场所是子宫 D. 精子和①在输卵管中结合 【答案】A 【解析】 【详解】A．新生命发育的起点是受精卵，而不是胎儿，A错误。 B．男性的a睾丸能够产生精子，同时可以分泌雄激素，B正确。 C．胎儿发育的主要场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气，同时排出自身产生的二氧化碳等废物，C正确。 D．图中①是卵细胞，精子和卵细胞会在输卵管中结合形成受精卵，D正确。 17. 下列各项中不属于第二性征的是（ ） A. 男孩出现遗精，女孩有了月经 B. 女性乳房显著增大，声调变细 C. 男性喉结增大，长出胡须 D. 男孩、女孩的身高和体重都在增加 【答案】D 【解析】 【详解】A．男孩出现遗精，女孩有了月经，这是生殖器官发育成熟后出现的与性别相关的生理现象，属于第二性征相关表现，故A不符合题意。 B．女性乳房显著增大，声调变细，是女性特有的第二性征，故B不符合题意。 C．男性喉结增大，长出胡须，是男性特有的第二性征，故C不符合题意。 D．男孩、女孩的身高和体重都在增加，这是青春期男女共有的身体变化，不属于体现性别差异的第二性征，故D符合题意。 18. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述中，正确的是（　　） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期发育显著特点是身高和体重的迅速增长 C. 青春期女孩身高突增的年龄一般跟男孩相同 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情自己做主 【答案】B 【解析】 【详解】A．人的生殖器官在胚胎发育阶段就已经形成，青春期是生殖器官迅速发育并逐渐成熟的阶段，并非开始形成，故A错误。 B．青春期发育的显著特点就是身高和体重的迅速增长，同时神经系统、心、肺等器官的功能也会显著增强，故B正确。 C．一般情况下，女孩身高突增的年龄比男孩早两年左右，并非相同，故C错误。 D．青春期心理发育尚未完全成熟，情绪容易波动，缺乏处理复杂问题的经验，不能任何事情都自己做主，需要家长和老师的引导与帮助，故D错误。 19. 下列属于绿色植物蒸腾作用意义的是（ ） A. 为许多生物提供食物 B. 为许多生物的生命活动提供能量 C. 促进水和无机盐在植物体内的运输 D. 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用的意义包括：促进水分和无机盐的运输、降低叶片温度、增加大气湿度等。光合作用的意义是制造有机物、储存能量、维持碳氧平衡。 【详解】A．为许多生物提供食物是光合作用的意义，光合作用制造的有机物是食物来源的基础，与蒸腾作用无关，故A不符合题意。 B．为生命活动提供能量依赖光合作用储存的化学能，蒸腾作用不直接参与能量转化，故B不符合题意。 C．蒸腾作用产生的拉力是水分和无机盐向上运输的主要动力，故C符合题意。 D．维持氧气和二氧化碳平衡是光合作用的功能，与蒸腾作用无关，故D不符合题意。 故选C。 20. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 吸收二氧化碳 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 蒸腾水分 【答案】A 【解析】 【分析】碳中和要求二氧化碳的吸收量与排放量相等。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，合成有机物并释放氧气，从而减少大气中的二氧化碳含量。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，直接减少大气中的二氧化碳浓度，故A符合题意。 B．吸收光能是光合作用的条件，但并非直接实现碳中和的原因，故B不符合题意。 C．植物光合作用能够吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，有机物的合成是光合作用的结果，但题干强调“吸收量”，故C不符合题意。 D．蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失出去的过程，与植物水分代谢相关，与二氧化碳吸收无关，故D不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷 二、综合题：本题共5小题，每空1分，共30分。 21. “桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃夭》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。下图为桃花结构示意图，请据图回答问题： （1）①④⑦合称为_____，是花的主要结构之一。 （2）结构②成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到［①］_____上的过程称为传粉。植物开花后经过传粉和_____两个生殖过程，[ ]_____将发育成种子，桃子的可食用部分是由［ ]_____发育而来的。 （3）农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供_____。 【答案】（1）雌蕊 （2） ①. 柱头 ②. 受精 ③. ⑥胚珠 ④. ⑤子房壁 （3）无机盐 【解析】 【小问1详解】 雌蕊包括①柱头，④花柱，⑦子房，雄蕊包括②花药和③花丝，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。 【小问2详解】 ②花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到雌蕊的①柱头上的过程称为传粉。植物开花后经过传粉和受精，子房发育成果实，⑥胚珠将发育成种子，桃子的可食用部分是果皮，是由⑤子房壁发育而来的。 【小问3详解】 植物的生长需要无机盐，施肥的作用主要是给植物的生长提供所需的各种无机盐。 22. 某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 请根据上述实验方案回答下列问题。 （1）若选取A、B两枝条作为一组对照实验，提出的问题是_____。 （2）若探究叶是蒸腾作用的主要器官，则应选取_____两组枝条，变量是_____。 （3）一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用的主要器官是_____；温度升高，蒸腾作用_____（填“增强”或“减弱”）。 （4）移栽植物幼苗选择阴天傍晚，去掉部分叶的目的是_____。 【答案】（1）温度对植物蒸腾作用有影响吗 （2） ①. B和C ②. 叶片的有无 （3） ①. 叶 ②. 增强 （4）降低蒸腾作用，减少水分流失，提高成活率 【解析】 【小问1详解】 A枝条所处温度为10℃ ，B枝条所处温度为30℃，二者叶片情况相同，只有温度这一变量不同，所以A枝条可以和B枝条形成对照实验。通过对比A、B枝条所在量筒液面变化，可探究温度对蒸腾作用有影响吗？ 【小问2详解】 探究叶是蒸腾作用的主要器官，实验的变量是叶片的有无，除变量不同以外其他的实验条件保持相同，则应选取B和C两组枝条。 【小问3详解】 B、C枝条温度相同，B枝条有叶，C枝条无叶，可以形成一组对照实验，变量是叶，若液面下降最多的是插有B枝条的量筒，说明有叶时蒸腾作用强，即蒸腾作用主要通过植物的叶进行。A、B枝条都有叶片，B枝条所处温度高，且液面下降最多的是插有B枝条的量筒，说明在有叶片的情况下，温度升高，蒸腾作用增强。 【小问4详解】 移栽植物幼苗选择阴天傍晚，去掉部分叶的目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率。 23. 智慧农业是一种新型农业种植方式。同学们前往某智慧农业创新工场开展研学活动，技术人员向他们展示了利用智能控制系统调控农作物生长的过程。图1是工场内部实景图，图2是智能控制系统示意图。回答下列问题。 （1）利用喷灌和循环水培技术，促进农作物根系更高效地吸收生长所需要的水和_____，通过_____运输供植物利用。 （2）通过光控设备，实现光照的精准调控，为农作物进行_____作用提供了必要的条件。通过通风设备，向工厂内部_____二氧化碳浓度，（选填“增加”或“减少”）能促进农作物的光合作用。 （3）通过温控设备，在无光的条件下_____温度（选填“升高”或“降低”），抑制呼吸作用，促进农作物积累更多的有机物。 （4）同学们在研学中感受到我国农业的快速发展。相比传统农业，智慧农业的优势有_____（写出1条即可）。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 导管 （2） ①. 光合 ②. 增加 （3）降低 （4）提高水资源利用率；精准控制光照和温度，提高产量；减少人力成本，提升管理效率等 【解析】 【小问1详解】 植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐，水分和无机盐是通过导管运输到植物体的各个部位供植物利用的。所以，利用喷灌和循环水培技术，促进农作物根系更高效地吸收生长所需要的水和无机盐，通过导管运输供植物利用。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。所以，通过光控设备，实现光照的精准调控，为农作物进行光合作用提供了必要的条件。二氧化碳是光合作用的原料，通过通风设备，向工厂内部增加二氧化碳浓度，能促进农作物的光合作用。 【小问3详解】 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用会消耗有机物，在无光的条件下，农作物只进行呼吸作用，通过温控设备降低温度，能抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，从而促进农作物积累更多的有机物。 【小问4详解】 相比传统农业，智慧农业的优势有很多，例如提高水资源利用率，通过喷灌和循环水培技术，能精准地为农作物提供水分，减少水资源的浪费；还能精准控制光照和温度，提高产量；也能减少人力成本，提升管理效率等。 24. 随着“三孩政策”的全面开放，人们对生育质量越来越关心。如图1是有关人类生殖发育的过程图（A、B为人体器官，C、D为发生的主要部位），图2是小朋友在母亲节献给妈妈的漫画。请据图回答问题。 （1）“三孩政策”开放后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是在图1中的[C]_____形成的，这个过程叫做_____。 （2）图2中妈妈“挺”你的器官是_____，它是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过_____和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。 （3）从理论上推算，正常情况下，怀孕到第_____周时胎儿发育成熟。此时，胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做_____。 【答案】（1） ①. 输卵管 ②. 受精 （2） ①. 子宫 ②. 胎盘 （3） ①. 38 ②. 分娩 【解析】 【小问1详解】 人类新生命的起点是受精卵，精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，所以妹妹新生命的起点是在图1中的C输卵管形成的，这个过程叫做受精。 【小问2详解】 图2中妈妈“挺”你的器官是子宫，子宫是胚胎和胎儿发育的场所。在发育过程中，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要结构。 【小问3详解】 从理论上推算，正常情况下，怀孕到第38周时胎儿发育成熟。此时，胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。 25. 如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请回答： （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序_____。 （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将原有的_____转走或耗尽。 （3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的_____溶解到酒精中。 （4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片见光的部分_____，叶片遮光部分_____。 （5）这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，_____是光合作用的产物。 【答案】（1）②→⑥→⑦→③→①→⑤→④ （2）淀粉 （3）叶绿素 （4） ①. 变蓝 ②. 不变蓝 （5）淀粉 【解析】 【小问1详解】 “绿叶在光下制造淀粉”实验步骤为：首先要把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（②），目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽；然后用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射（⑥）；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片（⑦）；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色（③）；用清水漂洗叶片（①），再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液（⑤）；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化（④）。所以正确顺序是②→⑥→⑦→③→①→⑤→④。 【小问2详解】 图②把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将原有的淀粉转走或耗尽，这样在后续实验中，能准确检验出叶片见光部分在光下制造的淀粉，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问3详解】 图③酒精脱色，因为叶绿素能溶解在酒精中，所以能使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，便于观察后续滴加碘液后叶片颜色变化。 【小问4详解】 淀粉遇碘变蓝色，叶片见光部分进行了光合作用制造了淀粉，所以当滴加碘液后，叶片见光的部分变蓝；叶片遮光部分没有进行光合作用，没有制造淀粉，所以遮光部分不变蓝。 【小问5详解】 这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，淀粉是光合作用的产物。从见光部分变蓝可知有淀粉生成，遮光部分不变蓝可知无光不能合成淀粉，从而得出该结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026春期七年级下学期期中测试卷 生物 （考试时间：生物与地理合堂，共有90分钟；试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第三单元《植物的生活》以及《人的生殖和发育》，2024人教版七年级下册。 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 种子萌发需要一定的内、外部条件。在外界条件适宜的情况下，最可能萌发的是（ ） A. 处于休眠期状态的种子 B. 煮熟的玉米种子 C. 胚完整且有活力的种子 D. 超市购买的精米 2. “以盆盎别贮，浸之三日，漉出，纳草篅（注：盛谷物的圆形容器）中。……浥（注：湿润）以水，日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透，然后下种。”（摘编于《农桑通诀》）是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载，下列分析中错误的是（ ） A. “漉出，纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气 B. “浥以水，日三数”说明水稻种子萌发需要水分 C. “遇阴寒，则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度 D. “候芽白齐透，然后下种”过程中，胚芽首先突破种皮 3. 龙东地区的黑土肥沃，大豆在生长过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（　　） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 4. 移栽向日葵幼苗时采用根部带土坨的方式，主要是为了（ ） A. 促进根呼吸作用 B. 防止水分的散失 C. 保护幼根和根毛 D. 土坨有营养物质 5. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”。以梨花为例，一朵花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣 B. 花柄 C. 雌蕊和雄蕊 D. 花托 6. 芒（忙）果又名檬果、莽果、抹猛果、马蒙，果肉为黄色，有纤维，味道酸甜不一；果核大。芒果集热带水果精华于一身，被誉为“热带水果之王”。下列可以发育成芒果的结构是花中的（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 柱头 D. 花药 7. 油茶自花传粉不结实，原因是输送精子的花粉管的生长被抑制，从而影响了（　　） A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 受精 8. 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其根可人药，俗称板蓝根。下列叙述错误的是（　　） A. 菘蓝属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子 B. 板蓝根中具有药效的有机物是通过导管从叶运输而来的 C. 种植菘蓝时，采取浸种、地膜覆盖等措施可提高种子发芽率 D. 菘蓝开花后，花粉落到①上的过程叫传粉，受精后③发育成果实 9. 在玉米的开花时期，如果遇到阴雨连绵的天气，产量就会降低，原因是（　　） A. 气温低，花粉不能成熟 B. 花粉被雨水冲落，造成传粉不足 C. 气温低，子房不能发育 D. 雨水多，使玉米粒易腐烂变质 10. 桫椤是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，有“活化石”之称。其根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，主要动力是（ ） A. 输导作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 11. 某生物兴趣小组用彩叶草（叶片边缘绿色，中间紫红色）作为实验材料，进行了“暗处理→光照→脱色→漂洗→滴加碘酒”等系列操作，观察实验现象。如图是实验前后叶片颜色变化情况。下列叙述错误的是（ ） A. 暗处理能消耗掉叶片中原有的有机物 B. 用酒精脱色必须隔水加热 C. 实验后①处未变成蓝色，②处变成蓝色 D. 实验说明叶绿体是合成淀粉的场所 12. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误的是（ ） A. 叶绿体是绿叶进行光合作用的场所 B. 装置b中气泡内的气体是二氧化碳 C. 装置c中无气泡产生是因为缺乏光照 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件 13. 下列农业措施与所运用的主要生物学原理不相符的是（ ） A. 春播时对土壤进行耕和肥——保证种子萌发时有充足的空气 B. 移栽树苗时常剪去大量的枝叶——减少叶片中有机物的消耗 C. 水淹的农田及时排涝——保证农作物根部的呼吸作用正常进行 D. 温室大棚中增加二氧化碳浓度——促进绿色植物的光合作用 14. 下图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A. 甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C. 丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳 D. 甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 15. 为提高大棚中农作物产量所采用的措施中，与光合作用原理无直接关系的是（　　） A. 延长光照时间 B. 适时松土 C. 合理密植 D. 增加二氧化碳浓度 16. 下图是人的生殖和发育过程简图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 新生命发育起点是胎儿 B. a为睾丸，可分泌雄激素 C. 胎儿发育的场所是子宫 D. 精子和①在输卵管中结合 17. 下列各项中不属于第二性征的是（ ） A. 男孩出现遗精，女孩有了月经 B. 女性乳房显著增大，声调变细 C. 男性喉结增大，长出胡须 D. 男孩、女孩的身高和体重都在增加 18. “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”。青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期的叙述中，正确的是（　　） A. 人的生殖器官在青春期开始形成并发育成熟 B. 青春期发育显著特点是身高和体重的迅速增长 C. 青春期女孩身高突增的年龄一般跟男孩相同 D. 青春期心理发育已经成熟，任何事情自己做主 19. 下列属于绿色植物蒸腾作用意义的是（ ） A. 为许多生物提供食物 B. 为许多生物的生命活动提供能量 C. 促进水和无机盐在植物体内的运输 D. 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 20. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ） A. 吸收二氧化碳 B. 吸收光能 C. 制造有机物 D. 蒸腾水分 第Ⅱ卷 二、综合题：本题共5小题，每空1分，共30分。 21. “桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃夭》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。下图为桃花结构示意图，请据图回答问题： （1）①④⑦合称为_____，是花的主要结构之一。 （2）结构②成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉落到［①］_____上的过程称为传粉。植物开花后经过传粉和_____两个生殖过程，[ ]_____将发育成种子，桃子的可食用部分是由［ ]_____发育而来的。 （3）农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，在开花时节果农通常会给果树适时施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供_____。 22. 某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。 请根据上述实验方案回答下列问题。 （1）若选取A、B两枝条作为一组对照实验，提出的问题是_____。 （2）若探究叶是蒸腾作用的主要器官，则应选取_____两组枝条，变量是_____。 （3）一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用的主要器官是_____；温度升高，蒸腾作用_____（填“增强”或“减弱”）。 （4）移栽植物幼苗选择阴天傍晚，去掉部分叶的目的是_____。 23. 智慧农业是一种新型农业种植方式。同学们前往某智慧农业创新工场开展研学活动，技术人员向他们展示了利用智能控制系统调控农作物生长的过程。图1是工场内部实景图，图2是智能控制系统示意图。回答下列问题。 （1）利用喷灌和循环水培技术，促进农作物根系更高效地吸收生长所需要的水和_____，通过_____运输供植物利用。 （2）通过光控设备，实现光照的精准调控，为农作物进行_____作用提供了必要的条件。通过通风设备，向工厂内部_____二氧化碳浓度，（选填“增加”或“减少”）能促进农作物的光合作用。 （3）通过温控设备，在无光的条件下_____温度（选填“升高”或“降低”），抑制呼吸作用，促进农作物积累更多的有机物。 （4）同学们在研学中感受到我国农业的快速发展。相比传统农业，智慧农业的优势有_____（写出1条即可）。 24. 随着“三孩政策”的全面开放，人们对生育质量越来越关心。如图1是有关人类生殖发育的过程图（A、B为人体器官，C、D为发生的主要部位），图2是小朋友在母亲节献给妈妈的漫画。请据图回答问题。 （1）“三孩政策”开放后，许多家庭即将迎来新的成员，妈妈若再生一个妹妹，妹妹新生命的起点是在图1中的[C]_____形成的，这个过程叫做_____。 （2）图2中妈妈“挺”你的器官是_____，它是胚胎和胎儿的发育场所，在发育过程中，胎儿通过_____和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。 （3）从理论上推算，正常情况下，怀孕到第_____周时胎儿发育成熟。此时，胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做_____。 25. 如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请回答： （1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序_____。 （2）图②表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是将原有的_____转走或耗尽。 （3）图③表示酒精脱色，能使叶片中的_____溶解到酒精中。 （4）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片见光的部分_____，叶片遮光部分_____。 （5）这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，_____是光合作用的产物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $