10.2.2分式的约分 同步练习 2025-2026学年苏科版八年级数学下册
2026-05-10
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学苏科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 10.2 分式的基本性质 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 328 KB |
| 发布时间 | 2026-05-10 |
| 更新时间 | 2026-05-11 |
| 作者 | 笑口常开 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57790521.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本同步练习通过基础巩固、能力提升、创新拓展三层设计,实现分式约分从概念理解到综合应用的递进,培养运算能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|约分法则、最简分式判断、直接化简|以选择、填空、解答题(11-13)为主,直接考查基本运算,如单选题1直接约分,填空题6找公因式,夯实概念理解|
|提升层|逆向应用、参数问题、化简求值|通过填空题9(已知最简分式求原分子)、解答题14(先约分再求值),考查逆向思维与代数推理,发展运算能力|
|拓展层|新定义应用、假分式转化|引入“巧分式”“假分式化带分式”(解答题15-16),培养创新意识与数学表达能力,体现数学语言的应用价值|
内容正文:
10.2.2分式的约分
一、单选题
1.将分式约分,结果正确的是( )
A. B. C. D.
2.下列分式是最简分式的是( )
A. B. C. D.
3.在等式中,*部分不小心滴上了墨水,请你推测,*部分的式子应该是( )
A. B. C. D.
4.若分式化简为,则应满足的条件是( )
A.或 B.且 C. D.
5.已知x为整数,且分式的值为整数,满足条件的整数x的个数有
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题
6.要将化成最简分式,应将分子分母同时约去它们的公因式,这个公因式为______.
7.化简:(1)______,(2)______,(3)______.
8.在分式、、中,最简分式有______个.
9.某同学将分式约分后得到最简分式,则原分式的分子是________.
10.若为实数,分式不是最简分式,则______.
三、解答题
11.判断下列分式是否是最简分式,如果不是,请化为最简分式.
① ② ③ ④
12.化简:
(1); (2); (3); (4).
13.约分:
(1). (2). (3). (4).
14.(1)先约分,再求值:,其中;
(2)先把分式化简,再从中取一个适当的整数x代入求值.
15.定义:若一个分式约分后是一个整式,则称这个分式为“巧分式”,约分后的整式称为这个分式的“巧整式”.例如:,则称分式是“巧分式”,为它的“巧整式”.
(1)若分式(为常数)是一个“巧分式”,它的“巧整式”为,求的值.
(2)若分式的“巧整式”为.
①整式 ;
②判断是否是“巧分式”.
16.阅读下列材料
我们知道,假分数可以化为带分数,例如:.在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”;当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”.例如:,这样的分式就是假分式;,这样的分式就是真分式,类似的,假分式也可以化为带分式(即:整式与真分式和的形式).
例如:,.
(1)下列分式:①,②,③,其中属于“假分式”的是______(填序号);
(2)把分式化成带分式:______;
(3)将分式化为带分式.
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参考答案
1.B
【详解】解:.
2.C
【详解】解:A、,可以约分,不是最简分式,不符合题意;
B、,可以约分,不是最简分式,不符合题意;
C、中,无法分解因式,分子分母没有公因式,不能约分,是最简分式,符合题意;
D、,可以约分,不是最简分式,不符合题意.
3.B
【详解】解:设*部分的式子为,,且,
根据分式的基本性质,
给等式的分子分母同乘得:,
,
即*部分的式子为,
故选B.
4.B
【详解】解:分式有意义应满足,
∴
∴且
,原式=.
故选B.
5.C
【详解】,
当x+1分别等于2,1,-1或-2,即x分别等于1, 0,-2或-3时,x=1时分式的分母为0,舍去.
x= 0,-2或-3.
故选C.
6./
【详解】解:与的公因式为,
故答案为:.
7.
【详解】解:(1)原式;故答案为:;
(2)原式;故答案为:;
(3)原式,故答案为:.
8.1
【详解】解:对于分式,分子和分母有公因式2,可约分为,故不是最简分式;
对于分式,分子和分母无公因式,故是最简分式;
对于分式,分子可因式分解为,分母可因式分解为,
故,故不是最简分式.
因此最简分式有1个.
故答案为1.
9.
【详解】解:分式约分后得到最简分式,
∴,
∵,
∴.
10.0或-4
【详解】∵分式不是最简分式,
∴x或x+2是x2+m的一个因式,
当x是x2+m的一个因式x时,设另一个因式为x+a,
则有x(x+a)=x2+ax=x2+m,
∴m=0,
当x+2是x2+m的一个因式时,设另一个因式为x+a,
则有(x+2)(x+a)=x2+(a+2)x+2a=x2+m,
∴,
解得:,
故答案为:0或-4.
11.①是;②不是,;③不是,;④不是,
【详解】解: ①是最简分式;
②,不是最简分式;
③,不是最简分式;
④,不是最简分式.
12.(1) (2) (3) (4)
【详解】(1)解:;
(2)解:;
(3)解:;
(4)解:.
13.(1) (2) (3) (4)
【详解】(1)解:原式.
(2)解:原式.
(3)解:原式.
(4)解:原式.
14.(1),12(2),
【详解】解:(1)原式,
当时,原式;
(2)原式;
∵是整数,且,
∴,
当时,原式.
15.(1) (2)①;②是“巧分式”
【详解】(1)解:分式(为常数)是一个“巧分式”,
它的“巧整式”为,
,
,
.
(2)解:①.
【提示】∵分式的“巧整式”为,
.
②
.
是整式,
是“巧分式”.
16.(1)①③
(2)
(3)
【分析】(1)根据假分式的定义求解即可;
(2)利用题中的方法把分式变形为,然后化成带分式即可;
(3)利用题中的方法把分式变形为,然后化成带分式即可.
【详解】(1)解:①分式是假分式;
②分式是真分式;
③分式是假分式;
(2)解:;
(3)解:
.
答案第1页,共2页
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