12《荷叶圆圆》课件-2025-2026学年统编版语文一年级下册

部编版 · 一年级下册 · 语文公开课 《荷叶圆圆》 夏日 · 童趣 · 快乐学语文 执教人：换秋 1.7.2013 小朋友们好！今天，老师要带大家去一个美丽的地方——夏日的荷塘。看，这里有圆圆的荷叶，美丽的荷花，还有许多可爱的小伙伴。让我们一起走进今天的课文——《荷叶圆圆》！ ‹#› 课前律动：跟着音乐动一动 夏天来啦，让我们跟着音乐一起动起来， 迎接美丽的夏天吧！ 🎵 活动身体 · 快乐律动 · 准备上课 🎵 1.7.2013 在上课之前，让我们先来活动一下身体吧！夏天是一个充满活力的季节，让我们跟着欢快的音乐，一起跳起来，唱起来，准备好迎接今天的学习之旅！ ‹#› 谜语猜猜猜：猜猜它是谁？ 🎵 趣味小谜语 圆圆大绿盘，浮在水面上。 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。 🧐 快开动小脑筋，你猜到它是什么了吗？ 1.7.2013 律动结束了，现在老师要给大家出一个谜语，看看谁的小脑筋转得最快。大家听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上。水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”这是什么呢？对啦，就是荷叶！ ‹#› 揭示课题 12 荷叶圆圆 hé yè——荷 叶 1.7.2013 对啦！就是荷叶！看，这一片片圆圆的荷叶，多可爱呀！今天我们就来学习第12课——《荷叶圆圆》。请大家跟老师一起读课题，注意“荷”是第二声。 ‹#› 荷叶是什么样子的？ 荷叶圆圆的，绿绿的。 请带着喜爱的感情读一读这句话， 读出荷叶的可爱。 快乐语文 · 一起探索大自然 1.7.2013 请小朋友们仔细观察这张图片，说说荷叶是什么样子的？对，它是圆圆的，绿绿的。课文里就是这样写的。让我们带着对荷叶的喜爱，一起来读一读这句话。 ‹#› 第二板块：初读课文，整体感知 听老师读课文 荷叶不仅自己长得美，还吸引了许多小伙伴呢！让我们闭上眼睛，认真听老师读课文，看看都有哪些小伙伴来到了荷叶边？ 1.7.2013 荷叶这么美，吸引了好多小伙伴来和它做朋友。现在，请小朋友们闭上眼睛，认真听老师读一遍课文，听听看，都有哪些小伙伴来到了荷叶边？ ‹#› 我会读 01 借助拼音 看着拼音读准字音， 读通顺每一个句子。 02 圈出生字 拿起笔， 圈出课文里的“生字宝宝”。 03 数一数段 认真观察， 数一数课文一共有几个自然段。 1.7.2013 听完了老师的朗读，现在轮到你们啦！请小朋友们自己读一读课文，完成三个小任务：第一，看着拼音读准字音。第二，用笔圈出不认识的生字。第三，数一数课文有几个自然段。开始吧！ ‹#› 汉字宝宝来排队（一） 珠 （zhū） 摇 （yáo） 躺 （tǎng） 晶 （jīng） 停 （tíng） 机 （jī） 1.7.2013 课文里的汉字宝宝排着队来和大家见面啦！我们先来认识第一队。跟老师一起读：珠、摇、躺、晶、停、机。我们来玩个开火车的游戏，看看哪列火车开得最稳！ ‹#› 汉字宝宝来排队（二） 展 zhǎn 透 tòu 翅 chì 膀 bǎng 唱 chàng 朵 duǒ 1.7.2013 第二队汉字宝宝也来啦！大家跟我一起读：展、透、翅、膀、唱、朵。注意“翅膀”两个字要连在一起读。现在同桌之间互相读一读，看看谁读得最准确！ ‹#› 第三板块：精读感悟，品味童趣 荷叶的小伙伴有谁？ 小水珠 “荷叶是我的摇篮” 小蜻蜓 “荷叶是我的停机坪” 小青蛙 “荷叶是我的歌台” 小鱼儿 “荷叶是我的凉伞” 1.7.2013 读完了课文，谁来说说，荷叶的小伙伴都有谁呀？对，有亮晶晶的小水珠，有透明翅膀的小蜻蜓，有会唱歌的小青蛙，还有调皮的小鱼儿。它们都把荷叶当成了什么呢？我们一个一个来看。 ‹#› 学习第2自然段（小水珠） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 摇篮 比喻荷叶像床一样， 让小水珠舒服地躺着 亮晶晶 形容水珠在阳光 下闪闪发光的样子 1.7.2013 第一个小伙伴是谁呀？是小水珠。它把荷叶当成了什么呢？对，是摇篮。它躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，多可爱呀！ ‹#› 理解“摇篮” 👶 小宝宝的摇篮 小宝宝躺在摇篮里是什么感觉呀？ 那一定是舒服、温暖的，像被妈妈的爱紧紧包围着一样！ 💧 小水珠的摇篮 小水珠躺在圆圆的荷叶上，风一吹... 摇啊摇，晃呀晃，就像躺在大大的摇篮里，别提多惬意啦！ 1.7.2013 小朋友们见过摇篮吗？小宝宝躺在摇篮里，妈妈轻轻摇晃，是不是感觉特别舒服、特别温暖？小水珠也是这样，它躺在圆圆的荷叶上，风一吹，就像躺在摇篮里一样，别提多舒服啦！ ‹#› 朗读指导（小水珠） 我是快乐的小水珠 读小水珠的话时，声音要像微风拂过水面一样轻柔、甜美，就像在和好朋友说悄悄话一样，不能大声喊叫哦。 ✨ 动作小妙招 朗读的时候，配合一个可爱的“眨眼睛”动作，让小水珠看起来亮晶晶的，充满活力！ 大家一起试一试吧！ 1.7.2013 谁愿意来当一颗快乐的小水珠，读一读它说的话？读的时候，声音要轻柔、甜美，就像小水珠在说悄悄话一样。我们还可以加上一个眨眼睛的动作，让小水珠更生动。来，试一试！ ‹#› 学习第3自然段（小蜻蜓） 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ✨ 本课重点词 停机坪 ✨ 本课重点词 透明 1.7.2013 送走了小水珠，谁又飞来了？是小蜻蜓。它又把荷叶当成了什么呢？对，是停机坪。它展开透明的翅膀，立在荷叶上，就像一架小飞机停在了机场。 ‹#› 理解“停机坪” 什么是“停机坪”？ 停机坪是飞机停下来的地方，它是飞机的“专属休息站”。 大自然里也有有趣的“停机坪”哦！圆圆的荷叶，就是小蜻蜓的“停机坪”。当它在天上飞累了，就可以轻轻地落在荷叶上休息。 找找看，身边还有哪些东西可以当“停机坪”？ 1.7.2013 小朋友们知道停机坪是做什么用的吗？对，就是飞机起飞和降落的地方。那荷叶就是小蜻蜓的“停机坪”，它飞累了，就可以在圆圆的荷叶上休息一下，多方便呀！ ‹#› 朗读指导（小蜻蜓） 我是优雅的小蜻蜓 🎙️ 朗读小贴士： 读小蜻蜓的台词时，语速要稍微快一点点，声音要清脆、响亮，把那种轻快、自豪的感觉读出来，就像一只神气的小飞行员！ 💃 动作小剧场 👐 动作示范： 想象自己是小蜻蜓，把双臂慢慢向身体两侧打开，像蜻蜓展开了透明的翅膀一样，随着朗读的节奏轻轻摆动。 1.7.2013 小蜻蜓展开透明的翅膀，多美呀！谁来学学小蜻蜓，读一读它的话？读的时候，声音要轻快、自豪，就像一位优雅的小飞行员。我们还可以把双臂张开，模仿蜻蜓展开翅膀的样子。 ‹#› 学习第4自然段（小青蛙） “ 荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 💡 重点积累：歌台 · 放声歌唱 1.7.2013 听，谁在唱歌？是小青蛙！它把荷叶当成了什么？对，是歌台。它蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱，荷叶就像一个天然的舞台。 ‹#› 理解“歌台” 🍃 荷叶歌台 🍃 小青蛙在它的歌台上做什么呀？ 👀 想一想，然后大声回答： “放声歌唱！” 它会唱些什么呢？ 🎶 让我们来模仿一下： “夏天真美呀！” “荷叶真舒服呀！” 1.7.2013 小青蛙在它的歌台上做什么呀？对，放声歌唱！你们猜猜，它会唱些什么呢？是不是在唱“夏天真美呀！”或者“荷叶真舒服呀！”？让我们一起来学学小青蛙唱歌吧！ ‹#› 朗读指导（小青蛙） 我是快乐的歌唱家 读小青蛙的话时，声音要响亮、开心， 读出“放声歌唱”的感觉， 就像在大大的荷叶舞台上表演一样！ 一起来互动！ 现在，让我们全班同学一起 模仿小青蛙“呱呱呱”地大声歌唱！ 准备好，我们要开始啦！ 1.7.2013 让我们都来当一回快乐的小青蛙，在荷叶歌台上放声歌唱吧！读小青蛙的话时，声音一定要响亮、开心。准备好了吗？让我们一起“呱呱呱”地唱起来！ ‹#› 学习第5自然段（小鱼儿） 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。 本课重点：凉伞 · 笑嘻嘻 1.7.2013 荷叶下面还藏着谁呢？是小鱼儿！荷叶又变成了小鱼儿的什么？对，是凉伞。小鱼儿在凉伞下笑嘻嘻地游来游去，还捧起一朵朵美丽的水花，多开心呀！ ‹#› 理解“凉伞” 🌴 绿色的凉伞 夏天太阳火辣辣的，热得让人睁不开眼。 如果小鱼儿躲在圆圆的荷叶下面，它会感觉怎么样呢？ 答案是：凉快！ 所以呀，大大的荷叶就像一把撑开的绿色凉伞， 为小鱼儿遮挡住了火辣辣的阳光。 “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。” 大自然的智慧真奇妙！ 1.7.2013 夏天太阳火辣辣的，我们出门会打一把遮阳伞。小鱼儿也是一样，荷叶就像一把绿色的大凉伞，为它们遮挡阳光，所以它们在荷叶下面感觉特别凉快、特别舒服。 ‹#› 朗读指导（小鱼儿） 我是调皮的小鱼儿！ 🎙️ 语气小贴士 读小鱼儿的台词时，声音要清脆、上扬，表现出它的活泼劲儿。要读出那种既调皮又快乐的感觉，就像在水里吐泡泡一样开心！ 小鱼游啊游 🐠 💃 动作小剧场 把两只小手合在一起放在身后，当作小鱼的尾巴。读台词的同时，左右轻轻摆动身体和“尾巴”，模仿小鱼在水里自由自在游泳的样子吧！ 1.7.2013 谁来学学调皮的小鱼儿，读一读它的话？读的时候，要读出那种调皮又快乐的感觉，声音要清脆一点。我们还可以把小手合起来放在身后当作尾巴，配合着朗读的节奏左右摆动，模仿小鱼游泳的样子，我们一起来试一试吧！ ‹#› 小小表演家：分角色朗读 一组 · 亮晶晶队 🎭 扮演：晶莹剔透的小水珠 💡 表演提示：声音轻轻的，滚来滚去 二组 · 飞行队 🎭 扮演：飞来飞去的小蜻蜓 💡 表演提示：动作轻盈，悄悄落在荷叶上 三组 · 呱呱队 🎭 扮演：大嗓门的小青蛙 💡 表演提示：声音洪亮，快乐歌唱 四组 · 游泳队 🎭 扮演：自由自在的小鱼儿 💡 表演提示：摇头摆尾，吐吐小泡泡 ✨ 准备好了吗？我们来进行一场分角色朗读比赛，看看哪个小组的“小伙伴”演得最像！ ✨ 1.7.2013 现在，我们来进行一场有趣的分角色朗读比赛！每个小组扮演一个小动物，一组是小水珠，二组是小蜻蜓，三组是小青蛙，四组是小鱼儿。看看哪个小组的“小伙伴”演得最像，读得最有感情！ ‹#› 我是背诵小能手 看着图片，试着把课文背下来。 “ 荷叶圆圆的，绿绿的。 ” 小水珠说：“荷叶是我的（ ）。” 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。” 小青蛙说：“荷叶是我的（ ）。” 小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。” 1.7.2013 课文写得太美了，我们把它记在心里吧！现在，老师把课文变成了一个填空题，大家看着图片，试着把课文背下来。我们一起来试试！ ‹#› 第四板块：巩固拓展，创意表达 🎮 巩固识字游戏：摘荷叶，认生字 汉字宝宝们又藏到荷叶下面去了，谁能把它们找出来，大声读给大家听？ 珠 摇 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵 1.7.2013 我们来玩一个“摘荷叶”的游戏。汉字宝宝们都藏在荷叶下面了，老师点到哪片荷叶，哪位小朋友就站起来大声读出下面的生字。看看谁是识字小能手！ ‹#› 我会写：亮、台 亮 ✍️ 书写小贴士 中间的“口”要写得扁一些， 上下两部分结合紧密才好看哦！ 台 ✍️ 书写小贴士 第一笔撇折要写得舒展大方， 给下面的部分留出空间，结构更匀称！ 1.7.2013 现在我们来学习写字。第一个字是“亮”，注意中间的“口”要写得扁扁的。第二个字是“台”，下面的撇折要写得舒展一些。大家先伸出手指跟老师一起写。 ‹#› 我会写：朵、机 朵 📝 书写小锦囊 第二笔是横折弯， 千万不要写成“横折弯钩”哦！ 机 ✏️ 关键要记牢 左边是“木”字旁， 右边的捺要变成点。 伸出小手，一起书空练习吧！ 1.7.2013 接下来是“朵”和“机”。“朵”字的第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。“机”字是木字旁，右边的捺要变成点。大家看清楚笔顺了吗？我们一起来书空练习。 ‹#› 想一想，说一说 荷叶圆圆的，绿绿的，还会有谁来和它做朋友呢？它们会把荷叶当成什么呢？ （ ） 说：“荷叶是我的 （ ）。” 小虾 “荷叶是我的小床。” 蝴蝶 “荷叶是我的舞台。” 蚂蚁 “荷叶是我的小船。” 1.7.2013 荷叶这么可爱，除了课文里的小伙伴，还会有谁来和它做朋友呢？请你学着课文的样子说一说。比如，小虾会说：“荷叶是我的小床。”谁还能像这样说一说？ ‹#› 课堂总结：夏天的童话 ✨ 我们学到了什么？ 圆圆的荷叶，不仅美丽，还带给大家快乐。 让我们一起爱护大自然，感受生活中的美！ 1.7.2013 小朋友们，今天我们认识了可爱的荷叶和它的小伙伴们。圆圆的荷叶不仅自己长得美，还给小动物们带来了快乐。夏天真是一个美丽又有趣的季节，希望大家都能走出教室，去发现更多夏天的美好！ ‹#› 课后小任务 01 背诵课文 把《荷叶圆圆》这篇课文，有感情地背诵给爸爸妈妈听。 02 画一画 拿起画笔，画一画你心中的夏日荷塘，并在旁边写上一两句话吧。 03 读一读 和爸爸妈妈一起，读一读关于夏天的儿歌或小诗，感受夏天的美好。 1.7.2013 今天的课就上到这里，这里有三个课后小任务请大家完成。第一，把课文背给爸爸妈妈听。第二，画一画你心中的荷塘。第三，读一些关于夏天的儿歌。希望大家都能完成！ ‹#› 谢谢聆听！ 愿你做生活中的有心人，去发现更多美！ THANK YOU 1.7.2013 看，小动物们在荷叶边玩得多开心呀！希望我们每个人都能像它们一样，拥有一双发现美的眼睛，去感受生活中的美好。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› null 129049.68 $