精品解析：湖南长沙市明德教育集团2025-2026学年七年级下学期期中考试历史试卷

明德教育集团七年级期中考试 七年级 历史试卷（开卷） 2025-2026第二学期 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共14题，56分） 1. 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性，材料评价了（ ） A. 中央集权制度的由来 B. 君主专制制度的弊端 C. 封建科举制度的影响 D. 三省六部制的局限性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“（隋唐时期）……这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会”结合所学知识，可知题干反映的是科举制，隋炀帝时期创立的科举制，唐朝时期进一步完善，科举制是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动 ，C项正确；秦朝统一全国后，创立了君主专制中央集权制度，排除AB项；题干材料没有涉及、三省六部制的局限性的信息，排除D项。故选C项。 2. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中的“隋炀帝……开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉”，结合所学可知，材料描述的是隋炀帝开凿的北抵涿郡、南达余杭的大运河，C项正确；都江堰是战国时期李冰修筑的水利工程，与隋朝隋炀帝无关，排除A项；赵州桥只是一座桥梁，不符合“北到涿郡、南到余杭……交通大动脉”这一描述，排除B项；长城是防御北方游牧民族南下的综合性防御工程，与题意描述不符，排除D项。故选C项。 3. 以下“治世”时期采取的措施中，均体现“以民为本”理念的是（ ） A. 实施“推恩令”，加强中央对地方的控制 B. 减轻赋税徭役，注重农业生产 C. 在全国范围内设盐铁官，实行盐铁专卖 D. 加强边疆管理，注重中外交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世均采取减轻赋税徭役、注重农业生产的政策，直接改善民生，体现以民为本，B项正确；推恩令是汉武帝加强中央集权的政治措施，排除A项；盐铁专卖是汉武帝时期加强经济控制的措施，排除C项；加强边疆管理和中外交流属于民族与对外政策，排除D项。故选B项。 4. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她被宋庆龄评价为“封建时代杰出的女政治家”。她得到肯定的原因是（ ） A. 亲自考核地方官吏 B. 打击敌对的官僚贵族 C. 进一步完善三省六部制 D. 在位期间社会经济持续发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，武则天是我国古代唯一的女皇帝，她统治时期，大力发展科举制，扩大了统治基础，重视发展生产。她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。D项正确；唐玄宗亲自考核地方官吏，排除A项；打击敌对的官僚贵族，与武则天相关，与题干内容不符，排除B项；唐太宗进一步完善三省六部制，排除C项。故选D。 5. 明宪宗为重刊的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之治。”下列帝王中最符合的是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦始皇是秦朝的开国皇帝，与题干中的唐朝和《贞观政要》无关，错误。 B.隋文帝是隋朝的皇帝，并非唐朝君主，与题干中“唐三百年间”的描述不符，错误。 C.《贞观政要》记录的是唐太宗李世民在位期间的治国理念与施政措施，“贞观”是他的年号，他开创了“贞观之治”，是题干中“治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之”所指的帝王，正确。 D.唐玄宗是唐朝皇帝，他开创了“开元盛世”，但并非《贞观政要》所记录的对象，错误。 6. 2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安-唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代（ ） 三彩釉陶载乐骆驼 鸳鸯莲瓣纹金碗 邢窑白釉凤首壶 A. 开放的社会风气 B. 高超的工艺水平 C. 频繁的中外交流 D. 开明的民族政策 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“天下长安-唐代文物精品展”和所学知识可知，题干中三件文物分别为三彩釉陶载乐骆驼（陶瓷工艺）、鸳鸯莲瓣纹金碗（金属工艺）、邢窑白釉凤首壶（制瓷工艺）。唐三彩以色彩艳丽、造型生动著称，体现陶瓷工艺高峰；金碗纹饰精美，反映金属铸造与雕刻技艺；邢窑白瓷“白如雪”，需精准控制胎釉成分，代表制瓷工艺高超。三者均展现唐代不同手工业领域的精湛技艺，共同反映高超的工艺水平，B项正确；“开放的社会风气”侧重社会生活习俗，与器物工艺无直接关联，排除A项；“频繁的中外交流”仅三彩骆驼可能涉及（骆驼与丝绸之路相关），金碗、白釉壶为本土工艺，非共同特征，排除C项；“开明的民族政策”体现民族关系，文物未涉及民族交往内容，排除D项。故选B项。 7. 一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（　　） A. “贞观之治” B. “开元盛世” C. 唐朝的中外文化交流 D. 安史之乱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝时期，日本派出大批遣唐使，吸收唐朝文化。唐代高僧鉴真东渡日本，讲授佛经，还传播唐文化，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。玄奘西行，丰富了中国对印度佛教文化的认识，同时在文化交流方面也起到了推动作用。故题干学习主题是唐朝的中外文化交流，C项正确；题干没有提及唐朝的盛世局面，排除AB项；题干反映的是唐朝时期与外国的交往，没有提及安史之乱，排除D项。故选C项。 8. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 【答案】B 【解析】 【详解】A.纪录片《大唐盛世》是现代人拍摄制作，属于二手史料，错误。 B.敦煌莫高窟是唐朝当时留存下来的实物遗迹，直接反映当时历史，属于第一手史料，正确。 C.《明朝那些事儿》是现代通俗历史读物，属于二手史料，错误。 D.《四郎探母》年画是后世民间传说、艺术创作，不是当时原始史料，错误。 9. 宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（ ） A. 尚武成风 B. 崇文抑武 C. 科技先进 D. 国力强盛 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，曹翰的诗表明武将曾为国效力，但不愿因贫贱放弃身份，暗示其地位下降；谚语直接劝诫不要从军，说明军人不受重视。结合宋朝为防止武将专权，实行“崇文抑武”政策，削弱武将地位，抬高文官，B项正确；“尚武”与材料相反，排除A项；科技先进与题干材料无关，排除C项；国力强盛在题干材料中没有体现，排除D项。故选B项。 10. 古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（ ） A. 民族交融的加强 B. 中外交流的密切 C. 重农政策的推动 D. 征税方式的变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息”和所学知识可知，契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现出少数民族政权与中原政权在经济等方面的交流，反映了民族交融的加强，A项正确；题干中的货币是中国古代少数民族政权的货币，未涉及中外交流，排除B项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，古钱币相关信息无法体现重农政策，排除C项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，从这些古钱币也不能看出征税方式的变化，排除D项。故选A项。 11. 1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，两者相同影响是（ ） A. 促进了北宋经济的发展 B. 促进了金的发展 C. 维持了相当一段时期的和平 D. 推动了中外贸易的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“宋辽之间的澶渊之盟......宋金之间的和议，两者相同影响”,结合所学知识可知， 澶渊之盟后宋辽边境长期和平，宋金和议后宋金对峙局面形成，双方保持较长时间和平，可以得出，两个和议都维持了相当一段时期的和平，C项正确；宋金和议时北宋已灭亡，“促进了北宋经济的发展”不符合宋金和议情况，排除A项；澶渊之盟与金无关，金是后来崛起的政权，排除B项；题干中提到的两个和议是民族政权间的和议，并非中外贸易范畴，排除D项。故选C项。 12. 构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据时间轴“907—1368年”，可知是辽宋夏金元时期，结合所学知识可知，辽宋夏金元时期，政治方面，北宋结束了五代十国的分裂局面，逐步走向统一；实行重文轻武政策，实施一系列加强中央集权的措施；经济方面，经济重心南移，农业、手工业、商业、对外贸易空前发展；民族关系，宋辽、宋夏、宋金之间有战有和，民族交融进一步加强；对外关系，中外交通、海外贸易发达，四大发明外传，推进了世界文明。因此其总体特征为民族关系发展和社会变化，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期，排除A项；繁荣与开放的时代是指隋唐时期，排除B项；统一多民族国家的巩固与发展，是指明清时期，排除D项。故选C项。 13. 成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必烈即位后，新设了“中统”年号。“中统”二字，出自儒家经典《春秋》和《易经》，意在强调政权属“中华之正统”。这一举措（ ） A. 完善儒家思想体系 B. 体现无为而治 C. 巩固大一统局面 D. 体现华夏认同观念 【答案】D 【解析】 【详解】A.设立年号并非“完善儒家思想体系”，这是统治策略而非学术建树，错误。 B.“无为而治”是道家思想，与忽必烈采用儒家经典、积极建构正统性的做法不符，错误。 C.忽必烈即位时大一统局面尚未完全实现，且“中统”年号重在文化认同，错误。 D.蒙古政权主动采用儒家经典，强调“中华之正统”，正是认同华夏文化、融入华夏正统谱系的体现，正确。 14. 有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。由此，元朝采取的措施是（ ） A. 行省制度 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 宣政院 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝疆域辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝在地方推行行省制度，将国土划分为有层级的行政区域并设置地方政府进行治理，正确。 B.澎湖巡检司是元朝管理台湾地区的专门机构，并非全国性的行政区划与地方治理制度，错误。 C.北庭都护府是唐朝管理西域的机构，不属于元朝的措施，错误。 D.宣政院是元朝掌管全国佛教事务并统辖西藏地区的中央机构，并非地方行政区划制度，错误。 二、材料解析题（本大题共3小题，共44分） 15. 多元一体，是中华民族的显著特征。某校七年级某历史兴趣小组以“唐宋时期的民族交融”为主题开展探究学习，搜集到以下资料，请你一起参与完成任务。 材料一 中国历史纪年表（部分） （1）政权①的建立者是______；建立政权②的民族是______。结合材料一，说明辽宋夏金元时期的时代特征。 材料二 （唐太宗语）自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （2）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例唐朝管理西域天山南北地区的相关史实。 材料三 （3）图片中的人物是谁？如何评价他的抗金事迹？ 材料四 （4）材料四所反映的是元朝怎样的历史趋势？ 【答案】（1） ①. 赵匡胤；女真族。 ②. 时代特征：民族政权并立、民族交融不断加强，最终走向统一。 （2）民族政策：开明的民族政策。 相关史实：设置安西都护府和北庭都护府（只写一个机构不给分） （3）人物：岳飞。 评价：岳飞领导的抗金斗争，反抗女真贵族的掠夺与压迫，保护了南方人民生命财产安全，顺应了人民群众渴望安定的共同愿望。 （4）历史趋势：反映了元朝民族交融不断加强、统一多民族国家进一步发展的历史趋势 【解析】 【小问1详解】 ①：“960”“1127”→提炼宋朝建立者是赵匡胤； ②：“1115”“1234”→提炼金政权的建立者是女真族。 时代特征：北宋结束了五代十国的分裂局面。周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，这些政权之间的和战促进了民族交融。北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面，元朝境内出现了大规模的民族交融。因此，时代特征是民族政权并立、民族交融不断加强，最终走向统一。 【小问2详解】 民族政策：“朕独爱之如一”→提炼唐太宗平等看待各民族，体现开明的民族政策。 相关史实：唐朝在西域设置安西都护府和北庭都护府。 【小问3详解】 人物：“还我山河”→提炼岳飞抗金，收复山河。 评价：可以从对人民生活影响角度肯定岳飞的贡献。 【小问4详解】 历史趋势：“波斯人”“阿拉伯人”“汉人”“蒙古人”“畏兀儿人”“回回”→提炼元朝民族交融形成了一个新的民族——回族，因此，反映了元朝民族交融不断加强、统一多民族国家进一步发展的历史趋势。 16. 七年级某班同学以“隋唐、辽宋夏金元时期的社会经济发展”为主题进行探究学习，请你参与其中。 材料一 唐季江东有犁，长辕改曲，短而轻；增犁评、犁箭，可升降以浅深层。进之则箭下，入土深；退之则箭上，入土浅。一牛可引，一人可操，便于水田。 —— 摘编自《耒耜经》 （1）写出材料一中农业工具的名称及它有何作用？ 材料二 开元十三年…… 自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。南至荆襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。 ——《通典・食货七》 （2）材料二描写的是哪位皇帝在位时期的社会状况？根据材料并结合所学，为什么会出现这样的社会状况？ 材料三 辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。……宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。……双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 ——编译自《宋史》 （3）材料三反映了哪一盟约的内容？对社会经济和民众生活产生了什么影响？ 【答案】（1）名称：曲辕犁。 作用：提高了农业生产效率，促进农业发展。 （2）皇帝：唐玄宗。 原因：唐玄宗知人善任、重视吏治，发展生产，注重民生。 （3）盟约：澶渊之盟。 影响：对社会经济：维持了长期和平局面，促进了边境贸易和开发，有利于经济的交流和发展； 对民众生活：在一定程度上加重了人民负担。 【解析】 【小问1详解】 名称：“唐季江东有犁，长辕改曲，短而轻；增犁评、犁箭，可升降以浅深层”提炼出“曲辕犁”。 作用：“曲辕犁”→曲辕犁将长辕改为曲辕，更加轻便灵活；通过犁评、犁箭可以调节入土深浅，便于操作；一牛可引，一人可操，提高了耕作效率，而且适用于水田耕作，促进了农业生产的发展，对应“提高了农业生产效率，促进农业发展”。 【小问2详解】 皇帝：“开元十三年”→“开元”是唐玄宗的年号，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”，对应“唐玄宗”。 原因：“自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。南至荆襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃”→唐玄宗选贤任能，改革官职，整顿吏治，励精图治，为经济发展提供了良好的政治环境。他重视农业生产，大力发展水利工程，兴修水利，促进了农业的发展，对应“唐玄宗知人善任、重视吏治，发展生产，注重民生”。 【小问3详解】 盟约：“宋方每年向辽提供‘助军旅之费’银十万两，绢二十万匹”→宋真宗时，辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，对应“澶渊之盟”。 影响：对社会经济：“双方于边境设置榷场，开展互市贸易”→盟约签订后，宋辽之间保持了较长时间的和平局面，双方在边境设置榷场，开展互市贸易，促进了双方经济的交流与发展，有利于商品经济的繁荣，对应“维持了长期和平局面，促进了边境贸易和开发，有利于经济的交流和发展”； 对民众生活：“宋方每年向辽提供‘助军旅之费’银十万两，绢二十万匹”→宋朝每年向辽提供岁币，也增加了民众的负担，对应“在一定程度上加重了人民负担”。 17. 统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及第的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏杨《中国人史纲》 （1）根据材料一并结合所学，隋朝创立的选官制度是什么？举例说明这一制度在唐朝有了什么新发展？ 材料二 （2）根据地图并结合所学，元朝为管理西藏、琉球（今台湾）分别设置了什么机构？这些机构的设置有何共同历史作用？ 材料三 宋太祖既得天下，召（赵）普曰：“天下自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，其何故也？”普曰：“方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——摘自司马光《涑水记闻》 （3）根据材料三指出，大臣赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？ 结合所学知识，分析“制其钱谷”中的“钱谷”指什么？举一例宋太祖加强对地方统治的具体措施？ 【答案】（1）科举制。唐太宗时，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时，创立殿试，亲自面试考生。（任举一例即可） （2）西藏：宣政院；琉球（台湾）：澎湖巡检司。加强了中央对边疆的管辖，巩固了国家统一，推动统一多民族国家发展。 （3）方镇太重，君弱臣强。（或：藩镇割据，节度使权力过大）“钱谷”指节度使的财政权（只写财政权也可给分）派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判，分知州的权力；设转运使，将地方财赋收归中央。（任举一例即可） 【解析】 【小问1详解】 选官制度：“隋朝统一后……改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员”→提炼隋朝创立了以考试选拔人才的科举制。 新发展：结合所学唐太宗和武则天在科举方面的统治措施回答即可。 【小问2详解】 西藏：元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 琉球（台湾）：在东南地区，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 历史作用：从巩固统一角度回答即可。 【小问3详解】 原因：“方镇太重，君弱臣强而已”→提炼方镇太重，君弱臣强。（或：藩镇割据，节度使权力过大） “钱谷”：“制其钱谷”→提炼指节度使的财政权。 具体措施：宋太祖为加强对地方的统治，采取了多项措施：派文臣担任地方长官，防止武将专权，并实施三年任期制；设置通判监督知州；设置转运使收缴地方财赋，这些措施都削弱了地方权力，强化了中央集权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 明德教育集团七年级期中考试 七年级 历史试卷（开卷） 2025-2026第二学期 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共14题，56分） 1. 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性，材料评价了（ ） A. 中央集权制度的由来 B. 君主专制制度的弊端 C. 封建科举制度的影响 D. 三省六部制的局限性 2. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新的河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 3. 以下“治世”时期采取的措施中，均体现“以民为本”理念的是（ ） A. 实施“推恩令”，加强中央对地方的控制 B. 减轻赋税徭役，注重农业生产 C. 在全国范围内设盐铁官，实行盐铁专卖 D. 加强边疆管理，注重中外交流 4. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她被宋庆龄评价为“封建时代杰出的女政治家”。她得到肯定的原因是（ ） A. 亲自考核地方官吏 B. 打击敌对的官僚贵族 C. 进一步完善三省六部制 D. 在位期间社会经济持续发展 5. 明宪宗为重刊的《贞观政要》作序，其中写道：“朕惟三代而后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，尤莫若贞观之治。”下列帝王中最符合的是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗 6. 2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安-唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代（ ） 三彩釉陶载乐骆驼 鸳鸯莲瓣纹金碗 邢窑白釉凤首壶 A. 开放的社会风气 B. 高超的工艺水平 C. 频繁的中外交流 D. 开明的民族政策 7. 一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（　　） A. “贞观之治” B. “开元盛世” C. 唐朝的中外文化交流 D. 安史之乱 8. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《明朝那些事儿》 D. 杨家将故事年画《四郎探母》 9. 宋初的大将曹翰写下一首退将诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这表明，宋朝（ ） A. 尚武成风 B. 崇文抑武 C. 科技先进 D. 国力强盛 10. 古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（ ） A. 民族交融的加强 B. 中外交流的密切 C. 重农政策的推动 D. 征税方式的变化 11. 1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，两者相同影响是（ ） A. 促进了北宋经济的发展 B. 促进了金的发展 C. 维持了相当一段时期的和平 D. 推动了中外贸易的发展 12. 构建历史知识体系是学习历史的重要方法之一。下图是通过中国古代时间轴建构的时空定位图，其中①所处时期的时代特征是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族封建国家的巩固与发展 13. 成吉思汗建立蒙古政权后一直没有年号。忽必烈即位后，新设了“中统”年号。“中统”二字，出自儒家经典《春秋》和《易经》，意在强调政权属“中华之正统”。这一举措（ ） A. 完善儒家思想体系 B. 体现无为而治 C. 巩固大一统局面 D. 体现华夏认同观念 14. 有学者指出：任何一个国家，除非版图特别狭小，必然要将国土分成有层级的区域——这些区域就是各级行政区划，并在相应各级区域中设置地方政府，才能对国民进行施政治理。由此，元朝采取的措施是（ ） A. 行省制度 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 宣政院 二、材料解析题（本大题共3小题，共44分） 15. 多元一体，是中华民族的显著特征。某校七年级某历史兴趣小组以“唐宋时期的民族交融”为主题开展探究学习，搜集到以下资料，请你一起参与完成任务。 材料一 中国历史纪年表（部分） （1）政权①的建立者是______；建立政权②的民族是______。结合材料一，说明辽宋夏金元时期的时代特征。 材料二 （唐太宗语）自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （2）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例唐朝管理西域天山南北地区的相关史实。 材料三 （3）图片中的人物是谁？如何评价他的抗金事迹？ 材料四 （4）材料四所反映的是元朝怎样的历史趋势？ 16. 七年级某班同学以“隋唐、辽宋夏金元时期的社会经济发展”为主题进行探究学习，请你参与其中。 材料一 唐季江东有犁，长辕改曲，短而轻；增犁评、犁箭，可升降以浅深层。进之则箭下，入土深；退之则箭上，入土浅。一牛可引，一人可操，便于水田。 —— 摘编自《耒耜经》 （1）写出材料一中农业工具的名称及它有何作用？ 材料二 开元十三年…… 自后天下无贵物，两京米斗不过二十文，面三十二文，绢一匹二百一十文。东至宋汴，西至岐州，夹路列店肆待客，酒馔丰溢。南至荆襄，北至太原、范阳，西至蜀川、凉府，皆有店肆，以供商旅，远适数千里，不持寸刃。 ——《通典・食货七》 （2）材料二描写的是哪位皇帝在位时期的社会状况？根据材料并结合所学，为什么会出现这样的社会状况？ 材料三 辽宋为兄弟之国，（两国）以白沟河为国界，双方撤兵。……宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。……双方于边境设置榷场，开展互市贸易。 ——编译自《宋史》 （3）材料三反映了哪一盟约的内容？对社会经济和民众生活产生了什么影响？ 17. 统治者颁行的政策和治国措施对社会发展产生不同影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 隋朝统一后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及第的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏杨《中国人史纲》 （1）根据材料一并结合所学，隋朝创立的选官制度是什么？举例说明这一制度在唐朝有了什么新发展？ 材料二 （2）根据地图并结合所学，元朝为管理西藏、琉球（今台湾）分别设置了什么机构？这些机构的设置有何共同历史作用？ 材料三 宋太祖既得天下，召（赵）普曰：“天下自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，其何故也？”普曰：“方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——摘自司马光《涑水记闻》 （3）根据材料三指出，大臣赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么？ 结合所学知识，分析“制其钱谷”中的“钱谷”指什么？举一例宋太祖加强对地方统治的具体措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $