6.1《 大堰河—我的保姆》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲、歌颂母爱是诗歌永恒的主题。一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆一一大堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴含了浓浓深情的诗篇，也是一首献给普天下劳苦大众的一首赞美诗。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。 课前导入 被称为“中国诗坛泰斗” 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 作者作品 题目解说 大堰河 贫苦农民 (没有名字) 童养媳 我的保姆 我 地主的儿子 吃了大堰河的奶而被养育了的大堰河的儿子 大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她——“卑微到连自己的名字也没有！”——她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 文学常识 七月诗派 是我国现代文学史上重要的现实主义诗歌流派。七月诗派以艾青、田间为先驱诗人，在胡风的理论引导和组织下，聚集了一大批诗歌写作的“初来者”，因《七月》杂志而得名。在创作上坚持现实主义，主张诗人到现实生活中去，采用自由体诗的形式，追求诗的散文美。 文学常识 《大堰河--我的保姆》是一首现代自由体新诗。自由诗体也叫自由诗，是一种在诗歌语言形式上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数，每一节诗的划分，每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式。 自由诗是现代中国新诗的一种主要形式，孕育于“五四”文学革命期间。且在抗日战争时期，因艾青等的提倡，自由诗极为繁荣。自由诗诞生70余年来，一直为新诗创作中的主要形式。 代表作：郭沫若的《女神》、艾青的《光的赞歌》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等。 诗歌体裁 《大堰河--我的保姆》也是带有一定叙事性的抒情诗。 就这首诗的总的倾向而言，作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事，他利用这些片断的故事或画面，目的是倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗，不是叙事诗。 诗歌体裁 《大堰河一-我的保姆》还是一首带有自传性质的诗。 文学常识 听读课文 整体感知 通读诗歌，全诗可分为几部分？作者的情感有何变化？完成下表。 层次 内容 情感 第一部分：1-3节 第二部分：4-8节 第三部分：9-11节 第四部分：12-13节 交代大堰河的悲苦身世 以及她与“我”的关系 回忆大堰河生前的辛勤劳作 和对“我”的无私关爱 回到现实，写大堰河死后的凄凉 和家人的悲惨遭遇 深情地呼唤大堰河，赞美她的伟大 怀念与同情 眷念与感激 同情与悲愤 赞美与讴歌 人物形象 分析人物形象 思考1：速读文本，找出体现大堰河形象的诗句，并概括分析她的形象特点。 从三个方面介绍大堰河悲苦低微的身世： 没有名字——身世凄惨 童养媳——地位低下 靠当保姆谋生——身份卑微 第1节 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 第2节 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 第4节 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 连用8个“在你......之后”的状语格式，铺叙： 描述大堰河在极度贫穷中承担着繁重的家务劳动；同时无时无刻不在照料关心爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。 分析人物形象 思考1：速读文本，找出体现大堰河形象的诗句，并概括分析她的形象特点。 第7节 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去, 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 六个“她含着笑……”铺排：一方面写出了大堰河乐观的生活态度，另一方面写出了她为“我”家付出的艰辛劳动，以及她勤劳、淳朴、宽厚、善良的品格，每一句都展现出一幅令人心酸的画面，渗透着诗人对她的悲苦命运的深切同情。 分析人物形象 思考1：速读文本，找出体现大堰河形象的诗句，并概括分析她的形象特点。 面对繁重 的劳动、艰辛的付 出，大堰河没有怨言， 总是“笑”着迎接生活，表现了大堰河勤劳纯朴、宽厚善良、乐观知足，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。 身份卑微，地位低下 好的出身，但离不开她的养育 对比 剖析作者深意 诗人在第12节中写大堰河“紫色的灵魂”，该如何理解？ 灵魂本是抽象的，更谈不上有颜色。用“紫色”来修饰“灵魂”，一是化抽象为具体，将抽象的“灵魂”和难以触摸的心理感受形象化；二是紫色象征高贵，她虽身份低微，但她的慈爱、善良、勤劳表现出她的灵魂是高贵美丽的，表达了诗人对大堰河发自肺腑的歌颂、赞美与崇高敬意。三是紫色是伤痕 的颜色，是凝血的颜色,代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡,表达 了诗人对大堰河的深切哀婉、追思与同情。 总 结 全 诗 概 括 主 旨 情感升华 大堰河仅仅是个保姆吗？ 象征旧中国千千万万底层劳动妇女。（如“瓦菲”般顽强，如“坟墓”般寂寥） 象征大地母亲与劳动人民的缩影。 （用乳汁和劳动哺育生命） 象征被压迫的苦难群体。 （是旧中国被剥削者命运的真实写照） 探究大堰河形象的意义 刻画大堰河这个形象，不仅仅在于对大堰河个人的 讴歌和赞美。大堰河是千千万万劳动妇女的代表，她们 挤干了乳汁，流尽了血汗，养活了别人，用勤劳的双手 创造了人类世界，创造了供统治阶级和剥削阶级享乐的物质财富。自己却一无所有，过着悲惨的生活。诗人用“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表达了对旧社会千千万万的劳动人民的感激和赞美，也表达了对旧世界的仇恨和批判，使诗歌的主题有了更深广的社会意义。 归纳主旨 诗人运用铺陈、排比、反复等方式，刻画了大堰河勤劳、 善良、仁厚、慈爱的伟大母亲形象，抒发了作者对大堰河追怀 痛悼、眷恋感激、赞美讴歌及同情怀念之情，同时 也表达了作者对黑暗、不公道社会的强烈控诉和诅咒。 谢谢观赏 枕边泪 中国爱乐乐团 芈月传 电视原声音乐 , track 14, disc 1 318612.66 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf59.16.100 $