广东中山市第一中学2025-2026学年第二学期七年级期中语文试题

2025—2026学年第二学期中段抽查调研七年级语文科试题 （考试用时：120分钟 满分：120分） 一、积累运用（25分） 七年级举办“墨香浸润校园，阅读点亮青春”主题读书活动，包含四大活动板块，请你完成1-6题。 【活动一：赏古诗品古今怀】 1．请根据提示填写相应诗句。（10分，答对一空得1分，满分不超过10分。） （1）故园东望路漫漫，______________。马上相逢无纸笔，______________。（岑参《逢入京使》） （2）权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！______________，______________。（《孙权劝学》） （3）______________，弹琴复长啸。______________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （4）情思与家国是古诗中永恒的主题。《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是：______________，______________。韩愈《晚春》中，运用拟人手法，写杨花榆荚不甘示弱、尽情舒展生命的句子是：______________，______________。李白《春夜洛城闻笛》中，由笛声引发浓浓思乡之情的千古名句是：______________，______________。 【活动二：______________】 读书的乐趣，藏在文字为心灵搭建的广阔世界里。一本好书，如同一位耐心的母亲，既会用智慧bǔ yù我们的精神，也会为我们树立榜样。读《论语》，孔子“学而不厌”的态度，让我们在求学中找到坚持的方向；读《假如给我三天光明》，海伦·凯勒的坚韧，教会我们在困境中拥抱希望。与这些闪耀的精神力量相比，生活中一时的迷茫与失意都àn rán shī sè。这些书中的力量，从来不是生硬的guàn shū，而是像春雨般浸润心灵——在阅读里，我们既能跟随主人公体验不同人生，也能在潜移默化中完善自我。这份“与伟大灵魂对话”的体验，正是读书独有的、绵长的乐趣。 2．请根据阅读材料的两处拼音写出相应词语。（3分） （1）bǔ yù（ ） （2）àn rán shī sè（ ） （3）guàn shū（ ） 3．请结合上面的材料，仿照“品课文悟生活情”的句式，为本次读书活动拟写一个活动名称。（2分） 【活动三：写片段绘生活味】 某同学写了一段“我的语文生活”片段。 早读时，我们齐读《黄河颂》的激昂旋律：课间，我们争论《卖油翁》的技艺奥秘；放学路上，我们模仿《木兰诗》里木兰战场上的矫健姿态。语文早成了我们生活里的光。 4．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 5．本次活动以“我的语文生活”为主题，以上片段中的内容是否适合作为素材？请判断并说明理由。（2分） 【活动四：读名著悟人生智】 6．班级开展《骆驼祥子》名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（6分） 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人：只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。 这句话中的“她”是①________：（1分） ②“喜事”指____________________________________________________________________。（2分） 关注主题 祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。 …… “我招谁惹谁了！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招，就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！” 祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。 结合选段中祥子被孙侦探敲诈的情节，说说这一情节反映了当时怎样的社会现实？（3分） ③_____________________________________________________________________________________ 二、阅读（45分） （一）阅读下面的文字，完成7～11题。（17分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》欧阳修） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦①，使虞人起禽②而射之。禽发③，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃④而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’” 专一其心精一其技久之遂成名射。 （选自刘基《郁离子》） 【注释】①田于云梦：在云梦打猎②起禽：使动用法，把飞禽走兽从隐匿的地方赶出来。③发：跑出来。④旃（zhān）：安置在马车上的红色旗子。 7．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 序号 文言语句 方法提示 解释 （1） 若欲闻射道乎 课内迁移法：汝亦知射乎 ____________ （2） 常羊学射于屠龙子朱 语境推断法：结合后面的人名，判断为对象介词 ____________ （3） 王引弓欲射 查阅词典法：①拉开；②引导；③延长（《古代汉语词典》） （填序号）____________ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 9．下列给【乙】文画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）（3分） A．专一其心精/一其技久/之遂成名射 B．专一其心精一/其技久之/遂成名射 C．专一其心/精一其技/久之遂成名射 D．专一其/心精一其/技久之遂成名射 10．下列对【甲】【乙】两文理解与分析有误的一项是（ ）（3分） A．《卖油翁》以人物对话推动情节，神态描写精准传神，用“酌油”小事阐明“熟能生巧”的道理。 B．《常羊学射》借楚王射箭三心二意、养叔射箭目标专一的故事，强调学习须专心致志、持之以恒。 C．陈尧咨从“自矜”“忿然”到“笑而遣之”，态度转变自然，说明他最终领悟技艺无止境、不可骄矜。 D．两文都以射箭为叙事主线，都详写训练过程，都借他人评价点明主旨，突出勤学苦练对成才的决定性作用。 11．【甲】【乙】两文都塑造了富有智慧的长者形象，请结合文本分析卖油翁和屠龙子朱的形象特点，并概括二人智慧的相通之处。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12-15题。（12分） 当群星在紫光中旋转时 ——纪念李文俊先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世……太突然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的遗作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看、太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独特的艺术魅力。 ⑦2000年初、一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一个领域的作品。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”校阅略有修改—文俊”等字样。李文俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ⑪先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。 ⑫回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球。反正不能永远出风头，都要退场。”透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ⑬事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，抵达了自己向往的高空——那里“群星在紫光中旋转”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。 （作者高兴，选自《文艺报》，有删改） 【注释】①李文俊（1930-2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 12．根据原文内容，李文俊先生晚年在翻译事业上有两项重要举动，分别是： ①_________________________________；②_________________________________。（2分） 13．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．李文俊先生与《世界文学》结下不解之缘，他主动研究并译介卡夫卡，是国内翻译卡夫卡作品的第一人，给当时的中国读者带来了深远的阅读影响。 B．文章第⑥段提到“若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了”，这里通过侧面烘托，反衬出李文俊先生为了文学传播不计较个人得失、甘于奉献的高尚品格。 C．李文俊先生在大病初愈后并未停下脚步，他转而翻译门罗的作品，这一行为直接影响了中国文学的发展，体现了他作为翻译家的使命感。 D．文中第⑨段引用小说家阿乙的话，运用了引用的修辞手法，从侧面突出了李文俊先生在读者心中崇高的地位。 14．文章第⑥段画线句写道：“他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。”请结合全文，赏析“啃”字的表达效果。（3分） 15．通读全文，请简要概括李文俊先生作为翻译家的“坚守”体现在哪些方面？（4分） （三）阅读下面的文字，完成16-19题。（16分） 登临黄洋界 贺小林 ①我对于井冈山黄洋界最初的认识，是“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延伸。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，仰望纪念碑前，那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于已的敌军激战，誓死保卫了井冈山革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤哨口下，一条崎岖的山路向山谷里延伸。山路狭窄，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹！ ⑥眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑦站立哨口向远处眺望，群山连绵，云雾缭绕，仿佛一幅流动的山水画卷。山风拂过，松涛阵阵，那声音时而低沉，时而高亢，像是从历史的深处传来的回响。我闭上眼睛，耳边似乎响起了当年红军战士的呐喊声、枪炮声，还有挑粮队伍踏在山路上的脚步声。再睁开眼，阳光正好洒在纪念碑上，那几个大字熠熠生辉。我想，这漫山的杜鹃花之所以开得如此热烈，正是因为它们扎根在先烈们用鲜血浇灌过的土地上。每一朵花，都是一个不屈的灵魂；每一片红，都是一段不能忘却的记忆。同行者告诉我们，黄洋界每年都会迎来成千上万的参观者，大家来这里不仅是为了看风景，更是为了追寻一种精神，一种在困难面前永不低头的精神。我默默点头，心中涌起一股暖流。 ⑧凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。 ⑨站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆、巍峨…… （选自《人民日报》，有增改） 学校开展“红色井冈·精神传承”主题研学活动，同学们阅读了贺小林的《登临黄洋界》一文，并分组完成学习任务。请你作为第一小组成员，协助组长完成以下任务。 16．任务一：制作“红色物件解说卡” 研学小组在黄洋界哨口看到一尊迫击炮，决定为它制作一张解说卡。请结合文章第③—④段，完成卡片内容。（3分） 项目 内容 历史事件 1 战斗经过（30字以内） 2 精神内涵（一个关键词） 3 17．任务二：撰写批注 研学小组要做一份《黄洋界研学手册》，其中需要为精彩语句撰写批注，请你按要求完成任务。（4分） （1）他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹！（从抒情方式的角度赏析） （2）它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。（从修辞角度赏析） 18．任务三：赏析写法。组员小语还发现第③段的记叙顺序很有意思，请你批注其类型并分析其作用。（4分） 19．任务四：拓展勾连。研学活动中，同学们将《登临黄洋界》与课文《老山界》进行对比阅读。两篇文章都写到了红军遭遇的艰难险阻，请结合文本分析：两文描写“险”的侧重点、写作意图各有什么不同，并概括两篇文章共同抒发的红色主题。（5分） 三、作文（50分） 20．阅读《当群星在紫光中旋转时》，翻译家李文俊一生执着坚守，深耕翻译事业，以纯粹热爱点亮文学长路；品读《登临黄洋界》，革命先辈迎难而上、奋勇拼搏，以坚定信念冲破重重艰难，换来岁月安稳。 成长路上，总有一种力量治愈迷茫、给予力量：是矢志不渝的坚守，是永不言弃的勇气，是向阳而生的信念，是藏于心底的热爱……它温柔又坚定，指引方向，伴我成长。 请以“那份______，照亮我前行之路”为题，写一篇文章。 要求： 1．先将题目补充完整； 2．结合自身生活经历，抒发真情实感； 3．文体自选，诗歌除外，字数不少于500字； 4．不得抄袭、套作，文中禁止出现真实人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期中段抽查调研七年级语文学科答案 1．【参考答案】 （1）双袖龙钟泪不干 凭君传语报平安 （2）但当涉猎 见往事耳 （3）独坐幽篁里 深林人不知 （4）万里赴戎机 关山度若飞 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【评分标准】（1）答对任意1句给1分，满分不超过10分。（2）每句错、漏、多一字，本句不得分。 2．【参考答案】 （1）哺育 （2）黯然失色 （3）灌输 【评分标准】每空1分，错一字不给分，共3分。 3．【参考答案】 读好书悟成长趣 【评分标准】字数相等，词性相对，与例句“品课文悟生活情”格式一致，得2分；主题贴合读书、阅读、经典、成长，句式大致对仗、略有瑕疵，得1分；完全不对仗、脱离读书主题、语句不通顺，得0分。 4．【参考答案】 将“旋律”改为“诗句”。 5．【参考答案】 适合。理由：片段写了早读、课间、放学路上与语文相关的生活场景，贴合“我的语文生活”的主题。 【评分标准】 适合1分，理由1分；理由：能结合材料分析，意思接近即可。如果只答“适合”没答理由不给分。 6．【参考答案】 ①“她”是小福子。（1分） ②“喜事”指曹先生让他再到他家来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住。（2分） ③这一情节反映了旧社会黑暗不公、恶势力横行的现实。底层百姓如祥子，辛苦积攒的积蓄被孙侦探这类恶势力随意敲诈，却无力反抗；这说明旧社会没有公平正义，底层劳动者毫无保障，仅凭个人奋斗无法改变命运，揭露了旧社会对底层人民的压迫与摧残。 【评分标准】 ②完整答出“曹先生允许祥子继续拉包月”+“答应安置小福子”两层意思，得2分；只答出其中一层意思，得1分。 ③点明旧社会黑暗不公、恶势力横行，得1分；结合情节，说明底层百姓受欺压、无力反抗，缺乏生存保障，得1分；点明个人奋斗无法改变命运，揭露旧社会的腐朽本质，得1分。意思接近即可。 7．【参考答案】 （1）射箭 （2）向 （3）① 【评分标准】每空1分，第（3）题只能填序号，写文字不得分。 8．【参考答案】 （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。 （2）把一片叶子放在百步之外来射它，十次发射十次射中。 【评分标准】 （1）解释“但”“颔”，1分；句意通顺，1分； （2）解释“置”“中”，1分；句意通顺，1分。 9．【参考答案】C 10．【参考答案】D 11．【参考答案】 ①卖油翁：技艺精湛，为人谦逊沉稳，不骄不躁，深谙熟能生巧的道理，朴实通透。 ②屠龙子朱：教导有方，善于引导，重视内心专一、摒除杂念，注重心性修养。 ③相通之处：都善于用道理或实践启发他人；都有人生智慧；都认为练就高超本领，需要谦虚自持、潜心苦练。 【评分标准】答出卖油翁技艺精湛，为人谦逊从容等得1分；答出屠龙子朱教导有方、重视专心得1分。相同之处写到任意2点给2分。 译文：常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦泽打猎，命令虞人驱赶禽兽以便射杀。禽兽纷纷奔出，鹿出现在楚王左边，麋奔跑在楚王右边。楚王拉开长弓准备射箭，又有鸿鹄擦过楚王的旌旗飞过。楚王将箭搭在弓上，却不知道该射哪一个。养由基上前说道：‘我射箭的时候，在百步之外放一片树叶来射它，百发百中；如果在那里放上十片树叶，那么能不能射中，就不是我能保证的了。’”（常羊）专心凝聚心神，专一精进技艺，时间久了，时间久了就成为著名的射手。 12．【参考答案】 ①翻译门罗的作品 ②不断完善、校改自己的译本 【评分标准】 第一空答出翻译门罗（的作品），得1分；第二空答出不断完善、校改自己的译本（晚年修订/岁暮订正旧译），得1分。意思接近即可给分。 13．【参考答案】A 14．【参考答案】 “啃”在这里是艰难钻研、费力完成的意思，生动形象地写出了翻译福克纳的作品难度极大、过程十分艰辛吃力，突出了李文俊先生坚持不懈、执着刻苦、有毅力的精神品质。 【评分标准】 准确解释“啃”在句中的含义，答出：指艰难、费力地完成翻译工作得1分；写出表达效果；答出：生动形象地写出翻译福克纳作品难度极大、过程艰辛吃力得1分；点明人物精神品质，答出：突出李文俊先生坚持不懈、执着坚韧、刻苦钻研的精神得1分。 15．【参考答案】 ①坚守译介初心：大学毕业后扎根《世界文学》，成为国内译介卡夫卡的第一人，为中国文学启蒙。 ②坚守学术执着：面对福克纳作品高难度和低稿酬，耗尽毕生精力“愚公移山”般进行翻译，不图功利。 ③坚守终身追求：大病初愈后仍翻译门罗作品，八十岁后依然坚持完善译本、校改书稿，生命不息翻译不止。 【评分标准】 答对1点给2分，答对2点给3分，答对3点给4分，每点均须包含核心行为+精神/意义分析，其他答案言之有理亦可给分。 16．【参考答案】 ①黄洋界保卫战（或“1928年红军以少胜多击退敌军”）。 ②敌军“会剿”井冈山，红军利用地势和竹钉防守，群众配合，激战保卫了根据地。 ③示例：英勇无畏（或“坚定信念”“依靠群众”等）。 【评分标准】 第①空1分，写出事件名称即可；第②空1分，能概括出敌我双方行动及结果；第③空1分，关键词合理即可。 17．【参考答案】 （1）直接抒情，鲜明、直接地抒发了作者对红军战士吃苦耐劳、英勇无畏、不惧艰难的品质的赞美和敬佩之情。 （2）运用拟人的修辞手法，把杜鹃花人格化，生动写出杜鹃顽强盛放的姿态，表达了作者对杜鹃花及红军战士意志坚定、坚韧顽强的赞美。 【评分标准】每句2分。其中（1）句：抒情方式1分；表达效果1分。（2）句：拟人1分，表达效果1分。 18．【参考答案】 插叙（1分）。补充交代了黄洋界发生的革命历史，使读者了解这场战斗的经过；（1分）突出了黄洋界的革命纪念意义，丰富了文章内容；（1分）表达了作者对革命先辈的崇敬之情，增强文章的感染力。（1分） 【评分标准】写出插叙1分，作用每点1分，共4分。意思对即可。 19．【参考答案】 ①写“险”的侧重点不同（2分）：《老山界》侧重写自然环境与行军之险，山路险峻、食宿简陋、气候恶劣，突出长征路途的艰苦；《登临黄洋界》侧重写战争局势与人为之险，敌军围剿、经济封锁、战事紧迫，突出根据地保卫战的严峻。 ②写作意图不同（2分）：《老山界》真实记录红军翻山经历，赞扬红军行军途中吃苦耐劳、团结乐观的品质；；《登临黄洋界》追忆黄洋界战斗与挑粮往事，缅怀革命先烈，传承红色革命精神。 ③共同红色主题（1分）：共同赞颂红军不畏艰险、顽强拼搏、信念坚定的伟大革命精神。 【评分标准】 侧重点对比：2分，各1分，意对即可；写作意图对比：2分，各1分，大意相近即可得分；共同主题：1分，关键词“不畏艰险、革命精神”答出即可得分。笼统作答、无文本结合，酌情扣1-2分。 20．作文 【命题说明】 这是一道材料+半命题作文题。材料结合《当群星在紫光中旋转时》中李文俊一生坚守翻译事业的执着，与《登临黄洋界》里革命先辈心怀信念、奋勇拼搏的壮举，引出“精神力量”这一核心，引导学生发掘成长路上的美好品质与精神养分。审题需紧扣核心关键词：“那份”指代长久陪伴、深刻影响自我的精神力量或美好情愫；“照亮”是题眼，意为给予温暖、驱散迷茫、指引方向、促人成长；“前行之路”聚焦个人成长经历与心路历程。横线上可补充：坚守、信念、勇气、热爱、初心、担当、陪伴等词语。写作时，要具体交代这份力量源于何人、何事、何种经历，细致刻画关键场景，写出这份力量带来的改变、触动与感悟，结合真实生活，抒发真情，展现自我成长。 【立意分层】 1．基础层（合格立意） 紧扣题目核心，明确补充横线上的词语（如坚持、勇气、鼓励），能简单叙述一件与该品质相关的生活小事，写出“那份力量”让自己摆脱当下的小困境（如克服一次胆怯、完成一件小事），立意明确，贴合生活，无偏离。 2．进阶层（良好立意） 围绕补充的词语，选取典型事例，不仅写出“那份力量”带来的即时改变，还能体现成长的感悟（如懂得坚持的意义、明白勇气的价值），能关联自身成长，情感真实，立意积极向上，有一定的思考。 3．高阶层（优秀立意） 深挖“那份力量”的内涵，将个人经历与材料中李文俊的坚守、革命先辈的信念相勾连，写出力量带来的长远影响（如养成良好品质、树立人生方向），立意深刻，感悟独到，能引发共鸣，体现青春成长的正能量。 【立意与选材参考】 1．品质之灯：遭遇挫折想要放弃时，那份坚持支撑我咬牙前行；面对困难心生胆怯时，那份勇气鼓励我直面挑战。 2．榜样之灯：身边长辈、老师、同学的言行，让我读懂那份担当与善良；名人先辈的精神，让我领悟那份初心与坚守。 3．情感之灯：家人默默的陪伴与包容，是那份温暖的热爱；朋友的鼓励与陪伴，化作前行路上的力量。 4．信念之灯：追逐兴趣、追逐梦想的途中，那份信念永不褪色；在困境中保持乐观，以纯粹本心奔赴前路。 5．红色之灯：品读红色故事，感悟革命精神，那份信仰扎根心底，指引我踏实成长、不负韶华。 【评分等级参考】 作文等级 立意层面 表达层面 一类卷（45～50分） 精准把握题目内涵，紧扣“那份______”与“照亮前行之路”的内在关联。选材典型鲜活，叙事完整连贯，细节描写充实细腻，深刻体现精神力量对个人思想、言行与成长的深远影响，立意深刻，感悟独特。 结构严谨，首尾呼应，详略得当，层次清晰。语言流畅优美，描写细腻生动，修辞恰当，情感真挚自然，感染力强。 二类卷（40～44分） 准确理解题意，中心鲜明突出。选材贴合日常生活，叙事完整条理清晰，能够写出这份精神力量带来的正向改变，立意积极，情感真挚自然。 结构完整，条理清晰。语言通顺规范，有适量细节描写与抒情，语句通顺，表意清楚。 三类卷（30～39分） 基本贴合题意，中心基本明确。能围绕题目叙事，有具体事例，但感悟浅显，仅停留在表面，内容平淡，立意普通。 结构基本完整，条理一般。语言基本通顺，语病较少，描写单薄，表达平实。 四类卷（15～29分） 审题存在偏差，弱化“照亮”的作用，内容偏离主题；事例残缺，前后脱节，情感虚假，立意模糊。 结构松散，条理混乱。语句不通顺，语病较多，段落混乱，表达生硬。 五类卷（0～14分） 完全脱离题目要求，内容跑题、消极三观，无中心、无完整事件。 结构残缺，不成篇章，文理不通，错别字、标点错误繁多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）： 1．情真意切，立意深刻。 2．构思独特，富有创意。 3．语言优美，富有个性。 4．文面整洁，书写优美。 扣分 1．不足500字者，每少50字扣1分。 2．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 3．不能正确使用标点扣1～3分。 4．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 5．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1～3分。 补充说明 1．只有一类卷、二类卷可加分，加1-3分。2．完全抄袭试卷中阅读材料，给2分；抄袭杂志、报纸故事材料，且占大量篇幅的，或确定大部分内容抄袭他人作文的评为五类卷。 学科网（北京）股份有限公司 $