《百变七巧板》教学设计-2025-2026学年二年级下册数学北师大版

《百变七巧板》教学设计

一、教学内容：课本58、59页内容。

二、教学目标：

1.明确七巧板的图形组成，掌握用2块、3块及更多七巧板板块拼长方形的基本方法，了解四巧板拼平行四边形的思路。

2.通过动手拼摆、观察分析，学会根据长方形特征尝试用不同板块拼组，逐步形成图形拆分与组合的思维，能清晰表达拼长方形的过程与思路。

3.在分层拼摆探究中，培养学生的探究精神与创新思维，增强合作交流意识，逐步提升解决图形组合问题的综合素养。

三、教学重难点：

重点：掌握用2块、3块及更多七巧板板块拼长方形的方法，明确拼摆时需结合长方形的特征进行板块组合。

难点：根据长方形特征灵活选择不同数量的七巧板板块进行组合拼摆，尤其是用3块及更多块板块拼长方形时，能合理调整板块搭配以达成拼摆目标。

四、教学准备：

教师：七巧板模型、四巧板模型、课件。

学生：七巧板和四巧板（可剪下附页3中的图1、图2）。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.谜语激趣

出示谜语：“小小一副七块板，能拼万物不简单，方方正正开头少，千变万化真好看。”

学生猜谜，引出学具——七巧板。

教师展示七巧板实物与课件图片。

2.揭示课题

教师引导：七巧板里藏着很多图形秘密，今天我们就一起动手、动脑，走进神奇的《百变七巧板》。

板书课题：百变七巧板。

【设计意图】通过“猜谜语”激发学生的兴趣，结合实物展示让学生直观感知七巧板的图形组成，为后续动手操作作铺垫。

二、合作探究，获取新知

（一）认识七巧板的组成

师：七巧板里一共有几块板？几种图形？每种图形各有几个？

生：七巧板由7块板组成，有3种图形，其中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。

师小结：七巧板里没有长方形，我们能不能用七巧板拼出长方形呢？引发探究挑战。

【设计意图】通过复习七巧板的组成形状，自然引出"七巧板中没有长方形"的认知，再以“能否拼出长方形”设疑，激发学生的探究兴趣，快速聚焦本节课的核心任务，为后续动手操作作铺垫。

（二）探究：用七巧板拼长方形

1.尝试：2 块板拼长方形

师引导：咱们先从简单的开始，试着用2块七巧板拼长方形。

教师让学生拿出附页3中图1剪好的七巧板，动手摆一摆，看看哪2块能拼出一个长方形。