精品解析：河北唐山市玉田县2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试卷

2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试卷 注意事项： 1.本试卷包含两部分，第一部分为选择题，有25个小题，共25分；第二部分为非选择题，包含5道题，共35分。试卷满分为60分。 2.请将选择题答案填涂在题后答题卡的相应位置。 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题1分，共25分） 1. 菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子萌发过程的叙述，错误的是（　　） A. 胚将发育成新的植物体 B. 萌发时胚根最先突破种皮 C. 胚芽发育成茎和叶 D. 胚乳为种子萌发提供营养物质 【答案】D 【解析】 【详解】A．胚包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，是新植物的幼体，将发育成新的植物体，A正确。 B．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，B正确。 C．胚芽在种子萌发后会发育成茎和叶，C正确。 D．菜豆是双子叶植物，种子没有胚乳，为种子萌发提供营养物质的是子叶，D错误。 2. 小明在菜园里播种了若干菜豆种子，他观察并记录了种子的萌发过程。菜豆种子萌发所需要的环境条件是（　　） A. 胚是有活力的、完整的，种子度过休眠期 B. 肥沃的土壤、充足的养分、充足的光照 C. 适宜的温度、适量的水、充足的空气 D. 适宜的温度、适量的水、充足的光照 【答案】C 【解析】 【详解】A．胚是有活力的、完整的，并且种子度过休眠期，这是种子萌发的自身条件，并非环境条件，A不符合题意。 B．种子萌发的营养来自自身储存的物质，不需要肥沃的土壤和充足的养分，且光照不是种子萌发的必要环境条件，B不符合题意。 C．适宜的温度、适量的水、充足的空气是种子萌发必需的环境条件。适宜的温度能够促进酶的活性，种子萌发等生命活动离不开适量的水，充足的空气能够为种子萌发时的呼吸作用提供氧气，C符合题意。 D．种子萌发需要适宜的温度和适量的水，但光照不是种子萌发的必要环境条件，D不符合题意。 3. 种植番茄时往往要用树枝、竹竿等给番茄搭架，这样做的目的是（　　） A. 利于浇水、采摘等管理活动 B. 使植物充分接受光照进行光合作用 C. 利于观赏，促进植物体的呼吸作用 D. 促进植物体的蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．搭架虽在一定程度上能给浇水、采摘等管理活动带来些许便利，但这并非给番茄搭架的主要目的，番茄种植的核心是促进其生长与结果，故A错误。 B．番茄不搭架时，茎叶匍匐地面，叶片互相遮挡，难以充分接收光照。搭架后，番茄茎叶可顺着支架向上生长，叶片能在空间中均匀分布，充分接收光照，从而增强光合作用，制造更多有机物，促进果实的生长发育，这是搭架的主要目的，故B正确。 C．种植番茄主要是为了收获果实，搭架并非为了观赏；且植物的呼吸作用主要与氧气供应、温度等因素相关，搭架与促进呼吸作用没有直接关联，故C错误。 D．蒸腾作用主要受叶片气孔开闭、空气湿度、温度等因素影响，搭架对番茄蒸腾作用的促进作用并不明显，不是搭架的目的，故D错误。 4. “残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句。下列有关芽的叙述不正确的是（ ） A. 芽中有分生组织 B. 芽原基发育成芽 C. 叶芽发育成根、茎和叶 D. 按着生位置可分为顶芽和侧芽 【答案】C 【解析】 【分析】（1）枝芽，又叫叶芽。其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。 （2）对于芽的分类：①按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。②按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。 【详解】A．芽中生长点有很强的分生能力，属于分生组织，A正确。 B．芽的叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，B正确。 C．植物的芽可分为叶芽，花芽，混合芽，叶芽发育成茎和叶，不发育成根，根由种子的胚根发育，花芽发育成花，混合芽发育成茎、叶和花，C错误。 D．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，D正确。 故选C。 5. 兴趣小组开展无土栽培综合实践活动，用培养液代替土壤栽培草莓。下列叙述错误的是（　　） A. 培养液为草莓的生长提供了水和无机盐 B. 草莓吸收水的主要部位是根尖的成熟区 C. 定期向培养液通气有助于根的呼吸作用 D. 无土栽培时培养液浓度越高越好 【答案】D 【解析】 【详解】A．无土栽培中培养液的作用就是为草莓生长提供水和无机盐，A正确。 B．根尖的成熟区生有大量根毛，是草莓吸收水分的主要部位，B正确。 C．根的呼吸作用需要氧气，定期向培养液通气可保证根细胞获得充足氧气，有助于根的呼吸作用，C正确。 D．若培养液浓度过高，会导致草莓根细胞失水，出现“烧苗”现象，因此培养液浓度并非越高越好，D错误。 6. 植物的根不断向土壤深处生长，与根尖的哪一结构密切相关（ ） A. 根冠和分生区 B. 成熟区和伸长区 C. 伸长区和分生区 D. 伸长区和成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。分生区细胞分裂产生新细胞，伸长区细胞快速伸长，共同推动根的生长。 【详解】A．根冠仅起保护作用，分生区负责细胞分裂，但根冠不直接参与根的伸长，故A不符合题意。 B．成熟区主要功能是吸收，与根的纵向生长无关，故B不符合题意。 C．伸长区细胞伸长是根生长的主要动力，分生区提供新细胞，两者共同作用使根向土壤深处生长，故C符合题意。 D．成熟区主要功能是吸收，与根的纵向生长无关，成熟区不参与伸长过程，故D不符合题意。 故选C。 7. “花褪残红青杏小”出自苏轼《蝶恋花》。在青杏形成过程中经历下列生理过程的先后顺序是（　　） A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 【答案】A 【解析】 【分析】青杏是果实，由子房发育而来。果实形成需经历开花、传粉、受精后，子房才能发育成果实。 【详解】A．开花是花朵成熟后展开的过程，传粉是花粉到达雌蕊柱头，受精是精卵结合，顺序正确，故A符合题意。 B．传粉和受精必须在开花之后进行，顺序错误，故B不符合题意。 C．受精需在传粉之后才能发生，顺序错误，故C不符合题意。 D．开花是第一步，受精不可能在开花之前，顺序错误，故D不符合题意。 故选A。 8. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的叶绿体多 B. 叶片下表皮的细胞数量较多 C. 叶片下表皮的气孔多 D. 叶片下表皮的线粒体多 【答案】C 【解析】 【详解】A．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，A错误。 B．叶片下表皮细胞数量的多少和气泡产生没有直接关联，细胞数量不影响气体从气孔逸出，B错误。 C．气孔是气体进出叶片的通道，热水中气孔内的气体逸出形成气泡，由于叶片下表皮的气孔多，所以下表皮产生的气泡比上表皮多，C正确。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要和能量释放有关，与叶片在热水中产生气泡的现象无直接联系，D错误。 9. 如图是豌豆花的示意图，下列说法错误的是（　　） A. 豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 豌豆花的精子存在于⑥中 C. 豌豆花中的④胚珠将来发育成果实 D. 花粉落到①上的过程是传粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中⑥和⑦构成雄蕊，雄蕊能产生精子，①②⑤构成雌蕊，雌蕊能产生卵细胞，受精后，子房发育成果实，故豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确。 B．花粉能产生精子，花粉存在于⑥花药中，B正确。 C．④是胚珠，将来发育成种子，而⑤是子房，将来发育成果实，C错误。 D．花粉从花药落到①柱头上的过程叫做传粉，D正确。 10. 为改善某干旱地区的生态环境，政府决定种植树木，应该选择的树种是（ ） A. 根系发达，叶片少而小 B. 根系不发达，叶片多而大 C. 根系发达，叶片多而大 D. 根系不发达，叶片少而小 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物的根具有吸收水分和无机盐的功能，根系发达能使植物更好地从土壤中吸收水分。 （2）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片的大小、数量等会影响蒸腾作用的强度，进而影响植物水分的散失。在干旱环境中，植物需要减少水分散失以适应环境。 【详解】根系发达的植物可以深入到土壤深处，扩大了对水分的吸收范围，能够更有效地从土壤中获取水分。而叶片少而小可以减小蒸腾作用的面积，降低蒸腾作用的强度，从而减少水分的散失。这样的植物更能适应干旱地区水分稀缺的环境，所以应该选择根系发达、叶片少而小的树种，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 【答案】C 【解析】 【分析】传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，它是植物有性生殖过程中的重要环节，可分为自花传粉和异花传粉两种方式。 【详解】A．收集花粉、生产香料不是农民给向日葵“对头”的目的。收集花粉用于生产香料有专门的采集和加工方法，不会通过这种方式，故A不符合题意。 B．将两个花盘相对并不能直接保护种子、减少脱落。保护种子和防止脱落通常需要采取一些如防风、防病虫害等措施，与花盘相对的操作无关，故B不符合题意。 C．向日葵是异花传粉植物，需要借助昆虫或风力等进行传粉。农民给向日葵“对头”，可以使花粉更容易从一朵花传到另一朵花上，起到辅助授粉的作用，从而提高结实率，多结果实，故C符合题意。 D．给向日葵“对头”不属于施加肥料的操作。施加肥料一般是通过土壤施肥或叶面施肥等方式来提供植物生长所需的养分，故D不符合题意。 故选C。 12. 生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 叶片由①②⑤组成 B. ①和⑤是表皮，主要由上皮组织构成 C. ②和④是叶肉，主要进行光合作用 D. 通过⑥进出叶片的气体，只有水蒸气 【答案】C 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中：①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。 【详解】A．叶片由①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮组成，A错误。 B．表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，图中①为上表皮，⑤为下表皮，B错误。 C．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。②栅栏组织和④海绵组织都是叶肉细胞，都能进行光合作用，C正确。 D．⑥气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是氧气、二氧化碳等气体交换的“窗口”，D错误。 故选C。 13. 一种生活在干旱地区的夹竹桃科灌木，其叶片的气孔仅分布于下表皮深凹的气孔窝内。这一结构特点有利于降低植物的（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 运输作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．蒸腾作用是植物体内水分通过气孔散失到大气中的过程，该植物气孔位于下表皮深凹的气孔窝内，可减少气孔周围的空气流动，从而降低水分散失，即降低蒸腾作用，故A符合题意。 B．呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下分解的过程，气孔的这一结构特点并非为了降低呼吸作用，故B不符合题意。 C．光合作用是植物利用二氧化碳和水合成有机物的过程，该结构主要是为了适应干旱环境保水，而非降低光合作用，故C不符合题意。 D．运输作用是植物通过导管、筛管运输水分、无机盐和有机物的过程，与气孔的这一结构特点无关，故D不符合题意。 14. 将金鱼藻放在盛满清水的试管中，控制水温为25℃。将试管放在离光源不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡数，结果如下表。下列相关叙述错误的是（　　） 试管与光源的距离/cm 10 20 30 40 平均每分钟产生的气泡数/个 161 122 113 101 A. 该实验研究的变量是光照强度 B. 取平均值可降低偶然因素的影响 C. 试管中产生的气泡是氧气 D. 持续增强光照，光合作用强度会一直上升 【答案】D 【解析】 【详解】A．试管与光源的距离不同，光照强度不同，该实验研究的变量是光照强度，A正确。 B．实验中取平均值能够减少偶然因素的影响，降低实验误差，B正确。 C．金鱼藻进行光合作用的产物之一是氧气，因此试管中产生的气泡是氧气，C正确。 D．光合作用强度受光照强度、二氧化碳浓度、温度等多种因素制约，当光照强度增强到一定程度后，光合作用强度不会持续上升，会趋于稳定，D错误。 15. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 四组幼苗应置于不同温度条件 B. 光合速率受到光照强度的影响 C. 重度遮阴时幼苗释放的氧气多 D. 轻度遮阴环境不适合培育幼苗 【答案】B 【解析】 【详解】A．在探究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响实验中，温度应保持相同且适宜，遵循单一变量原则，A错误。 B．从图中可以看出，不同遮阴程度即不同光照强度下，幼苗的光合速率不同，这表明光合速率受到光照强度的影响，B正确。 C．由图可知，重度遮阴时幼苗的光合速率低，而氧气是光合作用的产物，光合速率低则释放的氧气少，C错误。 D．从图中能够发现，轻度遮阴时光合速率较高，这有利于幼苗的光合作用，所以轻度遮阴环境适合培育幼苗，D错误。 16. 如图为某生物兴趣小组利用萌发的黄豆种子，开展呼吸作用探究实验。密封一段时间后打开瓶塞，将燃烧的蜡烛伸入瓶内，发现蜡烛熄灭。下列叙述错误的是（　　） A. 本实验在有光或无光的条件下均可进行 B. 需要收集实验前的数据进行对照 C. 蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 D. 瓶壁温度上升，说明种子通过呼吸作用释放了能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．呼吸作用不受光照直接影响（与光合作用不同），实验无需考虑光照条件，故本实验在有光或无光的条件下均可进行，A正确。 B．为了准确判断实验结果，需要收集实验前的数据进行对照。比如，可以测量实验前瓶内氧气的含量、温度等，然后与实验后的数据进行比较，从而得出准确的结论，B正确。 C．蜡烛燃烧需要氧气，当瓶内的氧气被萌发的黄豆种子呼吸作用消耗后，蜡烛就会熄灭。这说明呼吸作用消耗了氧气，而不是产生了二氧化碳，C错误。 D．呼吸作用是一个释放能量的过程，这些能量一部分以热能的形式散失，导致瓶壁温度上升，D正确。 17. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．装置甲和装置乙的区别在于是否煮熟黄豆芽。煮熟的黄豆芽（装置甲）由于细胞已经死亡，不再进行呼吸作用，新鲜黄豆芽（装置乙）能进行呼吸作用，因此，装置甲和装置乙可以形成对照实验，A正确。 B．由于装置乙中的黄豆芽是活的，它们会进行呼吸作用消耗氧气并释放二氧化碳。因此，装置乙中的氧气浓度会低于未经呼吸作用消耗氧气的装置甲（煮熟的黄豆芽不进行呼吸作用消耗氧气），B错误。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，不释放二氧化碳，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，消耗氧气并释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C正确。 D．把点燃的蜡烛分别放入甲和乙两个装置，甲装置中的蜡烛继续燃烧，而乙装置中的蜡烛熄灭，说明黄豆芽呼吸作用消耗了氧气；由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论，新鲜的豆芽进行呼吸作用，释放出二氧化碳。由此可见，实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选B。 18. 在学习了生物圈中的绿色植物后，某同学设计了如图所示的装置（NaOH溶液可吸收二氧化碳）。下列描述中正确的是（　　） ①此装置若去掉阳光，可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②此装置可验证植物的光合作用消耗二氧化碳 ③甲装置是为了去掉空气中的氧气，避免对实验造成干扰 ④丁内石灰水可能会变浑浊 ⑤装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ①④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①若去掉阳光，植物只能进行呼吸作用。呼吸作用会产生二氧化碳，这些二氧化碳会使丁装置中的石灰水变浑浊，从而验证植物的呼吸作用产生二氧化碳，①正确。 ②④由于瓶中的植株未经暗处理，叶片中原本就储存有淀粉。叶片中原有的淀粉在呼吸作用中分解产生二氧化碳，使得丁装置中石灰水可能变浑浊（如果产生的二氧化碳较多）。因此，此装置不能有效地验证植物的光合作用消耗二氧化碳，②错误，④正确。 ③氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。甲装置中的氢氧化钠溶液就是为了去除空气中的二氧化碳，避免其对后续实验造成干扰，③错误。 ⑤萌发的种子呼吸作用旺盛，产生二氧化碳，这些二氧化碳会被输送到丁装置中，使石灰水变浑浊，⑤正确。 可见，描述中正确的组合是①④⑤，故D符合题意，ABC不符合题意。 19. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。下列分析错误的是（　　） A. a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用 B. 一天中有机物积累量最多的时间点是c点 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而下移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，a点后氧气释放量逐渐增加，说明a点后大豆开始进行光合作用，即a点时大豆不进行光合作用，只进行呼吸作用和蒸腾作用，A正确。 B．由图可知，曲线bf段氧气释放量大于0，则说明此时间段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，18时（f点）有机物的积累最多，B错误。 C．光合作用必备的条件是光，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用减弱，氧气释放量减少。因此，阴雨天时，c点会因光照不足而下移，C正确。 D．正午时分，部分气孔关闭，二氧化碳摄入不足，导致cd段下降，D正确。 20. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．呼吸作用需要氧气参与，减少氧气含量会抑制呼吸作用，而不是促进呼吸作用，故A不符合题意。 B．北方冬季外界温度较低，菜窖留有通风口，可使外界冷空气进入，从而降低菜窖内温度。温度降低，白菜呼吸作用相关酶的活性降低，能抑制白菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于白菜的贮存，故B符合题意。 C．氧气是呼吸作用的原料之一，增加氧气含量会促进呼吸作用，而不是抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．菜窖留通风口会使冷空气进入，是降低温度，而不是提高温度，且提高温度会增强呼吸作用，不利于白菜贮存，故D不符合题意。 故选B。 21. 下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，A、B分别为该细胞的某种结构，下列说法正确的是（　　） A. 植物的每个细胞都能进行①、②过程 B. A是线粒体，①过程能够制造有机物 C. B是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D. ①和②过程既有物质转化又有能量转化 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物的每个细胞都能进行②呼吸作用，含叶绿体的细胞才能进行①光合作用，A错误。 B．①箭头从水和二氧化碳指向氧气和有机物，代表光合作用，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，A代表了叶绿体，B错误。 C．②箭头从氧气和有机物指向水和二氧化碳，代表呼吸作用，呼吸作用的主要场所是线粒体，所以B代表了线粒体，C错误。 D．②呼吸作用过程中，有机物被分解为二氧化碳和水等物质，同时将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用；①光合作用过程中，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下转化为有机物和氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。所以①和②过程都既有物质变化又有能量变化，D正确。 22. 下列关于绿色植物光合作用对生物圈意义的说法错误的是（　　） A. 为其他生物提供食物 B. 维持了大气中的碳—氧平衡 C. 为其他生物生存提供能量 D. 植物光合作用能参与水循环 【答案】D 【解析】 【详解】A．绿色植物是生物圈中的生产者，能通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源，A正确，不符合题意。 B．绿色植物在光合作用过程中吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了大气中的碳—氧平衡，B正确，不符合题意。 C．光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，这些能量可通过食物链传递，为其他生物生存提供能量，C正确，不符合题意。 D．促进生物圈水循环的是植物的蒸腾作用，而非光合作用，D错误，符合题意。 23. 图1和图2分别是男性和女性生殖系统示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中①储存精子 B. 图1中④只与男性的第一性征有关 C. 图2中②是产生卵细胞的场所 D. 图2中④是成熟的胎儿产出的通道 【答案】D 【解析】 【分析】图1中①膀胱，②输精管，③附睾，④睾丸，图2中①子宫，②输卵管，③卵巢，④阴道。 【详解】A．图1中①是膀胱，膀胱的作用是暂时储存尿液，并非储存精子，储存精子的是附睾，故A错误。 B．图1中④是睾丸，睾丸能产生精子和分泌雄性激素，雄性激素不仅与男性第一性征有关，还与男性第二性征的出现与维持有关，故B错误。 C．图2中②是输卵管，输卵管是输送卵细胞以及受精的场所，产生卵细胞的场所是卵巢，故C错误。 D．图2中④是阴道，胎儿成熟后从母体阴道产出，所以阴道是成熟胎儿产出的通道，故D正确。 故选D。 24. 输卵管堵塞是女性不能生育的原因之一，这种疾病导致不孕的原因可能是（ ） A. 无法产生卵细胞 B. 无法受精 C. 受精卵不能发育 D. 无法分娩 【答案】B 【解析】 【详解】A．卵细胞是由卵巢产生的，与输卵管是否堵塞无关，故A错误。 B．输卵管是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，输卵管堵塞会导致精子与卵细胞无法相遇结合，无法完成受精，这是导致不孕的原因，故B正确。 C．受精卵的发育场所主要是子宫，输卵管堵塞时精子和卵细胞无法结合形成受精卵，并非受精卵不能发育，故C错误。 D．分娩是成熟胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程，与输卵管无关，故D错误。 25. 正处于青春期的你感受到自身的变化了吗？下列不是青春期特点的是（ ） A. 身高突增 B. 出现第二性征 C. 心率增加 D. 性器官发育迅速 【答案】C 【解析】 【分析】青春期具有身高突增、性器官迅速发育、出现第二性征等身体变化及心理上逐渐独立等特征。 【详解】A．青春期是人体生长发育的第二个高峰期，身高突增是青春期的一个显著特点，故A不符合题意。 B．进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现除性器官以外的其他性别差异，即第二性征，如男性长胡须、喉结突出等，女性骨盆变宽、乳房隆起等，故B不符合题意。 C．心率受多种因素影响，如运动、情绪等，心率增加不是青春期特有的特点，故C符合题意。 D．进入青春期，性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发育，这是青春期的重要特点，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（共35分） 26. 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （1）根据杨明同学的实验设计，可以推测本实验探究了________和光照是否为种子萌发的必要条件。 （2）实验甲和乙对照，变量是________，通过这组实验可以得出的结论是________。 （3）根据实验甲和________的实验结果判断，光照不是种子萌发的必要条件。请说明理由________。 （4）如果空气充足，但甲实验中仍有2粒种子没有萌发，可能的原因是：________。 【答案】（1）水分 （2） ①. 水分 ②. 种子萌发需要适量的水分 （3） ①. 实验丙 ②. 在潮湿和23°C下，有光无光种子都能萌发 （4）种子的胚已经死亡（或胚不完整或种子处于休眠阶段） 【解析】 【小问1详解】 观察表格可知，四组实验的温度保持一致为23℃，变量为水分（棉花潮湿/干燥）和光照（日光下/黑暗中），因此本实验探究的是水分和光照是否为种子萌发的必要条件。 【小问2详解】 实验甲和乙的场所、温度均相同，只有棉花的干湿状态不同，所以变量是水分；甲中潮湿环境下种子大部分萌发，乙中干燥环境下种子都未萌发，由此可得出种子萌发需要适量的水分的结论。 【小问3详解】 探究光照对种子萌发的影响，需保证除光照外其他条件相同，所以选择甲和丙两组实验；甲在日光下有23粒种子萌发，丙在黑暗中有24粒种子萌发，说明在温度和水分适宜的前提下，有无光照种子都能正常萌发，因此光照不是种子萌发的必要条件。 【小问4详解】 种子萌发需要满足环境条件和自身条件，甲实验的环境条件（空气、温度、水分）都适宜，仍有2粒种子未萌发，原因应该是种子自身存在问题，比如胚不完整、胚已死亡或者种子处于休眠期。 小东发现农民在移栽植物市常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官，于是，他设计了如下图所示的试验装置来验证自己的猜想． 27. 针对小东的疑问，应该提出的假设是：__________。 28. 将A、B两个装置放在阳光下照射2小时后，请你预期：塑料袋内壁上的水珠较多的是__________装置．这说明：__________是植物散失水分的主要器官。 29. 若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的__________。 【答案】27. 叶是植物散失水分的主要器官吗？ 28. ①. A ②. 叶##叶片 29. 导管 【解析】 【27题详解】 植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，所以，小明的假设是叶是植物散失水分的主要器官。 【28题详解】 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行；B塑料袋内的枝条除去其全部叶片；A塑料袋内的枝叶保持完整，因此蒸腾作用最旺盛，故水珠最多的应是A塑料袋，该实验说明进行蒸腾作用的主要器官是叶。 【29题详解】 植物体内的水分和无机盐是由木质部中的导管由下往上运输的，因此枝条纵切面上被染红的部分是木质部（或导管），属于输导组织，红墨水（无机盐、水）在该部位的运输方向是自下而上。 30. 花生是我们常见的油料作物，又称“落花生”。图甲表示花生植株，图中A、B、C代表三种生理过程。图乙表示花生果实的结构。回答下列问题：（[　　]内填字母或序号） （1）花生种子萌发需要适宜的环境条件，若早春播种时遇低温，常采用地膜覆盖，这说明种子萌发需要________，该条件能保证种子内部________作用的正常进行，为萌发提供能量。 （2）图甲中，花生根从土壤中吸收的水分，通过[　　]________产生的拉力向上运输，并通过叶片上的________散失到大气中。 （3）图乙中花生的种子是由花内的________发育而来；种子中富含的有机物，是叶片通过图甲中的[　　]________合成的，合成的有机物通过叶脉内的________运输到果实中储存。 【答案】（1） ①. 适宜的温度 ②. 呼吸 （2） ①. B蒸腾作用 ②. 气孔 （3） ①. 胚珠 ②. C光合作用 ③. 筛管 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件包括适宜的温度、适量的水分和充足的空气。地膜具有不透水、不透气的特性，同时能起到保温作用，因此早春播种时遇低温，常采用地膜覆盖，这说明种子萌发需要适宜的温度。生物的生命活动需要能量供给，而能量是通过呼吸作用释放的；适宜的温度能够维持呼吸作用酶的活性，保证呼吸作用正常进行，故该条件能保证种子内部呼吸作用的正常进行，为萌发提供能量。 【小问2详解】 图甲中，B过程能够散发水蒸气，代表蒸腾作用。蒸腾作用在进行过程中会产生蒸腾拉力，这一拉力能够促进根对水分的吸收，同时推动水分和无机盐在植物体内的运输，故花生根从土壤中吸收的水分，通过B蒸腾作用产生的拉力向上运输。气孔既是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的“窗口”，故蒸腾作用散发的水蒸气通过叶片上的气孔散失到大气中。 【小问3详解】 花生属于被子植物，经过传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子，故图乙中花生的种子是由花内的胚珠发育而来。图甲中，C过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，代表光合作用；光合作用能够将二氧化碳和水等无机物转化为贮存能量的有机物，并释放氧气，故种子中富含的有机物，是叶片通过图甲中的C光合作用合成的。叶脉中有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物；故合成的有机物通过叶脉内的筛管运输到果实中储存。 31. 绿萝是一种观叶植物，为探究不同光照条件对绿萝叶片面积的影响，科研人员将生长状况相似的绿萝幼苗置于不同光照条件下培养，实验结果如图所示。分析回答： （1）绿萝叶片是进行________作用的主要器官，该过程能将________能转化为储存在有机物中的化学能。 （2）本实验探究的影响绿萝叶片面积的因素是________。实验中，除探究因素外，其他条件应保持相同且适宜，目的是________。 （3）根据实验结果，在光照时间为8h、光照强度小于6000Lx时，绿萝叶片面积与光照强度变化的关系是________。 （4）某同学家进门处鞋柜光线非常暗，但他想在此处养殖绿萝，于是想到了使用植物补光灯。若想进一步探究绿萝叶片面积是否受光照颜色的影响，实验的变量是________，为保证实验的科学性，在更换补光灯的同时，还需要控制________（写出一个即可）等无关变量保持一致。 【答案】（1） ①. 光合 ②. 光 （2） ①. 光照时间和光照强度（光照强度和光照时间） ②. 保持单一变量（控制单一变量） （3）光照强度越大，叶片面积越大 （4） ①. 光照颜色（或光的波长） ②. 光照时间（或光照强度、温度、二氧化碳浓度等） 【解析】 【小问1详解】 绿萝叶片是进行光合作用的主要器官，光合作用的实质是能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 【小问2详解】 本实验探究的影响绿萝叶片面积的因素是光照时间和光照强度； 实验中除探究因素外，其他条件保持相同且适宜，目的是保持单一变量（控制单一变量），控制无关变量，确保实验结果是由所探究的因素引起的。 【小问3详解】 根据实验结果，在光照时间为8h，光照强度小于6000Lx时，绿萝叶片面积与光照强度变化的关系是：光照强度越大，叶片面积越大（随光照强度增大，叶片面积逐渐增大）。 【小问4详解】 若探究绿萝叶片面积是否受光照颜色的影响，实验的变量是光照颜色（或光的波长）；为保证实验的科学性，在更换补光灯的同时，还需要控制光照时间（或光照强度、温度、二氧化碳浓度、水分等）等无关变量保持一致。 32. 黄桃是一种营养极高的水果，但成熟时皮薄质软，易被胶孢炭疽菌感染导致腐烂，不易运输和储藏。 （1）如图所示，黄桃由花的雌蕊中的________发育形成。其外果皮由________组织构成，对果实起保护作用；中果皮富含的水分、糖类等营养物质，主要储存在细胞的________（结构名称）中。 （2）黄桃果皮破损后，胶孢炭疽菌易从伤口入侵引起果实溃烂，产生的有毒物质会危害人体健康。研究表明，酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术，科研人员研究了酵母菌对黄桃的防腐作用，实验过程如下： Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃，对果实进行消毒处理，然后用无菌打孔器对果实打出一个直径为1厘米的孔。 Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组，实验处理及结果如下表： 实验组别 实验处理 实验结果 伤口处第一次处理 静置2小时后，伤口处第二次处理 置于无菌条件下，室温存放5天 果实发病率 病斑直径 A组 滴加20微升无菌水 滴加20微升胶孢炭疽菌孢子悬液 100% 2.17厘米 B组 滴加20微升酵母菌悬液 ________？________ 21.67% 1.13厘米 ①实验中通过________等操作能够避免其他微生物对实验结果的影响。 ②在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是________。B组“？”的操作为________。 ③实验结果表明酵母菌对胶孢炭疽菌有抑制作用，判断依据为________。 ④结合上述实验结果，在生产上可通过________的操作实现黄桃的防腐。 【答案】（1） ①. 子房 ②. 保护 ③. 液泡 （2） ①. 对果实消毒（或无菌打孔、无菌条件存放，答其一即可）； ②. 作对照 ③. 滴加20微升胶孢炭疽菌孢子悬液 ④. B组果实发病率低于A组，病斑直径小于A组 ⑤. 用酵母菌处理黄桃（或施加酵母菌悬液） 【解析】 【小问1详解】 花的结构中子房发育成果实。所以黄桃由花的雌蕊中的子房发育形成，其外果皮主要由保护组织构成，对果实起保护作用；植物细胞中的液泡中含有细胞液，储存大量的营养物质和色素等，所以中果皮富含的水分、糖类等营养物质，主要储存在细胞的液泡中。 【小问2详解】 ①消毒与无菌处理等操作能够避免其他微生物对实验结果的影响。 ②在研究一个条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，本实验的变量是酵母菌的有无，所以在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是作对照。同时B组“？”的操作应与A组相同，应滴加20微升胶孢炭疽菌孢子悬液。 ③B组滴加20微升酵母菌悬液的果实发病率低、病斑直径小，所以实验结果表明酵母菌对胶孢炭疽菌有抑制作用。 ④结合上述实验结果，人们可通过添加酵母菌的方式实现黄桃的防腐，所以可以通过喷洒酵母菌悬液的操作实现黄桃的防腐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中质量检测 七年级生物试卷 注意事项： 1.本试卷包含两部分，第一部分为选择题，有25个小题，共25分；第二部分为非选择题，包含5道题，共35分。试卷满分为60分。 2.请将选择题答案填涂在题后答题卡的相应位置。 一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题1分，共25分） 1. 菜豆种子材料易得、观察方便，是常用的生物学实验材料。下列关于菜豆种子萌发过程的叙述，错误的是（　　） A. 胚将发育成新的植物体 B. 萌发时胚根最先突破种皮 C. 胚芽发育成茎和叶 D. 胚乳为种子萌发提供营养物质 2. 小明在菜园里播种了若干菜豆种子，他观察并记录了种子的萌发过程。菜豆种子萌发所需要的环境条件是（　　） A. 胚是有活力的、完整的，种子度过休眠期 B. 肥沃的土壤、充足的养分、充足的光照 C. 适宜的温度、适量的水、充足的空气 D. 适宜的温度、适量的水、充足的光照 3. 种植番茄时往往要用树枝、竹竿等给番茄搭架，这样做的目的是（　　） A. 利于浇水、采摘等管理活动 B. 使植物充分接受光照进行光合作用 C. 利于观赏，促进植物体的呼吸作用 D. 促进植物体的蒸腾作用 4. “残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句。下列有关芽的叙述不正确的是（ ） A. 芽中有分生组织 B. 芽原基发育成芽 C. 叶芽发育成根、茎和叶 D. 按着生位置可分为顶芽和侧芽 5. 兴趣小组开展无土栽培综合实践活动，用培养液代替土壤栽培草莓。下列叙述错误的是（　　） A. 培养液为草莓的生长提供了水和无机盐 B. 草莓吸收水的主要部位是根尖的成熟区 C. 定期向培养液通气有助于根的呼吸作用 D. 无土栽培时培养液浓度越高越好 6. 植物的根不断向土壤深处生长，与根尖的哪一结构密切相关（ ） A. 根冠和分生区 B. 成熟区和伸长区 C. 伸长区和分生区 D. 伸长区和成熟区 7. “花褪残红青杏小”出自苏轼《蝶恋花》。在青杏形成过程中经历下列生理过程的先后顺序是（　　） A. 开花→传粉→受精 B. 传粉→受精→开花 C. 开花→受精→传粉 D. 受精→开花→传粉 8. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的叶绿体多 B. 叶片下表皮的细胞数量较多 C. 叶片下表皮的气孔多 D. 叶片下表皮的线粒体多 9. 如图是豌豆花的示意图，下列说法错误的是（　　） A. 豌豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 豌豆花的精子存在于⑥中 C. 豌豆花中的④胚珠将来发育成果实 D. 花粉落到①上的过程是传粉 10. 为改善某干旱地区的生态环境，政府决定种植树木，应该选择的树种是（ ） A. 根系发达，叶片少而小 B. 根系不发达，叶片多而大 C. 根系发达，叶片多而大 D. 根系不发达，叶片少而小 11. 在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A. 收集花粉，生产香料 B. 保护种子，减少脱落 C. 辅助授粉，多结果实 D. 施加肥料，提高产量 12. 生物实验室里，某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 叶片由①②⑤组成 B. ①和⑤是表皮，主要由上皮组织构成 C. ②和④是叶肉，主要进行光合作用 D. 通过⑥进出叶片的气体，只有水蒸气 13. 一种生活在干旱地区的夹竹桃科灌木，其叶片的气孔仅分布于下表皮深凹的气孔窝内。这一结构特点有利于降低植物的（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 运输作用 14. 将金鱼藻放在盛满清水的试管中，控制水温为25℃。将试管放在离光源不同距离处，观察试管中每分钟产生的气泡数，结果如下表。下列相关叙述错误的是（　　） 试管与光源的距离/cm 10 20 30 40 平均每分钟产生的气泡数/个 161 122 113 101 A. 该实验研究的变量是光照强度 B. 取平均值可降低偶然因素的影响 C. 试管中产生的气泡是氧气 D. 持续增强光照，光合作用强度会一直上升 15. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 四组幼苗应置于不同温度条件 B. 光合速率受到光照强度的影响 C. 重度遮阴时幼苗释放的氧气多 D. 轻度遮阴环境不适合培育幼苗 16. 如图为某生物兴趣小组利用萌发的黄豆种子，开展呼吸作用探究实验。密封一段时间后打开瓶塞，将燃烧的蜡烛伸入瓶内，发现蜡烛熄灭。下列叙述错误的是（　　） A. 本实验在有光或无光的条件下均可进行 B. 需要收集实验前的数据进行对照 C. 蜡烛熄灭，说明呼吸作用产生了二氧化碳 D. 瓶壁温度上升，说明种子通过呼吸作用释放了能量 17. 某研究小组为探究植物的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（　　） A. 装置甲和装置乙可以形成一组对照实验 B. 装置乙中的氧气浓度高于装置甲 C. 打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不浑浊 D. 实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 18. 在学习了生物圈中的绿色植物后，某同学设计了如图所示的装置（NaOH溶液可吸收二氧化碳）。下列描述中正确的是（　　） ①此装置若去掉阳光，可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②此装置可验证植物的光合作用消耗二氧化碳 ③甲装置是为了去掉空气中的氧气，避免对实验造成干扰 ④丁内石灰水可能会变浑浊 ⑤装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①②④ D. ①④⑤ 19. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。下列分析错误的是（　　） A. a点大豆只进行呼吸作用和蒸腾作用 B. 一天中有机物积累量最多的时间点是c点 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而下移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 20. 北方冬季，农民有利用菜窖贮存白菜的习惯，菜窖往往留有通风口，主要原因是（ ） A. 减少氧气含量，促进呼吸作用 B. 降低温度，抑制呼吸作用 C. 增加氧气含量，抑制呼吸作用 D. 提高温度，促进呼吸作用 21. 下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，A、B分别为该细胞的某种结构，下列说法正确的是（　　） A. 植物的每个细胞都能进行①、②过程 B. A是线粒体，①过程能够制造有机物 C. B是叶绿体，②过程需要有光才能进行 D. ①和②过程既有物质转化又有能量转化 22. 下列关于绿色植物光合作用对生物圈意义的说法错误的是（　　） A. 为其他生物提供食物 B. 维持了大气中的碳—氧平衡 C. 为其他生物生存提供能量 D. 植物光合作用能参与水循环 23. 图1和图2分别是男性和女性生殖系统示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图1中①储存精子 B. 图1中④只与男性的第一性征有关 C. 图2中②是产生卵细胞的场所 D. 图2中④是成熟的胎儿产出的通道 24. 输卵管堵塞是女性不能生育的原因之一，这种疾病导致不孕的原因可能是（ ） A. 无法产生卵细胞 B. 无法受精 C. 受精卵不能发育 D. 无法分娩 25. 正处于青春期的你感受到自身的变化了吗？下列不是青春期特点的是（ ） A. 身高突增 B. 出现第二性征 C. 心率增加 D. 性器官发育迅速 二、非选择题（共35分） 26. 为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答： 装置 甲 乙 丙 丁 场所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中 温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ 棉花干湿状态 潮湿（含一定水分） 干燥 潮湿（含一定水分） 干燥 种子萌发数量 23 0 24 0 （1）根据杨明同学的实验设计，可以推测本实验探究了________和光照是否为种子萌发的必要条件。 （2）实验甲和乙对照，变量是________，通过这组实验可以得出的结论是________。 （3）根据实验甲和________的实验结果判断，光照不是种子萌发的必要条件。请说明理由________。 （4）如果空气充足，但甲实验中仍有2粒种子没有萌发，可能的原因是：________。 小东发现农民在移栽植物市常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官，于是，他设计了如下图所示的试验装置来验证自己的猜想． 27. 针对小东的疑问，应该提出的假设是：__________。 28. 将A、B两个装置放在阳光下照射2小时后，请你预期：塑料袋内壁上的水珠较多的是__________装置．这说明：__________是植物散失水分的主要器官。 29. 若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的__________。 30. 花生是我们常见的油料作物，又称“落花生”。图甲表示花生植株，图中A、B、C代表三种生理过程。图乙表示花生果实的结构。回答下列问题：（[　　]内填字母或序号） （1）花生种子萌发需要适宜的环境条件，若早春播种时遇低温，常采用地膜覆盖，这说明种子萌发需要________，该条件能保证种子内部________作用的正常进行，为萌发提供能量。 （2）图甲中，花生根从土壤中吸收的水分，通过[　　]________产生的拉力向上运输，并通过叶片上的________散失到大气中。 （3）图乙中花生的种子是由花内的________发育而来；种子中富含的有机物，是叶片通过图甲中的[　　]________合成的，合成的有机物通过叶脉内的________运输到果实中储存。 31. 绿萝是一种观叶植物，为探究不同光照条件对绿萝叶片面积的影响，科研人员将生长状况相似的绿萝幼苗置于不同光照条件下培养，实验结果如图所示。分析回答： （1）绿萝叶片是进行________作用的主要器官，该过程能将________能转化为储存在有机物中的化学能。 （2）本实验探究的影响绿萝叶片面积的因素是________。实验中，除探究因素外，其他条件应保持相同且适宜，目的是________。 （3）根据实验结果，在光照时间为8h、光照强度小于6000Lx时，绿萝叶片面积与光照强度变化的关系是________。 （4）某同学家进门处鞋柜光线非常暗，但他想在此处养殖绿萝，于是想到了使用植物补光灯。若想进一步探究绿萝叶片面积是否受光照颜色的影响，实验的变量是________，为保证实验的科学性，在更换补光灯的同时，还需要控制________（写出一个即可）等无关变量保持一致。 32. 黄桃是一种营养极高的水果，但成熟时皮薄质软，易被胶孢炭疽菌感染导致腐烂，不易运输和储藏。 （1）如图所示，黄桃由花的雌蕊中的________发育形成。其外果皮由________组织构成，对果实起保护作用；中果皮富含的水分、糖类等营养物质，主要储存在细胞的________（结构名称）中。 （2）黄桃果皮破损后，胶孢炭疽菌易从伤口入侵引起果实溃烂，产生的有毒物质会危害人体健康。研究表明，酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术，科研人员研究了酵母菌对黄桃的防腐作用，实验过程如下： Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃，对果实进行消毒处理，然后用无菌打孔器对果实打出一个直径为1厘米的孔。 Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组，实验处理及结果如下表： 实验组别 实验处理 实验结果 伤口处第一次处理 静置2小时后，伤口处第二次处理 置于无菌条件下，室温存放5天 果实发病率 病斑直径 A组 滴加20微升无菌水 滴加20微升胶孢炭疽菌孢子悬液 100% 2.17厘米 B组 滴加20微升酵母菌悬液 ________？________ 21.67% 1.13厘米 ①实验中通过________等操作能够避免其他微生物对实验结果的影响。 ②在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是________。B组“？”的操作为________。 ③实验结果表明酵母菌对胶孢炭疽菌有抑制作用，判断依据为________。 ④结合上述实验结果，在生产上可通过________的操作实现黄桃的防腐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $