语文（新疆卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 立足新疆地域特色与时代热点，以塔克拉玛干沙漠防护林、5G远程医疗、北疆文化传承等为情境，融合书写、阅读、表达等模块，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累|6题/23分|字音字形、成语运用、文学常识、古诗文默写|以生态治理为情境（如“草方格固沙”），考查基础语言能力| |活动|6题/18分|信息概括、节气仿写、名著阅读|结合5G远程手术（材料拟题）、《昆虫记》建群任务，体现跨学科思维| |阅读|8题/49分|古诗赏析、文言文对比、现代文（非连文本+散文）|《雪峰下的向日葵》融合北疆文化与传承主题，考查文本深层解读| |作文|1题/60分|自我认知与成长|以“与自己握手言欢”引导发现生命价值，呼应审美创造素养|

2026年中考考前最后一卷（新疆专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 积累（共23分) 1.(3分) 数 杯 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分)[A][B][C][D] 羹 4.(3分)[A][B][C][D] ! 5.(3分)[A][B][C][D] 射 6.(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ! ⑦ ⑧ ! 靠 二、活动（共18分） 7.(3分) 8.(3分) 请在各题目的答题区域帮散答第超蝧黑美想珑边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(3分)[A][B][C][D] 10.(3分)[A][B][C][D] 11.(2分) 12.(4分) 三、阅读（共49分） (一)古代诗歌阅读(3分) 13.(3分)[A][B][C][D] （二)文言文阅读（共18分) 14.(3分)(1) (2) (3) 15.(6分)(1) (2) 16.(3分)[A][B][C][D][] 17.(3分)[A][B][C][D] 18.(3分) （三)现代文阅读（共28分） 19.(3分)[A][B][C][D] 20.(3分)[A][B][C][D] 21.(3分) 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(6分)(1) (2) 24.(4分) 25.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 《金0)不可 (10):3 111 渐 拜 器 合严条玖 多种 源 4索 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80n 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 2026年中考考前最后一卷（新疆专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（共23分） 阅读下面这段文字，完成1-4小题。（12分） 4月29日，塔克拉玛干沙漠腹地塔里木沙漠公路生态防护林首次大面积苗木补植工作圆满落幕，50万株沙生苗木落地扎根，165万平方米草方格固沙锁丘，为茫茫戈壁涣发生机。 这条公路是贯通南北疆、助力油气开发的要道，早年建成的防护林曾筑起绿色屏嶂，成效斐然。但经年累月之下，林木退化、病虫害滋生、流沙侵扰等问题接踵而至，生态防护汲汲可危。油田抢抓春日造林良机，要（ ），规范栽种苗木、铺设草方格，筑牢防风固沙防线。同时当地深耕本土化育苗试验，联合科研院所攻坚克难，探索生态治理新模式，推动管护由被动补救转为主动防控。如今防护林已成沙漠生态驿站，鸟兽栖居，勾勒出沙海绿洲的生态美景。 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列词语中的字音不正确的一项是（ ）（3分） A．扎（zhā）根 B．侵（qīng）扰 C．成效斐（fěi）然 D．栖（qī）居 3．下列词语中字形正确的一项是（ ）（3分） A．涣发 B．屏嶂 C．汲汲可危 D．攻坚克难 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．未雨绸缪 C．因地制宜 D．大刀阔斧 【答案】1．铺设草方格，筑牢防风固沙防线 2．B 3．D 4．B 【解析】1．注意“筑”的写法。 2．B,"侵"读qīn（第一声），不是qīng（第一声后鼻音）。这是本题陷阱，"侵"为前鼻音in，易与后鼻音ing混淆 3．A．涣发为焕发；B．屏嶂为屏障；C．汲汲可危为岌岌可危。 4．A"妙手回春"指医生医术高明，能救活垂危病人；B"未雨绸缪"指事先做好准备，与"抢抓春日造林良机""筑牢防线"的提前预防语境完全契合；C"因地制宜"强调根据当地情况采取措施，但文中已提到"本土化育苗"，此处更强调"提前行动"；D"大刀阔斧"形容办事果断而有魄力，与文意不符。 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）（3分） A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“铭”和“说”一样，都是一种文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D．杜甫从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。 【答案】C 【解析】C．古代文体中，“说”侧重于议论，用来阐述作者对事理、事物的看法；“铭”侧重于记叙和警戒。因此，该选项表述错误。 6．在古诗文中，“思念”是永恒的主题。请按要求填空。（8分） 情人之思 “求之不得，①________”（《关雎》），思念迫切执着；“②________，夜吟应觉月光寒”（李商隐《无题》），相思悲苦无奈。 亲人之思 “③________，家书抵万金”（杜甫《春望》），久盼音信，焦急之思；“④________，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》），共话今宵，希冀之思。 朋友之思 “⑤________，⑥________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），采用留白，依依惜别，无限惆怅。 家国之思 “⑦________，⑧________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），渴望杀敌，豪情壮志；思念家乡，无奈苦涩。 【答案】 寤寐思服 晓镜但愁云鬓改 烽火连三月 何当共剪西窗烛 山回路转不见君 雪上空留马行处 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【解析】注意“寤、寐、鬓、烽、烛、勒、燕”等易错难写字的写法。 二、活动（共18分） 7．“我国在医学医疗领域也取得了诸多显著成就。小刚根据在本环节了解到的信息整理出以下两则材料，请你结合材料内容帮他拟写标题并写在横线上。（要求：概括材料内容，不超过20个字）。（3分） 【材料一】2024年6月18日，上海交通大学医学院附属瑞金医院的赵任教授，完成了全球首个单孔机器人跨越中美的5ɡ远程胃大部切除术。在本次远距离跨洋手术中，国产单孔手术机器人依然表现出极高的灵活性与精准度，在赵任教授的操作下，精准完成游离、提拉、切割、闭合等动作，顺利完成胃大部切除术。 【材料二】2024年7月13日，首例国产远程机器人肺部肿瘤手术由上海市胸科医院著名的胸外科机器人手术专家罗清泉教授在上海远程主刀，喀什二院副院长陈天翔及团队在喀什配合完成。手术利用5ɡ网络的高速率、低延时特性，实现了跨越5000千米的远程精准操作。 【答案】示例一：未来“医”线牵——远程手术探秘  示例二：国产手术机器人屡创辉煌 【解析】本题考查材料标题拟写。 根据材料一“全球首个单孔机器人跨越中美的5ɡ远程胃大部切除术。在本次远距离跨洋手术中，国产单孔手术机器人依然表现出极高的灵活性与精准度，在赵任教授的操作下，精准完成游离、提拉、切割、闭合等动作，顺利完成胃大部切除术”可知，描述了2024年6月18日，上海交通大学医学院附属瑞金医院的赵任教授完成的全球首个单孔机器人跨越中美的5G远程胃大部切除术，强调了国产单孔手术机器人的灵活性与精准度。 根据材料二“首例国产远程机器人肺部肿瘤手术由上海市胸科医院著名的胸外科机器人手术专家罗清泉教授在上海远程主刀……手术利用5ɡ网络的高速率、低延时特性，实现了跨越5000千米的远程精准操作”可知，描述了2024年7月13日，上海市胸科医院的罗清泉教授在上海远程主刀，喀什二院副院长陈天翔及团队在喀什配合完成的首例国产远程机器人肺部肿瘤手术，突出了5G网络在远程手术中的应用。 结合两则材料，可以看出共同点是“国产远程机器人手术”和“取得突破”。因此，可以将标题拟定为“国产远程机器人手术取得突破。 8．阅读下面材料，按要求作答。（3分） 请你选择以下表格其中一个节气，根据其气候或风俗特点，仿照下列句式，使之形成一首小诗。 春分 东风初来乍到，是小心翼翼地回暖。 芒种 芒种很忙，既有大麦、小麦等要抢着收割，又有晚谷、黍、稷等夏播作物要播种。 冬至 在中国北方有冬至吃饺子的风俗，而南方则是吃汤圆。 惊蛰，我愿意从冬眠中渐渐醒来，看看温暖的大自然。小满，我愿意在春日中停止飞舞，听听悦耳的鸟鸣声。 　 　，我愿意 　 　，　 　。 【答案】示例：春分  我愿意在暖春中停止吹拂  赏赏初开的小花儿 【解析】本题考查表达能力。 认真研读表格材料，从中选择一个节气，根据其气候或风俗特点，仿照“小满，我愿意在春日中停止飞舞，听听悦耳的鸟鸣声”的句式结构来补写一句话，注意做到句式一致，修辞一致，语意贯通。 示例：春分 我愿意到田野中自由漫步 看看绿色的大地 9．结合语境选词填空。（3分） 论色彩丰富，青岛海面的云应当 。有时五色相渲，千变万化，天空如展开一张张图案新奇的锦毯。有时素净纯洁，天空只见一片绿玉，别无它物，看来令人起轻快感，温柔感，音乐感。一年中有大半年天空完全是一幅 的图画，有青春的嘘息，煽起人狂想和梦想， 即在这种天空下显现。 A．首屈一指   神奇   海市蜃楼 B．名列前茅   奇妙   空中楼阁 C．首当其冲   奇特   镜花水月 D．鹤立鸡群   奇怪   扑朔迷离 【答案】A 【解析】试题分析：认真观察选项，可以看出这道题关键在于第一空的判断。首屈一指：居于首位，无人超越。名列前茅：指名次列在前面，形容成绩优异。首当其冲：处在冲要位置。比喻最先受到攻击或遭遇灾难。鹤立鸡群：比喻人的才能或仪表卓然出众。依据语境中叙写的对象是“海面的云”，几个词语只能选择“首屈一指”。第二空，用“神奇”来描述“图画”没有问题。第三空，“海市蜃楼”是指大气层中由于光线的折射和全反射，把远处的见不到景物显现在空中或地面的光学景象。常发生在海上或沙漠地区。与语境相合。据此，可排除掉BCD三项，故答案为A。 【整本书阅读】 10．同学们打算模仿名著人物装扮，以下是他们的模仿脚本，内容有误的一项是（   ）（3分） 选项 人物 外貌特点 场景 A 孙悟空 身穿黄金甲，头戴紫金冠，手举金箍棒，脚踏步云履，毛脸雷公嘴 大闹蟠桃盛会，误闯老君兜率宫，偷吃仙丹。 B 杜少卿 头戴方巾，脚下珠履，面皮微黄，两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛 将一箱新做的衣服送给杨裁缝当掉，助他办丧事。 C 彭德怀 挺直的身体，面孔有点发红，唇齿间缺了两颗门牙，有孩子气的顽皮 他站在预旺县的城门前，像一个窑工一样。 D 尼摩船长 身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两眼间距较大 遭遇冰山封路，冷静指挥众人用开水浇灌冰体。 【答案】C 【解析】C．对应《红星照耀中国》，这里存在明显的人物张冠李戴错误。选项中 “挺直的身体，面孔有点发红，唇齿间缺了两颗门牙，有孩子气的顽皮” 的外貌，以及 “站在预旺县城门前像一个窑工” 的场景，全部是原著对徐海东的描写。徐海东出身窑工家庭，打仗时门牙被流弹打掉，性格爽朗直率且带有孩子气。而彭德怀的外貌特点是身体魁梧健壮、动作敏捷，性格风趣幽默，与选项描述完全不符。 阅读《昆虫记》和《水浒传》，完成下面小题。 11．根据《昆虫记》的内容，参照示例，为书中昆虫建群。（2分） 群成员： 蟋蟀、蝉、绿蝈蝈 建群依据： 它们都是优秀的歌手。 群成员： ____________ 建群依据： ____________ 12．请结合《水浒传》的典型情节，分析梁山好汉“兄弟义气”的积极意义和局限性。（4分） 【答案】11．示例：蜣螂、埋葬虫、粪金龟 它们都是以腐殖质/动物粪便/尸体为食的昆虫 12．（1）积极意义：团结协作，共克难关；相互扶持，共度时艰；反抗压迫，追求正义。（2）局限性：缺乏明确的政治目标；内部矛盾和斗争；对社会变革的局限性。 【解析】11．先回忆《昆虫记》中昆虫的典型习性、技能或特征，找到可以归类的共同点（比如“建筑大师”“捕猎高手”“伪装大师”等）。然后根据共性，挑选书中具有代表性的昆虫作为群成员，确保它们都符合建群依据。最后仿照题目中“蟋蟀、蝉、绿蝈蝈”“它们都是优秀的歌手”的句式，语言简洁、概括，直接点明昆虫的共同特点。 示例： 群成员：蜘蛛、切叶蜂、蜜蜂 建群依据：它们都是技艺精湛的建筑大师。 12．（1）积极意义： 团结协作，共克难关：在《水浒传》中，梁山好汉们因“义气”而团结在一起，共同对抗官府和社会的不公。例如，在智取生辰纲这一情节中，晁盖、吴用、公孙胜等好汉们为了劫取生辰纲，精心策划，分工合作。他们凭借兄弟间的信任和默契，成功地完成了这一壮举。这种团结协作的精神不仅体现了“兄弟义气”的力量，也为梁山的发展奠定了基础。 相互扶持，共度时艰：梁山好汉们在面对困难和危险时，总是相互扶持，共度时艰。例如，林冲被高俅陷害后，被迫投奔梁山。在梁山，他得到了众兄弟的关心和帮助，逐渐融入了这个大家庭。在与官军的战斗中，林冲和其他好汉们并肩作战，共同抵御外敌。这种相互扶持的精神不仅让梁山好汉们在困境中得以生存，也让他们在战斗中更加勇猛无畏。 反抗压迫，追求正义：梁山好汉们的“兄弟义气”还体现在他们对压迫和不公的反抗上。他们为了追求正义，不惜与官府和社会的黑暗势力作斗争。例如，鲁智深为了救金氏父女，三拳打死镇关西，然后逃亡江湖。在梁山，他和其他好汉们一起，为百姓打抱不平，反抗官府的压迫。这种反抗精神不仅体现了“兄弟义气”的高尚品质，也为社会的正义和公平做出了贡献。 （2）局限性： 缺乏明确的政治目标：梁山好汉们的“兄弟义气”虽然让他们团结在一起，但缺乏明确的政治目标。他们只是简单地反抗官府的压迫，却没有提出一套完整的政治纲领和改革方案。例如，在梁山的发展过程中，他们虽然多次打败官军，但始终没有明确自己的发展方向和目标。这种缺乏明确政治目标的情况，使得梁山好汉们在面对更复杂的社会问题时，显得力不从心。 内部矛盾和斗争：梁山好汉们虽然因“兄弟义气”而团结在一起，但内部也存在着矛盾和斗争。例如，梁山内部存在等级差异与利益分歧，如招安问题上的不同意见。这种内部矛盾和斗争不仅影响了梁山的团结和稳定，也使得梁山好汉们在面对外部敌人时，无法形成强大的合力。 对社会变革的局限性：梁山好汉们的“兄弟义气”主要集中在个人之间的义气和团结上，缺乏对社会变革的深刻认识和理解。他们只是简单地反抗官府的压迫，却没有从根本上改变社会的不公和黑暗。例如，在梁山的发展过程中，他们虽然多次打败官军，但始终没有提出一套完整的社会改革方案。这种对社会变革的局限性，使得梁山好汉们的反抗行动最终无法取得根本性的胜利。 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是（   ）（3分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联“渡远荆门外，来从楚国游”以简洁的叙事开篇，点明诗人远渡出蜀、至楚地漫游的行程，为后文的写景抒情奠定了基础。 B．颔联“山随平野尽，江入大荒流”中，“随”字化静为动，写出了群山与平野位置的渐变与推移；“入”字则赋予江水奔腾涌入原野的磅礴气势，画面壮阔，极具动态感与空间感。 C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以静观的视角，运用比喻和夸张的修辞，描绘了江中月影如镜、天边云霞成楼的奇幻美景，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，诗人直接呼喊出对故乡的思念，表达了因远行而产生的浓烈、直白的离愁别绪，与题目中的“送别”二字紧密呼应。 【答案】D 【解析】D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”并非直抒胸臆、直接呼喊思念，而是运用拟人手法，赋予故乡水以人的情感，借江水送舟委婉抒发对故乡的眷恋，并非“浓烈、直白的离愁别绪”，赏析错误。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 材料二： 崔信明，青州人。少英敏及长强记美文章。高孝基语人曰：“崔生才冠一时，但恨位不到耳。”隋大业中，为尧城令。窦建德僭号①，信明弟仕贼，劝信明降节②，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中。唐贞观六年，诏即家拜③兴势丞，迁秦川令，卒。 （选自《唐才子传·崔信明》） [注释]①僭（jiàn）号：冒用帝王的称号。僭，超越本分。②降节：降低节操，指背叛朝廷投降。③拜：任命，授予官职。 14．根据“方法提示”，解释下列加点字词的含义。（3分） 加点词 方法提示 词义（填文字） 岂不诚大丈夫哉 根据语境推断词义。 （1）诚：________ 高孝基语人曰 查阅词典选择义项。 ①语言；②说话；③告诉（《汉语大词典》） （2）语：________ 但恨位不到耳 联系课文语句解释词义。 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） （3）但：________ 15．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）不肯从，遂逾城去，隐太行山中。 16．材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列A-E五个选项中选出正确的三处。（3分） 少A英敏B及长C强记D美E文章 17．下面对《富贵不能淫》的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《富贵不能淫》这一章探讨“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B．景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。 C．“焉得”一语不仅是对景春所持观点的赞同，也是对公孙衍、张仪二人的支持。 D．孟子提出的大丈夫的标准得到了人们的广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为孟子这一标准的践行者。 18．崔信明符合孟子所说的“大丈夫”的标准吗？请结合两则材料阐述理由。（3分） 【答案】 14．（1）真正、确实 （2）告诉 （3）只是 15．（1）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。（2）（崔信明）坚决不服从，于是翻越城墙离开了，隐居在太行山中。 16．B C D 17．C 18．符合。孟子笔下的大丈夫坚守道义，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。崔信明面对弟弟劝降、可以获得高官厚禄的诱惑，坚决不肯归顺僭号的窦建德，反而逾城出逃隐居，正是富贵不能淫的体现。 【解析】 14．（1）根据语境推断：“岂不诚大丈夫哉”是景春对公孙衍、张仪的赞叹，意为“难道不是真正的大丈夫吗”。据此推测“诚”理解为真正、确实。 （2）根据查阅词典可知，对应义项③“告诉”。“高孝基语人曰”句意：高孝基告诉别人说。 （3）联系课文语句解释：课文《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是少了像我们两个这样的闲人罢了。期中的“但”意为“只是”。据此推断“但恨位不到耳”中的“但”理解为“只是”。“但恨位不到耳”句意：只是遗憾他的官位不能达到更高罢了。 15．（1）重点词语：淫，使……迷惑；移，使……改变（动摇）；屈，使……屈服。 （2）重点词语：从，听从、顺从；遂，于是、就；逾，翻越、越过；去，离开。 16．句意：年少时英俊聪敏，等到长大，记忆力强，文章写得好。“少英敏”中“少”是时间状语，“英敏”是谓语，其后断开（B）；“及长”是时间状语，其后断开（C）；“强记”和“美文章”是并列的两个特点，中间断开（D）。正确断句：少英敏/及长/强记/美文章。 17．本题考查对文章内容的理解与分析。 C．“不仅是对景春所持观点的赞同，也是对公孙衍、张仪二人的支持”错误，“焉得”意为“怎么能”，“焉得”一语不仅是对景春所持观点的否定，也包含着对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视；故选C。 18．根据材料一“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”可知，孟子提出的大丈夫标准，是坚守道义与原则，不被富贵迷惑，不被贫贱动摇，不被威武屈服。 根据材料二“窦建德僭号，信明弟仕贼，劝信明降节，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中”可知，窦建德越位称帝，属于不合道义的势力，崔信明的弟弟在其手下做官，劝他投降以换取好官职，这是巨大的富贵诱惑。但崔信明坚决不肯顺从，放弃做官的机会，翻越城墙离开，隐居深山，不为富贵所动，坚守了道义与气节，完全符合孟子“富贵不能淫”的大丈夫标准。 【点睛】参考译文： 材料一：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妾妇的行为准则。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同百姓一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才叫作大丈夫。” 材料二：崔信明是青州人。年少时英俊聪敏，等到长大，记忆力强，文章写得好。高孝基对人说：“崔信明的才华在当时堪称第一，只是遗憾他的官位不能达到更高罢了。”隋朝大业年间，崔信明担任尧城县令。窦建德越位称帝，崔信明的弟弟在贼军中做官，劝崔信明投降，说这样可以得到好的官职。崔信明不肯听从，于是翻越城墙离开，隐居在太行山中。唐朝贞观六年，皇帝下诏到他家任命他为兴势县丞，后升任秦川县令，（崔信明）最后去世。 （三）现代文阅读（28分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “具身智能”是指将人工智能赋予物理实体，让机器人像人一样能看、能听、能移动、能操作物体。它让AI从“会思考”走向“会行动”，能够在真实世界中完成各种实际任务，被视为人工智能发展的下一个核心方向。 我国高度重视“具身智能”发展，政策支持为这一新兴领域指明了方向。2024年，《政府工作报告》首次提出“深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’行动”；2025年，“具身智能”首次写入政府工作报告，标志着这一领域上升为国家战略重点。国务院发展研究中心发布的报告预测，中国“具身智能”产业市场规模有望在2035年突破万亿元。北京、上海、深圳等地相继推出千亿级产业基金，聚焦核心技术攻关，推动智能机器人从“单点试点”向“全场景渗透”转变。这些政策部署为“具身智能”的规模化应用提供了有力保障。 材料二 2026年被业界普遍视为“具身智能商用元年”。国际数据公司（IDC）报告显示，2025年全球人形机器人出货量已达约1．8万台，其中中国占主要份额。从技术突破看，英伟达创始人黄仁勋在2026年初指出，物理人工智能的“ChatGPT时刻”即将到来——机器人不仅能识别物体，还能理解用户情绪，在老人动作迟缓时主动上前搀扶。从成本变化看，随着核心零部件国产化率提升，机器人整机成本预计较2025年下降35%—45%。从应用场景看，工业领域渗透率预计突破15%，家庭服务、医疗康养等场景加速落地。技术突破为规模化应用奠定了基础，成本下降为规模化应用创造了条件。可以说，“具身智能”产业正从技术突破迈向规模化应用，展现出强劲的发展势头。为支撑这一发展，新加坡、杭州等城市已开始部署“机器人专用通道”与充电桩网络，构建“机器人友好型”基础设施。 材料三 2026年1月，海淀区在人工智能教育推进会上宣布，将依托海淀人工智能教育联盟，探索“具身智能”在教育领域的应用。同月31日，首届海淀区中学生“具身机器人”足球比赛正式启动，赛事覆盖学生学习、师资培训、竞技实践全流程，旨在提升中学生在“具身智能”领域的理论与实践能力。人大附中、北京四中等学校积极参与相关活动，组织学生通过编程调试机器人，完成智能避障、物体抓取等任务。与此同时，北京亦庄启动首个校企共建的“具身智能”机器人定向班，将人形机器人引入教学实践。这些探索为培养“具身智能”领域后备人才积累了经验。由此可见，_______。 19．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（3分） A．我国已将“具身智能”上升为国家战略重点，并通过设立产业基金等方式推动核心技术攻关。 B．2026年，随着技术突破和成本下降，“具身智能”机器人已在工业、家庭、医疗等场景实现全面普及。 C．杭州等城市部署“机器人专用通道”与充电桩网络，是为了提升城市对机器人应用的基础设施支撑能力。 D．海淀区通过启动机器人足球比赛、推动校企合作等方式，探索“具身智能”领域的人才培养。 20．根据材料三的内容，在文段结尾横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ）（3分） A．我国中小学人工智能教育已经构建起完善的课程评价体系。 B．“具身智能”教育正在取代传统信息技术课程成为学校教育的核心内容。 C．青少年“具身智能”教育呈现出政策推动、学校实践、校企协同的发展态势。 D．我国中小学具身智能教育主要依靠企业提供技术和设备支持。 21．综合三则材料，可以从_______、_______、_______等方面了解我国“具身智能”领域的发展现状。（每空限6字以内）（3分） 【答案】19．B 20．C 21．政策支持 规模化应用 教育实践 【解析】19．B．联系材料二可知，文中仅提到“工业领域渗透率预计突破15%，家庭服务、医疗康养等场景加速落地”，并未说明“已在工业、家庭、医疗等场景实现全面普及”，本项表述过于绝对，不符合文意。 20．C．联系材料三可知，文段介绍了海淀区依托人工智能教育联盟推动“具身智能”教育、学校组织学生开展机器人实践、校企共建定向班等内容，呈现出政策推动、学校实践、校企协同的多元探索态势。本项的表述准确概括了这一发展态势，符合文意。 21．联系材料一可知，文中提到我国将“具身智能”上升为国家战略重点，出台政策并设立产业基金推动核心技术攻关，因此第一个空可填“政策支持”。 联系材料二可知，文中提到2026年是“具身智能商用元年”，技术突破、成本下降推动产业从技术突破迈向规模化应用，因此第二个空可填“规模化应用”。 联系材料三可知，文中提到海淀区开展中学生“具身机器人”比赛、校企共建定向班等教育探索，因此第三个空可填“教育实践”。 阅读下面这篇文章，完成任务。 雪峰下的向日葵 许惜萍 ①阿依古丽的指尖掠过额前散落的发丝，那根曾经编织着少女心事的长辫如今垂在腰间，随着她轻盈的舞步轻轻摆动。她是喀纳斯湖畔最耀眼的明珠，每一个旋转都牵动着巴图都塔尔琴的弦音。 ②“再来一段木卡姆，阿依古丽！”牧民们围坐在篝火旁，醇香的手抓羊肉香气与野莓酒的芬芳在空气中交织。 ③巴图拨动琴弦，悠扬的都塔尔小调在山谷间回荡。阿依古丽踮起脚尖，裙摆如飞云逐浪般翻飞，她的眼眸勾魂摄魄，仿佛能将人的灵魂□（A．带 B．吸）入那深邃的绿意中。 ④“你跳得像风一样自由，”老牧人阿迪力递给她一碗热腾腾的奶茶，“但风不会永远自由，它终将找到归属。” ⑤远处，雪峰在夕阳下泛着金光，白桦林随风轻摇，像是在向这位少女诉说着千年的秘密。 ⑥北疆的秋天是一幅流动的画卷。草绿、雪白、湖蓝、林翠，还有哈萨克族少女服饰上棉花银般的刺绣，共同点缀着这片神奇的土地。 ⑦阿娜尔支起画架，捕捉着光影变幻的瞬间。她的画布上，金黄色的向日葵迎着夕阳绽放，就像村中那些圆脸蛋的姑娘们，总是巴巴地围着她，讲述着古老的故事。 ⑧“姐姐，你为什么总是画我们？”一个扎着小辫的哈萨克女孩问道。 ⑨“因为你们是这片土地上最动人的风景，”阿娜尔回答，“比雪山还要纯洁，比湖水还要深邃。” ⑩巴图调试着古老的冬不拉，琴声中既有雪山的坚毅，又有草原的温柔。 ⑪旅游公司的老板带来诱人的合同，承诺将这片土地推向世界。但阿迪力老人在村口久久徘徊，他的皱纹里藏着岁月的智慧。 ⑫“外面的世界很精彩，但我们的根在这里，”老人对阿依古丽说，“就像这棵白桦树，无论风怎么吹，它的根永远深扎在这片土地上。” ⑬当开发商提出要改建传统毡房为现代化酒店时，村里的姑娘们陷入了沉思。阿依古丽站在湖边，看着水中倒映的雪峰，突然明白了什么。 ⑭“我们不能失去自己，”她坚定地说，“就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光。” ⑮阿娜尔的画作《雪峰下的向日葵》在自治区艺术展上引起了轰动。画中，哈萨克少女们在金色阳光下起舞，她们的裙摆与远处的雪山相映成趣，湖面上的倒影仿佛另一个世界。 ⑯“我想把这些画带回去，让更多人看到真实的北疆，”阿娜尔对村民们说，“不是作为商品，而是作为遗产。” ⑰巴图修复了那把祖传的冬不拉，在一个月光如水的夜晚，他弹奏了一首从未听过的曲子。琴声中，有雪山的呼唤，有草原的呼唤，也有对未来的期许。 ⑱阿依古丽站在村口，长发在风中飞扬。她不再是那个只会在篝火旁跳舞的少女，而是成为了文化的传承者。她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些几乎被遗忘的故事。 ⑲三年后的春天，当第一缕阳光洒在喀纳斯湖面上时，阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方。 ⑳“这副重担，我交给你了。”老人临终前的话语回响在她耳边。如今，她将这责任传递给了村里的新一代。 ㉑巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦，阿娜尔的妹妹拿起了画笔，村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路。 ㉒北疆依然保持着它的本色，因为这里的人们懂得，真正的进步不是改变自己，而是在坚守中寻找与世界的对话方式。 ㉓当阿依古丽再次跳起木卡姆时，她的每一个动作都在诉说着一个真理：北疆之所以值得一看，就因为有少女之美：世界之所以还看得下去，就因为有个北疆。 ㉔就像爱少女那样爱北疆，这是做人最神圣的责任。今天，阿依古丽将这责任交给了未来，希望他们不要辜负少女，一定要对得起美。 （摘自2025年4月29日《华文原创微刊》） 22．根据文章内容，完成表格。（4分） 核心要素 具体内容 文本关键依据/象征 主要人物 阿依古丽：热爱舞蹈，成长为文化传承者。 阿娜尔：画家，记录北疆风情。 （1）________：音乐传承者（都塔尔、冬不拉）。 阿迪力老人：智慧的守护者。 “而是成为了文化的传承者” “阿娜尔支起画架” “巴图拨动琴弦” “阿迪力老人在村口久久徘徊” 核心事件/冲突 现代化冲击：旅游开发公司带来商业合同，提议改建传统毡房为现代化酒店。 村民的抉择：（2）_______________ “承诺将这片土地推向世界” “村里的姑娘们陷入了沉思” 村民的选择与行动 选择守护文化根脉。具体行动： 1．阿依古丽：教授孩子们木卡姆舞蹈，讲述故事。 2．阿娜尔：（3）_______________，将北疆文化作为“遗产”而非“商品”展示。 3．巴图：修复祖传冬不拉，弹奏蕴含传统的乐曲。 “我们不能失去自己” “作为遗产。而非商品” “修复了那把祖传的冬不拉” 结果 在坚守核心文化的前提下，实现了与外部世界的对话与发展。 “三年后的春天……她将这责任传递给了村里的新一代”、（4）________、“北疆依然保持着它的本色” 23．按要求回答下列问题。（6分） （1）第③段划线句□处应该选哪个字？为什么？ ______________________________ （2）标题中的“向日葵”有丰富的象征意义，结合下面这句话，简要分析它的一个象征义。 “我们不能失去自己，”她坚定地说，“就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光。”______________________________ 24．请从情感基调、重音处理两个方面，为以下句子设计朗读方案。（4分） 三年后的春天，当第一缕阳光洒在喀纳斯湖面上时，阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方。 25．文中多处明显体现“传承”这一主题。请你从原文中找出两处（避开题目中出现过的语句），并分别说明理由。（5分） 【答案】 22．巴图 面临是否改变传统生活与文化换取发展的困境。 创作《雪峰下的向日葵》 “村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路” 23．（1）吸。吸是吸引、吸入的意思，文中指阿依古丽的眼眸将人的灵魂紧紧吸引住，突出了阿依古丽眼神的深邃迷人、摄人心魄的力量，极具感染力。而“带”则没有这样的表达效果。 （2）示例一：象征北疆土地上的人们少女们 示例二：象征北疆的文化、传统与精神。两个“就像”将“向日葵”与“我们”“木卡姆”并置，体现向日葵和少女们一样向阳而生，纯真、质朴、充满生命力，是北疆最动人的风景；同时体现了向日葵与木卡姆所代表的传统文化一样，作为北疆精神的象征。（答“北疆的美丽/生命力”等与象征人物或文化精神相关的表述，意对即可。） 24．（1）情感基调：庄重感（时间跨越的仪式感）；使命感（阿依古丽接替传承责任）；希望感（“第一缕阳光”象征新的开始）（2）重音处理：三年后的春天——强调时间跨度，突出变迁与传承的契机。/第一缕阳光——象征希望与新生，需读得明亮轻柔。/洒——动词重读，表现阳光倾泻的动态美感。/站过——强调空间重合，暗示文化责任的传递（阿依古丽与阿迪力的精神交接）（答到两个方面，并写出其中任意一点即可） 25．文化技艺的传承 （1）舞蹈传承：“她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些被遗忘的故事。”理由：阿依古丽从舞者转变为传授者，主动将哈萨克传统舞蹈（木卡姆）和口头故事教给下一代。 （2）音乐传承：“巴图修复了那把祖传的冬不拉”“巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦”理由：父子两代共同守护民族音乐——父亲修复古乐器，儿子学习演奏技艺，体现乐器与技艺的代际传承。 （3）绘画传承：“阿娜尔的妹妹拿起了画笔”理由：画家阿娜尔用艺术记录北疆文化，其妹妹接续这一使命，延续以绘画传承民族之美的传统。 （4）故事讲述：“讲述那些几乎被遗忘的故事”理由：口头文学是文化记忆的载体，阿依古丽通过叙述防止传统故事湮灭。 精神与责任的传承 （5）阿迪力的嘱托：“这副重担，我交给你了”（老人临终对阿依古丽说）理由：老人将守护文化根基的“重担”（象征责任）郑重传递给年轻一代。 （6）阿依古丽的践行：“她将这责任传递给了村里的新一代”“站在当年阿迪力老人站过的地方”理由：阿依古丽复现老人的行为（空间重合），并将责任进一步扩展至全村儿童，形成责任传递链。 （7）价值观延续：“真正的进步不是改变自己，而是在坚守中寻找与世界的对话”理由：揭示传承的本质——在守护文化根基中寻求发展，而非全盘接受外来文化。 【解析】22．本题考查内容理解。 （1）根据第⑩段“巴图调试着古老的冬不拉，琴声中既有雪山的坚毅，又有草原的温柔”，第⑰段中“巴图修复了那把祖传的冬不拉，在一个月光如水的夜晚，他弹奏了一首从未听过的曲子”可知，从这些语句可以看出巴图与冬不拉这一传统乐器紧密相连，冬不拉是北疆传统音乐文化的重要象征，巴图调试、修复冬不拉并弹奏，表明他是北疆传统音乐文化的传承与践行者，所以巴图是音乐传承者。故填写：巴图。 （2）根据第⑪段中“旅游公司的老板带来诱人的合同，承诺将这片土地推向世界”，第⑬段中“当开发商提出要改建传统毡房为现代化酒店时，村里的姑娘们陷入了沉思”可知，旅游公司带来商业合同以及开发商提议改建传统毡房为现代化酒店，这代表着现代化商业开发对北疆传统生活与文化的冲击，而村民们面临是否接受这些改变，用传统生活与文化换取发展的艰难抉择，即面临是否改变传统生活与文化换取发展的困境。故填写：面临是否改变传统生活与文化换取发展的困境。 （3）根据第⑯段中“‘我想把这些画带回去，让更多人看到真实的北疆，’阿娜尔对村民们说，‘不是作为商品，而是作为遗产’”可知，此句直接表明阿娜尔要将代表北疆真实风貌的画作带回去展示，并且强调是把北疆文化作为“遗产”而非“商品”来展示，这体现了她选择守护文化根脉的具体行动。故填写：创作《雪峰下的向日葵》。 （4）根据第㉑段中“巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦，阿娜尔的妹妹拿起了画笔，村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路”可知，该句描述了巴图的儿子和阿娜尔的妹妹分别继承了都塔尔琴演奏和绘画这些北疆传统文化技艺，说明村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路，传承了北疆的文化。故填写：“村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路”。 23．本题考查词句理解及标题含义。 （1）“吸”有吸引、吸入的意思，在文本语境中，用来描述阿依古丽的眼眸对人的影响。它形象地传达出阿依古丽的眼眸仿佛有一种无形的力量，能把人的灵魂紧紧抓住，就像一个强大的磁场吸引着铁屑一般。使用“吸”字突出了阿依古丽眼神的深邃迷人以及摄人心魄的力量。让读者能够真切地感受到她眼神所具有的独特魅力，这种魅力极具感染力，能让读者在脑海中迅速勾勒出阿依古丽那令人难以忘怀的眼神形象。与“带”字相比，“带”仅仅表示一种简单的引领、携带动作，比较平淡和常规，无法传达出那种强烈的吸引力和震撼感。而“吸”字则赋予了文字更丰富的内涵和更强烈的情感色彩，使描写更加生动、鲜活，更能吸引读者的注意力。所以，从表达效果和情感传达等多方面来看，“吸”字是更合适的选择。据此回答即可。 （2）根据第⑭段中“就像向日葵不能离开阳光”可知，这句话所在的语境中，阿依古丽说“我们不能失去自己”，并将自己及北疆的人们与向日葵相类比。从“就像向日葵不能离开阳光”以及前文提到的哈萨克族少女们巴巴地围着阿娜尔讲述古老故事等描述可知，向日葵在这里象征着北疆土地上的人们（少女们）。向日葵向阳而生，展现出纯真、质朴且充满生命力的特点。北疆的少女们同样如此，她们有着如向日葵般的纯真，像阿依古丽在篝火旁自由舞蹈，展现出质朴的魅力；她们充满生命力，如同向日葵在阳光下茁壮成长，是北疆最动人的风景，就如阿娜尔所说“因为你们是这片土地上最动人的风景，比雪山还要纯洁，比湖水还要深邃”。 根据第⑭段中“‘我们不能失去自己，’她坚定地说，‘就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光’”可知，将“向日葵”与“木卡姆”并置表述。木卡姆代表着北疆的传统文化，向日葵与木卡姆一同被提及，体现了向日葵与北疆传统文化之间的紧密联系。向日葵离不开阳光，就如同北疆的文化、传统与精神需要坚守和传承。北疆的人们坚守着自己的文化，如阿依古丽成为文化传承者，教会村里孩子们跳木卡姆；阿娜尔将北疆文化作为“遗产”展示；巴图修复祖传冬不拉弹奏乐曲等，这些都体现了北疆的文化、传统与精神如同向日葵般，在坚守中保持着独特的魅力和生命力，是北疆精神的象征。 24．本题考查朗读。 （1）情感基调：根据“三年后的春天”可知，明确了时间的跨越，从阿迪力老人对文化的坚守到如今阿依古丽站在同样的地方，这个过程充满了时间的沉淀和意义，带有一种庄重的仪式感，仿佛是在见证一个重要的文化传承时刻。 阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方，暗示着她接过了老人传承文化的责任，肩负起了守护北疆文化的使命，这种使命感贯穿在句子的情境之中。“第一缕阳光”通常象征着希望、新生和新的开始。阳光洒在喀纳斯湖面上，营造出一种充满希望和美好的氛围，预示着北疆文化在传承中迎来新的发展。 （2）重音处理：根据“三年后的春天”可知，强调时间跨度，突出从过去到现在所经历的变迁，以及这个时间节点作为传承契机的意义。通过重读，让听众更能感受到时间的沉淀和这一时刻的重要性。 “第一缕”突出了阳光的初始和珍贵，“阳光”象征着希望与新生。读得明亮轻柔，能够更好地传达出那种充满希望和美好的感觉，让听众仿佛能看到阳光洒在湖面上的温暖画面。 “洒”作为动词，重读可以表现出阳光倾泻在湖面上的动态美感，增强画面的生动性，使读者更能身临其境地感受到当时的场景。 “站过”强调空间的重合，暗示了阿依古丽与阿迪力老人之间的精神交接和文化责任的传递。重读这个词，能让听众更深刻地理解阿依古丽所肩负的使命和传承的意义。 25．本题考查内容理解。 文化技艺的传承： 根据第⑱段中“她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些几乎被遗忘的故事”可知，阿依古丽之前是能在篝火旁自由舞蹈的少女，如今她主动承担起传授者的角色，将哈萨克传统舞蹈木卡姆以及那些几乎被遗忘的故事教给村里的孩子们。这体现了舞蹈文化从她这一代向下一代的传承，让传统舞蹈和故事得以延续，避免文化的流失。 根据第⑰段中“巴图修复了那把祖传的冬不拉”，第㉑段中“巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦”可知，巴图修复祖传的冬不拉，这是对传统乐器的珍视和维护，而他的儿子学会都塔尔琴的每一根弦，意味着年轻一代掌握了传统音乐的演奏技艺。父子两代的行为共同体现了对民族音乐的守护，父亲从器物层面修复乐器，儿子从技艺层面学习演奏，实现了乐器与技艺在代际间的传承。 根据第㉑段中“阿娜尔的妹妹拿起了画笔”可知，阿娜尔用画作记录北疆文化，在自治区艺术展上引起轰动，并将北疆文化作为“遗产”展示。其妹妹拿起画笔，延续了以绘画记录和传承民族之美的传统，使绘画这一文化传承方式得以在家族中延续。 根据第⑱段中“她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些几乎被遗忘的故事”可知，口头文学是文化记忆的重要载体，阿依古丽通过向孩子们讲述那些几乎被遗忘的故事，防止传统故事湮灭在历史长河中，让这些故事所承载的文化内涵得以传承下去。 精神与责任的传承： 根据第⑳段中“这副重担，我交给你了”可知，老人阿迪力将守护文化根基的“重担”郑重地交给阿依古丽，这里的“重担”象征着守护北疆文化、传承民族精神的责任。这一嘱托体现了老一辈对年轻一代的信任和期望，将文化传承的责任进行了传递。 根据第⑳段中“她将这责任传递给了村里的新一代”，第⑲段中“阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方”可知，阿依古丽复现了老人站过的行为，站在当年阿迪力老人站过的地方，并且在之后将责任进一步扩展至全村儿童，形成了责任传递链。她不仅自己承担起责任，还积极将责任传递给更多的人，确保文化传承能够持续下去。 根据第㉒段中“真正的进步不是改变自己，而是在坚守中寻找与世界的对话”可知，这句话揭示了传承的本质，强调在守护文化根基的基础上寻求发展，而不是全盘接受外来文化而改变自己。这种价值观的延续是文化传承的重要内涵，它指导着北疆人们在面对现代化冲击时，如何坚守自己的文化并与之与世界对话。 四、作文（共60分） 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 26．请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 与自己握手言欢 从小到大，我似乎总是一个在人群中毫不起眼的孩子。我的成绩不够拔尖，性格有些内向，甚至连体育测试也总是在及格线上挣扎。看着身边那些光芒四射的同学，我常常在心底里暗自叹息，对那个平凡甚至有些笨拙的自己感到深深的不满。我总是试图去模仿别人，想要变得开朗、变得优秀，但换来的往往是更加深重的挫败感。我把自己困在了一个充满自我否定的角落里，找不到出口，甚至有些讨厌这个一无是处的自己。 然而，初二上学期的一次班级合唱比赛，悄然改变了我的看法。当时，班里急需一名同学负责幕后的后勤和道具统筹，由于大家都渴望在舞台上展现自我，这个吃力不讨好的任务自然落到了默默无闻的我头上。起初，我心里满是委屈，觉得这再次印证了我的“无能”。但我天生有一股倔强，既然接了任务，就想把它做好。在那两周的时间里，我仔细核对每一件演出服的尺码，准备好所有的候场饮用水，甚至在排练间隙把舞台地板拖得干干净净。比赛当天，一切井然有序。就在上场前一分钟，领唱的同学突然发现领结找不到了，急得快要哭出来。我迅速从备用包里拿出一个同款领结递给他，那一刻，他感激的眼神让我心中涌起一股从未有过的暖流。 那次比赛，我们班拿了一等奖。在庆祝班会上，班主任特意表扬了我。她说：“在这个集体里，有人是耀眼的星光，有人是稳固的基石。没有幕后无私的奉献和严谨的统筹，就不会有舞台上的完美呈现。”听着老师的话，感受着同学们的掌声，我突然释然了。我虽然没有天籁般的嗓音，也没有活泼张扬的性格，但我有着远超同龄人的细心、踏实和责任感。这些不正是独属于我的闪光点吗？我忽然发现，那个一直被我嫌弃的自己，其实并没有那么糟糕。 其实，每个人都是宇宙中独一无二的星辰。成绩不够理想，并不代表未来黯淡；处事不够圆滑，恰恰说明内心真诚。我不再强求自己去成为别人眼中的完美标杆，而是学会了接纳自己的平凡与不足。微风拂过，我仿佛看到那个曾经自卑的自己在对我微笑。我伸出手，在心底与那个不够完美的自己紧紧相握。与自己握手言欢，我终于明白，做最真实的自己，就是生命最美的姿态。 【解析】 审题立意。本次作文写作，审题核心是抓住“接纳”与“自我认知”的两层本质：一是面临外在比较时从“自我否定”到“发现闪光点”的认知升级，二是从“浅层的自卑失落”到“深层的自我悦纳”的价值递进。不可停留在呼吁“不要自卑”的浅层说理。可确立中心主旨：真正的自我和解，源于认知视角的转变，是以积极主动的姿态去重塑对自身价值的评判。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，正视自身不足，是打破盲目攀比的起点，让人敢于面对真实的自我；第二层，在经历中发掘独有优势，是建立自信的底气，让人在平凡中汲取向上的力量；第三层，主动“与自己握手言欢”，是精神与自我的觉醒，让人真正接纳并不完美的生命。立意始终围绕“认识自我——发掘价值——悦纳自我”展开，体现由外部审视到内在认同的思维提升。 选材构思。构思上采用“引出苦恼——具体经历转变——总结升华”结构，开头由对自身某方面的不满自然引出中心主旨，中间用具体的成长转折支撑，结尾总结点题。选材可以从这几个方向入手：体会平凡角色的独特价值，如在班级活动中做幕后工作感受默默奉献的意义；直面自身短板的突破，如成绩不佳但在某次坚持中证明毅力展现“韧性”的可贵；感悟性格弱点背后的光芒，如处事不圆滑却赢得真心朋友凸显“真诚善良”的力量。写作时需注意三点：一是素材须具备“转折”角度，所选事例应呈现从自我怀疑到发现自身亮光的前后对比过程，若只陈述优点而略去心理历程，文章则流于空洞；二是转折须有合理触发，需交代促成认知转变的具体事件或契机，使心理转折真实可信，而非凭空顿悟；三是结尾应回扣题目“与自己握手言欢”，点明和解的实质是主动悦纳真实自我而非消极躺平，体现立意的最高层次，切忌停留于盲目自信的泛泛感悟。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考考前最后一卷（新疆专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（共23分） 阅读下面这段文字，完成1-4小题。（12分） 4月29日，塔克拉玛干沙漠腹地塔里木沙漠公路生态防护林首次大面积苗木补植工作圆满落幕，50万株沙生苗木落地扎根，165万平方米草方格固沙锁丘，为茫茫戈壁涣发生机。 这条公路是贯通南北疆、助力油气开发的要道，早年建成的防护林曾筑起绿色屏嶂，成效斐然。但经年累月之下，林木退化、病虫害滋生、流沙侵扰等问题接踵而至，生态防护汲汲可危。油田抢抓春日造林良机，要（ ），规范栽种苗木、铺设草方格，筑牢防风固沙防线。同时当地深耕本土化育苗试验，联合科研院所攻坚克难，探索生态治理新模式，推动管护由被动补救转为主动防控。如今防护林已成沙漠生态驿站，鸟兽栖居，勾勒出沙海绿洲的生态美景。 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列词语中的字音不正确的一项是（ ）（3分） A．扎（zhā）根 B．侵（qīng）扰 C．成效斐（fěi）然 D．栖（qī）居 3．下列词语中字形正确的一项是（ ）（3分） A．涣发 B．屏嶂 C．汲汲可危 D．攻坚克难 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．未雨绸缪 C．因地制宜 D．大刀阔斧 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）（3分） A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“铭”和“说”一样，都是一种文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D．杜甫从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。 6．在古诗文中，“思念”是永恒的主题。请按要求填空。（8分） 情人之思 “求之不得，①________”（《关雎》），思念迫切执着；“②________，夜吟应觉月光寒”（李商隐《无题》），相思悲苦无奈。 亲人之思 “③________，家书抵万金”（杜甫《春望》），久盼音信，焦急之思；“④________，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》），共话今宵，希冀之思。 朋友之思 “⑤________，⑥________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），采用留白，依依惜别，无限惆怅。 家国之思 “⑦________，⑧________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），渴望杀敌，豪情壮志；思念家乡，无奈苦涩。 二、活动（共18分） 7．“我国在医学医疗领域也取得了诸多显著成就。小刚根据在本环节了解到的信息整理出以下两则材料，请你结合材料内容帮他拟写标题并写在横线上。（要求：概括材料内容，不超过20个字）。（3分） 【材料一】2024年6月18日，上海交通大学医学院附属瑞金医院的赵任教授，完成了全球首个单孔机器人跨越中美的5ɡ远程胃大部切除术。在本次远距离跨洋手术中，国产单孔手术机器人依然表现出极高的灵活性与精准度，在赵任教授的操作下，精准完成游离、提拉、切割、闭合等动作，顺利完成胃大部切除术。 【材料二】2024年7月13日，首例国产远程机器人肺部肿瘤手术由上海市胸科医院著名的胸外科机器人手术专家罗清泉教授在上海远程主刀，喀什二院副院长陈天翔及团队在喀什配合完成。手术利用5ɡ网络的高速率、低延时特性，实现了跨越5000千米的远程精准操作。 8．阅读下面材料，按要求作答。（3分） 请你选择以下表格其中一个节气，根据其气候或风俗特点，仿照下列句式，使之形成一首小诗。 春分 东风初来乍到，是小心翼翼地回暖。 芒种 芒种很忙，既有大麦、小麦等要抢着收割，又有晚谷、黍、稷等夏播作物要播种。 冬至 在中国北方有冬至吃饺子的风俗，而南方则是吃汤圆。 惊蛰，我愿意从冬眠中渐渐醒来，看看温暖的大自然。小满，我愿意在春日中停止飞舞，听听悦耳的鸟鸣声。 　 　，我愿意 　 　，　 　。 9．结合语境选词填空。（3分） 论色彩丰富，青岛海面的云应当 。有时五色相渲，千变万化，天空如展开一张张图案新奇的锦毯。有时素净纯洁，天空只见一片绿玉，别无它物，看来令人起轻快感，温柔感，音乐感。一年中有大半年天空完全是一幅 的图画，有青春的嘘息，煽起人狂想和梦想， 即在这种天空下显现。 A．首屈一指   神奇   海市蜃楼 B．名列前茅   奇妙   空中楼阁 C．首当其冲   奇特   镜花水月 D．鹤立鸡群   奇怪   扑朔迷离 【整本书阅读】 10．同学们打算模仿名著人物装扮，以下是他们的模仿脚本，内容有误的一项是（   ）（3分） 选项 人物 外貌特点 场景 A 孙悟空 身穿黄金甲，头戴紫金冠，手举金箍棒，脚踏步云履，毛脸雷公嘴 大闹蟠桃盛会，误闯老君兜率宫，偷吃仙丹。 B 杜少卿 头戴方巾，脚下珠履，面皮微黄，两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛 将一箱新做的衣服送给杨裁缝当掉，助他办丧事。 C 彭德怀 挺直的身体，面孔有点发红，唇齿间缺了两颗门牙，有孩子气的顽皮 他站在预旺县的城门前，像一个窑工一样。 D 尼摩船长 身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两眼间距较大 遭遇冰山封路，冷静指挥众人用开水浇灌冰体。 阅读《昆虫记》和《水浒传》，完成下面小题。 11．根据《昆虫记》的内容，参照示例，为书中昆虫建群。（2分） 群成员： 蟋蟀、蝉、绿蝈蝈 建群依据： 它们都是优秀的歌手。 群成员： ____________ 建群依据： ____________ 12．请结合《水浒传》的典型情节，分析梁山好汉“兄弟义气”的积极意义和局限性。（4分） 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是（   ）（3分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联“渡远荆门外，来从楚国游”以简洁的叙事开篇，点明诗人远渡出蜀、至楚地漫游的行程，为后文的写景抒情奠定了基础。 B．颔联“山随平野尽，江入大荒流”中，“随”字化静为动，写出了群山与平野位置的渐变与推移；“入”字则赋予江水奔腾涌入原野的磅礴气势，画面壮阔，极具动态感与空间感。 C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以静观的视角，运用比喻和夸张的修辞，描绘了江中月影如镜、天边云霞成楼的奇幻美景，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，诗人直接呼喊出对故乡的思念，表达了因远行而产生的浓烈、直白的离愁别绪，与题目中的“送别”二字紧密呼应。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 材料二： 崔信明，青州人。少英敏及长强记美文章。高孝基语人曰：“崔生才冠一时，但恨位不到耳。”隋大业中，为尧城令。窦建德僭号①，信明弟仕贼，劝信明降节②，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中。唐贞观六年，诏即家拜③兴势丞，迁秦川令，卒。 （选自《唐才子传·崔信明》） [注释]①僭（jiàn）号：冒用帝王的称号。僭，超越本分。②降节：降低节操，指背叛朝廷投降。③拜：任命，授予官职。 14．根据“方法提示”，解释下列加点字词的含义。（3分） 加点词 方法提示 词义（填文字） 岂不诚大丈夫哉 根据语境推断词义。 （1）诚：________ 高孝基语人曰 查阅词典选择义项。 ①语言；②说话；③告诉（《汉语大词典》） （2）语：________ 但恨位不到耳 联系课文语句解释词义。 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） （3）但：________ 15．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）不肯从，遂逾城去，隐太行山中。 16．材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列A-E五个选项中选出正确的三处。（3分） 少A英敏B及长C强记D美E文章 17．下面对《富贵不能淫》的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《富贵不能淫》这一章探讨“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B．景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。 C．“焉得”一语不仅是对景春所持观点的赞同，也是对公孙衍、张仪二人的支持。 D．孟子提出的大丈夫的标准得到了人们的广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为孟子这一标准的践行者。 18．崔信明符合孟子所说的“大丈夫”的标准吗？请结合两则材料阐述理由。（3分） （三）现代文阅读（28分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “具身智能”是指将人工智能赋予物理实体，让机器人像人一样能看、能听、能移动、能操作物体。它让AI从“会思考”走向“会行动”，能够在真实世界中完成各种实际任务，被视为人工智能发展的下一个核心方向。 我国高度重视“具身智能”发展，政策支持为这一新兴领域指明了方向。2024年，《政府工作报告》首次提出“深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’行动”；2025年，“具身智能”首次写入政府工作报告，标志着这一领域上升为国家战略重点。国务院发展研究中心发布的报告预测，中国“具身智能”产业市场规模有望在2035年突破万亿元。北京、上海、深圳等地相继推出千亿级产业基金，聚焦核心技术攻关，推动智能机器人从“单点试点”向“全场景渗透”转变。这些政策部署为“具身智能”的规模化应用提供了有力保障。 材料二 2026年被业界普遍视为“具身智能商用元年”。国际数据公司（IDC）报告显示，2025年全球人形机器人出货量已达约1．8万台，其中中国占主要份额。从技术突破看，英伟达创始人黄仁勋在2026年初指出，物理人工智能的“ChatGPT时刻”即将到来——机器人不仅能识别物体，还能理解用户情绪，在老人动作迟缓时主动上前搀扶。从成本变化看，随着核心零部件国产化率提升，机器人整机成本预计较2025年下降35%—45%。从应用场景看，工业领域渗透率预计突破15%，家庭服务、医疗康养等场景加速落地。技术突破为规模化应用奠定了基础，成本下降为规模化应用创造了条件。可以说，“具身智能”产业正从技术突破迈向规模化应用，展现出强劲的发展势头。为支撑这一发展，新加坡、杭州等城市已开始部署“机器人专用通道”与充电桩网络，构建“机器人友好型”基础设施。 材料三 2026年1月，海淀区在人工智能教育推进会上宣布，将依托海淀人工智能教育联盟，探索“具身智能”在教育领域的应用。同月31日，首届海淀区中学生“具身机器人”足球比赛正式启动，赛事覆盖学生学习、师资培训、竞技实践全流程，旨在提升中学生在“具身智能”领域的理论与实践能力。人大附中、北京四中等学校积极参与相关活动，组织学生通过编程调试机器人，完成智能避障、物体抓取等任务。与此同时，北京亦庄启动首个校企共建的“具身智能”机器人定向班，将人形机器人引入教学实践。这些探索为培养“具身智能”领域后备人才积累了经验。由此可见，_______。 19．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（3分） A．我国已将“具身智能”上升为国家战略重点，并通过设立产业基金等方式推动核心技术攻关。 B．2026年，随着技术突破和成本下降，“具身智能”机器人已在工业、家庭、医疗等场景实现全面普及。 C．杭州等城市部署“机器人专用通道”与充电桩网络，是为了提升城市对机器人应用的基础设施支撑能力。 D．海淀区通过启动机器人足球比赛、推动校企合作等方式，探索“具身智能”领域的人才培养。 20．根据材料三的内容，在文段结尾横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ）（3分） A．我国中小学人工智能教育已经构建起完善的课程评价体系。 B．“具身智能”教育正在取代传统信息技术课程成为学校教育的核心内容。 C．青少年“具身智能”教育呈现出政策推动、学校实践、校企协同的发展态势。 D．我国中小学具身智能教育主要依靠企业提供技术和设备支持。 21．综合三则材料，可以从_______、_______、_______等方面了解我国“具身智能”领域的发展现状。（每空限6字以内）（3分） 阅读下面这篇文章，完成任务。 雪峰下的向日葵 许惜萍 ①阿依古丽的指尖掠过额前散落的发丝，那根曾经编织着少女心事的长辫如今垂在腰间，随着她轻盈的舞步轻轻摆动。她是喀纳斯湖畔最耀眼的明珠，每一个旋转都牵动着巴图都塔尔琴的弦音。 ②“再来一段木卡姆，阿依古丽！”牧民们围坐在篝火旁，醇香的手抓羊肉香气与野莓酒的芬芳在空气中交织。 ③巴图拨动琴弦，悠扬的都塔尔小调在山谷间回荡。阿依古丽踮起脚尖，裙摆如飞云逐浪般翻飞，她的眼眸勾魂摄魄，仿佛能将人的灵魂□（A．带 B．吸）入那深邃的绿意中。 ④“你跳得像风一样自由，”老牧人阿迪力递给她一碗热腾腾的奶茶，“但风不会永远自由，它终将找到归属。” ⑤远处，雪峰在夕阳下泛着金光，白桦林随风轻摇，像是在向这位少女诉说着千年的秘密。 ⑥北疆的秋天是一幅流动的画卷。草绿、雪白、湖蓝、林翠，还有哈萨克族少女服饰上棉花银般的刺绣，共同点缀着这片神奇的土地。 ⑦阿娜尔支起画架，捕捉着光影变幻的瞬间。她的画布上，金黄色的向日葵迎着夕阳绽放，就像村中那些圆脸蛋的姑娘们，总是巴巴地围着她，讲述着古老的故事。 ⑧“姐姐，你为什么总是画我们？”一个扎着小辫的哈萨克女孩问道。 ⑨“因为你们是这片土地上最动人的风景，”阿娜尔回答，“比雪山还要纯洁，比湖水还要深邃。” ⑩巴图调试着古老的冬不拉，琴声中既有雪山的坚毅，又有草原的温柔。 ⑪旅游公司的老板带来诱人的合同，承诺将这片土地推向世界。但阿迪力老人在村口久久徘徊，他的皱纹里藏着岁月的智慧。 ⑫“外面的世界很精彩，但我们的根在这里，”老人对阿依古丽说，“就像这棵白桦树，无论风怎么吹，它的根永远深扎在这片土地上。” ⑬当开发商提出要改建传统毡房为现代化酒店时，村里的姑娘们陷入了沉思。阿依古丽站在湖边，看着水中倒映的雪峰，突然明白了什么。 ⑭“我们不能失去自己，”她坚定地说，“就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光。” ⑮阿娜尔的画作《雪峰下的向日葵》在自治区艺术展上引起了轰动。画中，哈萨克少女们在金色阳光下起舞，她们的裙摆与远处的雪山相映成趣，湖面上的倒影仿佛另一个世界。 ⑯“我想把这些画带回去，让更多人看到真实的北疆，”阿娜尔对村民们说，“不是作为商品，而是作为遗产。” ⑰巴图修复了那把祖传的冬不拉，在一个月光如水的夜晚，他弹奏了一首从未听过的曲子。琴声中，有雪山的呼唤，有草原的呼唤，也有对未来的期许。 ⑱阿依古丽站在村口，长发在风中飞扬。她不再是那个只会在篝火旁跳舞的少女，而是成为了文化的传承者。她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些几乎被遗忘的故事。 ⑲三年后的春天，当第一缕阳光洒在喀纳斯湖面上时，阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方。 ⑳“这副重担，我交给你了。”老人临终前的话语回响在她耳边。如今，她将这责任传递给了村里的新一代。 ㉑巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦，阿娜尔的妹妹拿起了画笔，村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路。 ㉒北疆依然保持着它的本色，因为这里的人们懂得，真正的进步不是改变自己，而是在坚守中寻找与世界的对话方式。 ㉓当阿依古丽再次跳起木卡姆时，她的每一个动作都在诉说着一个真理：北疆之所以值得一看，就因为有少女之美：世界之所以还看得下去，就因为有个北疆。 ㉔就像爱少女那样爱北疆，这是做人最神圣的责任。今天，阿依古丽将这责任交给了未来，希望他们不要辜负少女，一定要对得起美。 （摘自2025年4月29日《华文原创微刊》） 22．根据文章内容，完成表格。（4分） 核心要素 具体内容 文本关键依据/象征 主要人物 阿依古丽：热爱舞蹈，成长为文化传承者。 阿娜尔：画家，记录北疆风情。 （1）________：音乐传承者（都塔尔、冬不拉）。 阿迪力老人：智慧的守护者。 “而是成为了文化的传承者” “阿娜尔支起画架” “巴图拨动琴弦” “阿迪力老人在村口久久徘徊” 核心事件/冲突 现代化冲击：旅游开发公司带来商业合同，提议改建传统毡房为现代化酒店。 村民的抉择：（2）_______________ “承诺将这片土地推向世界” “村里的姑娘们陷入了沉思” 村民的选择与行动 选择守护文化根脉。具体行动： 1．阿依古丽：教授孩子们木卡姆舞蹈，讲述故事。 2．阿娜尔：（3）_______________，将北疆文化作为“遗产”而非“商品”展示。 3．巴图：修复祖传冬不拉，弹奏蕴含传统的乐曲。 “我们不能失去自己” “作为遗产。而非商品” “修复了那把祖传的冬不拉” 结果 在坚守核心文化的前提下，实现了与外部世界的对话与发展。 “三年后的春天……她将这责任传递给了村里的新一代”、（4）________、“北疆依然保持着它的本色” 23．按要求回答下列问题。（6分） （1）第③段划线句□处应该选哪个字？为什么？ ______________________________ （2）标题中的“向日葵”有丰富的象征意义，结合下面这句话，简要分析它的一个象征义。 “我们不能失去自己，”她坚定地说，“就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光。”______________________________ 24．请从情感基调、重音处理两个方面，为以下句子设计朗读方案。（4分） 三年后的春天，当第一缕阳光洒在喀纳斯湖面上时，阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方。 25．文中多处明显体现“传承”这一主题。请你从原文中找出两处（避开题目中出现过的语句），并分别说明理由。（5分） 四、作文（共60分） 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 26．请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 写作要求： ①立意准确，思想健康，情感真挚； ②除诗歌外，文体不限； ③用规范汉字书写，不少于600字； ④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（新疆专用） 语 文·参考答案 一、积累（共23分） 1.（3分）铺设草方格，筑牢防风固沙防线 2.（3分）B 3.（3分）D 4.（3分）B 5.（3分）C 6．（8分） 寤寐思服 晓镜但愁云鬓改 烽火连三月 何当共剪西窗烛 山回路转不见君 雪上空留马行处 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 二、活动（共18分） 7.（3分）示例一：未来“医”线牵——远程手术探秘  示例二：国产手术机器人屡创辉煌 8.（3分）示例：春分  我愿意在暖春中停止吹拂  赏赏初开的小花儿 9.（3分）A 10.（3分）C 11.（2分）示例：蜣螂、埋葬虫、粪金龟 它们都是以腐殖质/动物粪便/尸体为食的昆虫 12.（4分）（1）积极意义：团结协作，共克难关；相互扶持，共度时艰；反抗压迫，追求正义。（2）局限性：缺乏明确的政治目标；内部矛盾和斗争；对社会变革的局限性。 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．（3分）D （二）文言文阅读（共18分） 14．（4分）（1）真正、确实 （2）告诉 （3）只是 15.（6分）（1）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。 （2）（崔信明）坚决不服从，于是翻越城墙离开了，隐居在太行山中。 16.（3分）BCD 17.（3分）C 18.（3分）符合。孟子笔下的大丈夫坚守道义，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。崔信明面对弟弟劝降、可以获得高官厚禄的诱惑，坚决不肯归顺僭号的窦建德，反而逾城出逃隐居，正是富贵不能淫的体现。 （三）现代文阅读（共28分） 19.（3分）B 20.（3分）C 21.（3分）政策支持 规模化应用 教育实践 22.（4分）巴图 面临是否改变传统生活与文化换取发展的困境。 创作《雪峰下的向日葵》 “村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路” 23.（6分）（1）吸。吸是吸引、吸入的意思，文中指阿依古丽的眼眸将人的灵魂紧紧吸引住，突出了阿依古丽眼神的深邃迷人、摄人心魄的力量，极具感染力。而“带”则没有这样的表达效果。 （2）示例一：象征北疆土地上的人们少女们 示例二：象征北疆的文化、传统与精神。两个“就像”将“向日葵”与“我们”“木卡姆”并置，体现向日葵和少女们一样向阳而生，纯真、质朴、充满生命力，是北疆最动人的风景；同时体现了向日葵与木卡姆所代表的传统文化一样，作为北疆精神的象征。（答“北疆的美丽/生命力”等与象征人物或文化精神相关的表述，意对即可。） 24.（4分）（1）情感基调：庄重感（时间跨越的仪式感）；使命感（阿依古丽接替传承责任）；希望感（“第一缕阳光”象征新的开始）（2）重音处理：三年后的春天——强调时间跨度，突出变迁与传承的契机。/第一缕阳光——象征希望与新生，需读得明亮轻柔。/洒——动词重读，表现阳光倾泻的动态美感。/站过——强调空间重合，暗示文化责任的传递（阿依古丽与阿迪力的精神交接）（答到两个方面，并写出其中任意一点即可） 25.（5分）文化技艺的传承 （1）舞蹈传承：“她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些被遗忘的故事。”理由：阿依古丽从舞者转变为传授者，主动将哈萨克传统舞蹈（木卡姆）和口头故事教给下一代。 （2）音乐传承：“巴图修复了那把祖传的冬不拉”“巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦”理由：父子两代共同守护民族音乐——父亲修复古乐器，儿子学习演奏技艺，体现乐器与技艺的代际传承。 （3）绘画传承：“阿娜尔的妹妹拿起了画笔”理由：画家阿娜尔用艺术记录北疆文化，其妹妹接续这一使命，延续以绘画传承民族之美的传统。 （4）故事讲述：“讲述那些几乎被遗忘的故事”理由：口头文学是文化记忆的载体，阿依古丽通过叙述防止传统故事湮灭。 精神与责任的传承 （5）阿迪力的嘱托：“这副重担，我交给你了”（老人临终对阿依古丽说）理由：老人将守护文化根基的“重担”（象征责任）郑重传递给年轻一代。 （6）阿依古丽的践行：“她将这责任传递给了村里的新一代”“站在当年阿迪力老人站过的地方”理由：阿依古丽复现老人的行为（空间重合），并将责任进一步扩展至全村儿童，形成责任传递链。 （7）价值观延续：“真正的进步不是改变自己，而是在坚守中寻找与世界的对话”理由：揭示传承的本质——在守护文化根基中寻求发展，而非全盘接受外来文化。 四、作文（共60分） 26.例文： 与自己握手言欢 从小到大，我似乎总是一个在人群中毫不起眼的孩子。我的成绩不够拔尖，性格有些内向，甚至连体育测试也总是在及格线上挣扎。看着身边那些光芒四射的同学，我常常在心底里暗自叹息，对那个平凡甚至有些笨拙的自己感到深深的不满。我总是试图去模仿别人，想要变得开朗、变得优秀，但换来的往往是更加深重的挫败感。我把自己困在了一个充满自我否定的角落里，找不到出口，甚至有些讨厌这个一无是处的自己。 然而，初二上学期的一次班级合唱比赛，悄然改变了我的看法。当时，班里急需一名同学负责幕后的后勤和道具统筹，由于大家都渴望在舞台上展现自我，这个吃力不讨好的任务自然落到了默默无闻的我头上。起初，我心里满是委屈，觉得这再次印证了我的“无能”。但我天生有一股倔强，既然接了任务，就想把它做好。在那两周的时间里，我仔细核对每一件演出服的尺码，准备好所有的候场饮用水，甚至在排练间隙把舞台地板拖得干干净净。比赛当天，一切井然有序。就在上场前一分钟，领唱的同学突然发现领结找不到了，急得快要哭出来。我迅速从备用包里拿出一个同款领结递给他，那一刻，他感激的眼神让我心中涌起一股从未有过的暖流。 那次比赛，我们班拿了一等奖。在庆祝班会上，班主任特意表扬了我。她说：“在这个集体里，有人是耀眼的星光，有人是稳固的基石。没有幕后无私的奉献和严谨的统筹，就不会有舞台上的完美呈现。”听着老师的话，感受着同学们的掌声，我突然释然了。我虽然没有天籁般的嗓音，也没有活泼张扬的性格，但我有着远超同龄人的细心、踏实和责任感。这些不正是独属于我的闪光点吗？我忽然发现，那个一直被我嫌弃的自己，其实并没有那么糟糕。 其实，每个人都是宇宙中独一无二的星辰。成绩不够理想，并不代表未来黯淡；处事不够圆滑，恰恰说明内心真诚。我不再强求自己去成为别人眼中的完美标杆，而是学会了接纳自己的平凡与不足。微风拂过，我仿佛看到那个曾经自卑的自己在对我微笑。我伸出手，在心底与那个不够完美的自己紧紧相握。与自己握手言欢，我终于明白，做最真实的自己，就是生命最美的姿态。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷（新疆专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累（共23分） 1．（3分） 2．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 二、活动（共18分） 7.（3分） 8.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（2分） 12．（4分） 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）文言文阅读（共18分） 14．（3分）（1） （2） （3） 15.（6分）（1） （2） 16．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ][E] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（3分） （三）现代文阅读（共28分） 19．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（3分） 22.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（6分）（1） （2） 24.（4分） 25.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、作文（共60分） 26.（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（新疆专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（共23分） 阅读下面这段文字，完成1-4小题。（12分） 4月29日，塔克拉玛干沙漠腹地塔里木沙漠公路生态防护林首次大面积苗木补植工作圆满落幕，50万株沙生苗木落地扎根，165万平方米草方格固沙锁丘，为茫茫戈壁涣发生机。 这条公路是贯通南北疆、助力油气开发的要道，早年建成的防护林曾筑起绿色屏嶂，成效斐然。但经年累月之下，林木退化、病虫害滋生、流沙侵扰等问题接踵而至，生态防护汲汲可危。油田抢抓春日造林良机，要（ ），规范栽种苗木、铺设草方格，筑牢防风固沙防线。同时当地深耕本土化育苗试验，联合科研院所攻坚克难，探索生态治理新模式，推动管护由被动补救转为主动防控。如今防护林已成沙漠生态驿站，鸟兽栖居，勾勒出沙海绿洲的生态美景。 1．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2．下列词语中的字音不正确的一项是（ ）（3分） A．扎（zhā）根 B．侵（qīng）扰 C．成效斐（fěi）然 D．栖（qī）居 3．下列词语中字形正确的一项是（ ）（3分） A．涣发 B．屏嶂 C．汲汲可危 D．攻坚克难 4．填入文中括号内的成语恰当的一项是（   ） A．妙手回春 B．未雨绸缪 C．因地制宜 D．大刀阔斧 5．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）（3分） A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。 B．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。“铭”和“说”一样，都是一种文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D．杜甫从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实，写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。 6．在古诗文中，“思念”是永恒的主题。请按要求填空。（8分） 情人之思 “求之不得，①________”（《关雎》），思念迫切执着；“②________，夜吟应觉月光寒”（李商隐《无题》），相思悲苦无奈。 亲人之思 “③________，家书抵万金”（杜甫《春望》），久盼音信，焦急之思；“④________，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》），共话今宵，希冀之思。 朋友之思 “⑤________，⑥________”（岑参《白雪歌送武判官归京》），采用留白，依依惜别，无限惆怅。 家国之思 “⑦________，⑧________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），渴望杀敌，豪情壮志；思念家乡，无奈苦涩。 二、活动（共18分） 7．“我国在医学医疗领域也取得了诸多显著成就。小刚根据在本环节了解到的信息整理出以下两则材料，请你结合材料内容帮他拟写标题并写在横线上。（要求：概括材料内容，不超过20个字）。（3分） 【材料一】2024年6月18日，上海交通大学医学院附属瑞金医院的赵任教授，完成了全球首个单孔机器人跨越中美的5ɡ远程胃大部切除术。在本次远距离跨洋手术中，国产单孔手术机器人依然表现出极高的灵活性与精准度，在赵任教授的操作下，精准完成游离、提拉、切割、闭合等动作，顺利完成胃大部切除术。 【材料二】2024年7月13日，首例国产远程机器人肺部肿瘤手术由上海市胸科医院著名的胸外科机器人手术专家罗清泉教授在上海远程主刀，喀什二院副院长陈天翔及团队在喀什配合完成。手术利用5ɡ网络的高速率、低延时特性，实现了跨越5000千米的远程精准操作。 8．阅读下面材料，按要求作答。（3分） 请你选择以下表格其中一个节气，根据其气候或风俗特点，仿照下列句式，使之形成一首小诗。 春分 东风初来乍到，是小心翼翼地回暖。 芒种 芒种很忙，既有大麦、小麦等要抢着收割，又有晚谷、黍、稷等夏播作物要播种。 冬至 在中国北方有冬至吃饺子的风俗，而南方则是吃汤圆。 惊蛰，我愿意从冬眠中渐渐醒来，看看温暖的大自然。小满，我愿意在春日中停止飞舞，听听悦耳的鸟鸣声。 　 　，我愿意 　 　，　 　。 9．结合语境选词填空。（3分） 论色彩丰富，青岛海面的云应当 。有时五色相渲，千变万化，天空如展开一张张图案新奇的锦毯。有时素净纯洁，天空只见一片绿玉，别无它物，看来令人起轻快感，温柔感，音乐感。一年中有大半年天空完全是一幅 的图画，有青春的嘘息，煽起人狂想和梦想， 即在这种天空下显现。 A．首屈一指   神奇   海市蜃楼 B．名列前茅   奇妙   空中楼阁 C．首当其冲   奇特   镜花水月 D．鹤立鸡群   奇怪   扑朔迷离 【整本书阅读】 10．同学们打算模仿名著人物装扮，以下是他们的模仿脚本，内容有误的一项是（   ）（3分） 选项 人物 外貌特点 场景 A 孙悟空 身穿黄金甲，头戴紫金冠，手举金箍棒，脚踏步云履，毛脸雷公嘴 大闹蟠桃盛会，误闯老君兜率宫，偷吃仙丹。 B 杜少卿 头戴方巾，脚下珠履，面皮微黄，两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛 将一箱新做的衣服送给杨裁缝当掉，助他办丧事。 C 彭德怀 挺直的身体，面孔有点发红，唇齿间缺了两颗门牙，有孩子气的顽皮 他站在预旺县的城门前，像一个窑工一样。 D 尼摩船长 身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两眼间距较大 遭遇冰山封路，冷静指挥众人用开水浇灌冰体。 阅读《昆虫记》和《水浒传》，完成下面小题。 11．根据《昆虫记》的内容，参照示例，为书中昆虫建群。（2分） 群成员： 蟋蟀、蝉、绿蝈蝈 建群依据： 它们都是优秀的歌手。 群成员： ____________ 建群依据： ____________ 12．请结合《水浒传》的典型情节，分析梁山好汉“兄弟义气”的积极意义和局限性。（4分） 三、阅读（共49分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13．下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是（   ）（3分） 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 A．首联“渡远荆门外，来从楚国游”以简洁的叙事开篇，点明诗人远渡出蜀、至楚地漫游的行程，为后文的写景抒情奠定了基础。 B．颔联“山随平野尽，江入大荒流”中，“随”字化静为动，写出了群山与平野位置的渐变与推移；“入”字则赋予江水奔腾涌入原野的磅礴气势，画面壮阔，极具动态感与空间感。 C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以静观的视角，运用比喻和夸张的修辞，描绘了江中月影如镜、天边云霞成楼的奇幻美景，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，诗人直接呼喊出对故乡的思念，表达了因远行而产生的浓烈、直白的离愁别绪，与题目中的“送别”二字紧密呼应。 （二）文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （孟子《富贵不能淫》） 材料二： 崔信明，青州人。少英敏及长强记美文章。高孝基语人曰：“崔生才冠一时，但恨位不到耳。”隋大业中，为尧城令。窦建德僭号①，信明弟仕贼，劝信明降节②，当得美官。不肯从，遂逾城去，隐太行山中。唐贞观六年，诏即家拜③兴势丞，迁秦川令，卒。 （选自《唐才子传·崔信明》） [注释]①僭（jiàn）号：冒用帝王的称号。僭，超越本分。②降节：降低节操，指背叛朝廷投降。③拜：任命，授予官职。 14．根据“方法提示”，解释下列加点字词的含义。（3分） 加点词 方法提示 词义（填文字） 岂不诚大丈夫哉 根据语境推断词义。 （1）诚：________ 高孝基语人曰 查阅词典选择义项。 ①语言；②说话；③告诉（《汉语大词典》） （2）语：________ 但恨位不到耳 联系课文语句解释词义。 但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》） （3）但：________ 15．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）不肯从，遂逾城去，隐太行山中。 16．材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请从下列A-E五个选项中选出正确的三处。（3分） 少A英敏B及长C强记D美E文章 17．下面对《富贵不能淫》的理解分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．《富贵不能淫》这一章探讨“何谓大丈夫”的问题。景春提出观点，孟子反驳，有破有立。 B．景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，安居而天下熄”的威力。 C．“焉得”一语不仅是对景春所持观点的赞同，也是对公孙衍、张仪二人的支持。 D．孟子提出的大丈夫的标准得到了人们的广泛认同，后代无数仁人志士，都可视为孟子这一标准的践行者。 18．崔信明符合孟子所说的“大丈夫”的标准吗？请结合两则材料阐述理由。（3分） （三）现代文阅读（28分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “具身智能”是指将人工智能赋予物理实体，让机器人像人一样能看、能听、能移动、能操作物体。它让AI从“会思考”走向“会行动”，能够在真实世界中完成各种实际任务，被视为人工智能发展的下一个核心方向。 我国高度重视“具身智能”发展，政策支持为这一新兴领域指明了方向。2024年，《政府工作报告》首次提出“深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能+’行动”；2025年，“具身智能”首次写入政府工作报告，标志着这一领域上升为国家战略重点。国务院发展研究中心发布的报告预测，中国“具身智能”产业市场规模有望在2035年突破万亿元。北京、上海、深圳等地相继推出千亿级产业基金，聚焦核心技术攻关，推动智能机器人从“单点试点”向“全场景渗透”转变。这些政策部署为“具身智能”的规模化应用提供了有力保障。 材料二 2026年被业界普遍视为“具身智能商用元年”。国际数据公司（IDC）报告显示，2025年全球人形机器人出货量已达约1．8万台，其中中国占主要份额。从技术突破看，英伟达创始人黄仁勋在2026年初指出，物理人工智能的“ChatGPT时刻”即将到来——机器人不仅能识别物体，还能理解用户情绪，在老人动作迟缓时主动上前搀扶。从成本变化看，随着核心零部件国产化率提升，机器人整机成本预计较2025年下降35%—45%。从应用场景看，工业领域渗透率预计突破15%，家庭服务、医疗康养等场景加速落地。技术突破为规模化应用奠定了基础，成本下降为规模化应用创造了条件。可以说，“具身智能”产业正从技术突破迈向规模化应用，展现出强劲的发展势头。为支撑这一发展，新加坡、杭州等城市已开始部署“机器人专用通道”与充电桩网络，构建“机器人友好型”基础设施。 材料三 2026年1月，海淀区在人工智能教育推进会上宣布，将依托海淀人工智能教育联盟，探索“具身智能”在教育领域的应用。同月31日，首届海淀区中学生“具身机器人”足球比赛正式启动，赛事覆盖学生学习、师资培训、竞技实践全流程，旨在提升中学生在“具身智能”领域的理论与实践能力。人大附中、北京四中等学校积极参与相关活动，组织学生通过编程调试机器人，完成智能避障、物体抓取等任务。与此同时，北京亦庄启动首个校企共建的“具身智能”机器人定向班，将人形机器人引入教学实践。这些探索为培养“具身智能”领域后备人才积累了经验。由此可见，_______。 19．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（   ）（3分） A．我国已将“具身智能”上升为国家战略重点，并通过设立产业基金等方式推动核心技术攻关。 B．2026年，随着技术突破和成本下降，“具身智能”机器人已在工业、家庭、医疗等场景实现全面普及。 C．杭州等城市部署“机器人专用通道”与充电桩网络，是为了提升城市对机器人应用的基础设施支撑能力。 D．海淀区通过启动机器人足球比赛、推动校企合作等方式，探索“具身智能”领域的人才培养。 20．根据材料三的内容，在文段结尾横线处补写一句话。下列恰当的一项是（   ）（3分） A．我国中小学人工智能教育已经构建起完善的课程评价体系。 B．“具身智能”教育正在取代传统信息技术课程成为学校教育的核心内容。 C．青少年“具身智能”教育呈现出政策推动、学校实践、校企协同的发展态势。 D．我国中小学具身智能教育主要依靠企业提供技术和设备支持。 21．综合三则材料，可以从_______、_______、_______等方面了解我国“具身智能”领域的发展现状。（每空限6字以内）（3分） 阅读下面这篇文章，完成任务。 雪峰下的向日葵 许惜萍 ①阿依古丽的指尖掠过额前散落的发丝，那根曾经编织着少女心事的长辫如今垂在腰间，随着她轻盈的舞步轻轻摆动。她是喀纳斯湖畔最耀眼的明珠，每一个旋转都牵动着巴图都塔尔琴的弦音。 ②“再来一段木卡姆，阿依古丽！”牧民们围坐在篝火旁，醇香的手抓羊肉香气与野莓酒的芬芳在空气中交织。 ③巴图拨动琴弦，悠扬的都塔尔小调在山谷间回荡。阿依古丽踮起脚尖，裙摆如飞云逐浪般翻飞，她的眼眸勾魂摄魄，仿佛能将人的灵魂□（A．带 B．吸）入那深邃的绿意中。 ④“你跳得像风一样自由，”老牧人阿迪力递给她一碗热腾腾的奶茶，“但风不会永远自由，它终将找到归属。” ⑤远处，雪峰在夕阳下泛着金光，白桦林随风轻摇，像是在向这位少女诉说着千年的秘密。 ⑥北疆的秋天是一幅流动的画卷。草绿、雪白、湖蓝、林翠，还有哈萨克族少女服饰上棉花银般的刺绣，共同点缀着这片神奇的土地。 ⑦阿娜尔支起画架，捕捉着光影变幻的瞬间。她的画布上，金黄色的向日葵迎着夕阳绽放，就像村中那些圆脸蛋的姑娘们，总是巴巴地围着她，讲述着古老的故事。 ⑧“姐姐，你为什么总是画我们？”一个扎着小辫的哈萨克女孩问道。 ⑨“因为你们是这片土地上最动人的风景，”阿娜尔回答，“比雪山还要纯洁，比湖水还要深邃。” ⑩巴图调试着古老的冬不拉，琴声中既有雪山的坚毅，又有草原的温柔。 ⑪旅游公司的老板带来诱人的合同，承诺将这片土地推向世界。但阿迪力老人在村口久久徘徊，他的皱纹里藏着岁月的智慧。 ⑫“外面的世界很精彩，但我们的根在这里，”老人对阿依古丽说，“就像这棵白桦树，无论风怎么吹，它的根永远深扎在这片土地上。” ⑬当开发商提出要改建传统毡房为现代化酒店时，村里的姑娘们陷入了沉思。阿依古丽站在湖边，看着水中倒映的雪峰，突然明白了什么。 ⑭“我们不能失去自己，”她坚定地说，“就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光。” ⑮阿娜尔的画作《雪峰下的向日葵》在自治区艺术展上引起了轰动。画中，哈萨克少女们在金色阳光下起舞，她们的裙摆与远处的雪山相映成趣，湖面上的倒影仿佛另一个世界。 ⑯“我想把这些画带回去，让更多人看到真实的北疆，”阿娜尔对村民们说，“不是作为商品，而是作为遗产。” ⑰巴图修复了那把祖传的冬不拉，在一个月光如水的夜晚，他弹奏了一首从未听过的曲子。琴声中，有雪山的呼唤，有草原的呼唤，也有对未来的期许。 ⑱阿依古丽站在村口，长发在风中飞扬。她不再是那个只会在篝火旁跳舞的少女，而是成为了文化的传承者。她教会村里的孩子们跳木卡姆，讲述那些几乎被遗忘的故事。 ⑲三年后的春天，当第一缕阳光洒在喀纳斯湖面上时，阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方。 ⑳“这副重担，我交给你了。”老人临终前的话语回响在她耳边。如今，她将这责任传递给了村里的新一代。 ㉑巴图的儿子学会了都塔尔琴的每一根弦，阿娜尔的妹妹拿起了画笔，村里的孩子们在传统与现代之间找到了自己的路。 ㉒北疆依然保持着它的本色，因为这里的人们懂得，真正的进步不是改变自己，而是在坚守中寻找与世界的对话方式。 ㉓当阿依古丽再次跳起木卡姆时，她的每一个动作都在诉说着一个真理：北疆之所以值得一看，就因为有少女之美：世界之所以还看得下去，就因为有个北疆。 ㉔就像爱少女那样爱北疆，这是做人最神圣的责任。今天，阿依古丽将这责任交给了未来，希望他们不要辜负少女，一定要对得起美。 （摘自2025年4月29日《华文原创微刊》） 22．根据文章内容，完成表格。（4分） 核心要素 具体内容 文本关键依据/象征 主要人物 阿依古丽：热爱舞蹈，成长为文化传承者。 阿娜尔：画家，记录北疆风情。 （1）________：音乐传承者（都塔尔、冬不拉）。 阿迪力老人：智慧的守护者。 “而是成为了文化的传承者” “阿娜尔支起画架” “巴图拨动琴弦” “阿迪力老人在村口久久徘徊” 核心事件/冲突 现代化冲击：旅游开发公司带来商业合同，提议改建传统毡房为现代化酒店。 村民的抉择：（2）_______________ “承诺将这片土地推向世界” “村里的姑娘们陷入了沉思” 村民的选择与行动 选择守护文化根脉。具体行动： 1．阿依古丽：教授孩子们木卡姆舞蹈，讲述故事。 2．阿娜尔：（3）_______________，将北疆文化作为“遗产”而非“商品”展示。 3．巴图：修复祖传冬不拉，弹奏蕴含传统的乐曲。 “我们不能失去自己” “作为遗产。而非商品” “修复了那把祖传的冬不拉” 结果 在坚守核心文化的前提下，实现了与外部世界的对话与发展。 “三年后的春天……她将这责任传递给了村里的新一代”、（4）________、“北疆依然保持着它的本色” 23．按要求回答下列问题。（6分） （1）第③段划线句□处应该选哪个字？为什么？ ______________________________ （2）标题中的“向日葵”有丰富的象征意义，结合下面这句话，简要分析它的一个象征义。 “我们不能失去自己，”她坚定地说，“就像木卡姆不能没有都塔尔的伴奏，就像向日葵不能离开阳光。”______________________________ 24．请从情感基调、重音处理两个方面，为以下句子设计朗读方案。（4分） 三年后的春天，当第一缕阳光洒在喀纳斯湖面上时，阿依古丽站在当年阿迪力老人站过的地方。 25．文中多处明显体现“传承”这一主题。请你从原文中找出两处（避开题目中出现过的语句），并分别说明理由。（5分） 四、作文（共60分） 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 26．请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 1 / 16 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