第五单元《语文园地五》教学设计 新教材（五四学制）2025—2026学年统编版语文六年级下册

《语文园地五》教案

 

 【教学目标】

1.梳理与交流：归纳本单元课文内容，梳理科学家精神。学习通过典型事例和数据支撑观点的写作方法。

2.词句段运用：赏析、仿写修辞句，掌握破折号用法。

3.书写提示：了解赵孟頫楷书的特点，欣赏书法之美。 

【教学重点】

学习通过典型事例和数据支撑观点的写作方法。

掌握夸张的修辞手法，理解破折号的作用。  

【教学难点】

1.学习通过典型事例和数据支撑观点的写作方法。

2.学习欣赏书法之美。

【教学过程】

一、导入 

在第五单元中，我们学习了詹天佑、袁隆平、港珠澳大桥建设者等科学家或科学技术工作者的事迹，从他们身上我们学习到了很多可贵的精神品质。希望他们的事迹能传承发扬，今天我们一起走进“语文园地”，通过完成任务来梳理收获。

 二、梳理与交流

活动1：制作简报，探讨科学家精神 

小组分享：每组展示课前制作的科学家简报（如詹天佑、袁隆平、港珠澳大桥建设者），重点突出人物贡献和精神品质。 

总结提炼：引导学生用关键词概括科学家精神（如爱国、创新、奉献）。 

简报示例：

詹天佑——中国铁路之父

人物概况：詹天佑（1861-1919），中国近代杰出的爱国工程师。

人物贡献：主持修筑京张铁路。

事迹概述：1905 年，他主持修建中国首条自主设计施工的京张铁路，面对帝国主义阻挠与南口险峻地形，创新采用 “中部凿井法” 缩短八达岭隧道工期，设计 “人” 字形

线路解决陡坡难题。他亲自勘测、坚持野外作业，提出 “精密工作” 理念，带领团队提前两年完成工程，打破 “中国工程师无法筑路” 的断言，为中国铁路事业奠定基础，被誉为 “中国铁路之父”，其铜像至今矗立在青龙桥车站。

人物精神：爱国情怀、科学创新、艰苦奋斗、责任担当

成果展示：

袁隆平——杂交水稻之父

人物概况：袁隆平（1930-2021），中国工程院院士，“共和国勋章” 获得者，世界著名农业科学家。

人物贡献：创建超级杂交稻技术体系，实现水稻亩产突破 1000 公斤，推动全球粮食安全。

事迹概述：自 1964 年起，他扎根田间，突破 “水稻无杂种优势” 理论禁区，成功研发 “三系法”“两系法” 杂交稻。2016 年超级稻百亩片平均亩产达 1088 公斤，技术推广至东南亚、非洲等 30 余国。他提出 “禾下乘凉梦”，坚持 “让所有人远离饥饿” 的信念，耄耋之年仍带领团队攻关沙漠稻、海水稻，被誉为 “杂交水稻之父”。

人物精神：执着创新、一心为民、淡泊名利、躬身实践

钱学森——中国航天之父

人物概况：钱学森（1911-2009），中国航天事业奠基人，“两弹一星” 功勋奖章获得者。

人物贡献：奠定中国航天技术基础，推动导弹、卫星研制，提出 “火箭军” 概念。

事迹概述：1955 年突破美国封锁回国后，主持完成中国首枚近程导弹、中近程导弹研发，主导 “东方红一号” 卫星发射，创建中国航天工程体系。他提出 “火箭军” 战略思想，倡导 “系统工程” 管理理念，被誉为 “中国航天之父”。晚年提出 “钱学森弹道” 理论，为高超音速武器发展奠定基础。

人物精神：科技报国、战略远见、严谨治学、赤子忠诚

李四光——地质之光，为国寻矿

人物概况：李四光（1889-1971），中国地质力学创始人，新中国地质事业开拓者。
 

人物贡献：创立地质力学理论，发现大庆、胜利等油田，打破 “中国贫油” 论断。中国石油自给率提升至 90%；建立中国地质科学教育体系。

事迹概述：1955 年，他运用地质力学理论指导石油勘探，在松辽平原发现大庆油田，使中国原油产量从 12 万吨跃升至 5000 万吨。他提出 “新华夏构造体系”，推动铀矿勘探助力 “两弹” 工程，晚年仍带病指导地震预测研究。

人物精神：科学救国、实事求是、不畏权威、鞠躬尽瘁

屠呦呦——青蒿济世，诺奖扬名

人物概况：屠呦呦（1930- ），中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主，药学家。

人物贡献：发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法，挽救全球数百万人生命。

事迹概述：1969 年临危受命抗疟，从《肘后备急方》中获取灵感，历经 191 次实验成功提取青蒿素。1973 年研发双氢青蒿素，使疟疾死亡率下降 40%。2015 年获诺贝尔奖，成为首位无博士学位、无留洋经历的诺奖得主。

人物精神：传承创新、坚韧执着、医者仁心、默默奉献，不计个人得失。

王大珩——光学泰斗，科技领航

人物概况：王大珩（1915-2011），中国光学工程奠基人，“两弹一星” 功勋科学家。

人物贡献：创建中国光学技术体系，主导 “863 计划”，推动国防光学装备发展。

事迹概述：1953 年主持研制中国首台电子显微镜，1964 年领导激光技术攻关，成功研发红宝石激光器。他提出 “863 计划” 推动信息技术、航天等领域发展，倡导 “把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”。

人物精神：战略前瞻、协同创新、甘为人梯、科技强国

活动2：梳理文章写作选材方法 

   本单元课文在材料选取上有很多值得我们借鉴的地方。有的选取人物的典型事例来写人记事，突出表现人物的精神品质；有的用数字和事实来支撑观点、记录事件，客观准确，使人信服。在你读过的文章中，有哪些在选材方面让你印象深刻？与同学分享、讨论，完成下表。

课文	选材方法	具体例子	作用或效果