精品解析：江西南昌中学教育集团2025-2026学年七年级下学期期中历史考试试题

南昌中学教育集团2025—2026学年第二学期初一期中 历史学科试卷 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1. 隋朝统一后面临的形势是全国经济重心逐渐向南方转移，而政治、军事重心仍在北方。如何将南北沟通起来形成一个整体，是隋王朝面临的重大任务。为此，隋王朝（ ） A. 开辟丝绸之路 B. 创立科举制 C. 发展海外贸易 D. 开通大运河 【答案】D 【解析】 【详解】A.开辟丝绸之路是西汉时期的史实，不是隋朝的举措，错误。 B.科举制是隋朝创立的选官制度，作用是选拔人才、加强中央集权，与沟通南北的任务无关联，错误。 C.发展海外贸易无法解决国内南北沟通的需求，不符合题意，错误。 D.隋朝开通的大运河贯通南北水系，便利了南北物资运输与交流，正好解决了题干所述的问题，正确。 2. 从下列材料中能够看出唐太宗（ ） 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——《旧唐书·魏征传》 A. 重视农业生产 B. 善于用人纳谏 C. 重视官吏选拔 D. 关注百姓生活 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料围绕“以铜为镜、以古为镜、以人为镜”以及魏征去世的感慨展开，核心是唐太宗对纳谏的重视，与重视农业生产的主题无关，错误。 B.材料中唐太宗将魏征比作能明得失的“人镜”，高度认可魏征的谏言作用，体现出他善于用人、虚心纳谏的治国特点，正确。 C.材料的核心是谏言与自省，没有涉及官吏选拔的制度、标准等相关内容，无法体现重视官吏选拔，错误。 D.材料聚焦于唐太宗的个人自省与对谏臣的评价，没有围绕百姓的生活、民生相关内容展开，无法体现关注百姓生活，错误。 3. 唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗（     ） A. 广纳贤才 B. 以民为本 C. 重视教育 D. 整顿吏治 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干体现了对百姓生计和农业生产的重视，未涉及选拔人才、任用贤能的内容，与题干无关，错误。 B.唐太宗减轻百姓负担、保障民生的举措，反映了对百姓生计和农业生产的重视，正是“以民为本”（民本思想）的体现，正确。 C.题干没有提到兴办学校、发展教育的相关内容，错误。 D.整顿吏治是针对官员管理的措施，题干未涉及这方面内容，错误。 4. 唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 注重文教 C. 注重门第 D. 轻文尚武 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“一日读十纸，一月读一箱”结合所学可知，题干表明读书人的读书热情高，强调了读书的重要性，并认为通过读书可以轻易获得官职，这反映了当时社会对文教的重视，B项正确；“兼爱、非攻”是战国时期墨子的主张，排除A项；诗句中强调的是文治和读书，并未提及门第或家族背景对获得官职的影响，排除C项；诗句中强调的是文治和读书，与轻文尚武相反，排除D项。故选B项。 5. 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C. 979年，宋太宗消灭最后一个割据政权 D. 1005年，宋辽和议，史称“澶渊之盟” 【答案】A 【解析】 【详解】A.“安史之乱使唐朝的国势由盛转衰”是对安史之乱这一历史事件的价值与影响评判，属于历史评价，正确。 B.“907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡”是对历史事件发生时间与过程的客观陈述，属于史实描述，错误。 C.“979年，宋太宗消灭最后一个割据政权”是对历史事件发生时间与事实的客观记录，属于史实描述，错误。 D.“1005年，宋辽和议，史称“澶渊之盟””是对历史事件名称与时间的客观陈述，属于史实描述，错误。 6. 武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（ ） A. 体现了重视人才的理念 B. 反映了当时民族政策的开明 C. 彰显对领土统一的重视 D. 说明了唐朝经济实力的强大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中唐太宗的言论围绕对各民族的态度展开，与重视人才的理念无关，错误。 B.唐太宗提出“视四海如一家”“独爱之如一”，主张对各民族一视同仁，反映了当时民族政策的开明，正确。 C.材料强调的是对各民族平等相待的态度，并非重点彰显对领土统一的重视，错误。 D.材料仅体现唐太宗的民族观念，没有涉及经济发展的内容，不能说明唐朝经济实力的强大，错误。 7. 日本正仓院收藏的唐代螺钿紫檀琵琶（局部），其装饰图案包含中国传统花鸟、西域风格卷草纹、佛教莲花纹等元素。这主要反映了唐代（ ） A. 丝路贸易的繁荣鼎盛 B. 民族关系的剑拔弩张 C. 朝贡体系范围的扩大 D. 开放包容的社会气象 【答案】D 【解析】 【详解】A.丝绸之路促进中外贸易，但题干强调的是装饰图案的文化元素融合，与贸易繁荣无直接关系，错误。 B.题干中涉及西域、佛教等属于中外文化交流，而非国内民族关系，不符合题意，错误。 C.朝贡体系是政治外交关系，题干反映的是艺术装饰的文化融合，与朝贡范围无关，无法得知朝贡体系范围扩大，错误。 D.琵琶装饰融合中国传统花鸟、西域卷草纹、佛教莲花纹，体现了唐代兼收并蓄、开放包容的社会气象，正确。 8. “雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。”材料说明雕版印刷术的发明（ ） A. 仅对中国文化发展有意义 B. 推动了世界文明的进步 C. 阻碍了欧洲文化的传播 D. 促进了唐朝科技的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料明确提到雕版印刷术传入新罗、日本、波斯、埃及与欧洲，并非仅对中国文化发展有意义，错误。 B.材料指出雕版印刷术的传播“促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展”，说明它推动了世界文明的进步，符合题意，正确。 C.材料显示雕版印刷术经波斯传到欧洲，促进了文化交流，并未阻碍欧洲文化的传播，错误。 D.材料主要阐述雕版印刷术在世界范围内的传播与影响，未提及它对唐朝科技发展的直接促进作用，错误。 9. 李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。三者诗风差异主要在于（ ） A. 时代变迁 B. 艺术追求 C. 文化水平 D. 皇帝喜好 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中李白、杜甫、白居易的诗风差异主要源于他们所处的时代背景不同。李白生活在盛唐，社会繁荣，诗风豪迈浪漫；杜甫经历安史之乱，唐朝由盛转衰，其诗风转向沉郁悲凉；白居易处于中唐，社会矛盾加剧，主张通俗讽喻。三者的创作主题和风格受所处时代的社会变迁直接影响，A项正确；“艺术追求”受时代影响，并非根本原因，排除B项；三者均为唐代顶尖诗人，“文化水平”无显著差异，排除C项；“皇帝喜好”对其诗风影响甚微，诗歌创作更多源于社会现实与个人经历，排除D项。故选A项。 10. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《大唐兴亡三百年》 D. 《四郎探母》年画 【答案】B 【解析】 【详解】A.纪录片《大唐盛世》是后世根据史料创作的影像作品，带有创作者的主观解读，并非唐朝当时留下的直接材料，不属于第一手史料，错误。 B.敦煌莫高窟是隋唐时期开凿的石窟艺术遗存，属于当时的实物材料，能够直接反映唐代的社会文化、艺术风貌，属于第一手史料，正确。 C.书籍《大唐兴亡三百年》是后世学者撰写的史学著作，属于对唐代历史的研究性叙述，并非当时的直接材料，不属于第一手史料，错误。 D.《四郎探母》年画是后世创作的民间艺术作品，并非历史发生时代的材料，不属于第一手史料，错误。 11. 《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了（ ） A. 辽国 B. 北宋 C. 南宋 D. 西夏 【答案】B 【解析】 【详解】A.辽国是契丹族建立的政权，与“陈桥驿兵变、黄袍加身、杯酒释兵权”的史实无关，错误。 B.960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，被部下黄袍加身，随后建立北宋，又通过“杯酒释兵权”解除将领兵权，符合题干描述，正确。 C.南宋是北宋灭亡后由赵构建立的政权，与题干中“建立政权”的史实不符，错误。 D.西夏是党项族建立的少数民族政权，与赵匡胤的相关事件无关，错误。 12. 宋真宗准备让陈尧咨陪辽使射箭，并允诺授予高级武官。但陈母杖责他：“你们父子都是以文章立朝，现在为了厚禄，要使家族蒙羞吗？”这反映出宋代社会（ ） A. 冗官冗员 B. 君弱臣强 C. 重武轻文 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“你们父子都是以文章立朝，现在为了厚禄，要使家族蒙羞吗？”结合所学知识可知，宋代自太祖赵匡胤以来，为防止武将权力过大（如唐末藩镇割据的教训），推行重文抑武政策，提升文官地位，抑制武官权力。题干陈母反对陪辽使射箭并授予武官职位，强调家族以文章（文官）立朝，认为接受武官会“使家族蒙羞”，这反映了宋代社会“崇文抑武”的风气，D项正确；“冗官冗员”指官员数量过多，但题干未涉及官员数量问题，排除A项；“君弱臣强”指皇权衰弱、臣子专权，但题干中宋真宗主动决策，未体现君臣权力失衡，排除B项；“重武轻文”与题干相反，陈母的话表明宋代轻视武官、重视文官，排除C项。故选D项。 13. 古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（ ） A. 民族交融的加强 B. 中外交流的密切 C. 重农政策的推动 D. 征税方式的变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息”和所学知识可知，契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现出少数民族政权与中原政权在经济等方面的交流，反映了民族交融的加强，A项正确；题干中的货币是中国古代少数民族政权的货币，未涉及中外交流，排除B项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，古钱币相关信息无法体现重农政策，排除C项；通过契丹货币和西夏货币在形制等方面受中原货币影响，体现了民族交融的加强，从这些古钱币也不能看出征税方式的变化，排除D项。故选A项。 14. 据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ） A. 促进了各族经济交流 B. 实现了北方经济繁荣 C. 解决了宋朝财政危机 D. 结束了政权并立状态 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等”和所学知识可知，榷场是古代中原王朝与周边少数民族政权在边境设立的贸易场所，题干中宋与辽、西夏、女真等通过榷场交换各类物资，直接推动了不同民族之间的商品流通与经济往来，体现了榷场促进各族经济交流的作用，A项正确；题干仅提及宋与周边政权通过榷场进行贸易，未明确北方地区整体经济达到“繁荣”状态，且“实现了”表述过于绝对，排除B项；题干主要反映了榷场的设立促进了各族经济交流，未涉及宋朝财政收入的变化，无法说明榷场“解决了宋朝财政危机”，排除C项；宋与辽、西夏、女真等政权的并立状态并未因榷场的设立而结束，政权并立的结束需要通过军事、政治等多重因素作用，排除D项。故选A项。 15. 据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期（ ） A. 和平依然是时代的主流 B. 民族政权混战不断 C. 北宋军事力量遭到削弱 D. 民族政权交流密切 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年”和所学知识可知，北宋与辽、西夏，南宋与金，发生过战争，但和平持续的时间远远超过战争的时间，说明和平依然是时代的主流，A项正确；根据题干可知，和平局面持续的时间远远超过了战争，混战不断的说法错误，排除B项；题干只反映了和平局面持续的时间超过战争，没有体现出北宋军事力量的变化，排除C项；题干只反映了和平局面持续时间长，没有提到交往密切，排除D项。故选A项。 16. 如表所示内容反映的历史事件是（ ） 和议双方：北宋与辽 和议内容：辽军撤退，北宋给辽钱物 和议作用：宋辽之间保持着和平局面 A. 辽朝建立 B. “澶渊之盟” C. 北宋灭亡 D. 宋辽互市 【答案】B 【解析】 【详解】A.辽朝建立于916年，与表格中“和议双方：北宋与辽”不符，且不是和议事件，错误。 B.表格中“北宋与辽”“北宋给辽钱物”“宋辽之间保持着和平局面”指向1005年签订的澶渊之盟，正确。 C.北宋灭亡是1127年靖康之变，与表格内容不符，错误。 D.宋辽互市是澶渊之盟后边境贸易的体现，不是和议事件的名称，错误。 17. 小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 多民族政权的并立 D. 中外的双向交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华文明的起源指的是原始社会晚期，错误。 B.这一时期中国并未实现大一统。北宋虽统一中原，但始终与辽、西夏并立；南宋偏安江南，与金对峙。因此不属于“统一国家的建立”阶段，错误。 C.辽（契丹）、西夏（党项）、金（女真）与两宋长期并存，形成多个民族政权分立的局面，这正是辽宋夏金时期最显著的历史特征，正确。 D.“中外交流”通常指中国与外国之间的交往，而题干中的契丹、党项、女真都是中国境内的少数民族，属于国内民族关系，不属于“中外”范畴，错误。 18. 元朝在地方设置行省，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”据此判断，元朝设立的这一机构（ ） A. 造成藩镇割据局面 B. 是中央最高行政机构 C. 便于管理广袤的疆土 D. 主要目的是监视官民 【答案】C 【解析】 【详解】A.藩镇割据是唐朝中后期的地方问题，元朝行省制加强了中央集权，并未造成藩镇割据局面，错误。 B.行省是元朝的地方行政机构，并非中央最高行政机构，元朝中央最高行政机构是中书省，错误。 C.材料提到行省“统郡县，镇边鄙”“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，说明行省负责地方各项事务，便于元朝管理广袤的疆土，正确。 D.行省的主要职能是管理地方行政、经济、军事等事务，并非以监视官民为主要目的，错误。 19. 元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（ ） A. 因地制宜的边疆管理 B. 君主专制的加强 C. 四通八达的境内交通 D. 疆域范围的扩大 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，元朝针对吐蕃、岭北、畏兀儿、南方等不同地区，依据各自的特点，采取了不同的管理方式，像设置宣政院、沿用蒙古族传统、设置北庭都护府、设置土官等，这明显是根据不同地区实际情况进行的边疆管理，也就是因地制宜的边疆管理，A项正确；君主专制强调的是皇帝对中央权力的掌控，材料未涉及，排除B项；境内交通在材料中未体现，排除C项；疆域范围扩大需要对比信息，材料没有体现，排除D项。故选A项。 20. 元朝时，“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。驿道上，每隔一段距离就设有急递铺，用以传送朝廷和地方州郡的紧急文书或军事情报。这些措施（ ） A. 推动了海外贸易发展 B. 便利了东西方之间的往来 C. 加快了海陆交通建设 D. 加强了中央和地方的联系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”“驿道上，每隔一段距离就设有急递铺，用以传送朝廷和地方州郡的紧急文书或军事情报”和所学知识可知，元朝在全国范围内设置驿站和急递铺，能够快速传递朝廷与地方州郡的文书、情报，这一举措加强了中央对地方的管控与信息沟通，强化了中央和地方的联系，D项正确；驿站和急递铺是元朝的国内陆路交通与信息传递系统，主要服务于政令传达和军情传递，和海外贸易没有直接关联。推动海外贸易发展的是元朝的海运、市舶司等相关政策与设施，排除A项；便利东西方往来的是元朝时期的丝绸之路、海上丝绸之路以及马可・波罗等旅行家的活动，驿站系统的核心作用是服务于元朝的国内统治，并非专门针对中外交流，排除B项；驿站和急递铺的设置是陆路交通与通信网络完善的表现，题干中并未涉及“海陆交通建设”，也没有体现出“加快建设”的过程，只是在描述已有设施的功能，排除C项。故选D项。 二、综合题（本小题共4小题，第21题12分，第22题8分，第23题10分，第24题10分，共40分） 21. 维护社会稳定和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 领域 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 （1）根据材料一，归纳唐朝前期繁荣强盛的原因。 材料二 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与周边各族的上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出唐太宗处理民族关系的政策。 材料三 贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——《旧唐书·吐蕃传》 （3）材料三反映的是什么历史事件？结合所学知识，分析这一历史事件有何意义？ 材料四 中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （4）根据材料四并结合所学知识，说一说唐朝开明的民族政策对现在我们发展民族关系有何启示？ 【答案】（1）政治层面：统治者勤于政事，重用贤能，整顿吏治，政治清明； 经济层面：重视农业生产，减轻民众劳役负担，改革税制，推动经济发展； 文化层面：重视文教，完善科举制度，推动文化发展。 （2）政策：开明的民族政策。 （3）历史事件：文成公主入藏； 意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （4）坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则，平等对待各民族；加强各民族之间的经济文化交流，促进民族交融，维护民族团结与国家统一。 【解析】 【小问1详解】 政治层面：根据材料一“勤于政事，善于用人，虚心纳谏”“重用贤能，整顿吏治”→唐太宗和唐玄宗前期，统治者勤于政事，重用贤能，整顿吏治，政治清明； 经济层面：“减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产”“发展经济，改革税制”→在经济上，重视农业生产，减轻民众劳役负担，改革税制，推动经济发展； 文化层面：“增加科举考试科目，鼓励士人报考”“注重文教，编修经籍”→在文化上，都重视文教，进一步完善了科举制，推动文化发展。 【小问2详解】 政策：根据材料二“最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情”并结合所学→唐太宗处理民族关系的政策是开明的民族政策，对各民族一视同仁。 【小问3详解】 历史事件：根据材料三“松赞干布亲自到柏海迎接公主”“得尚大唐公主”→文成公主入藏； 意义：从经济社会发展、民族关系等角度分析即可。 【小问4详解】 启示：从处理民族关系的原则、经济文化交流、国家统一等角度作答即可。 22. 隋唐时期是一个开放包容的时代，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。我校史韵历史社团计划举办“千年回响”主题展览，需完成以下展板内容设计。阅读材料，回答问题。 【项目化学习交流篇】 材料一 长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐。 ——朱绍侯《中国古代史》（下册） （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出隋唐时期中外文化交流的特点。 （2）主题展览结束后，有同学根据隋唐时期的历史提炼了三个与创新有关的观点： 请你选择其中一个观点并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨） 【答案】（1）特点：交流范围广；内容丰富；双向交流、开放包容。 （2）观点一：制度创新促进国家发展。 论述：隋朝时期创立的科举制是我国古代选官制度的重大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。它不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。隋唐时期确立和完善了三省六部制，三省分工明确，中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行，减少了决策失误，提高了办事效率，促进了国家的发展。 综上所述，隋唐时期的制度创新，分别从人才选拔、行政运行关键领域推动了国家发展。这些制度相互配合，促进国家发展，并对后世乃至周边国家产生了深远影响。 观点二：技术创新促进农业发展。 论述：隋唐时期农业生产技术不断改进，而曲辕犁的推广是唐代农业技术的关键突破。它设计巧妙，既节省了畜力，又提高了耕地效率与质量，有效提高了粮食亩产量。其次，筒车的发明与应用有效解决了灌溉难题，大大减轻了人力灌溉的负担。为粮食稳产高产提供了重要保障。 综上所述，曲辕犁和筒车等技术创新，提升了土地耕作与水利灌溉的水平，推动了隋唐时期的农业发展，为“贞观之治”“开元盛世”等繁荣局面的出现奠定了坚实的物质基础。 观点三：科技创新推动社会进步和文明发展。 论述：隋唐时期雕版印刷术的发明极大促进了文化的传播与教育的普及。雕版印刷术的出现，使书籍能够批量复制，儒家经典、佛经、历书等得以广泛流传，这加速了文化繁荣，为隋唐成为东亚文化中心提供了技术支撑。此外，天文仪器与历法的改进服务了农业生产与社会生活。天文学家僧一行主持测量地球子午线，修订出《大衍历》，提高了节气推算的精确度，有利于粮食增产和社会稳定。 综上所述，隋唐时期的科技创新分别从文化、农业等领域推动了社会进步，促进了文明交流与发展。这些科技成就不仅奠定了盛世的物质与知识基础，也向世界展示了中国古代创新的强大力量。 【解析】 【小问1详解】 特点：“唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象”→交流范围广；“西市遗址发现波斯银币、西域香料罐”→内容丰富；结合所学知识可知，隋唐时期的中外交流是双向、开放的→双向交流、开放包容。 【小问2详解】 本题是开放性题目，言之有理即可。选择观点一“制度创新促进国家发展”，可从科举制、三省六部制的完善发展入手，说明制度对国家发展起到了深远影响。选择观点二“技术创新促进农业发展”，可从隋唐时期曲辕犁、筒车等农业技术的应用，说明农业技术创新，能够推动隋唐时期农业发展，为盛世局面奠定基础。 选择观点三“科技创新推动社会进步和文明发展”，可从雕版印刷术、僧一行测量地球子午线等内容出发，说明隋唐时期的科技创新从文化、农业领域推动了社会进步，促进了隋唐时期的文明交流与发展。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，分析赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因。 材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （2）根据所学知识，谈谈材料二反映的宋朝方针政策有何积极作用和消极影响。 材料三 行省于地方事务，无所不统，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄等《中国断代史系列・元史》 （3）根据材料三，概括元朝行省制度的实施原因。并结合所学知识，指出行省制度创立的意义。 【答案】（1）原因：方镇太重，君弱臣强。 （2）积极作用：重用文官，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气；杜绝了武将专权，有利于政权的稳固和社会的安定； 消极影响：文臣掌兵，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，官吏冗余；官员互相推卸责任，办事效率低下，也增加了朝廷的财政支出，导致北宋统治出现危机。 （3）原因：疆域辽阔，交通不便；内地原有矛盾未缓和，民族矛盾尖锐； 意义：行政辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”→方镇太重，君弱臣强。 【小问2详解】 积极作用：从政治稳定角度、文化与社会风气角度分析即可； 消极影响：从军事战斗力角度、行政效率与财政角度分析即可。 【小问3详解】 原因：材料三“境土辽阔、交通不便”→疆域辽阔，交通不便；“内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐”→内地原有矛盾未缓和，民族矛盾尖锐； 意义：从疆域管理、制度变革、后世影响等角度分析即可。 24. 制度创新是历史发展的动力之一，制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准，这又是进步。 ——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》 （1）根据材料一，指出科举制的进步之处。 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见图） （2）依据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。 （3）综合以上材料并结合所学知识，简述古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。 【答案】（1）进步之处：扩大选官范围；使有才学的人由此入官；按照考试成绩，择优录取，公平公正等。 （2）趋势：进士出身所占的比例逐渐增加。 （3）经验：要注重改革与创新；重视教育事业的发展；重视人才等。 【解析】 【小问1详解】 进步之处：“科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别”→扩大选官范围，使有才学的人由此入官；“从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准，这又是进步”→按照考试成绩，择优录取，公平公正等。 【小问2详解】 趋势：“唐朝宰相中进士出身者所占比例图”→进士出身所占的比例逐渐增加。 【小问3详解】 经验：从创新、教育、人才等方面进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌中学教育集团2025—2026学年第二学期初一期中 历史学科试卷 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。 1. 隋朝统一后面临的形势是全国经济重心逐渐向南方转移，而政治、军事重心仍在北方。如何将南北沟通起来形成一个整体，是隋王朝面临的重大任务。为此，隋王朝（ ） A. 开辟丝绸之路 B. 创立科举制 C. 发展海外贸易 D. 开通大运河 2. 从下列材料中能够看出唐太宗（ ） 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！ ——《旧唐书·魏征传》 A. 重视农业生产 B. 善于用人纳谏 C. 重视官吏选拔 D. 关注百姓生活 3. 唐太宗时期推行以庸代役，减少徭役征发，即便有兵役、徭役，也注意不夺农时，尽量在冬季农闲时征发。贞观二年，政府在全国推广义仓制度，平时积累粮食，专门用于饥年赈灾，使百姓有基本的保障。材料体现了唐太宗（     ） A. 广纳贤才 B. 以民为本 C. 重视教育 D. 整顿吏治 4. 唐代杜牧在《冬至日寄小侄阿宜诗》中云：“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”该诗反映了当时社会（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 注重文教 C. 注重门第 D. 轻文尚武 5. 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C. 979年，宋太宗消灭最后一个割据政权 D. 1005年，宋辽和议，史称“澶渊之盟” 6. 武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（ ） A. 体现了重视人才的理念 B. 反映了当时民族政策的开明 C. 彰显对领土统一的重视 D. 说明了唐朝经济实力的强大 7. 日本正仓院收藏的唐代螺钿紫檀琵琶（局部），其装饰图案包含中国传统花鸟、西域风格卷草纹、佛教莲花纹等元素。这主要反映了唐代（ ） A. 丝路贸易的繁荣鼎盛 B. 民族关系的剑拔弩张 C. 朝贡体系范围的扩大 D. 开放包容的社会气象 8. “雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。”材料说明雕版印刷术的发明（ ） A. 仅对中国文化发展有意义 B. 推动了世界文明的进步 C. 阻碍了欧洲文化的传播 D. 促进了唐朝科技的发展 9. 李白“飞流直下三千尺”的豪迈，杜甫“万里悲秋常作客”的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹。三者诗风差异主要在于（ ） A. 时代变迁 B. 艺术追求 C. 文化水平 D. 皇帝喜好 10. 第一手史料是指历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，直接反映了所研究对象的情况。以下属于第一手史料的是（ ） A. 纪录片《大唐盛世》 B. 敦煌莫高窟 C. 书籍《大唐兴亡三百年》 D. 《四郎探母》年画 11. 《百家讲坛》栏目中有一首歌曲《无言》对一位历史人物进行这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了（ ） A. 辽国 B. 北宋 C. 南宋 D. 西夏 12. 宋真宗准备让陈尧咨陪辽使射箭，并允诺授予高级武官。但陈母杖责他：“你们父子都是以文章立朝，现在为了厚禄，要使家族蒙羞吗？”这反映出宋代社会（ ） A. 冗官冗员 B. 君弱臣强 C. 重武轻文 D. 崇文抑武 13. 古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。下图最适合用来研究中国古代（ ） A. 民族交融的加强 B. 中外交流的密切 C. 重农政策的推动 D. 征税方式的变化 14. 据史料记载，宋与辽、西夏、女真等之间都设有榷场，从事边境贸易。宋用丝织品、粮食和茶叶等换取辽、西夏、女真的马、羊、药材等。据此推断，榷场的设立（ ） A. 促进了各族经济交流 B. 实现了北方经济繁荣 C. 解决了宋朝财政危机 D. 结束了政权并立状态 15. 据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期（ ） A. 和平依然是时代的主流 B. 民族政权混战不断 C. 北宋军事力量遭到削弱 D. 民族政权交流密切 16. 如表所示内容反映的历史事件是（ ） 和议双方：北宋与辽 和议内容：辽军撤退，北宋给辽钱物 和议作用：宋辽之间保持着和平局面 A. 辽朝建立 B. “澶渊之盟” C. 北宋灭亡 D. 宋辽互市 17. 小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 多民族政权的并立 D. 中外的双向交流 18. 元朝在地方设置行省，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”据此判断，元朝设立的这一机构（ ） A. 造成藩镇割据局面 B. 是中央最高行政机构 C. 便于管理广袤的疆土 D. 主要目的是监视官民 19. 元朝在中央设置宣政院管理吐蕃，岭北行省基本行政单位沿用蒙古族传统；畏兀儿地区设置北庭都护府等机构，这体现了元朝（ ） A. 因地制宜的边疆管理 B. 君主专制的加强 C. 四通八达的境内交通 D. 疆域范围的扩大 20. 元朝时，“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。驿道上，每隔一段距离就设有急递铺，用以传送朝廷和地方州郡的紧急文书或军事情报。这些措施（ ） A. 推动了海外贸易发展 B. 便利了东西方之间的往来 C. 加快了海陆交通建设 D. 加强了中央和地方的联系 二、综合题（本小题共4小题，第21题12分，第22题8分，第23题10分，第24题10分，共40分） 21. 维护社会稳定和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 领域 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 （1）根据材料一，归纳唐朝前期繁荣强盛的原因。 材料二 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与周边各族的上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出唐太宗处理民族关系的政策。 材料三 贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” ——《旧唐书·吐蕃传》 （3）材料三反映的是什么历史事件？结合所学知识，分析这一历史事件有何意义？ 材料四 中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （4）根据材料四并结合所学知识，说一说唐朝开明的民族政策对现在我们发展民族关系有何启示？ 22. 隋唐时期是一个开放包容的时代，它有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。我校史韵历史社团计划举办“千年回响”主题展览，需完成以下展板内容设计。阅读材料，回答问题。 【项目化学习交流篇】 材料一 长沙窑出土唐代瓷器残片，绘有阿拉伯文字与胡商形象……长安西市遗址发现波斯银币、西域香料罐。 ——朱绍侯《中国古代史》（下册） （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出隋唐时期中外文化交流的特点。 （2）主题展览结束后，有同学根据隋唐时期的历史提炼了三个与创新有关的观点： 请你选择其中一个观点并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，分析赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因。 材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （2）根据所学知识，谈谈材料二反映的宋朝方针政策有何积极作用和消极影响。 材料三 行省于地方事务，无所不统，但仍是“遵成宪以治所属，决大狱，质疑事，皆中书报可而后行。”行省制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄等《中国断代史系列・元史》 （3）根据材料三，概括元朝行省制度的实施原因。并结合所学知识，指出行省制度创立的意义。 24. 制度创新是历史发展的动力之一，制度创新推动了人类文明的进步。阅读材料，回答问题。 材料一 科举制从创立之初就采用自由报考的办法，与以往士子被动的等待举荐入选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据，且是竞争性的差额考试，之前一般是非竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内容，相比之前以名望等模糊标准，这又是进步。 ——摘编自赵家冀等《中国教育通史隋唐卷》 （1）根据材料一，指出科举制的进步之处。 材料二 唐朝宰相中进士出身者所占比例图（见图） （2）依据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。 （3）综合以上材料并结合所学知识，简述古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $