学易金卷：七年级生物下学期5月学情自测卷（天津专用）

**基本信息** 立足人教版七年级下册第三、四单元前3章，以实验探究和生活实践为载体，融合生命观念与科学思维的学情检测卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|23题/46分|植物生殖（1题）、光合作用（2题）、人体消化（14题）等|基础题考查核心概念，如3题施肥提供无机盐（物质与能量观）| |非选择题|8题/54分|实验探究（27、28题）、综合应用（25、26题）|29题家庭水培实践考查呼吸作用（探究实践），31题“无废弃物农业”渗透生态观（态度责任）|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元、第四单元前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共23个小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．一朵桃花的（　　）被虫子吃掉后，将结不出桃子。 A．花萼 B．雄蕊 C．雌蕊 D．花瓣 2．合理密植有利于提高农作物单位面积的产量，其主要原理是（　　） A．充分利用了光照 B．增加了植株的数量 C．充分利用了土壤肥力 D．充分利用了土壤的水 3．农谚“多收少收在于肥”，给农作物施肥主要是为植物提供（　　） A．有机物 B．无机盐 C．氧气 D．维生素 4．“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了夏季池塘中荷叶相连的优美景色，下列叶芽结构中，能直接发育成荷叶的是（　　） A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．叶原基 5．下图是洋葱根尖结构示意图，根尖生长依靠的部位是（　　） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．在下列哪种环境中播种的种子易萌发（　　） A．土壤潮湿、板硬、温度适宜 B．土壤干燥、松软、温度适宜 C．土壤潮湿、松软、温度较低 D．土壤潮湿、松软、温度适宜 7．某同学在“观察叶片的结构”实验中，制作了菠菜叶片横切面临时装片与下表皮临时装片，并绘制了叶片横切面和下表皮结构示意图。结合实验操作与叶片结构功能分析，下列叙述错误的是（　　） A．图一中的结构①上分布有图二所示的结构⑧ B．结构⑧是植物气体交换的“窗口” C．图一中的结构③是运输水分的主要结构 D．结构②的细胞能进行光合作用，不能进行呼吸作用 8．生物兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示，一段时间后，水面最高的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A．及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B．清洗大棚薄膜——增强光合作用 C．降低夜间温度——抑制呼吸作用 D．阴天加炭火盆——增强光合作用 10．某生物兴趣小组利用无土栽培装置种植菠菜，为满足菠菜生长发育的需求，配制了专用营养液。营养液中加入量最多的三种无机盐是（    ） A．锌、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．氮、磷、钾 11．进入青春期后，男孩会出现喉结突出、胡须生长等第二性征，女孩会出现乳房增大、声调变高等第二性征。这些成长变化与下列哪组器官密切相关（　　） A．睾丸和子宫 B．输精管和卵巢 C．输精管和子宫 D．睾丸和卵巢 12．人体缺乏维生素C会患（　　） A．夜盲症 B．坏血病 C．佝偻病 D．脚气病 13．下图所示，将药液雾化成小液滴，让患者吸入是治疗肺炎的给药方式之一。下列叙述错误的是（    ） A．肺是呼吸系统的主要器官 B．呼吸道对吸入的小液滴有温暖的作用 C．药物经呼吸道到达肺部 D．药物需经过血液循环方可到达肺部 14．人体吸收营养物质的主要器官是（　　） A．小肠 B．胃 C．口腔 D．大肠 15．2025年2月27日，《中国食物与营养发展纲要（2025—2030年）》正式印发。该纲要提出，到2030年，我国多元化食物供给体系更加完善。下面是某同学设计的一份午餐食谱：馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理，可补充（    ） A．煎鸡蛋 B．蒜蓉生菜 C．红烧排骨 D．绿豆粥 16．从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是（　　） A．面包、香肠、巧克力、牛奶 B．炸鸡腿、炸薯条、奶油饼干、碳酸饮料 C．馒头、红烧肉、煎鸡蛋、玉米 D．米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤 17．下图是人体消化系统部分结构示意图，其中消化和吸收的主要场所是（　　） A．A B．B C．C D．E 18．某学校兴趣小组做了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号），下列说法错误的是（    ） 编号 加入物质 控制条件 检验方法 ① 淀粉液+2mL唾液 充分搅拌：37℃水浴10分钟 加2滴碘液 ② 淀粉液+2mL清水 充分搅拌：37℃水浴10分钟 加2滴碘液 A．该实验的变量是唾液的有无 B．该实验中加入唾液和清水的量相同是为了控制单一变量 C．加入碘液后①号试管变蓝 D．37℃水浴的目的是模拟口腔温度，确保实验结果准确 19．小肠是消化系统的重要器官，在小肠的下列结构中，与营养物质的吸收功能无直接关系的是（    ） A．小肠很长，约有5-6米 B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C．小肠绒毛壁薄，仅由一层上皮细胞构成 D．小肠内含有多种消化液 20．食品安全问题越来越引起人们的高度关注，以下做法不正确的是（　　） A．买肉时，要看是否有检疫合格证等 B．买袋装食品时，要看生产日期等 C．用发霉变质的残羹剩饭喂猪 D．苹果食用前用清水浸泡清洗或削皮 21．呼吸道是气体进出人体的通道。下列各项结构中，不属于呼吸道组成部分的是（    ） A．气管 B．鼻 C．喉 D．肺 22．人体呼吸系统能够与外界进行气体交换，呼吸系统包括（　　） A．气管和肺 B．呼吸道和肺 C．鼻和呼吸道 D．气管和呼吸道 23．将带叶枝条插入红墨水中，置于光下照射一段时间后，叶脉变红。植物体内运输水分的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．表皮 第Ⅱ卷 二、非选择题（除个别空以外，每空1分，共54分） 24．（5分）兴趣小组开展对桃树生殖器官的观察实验。根据观察记录单内容，补全相关信息。 桃树生殖器官的观察记录单 (1)桃花最重要的结构是雄蕊和________。 (2)传粉时，花药里散出的花粉传送方向是________→________（填序号）。 桃树的果实和种子 (3)受精后，子房中[ ⑤ ]________发育成果实中[⑥]种子。 (4)果实中的[⑥]种子萌发时，最先突破种皮的结构是___________。 25．（4分）图一为人体消化系统结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线，请据图回答： (1)图一中，能够分泌胆汁的结构是[2] ________，其分泌的胆汁储存在胆囊中，再经导管流入小肠内。 (2)如果人的胆囊被切除后，图二中________（填X、Y或Z）曲线所代表物质的消化会受到较大影响。 (3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[   ] ________，它能对蛋白质进行初步消化。 26．（12分，每空2分）图一是人体呼吸系统的组成示意图，图二是呼吸运动引起胸廓改变的模型示意图。请据图回答问题。 (1)新冠病毒从外界空气经图一的鼻、咽、_____（填数字，多选），最后到达肺引起肺炎。 (2)在急救时，需给病人输氧以加快呼吸频率，从而保证病人对氧的需求。吸气时____肌均收缩，膈顶部____（填“上升”或“下降”），导致胸廓容积发生变化，肺内气压变_______（“大”或“小”）。 (3)图二中，A模拟的是______________________，D模拟的是___ _____________。 27．（5分）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题。 (1)图①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_______________________（2分）。 (2)图③所示的过程中，小烧杯内盛有的液体是__________，该液体可以溶解叶片中含有的_________，使叶片变为黄白色。 (3)图④是滴加碘液，目的是检验光合作用制造的有机物是不是___________。 28．(7分)某实验小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，进行了如下实验，请回答相关问题。 试管 加入物质 处理 温度 试剂 现象 A 馒头碎屑2g 清水2mL 搅拌 置于37℃ 温水中 碘液2滴 变蓝 B 馒头碎屑2g 唾液2mL 搅拌 碘液2滴 不变蓝 C 馒头碎屑2g 唾液2mL 搅拌 0℃ 碘液2滴 ？ (1)C试管的实验现象是__________（选填变蓝或不变蓝）。如果探究唾液对馒头有消化的作用，则试管A与_________形成对照，实验的变量是__________。 (2)B试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉已经被___________酶分解。 (3)若探究唾液对馒头的消化作用受温度影响，则选用试管B和__________。 (4)将试管放入37℃水中的目的是模拟人的口腔温度，这应用了_________的实验方法。 (5)实验得出的结论是：在适宜的温度下，__________酶可以消化淀粉。 29．（7分）某同学在老师的指导下开展"巧用水培装置，实现家庭种植"实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 (1)根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的_________作用。 (2)该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是保证根的________（2分）作用正常进行。 (3)若将水培白菜放在密闭且黑暗的环境中，白菜会通过________（2分）作用消耗体内的有机物，该作用在细胞的____________（2分）中进行。 30.（5分）下图为种子、幼苗、根尖、叶片横切面结构示意图，请据图回答问题： (1)图乙中的结构[①]、[③]分别是由图甲中的[②]________________和[③]________________发育而来。 (2)图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是[①]________________；具有保护作用的是[④]________________。 (3)图丁中的[⑤]________________是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。 31．（7分）美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）。 (1)在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是______。 (2)在“无废弃物农业”中，无机盐可以反复循环，植物生活需要的无机盐主要是植物的______从土壤中获得的。 (3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，其活动的表达式是______________________________（2分）。 (4)绿色植物为生物圈中其他生物提供了______，并且对维持生物圈中的______平衡，以及促进生物圈的______等方面具有重要的作用 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/) 一、 选择题：本题共23个小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][CI[D] 7IAJ[BIICJID] 12.[AJ[B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4[A][B]ICJID] 9[A][B][C]ID] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][CJ[D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16.[A][B]IC]ID] 21[AJ[BIICI[D] 17[AJ[BJICJ[D] 22AJ[B][CI[D] 18[A][B]IC]ID] 23.[A]IB][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C]ID] 二、 非选择题。 (本分共4小题，共计52分) 24.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 25.(4分，每空1分) (1) (2) (3)[] 26. (12分，每空2分) (1) (2) (3) 27. (5分，每空1分) (1) (2分) (2) (3) 28. (7分，每空1分)》 (1) (2) (3) (4) (5) 29. (7分，除标明外，每空2分) (1) (1分) (2) (3) 30. (5分，每空1分) (1) (2) (3) 31.(7分，除标明外，每空1分)(1) (2) (3) (2分) (4) 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元、第四单元前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共23个小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．一朵桃花的（　　）被虫子吃掉后，将结不出桃子。 A．花萼 B．雄蕊 C．雌蕊 D．花瓣 2．合理密植有利于提高农作物单位面积的产量，其主要原理是（　　） A．充分利用了光照 B．增加了植株的数量 C．充分利用了土壤肥力 D．充分利用了土壤的水 3．农谚“多收少收在于肥”，给农作物施肥主要是为植物提供（　　） A．有机物 B．无机盐 C．氧气 D．维生素 4．“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了夏季池塘中荷叶相连的优美景色，下列叶芽结构中，能直接发育成荷叶的是（　　） A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．叶原基 5．下图是洋葱根尖结构示意图，根尖生长依靠的部位是（　　） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．在下列哪种环境中播种的种子易萌发（　　） A．土壤潮湿、板硬、温度适宜 B．土壤干燥、松软、温度适宜 C．土壤潮湿、松软、温度较低 D．土壤潮湿、松软、温度适宜 7．某同学在“观察叶片的结构”实验中，制作了菠菜叶片横切面临时装片与下表皮临时装片，并绘制了叶片横切面和下表皮结构示意图。结合实验操作与叶片结构功能分析，下列叙述错误的是（　　） A．图一中的结构①上分布有图二所示的结构⑧ B．结构⑧是植物气体交换的“窗口” C．图一中的结构③是运输水分的主要结构 D．结构②的细胞能进行光合作用，不能进行呼吸作用 8．生物兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示，一段时间后，水面最高的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A．及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B．清洗大棚薄膜——增强光合作用 C．降低夜间温度——抑制呼吸作用 D．阴天加炭火盆——增强光合作用 10．某生物兴趣小组利用无土栽培装置种植菠菜，为满足菠菜生长发育的需求，配制了专用营养液。营养液中加入量最多的三种无机盐是（    ） A．锌、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．氮、磷、钾 11．进入青春期后，男孩会出现喉结突出、胡须生长等第二性征，女孩会出现乳房增大、声调变高等第二性征。这些成长变化与下列哪组器官密切相关（　　） A．睾丸和子宫 B．输精管和卵巢 C．输精管和子宫 D．睾丸和卵巢 12．人体缺乏维生素C会患（　　） A．夜盲症 B．坏血病 C．佝偻病 D．脚气病 13．下图所示，将药液雾化成小液滴，让患者吸入是治疗肺炎的给药方式之一。下列叙述错误的是（    ） A．肺是呼吸系统的主要器官 B．呼吸道对吸入的小液滴有温暖的作用 C．药物经呼吸道到达肺部 D．药物需经过血液循环方可到达肺部 14．人体吸收营养物质的主要器官是（　　） A．小肠 B．胃 C．口腔 D．大肠 15．2025年2月27日，《中国食物与营养发展纲要（2025—2030年）》正式印发。该纲要提出，到2030年，我国多元化食物供给体系更加完善。下面是某同学设计的一份午餐食谱：馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理，可补充（    ） A．煎鸡蛋 B．蒜蓉生菜 C．红烧排骨 D．绿豆粥 16．从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是（　　） A．面包、香肠、巧克力、牛奶 B．炸鸡腿、炸薯条、奶油饼干、碳酸饮料 C．馒头、红烧肉、煎鸡蛋、玉米 D．米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤 17．下图是人体消化系统部分结构示意图，其中消化和吸收的主要场所是（　　） A．A B．B C．C D．E 18．某学校兴趣小组做了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号），下列说法错误的是（    ） 编号 加入物质 控制条件 检验方法 ① 淀粉液+2mL唾液 充分搅拌：37℃水浴10分钟 加2滴碘液 ② 淀粉液+2mL清水 充分搅拌：37℃水浴10分钟 加2滴碘液 A．该实验的变量是唾液的有无 B．该实验中加入唾液和清水的量相同是为了控制单一变量 C．加入碘液后①号试管变蓝 D．37℃水浴的目的是模拟口腔温度，确保实验结果准确 19．小肠是消化系统的重要器官，在小肠的下列结构中，与营养物质的吸收功能无直接关系的是（    ） A．小肠很长，约有5-6米 B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C．小肠绒毛壁薄，仅由一层上皮细胞构成 D．小肠内含有多种消化液 20．食品安全问题越来越引起人们的高度关注，以下做法不正确的是（　　） A．买肉时，要看是否有检疫合格证等 B．买袋装食品时，要看生产日期等 C．用发霉变质的残羹剩饭喂猪 D．苹果食用前用清水浸泡清洗或削皮 21．呼吸道是气体进出人体的通道。下列各项结构中，不属于呼吸道组成部分的是（    ） A．气管 B．鼻 C．喉 D．肺 22．人体呼吸系统能够与外界进行气体交换，呼吸系统包括（　　） A．气管和肺 B．呼吸道和肺 C．鼻和呼吸道 D．气管和呼吸道 23．将带叶枝条插入红墨水中，置于光下照射一段时间后，叶脉变红。植物体内运输水分的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．表皮 第Ⅱ卷 二、非选择题（除个别空以外，每空1分，共54分） 24．（5分）兴趣小组开展对桃树生殖器官的观察实验。根据观察记录单内容，补全相关信息。 桃树生殖器官的观察记录单 (1)桃花最重要的结构是雄蕊和________。 (2)传粉时，花药里散出的花粉传送方向是________→________（填序号）。 桃树的果实和种子 (3)受精后，子房中[ ⑤ ]________发育成果实中[⑥]种子。 (4)果实中的[⑥]种子萌发时，最先突破种皮的结构是___________。 25．（4分）图一为人体消化系统结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线，请据图回答： (1)图一中，能够分泌胆汁的结构是[2] ________，其分泌的胆汁储存在胆囊中，再经导管流入小肠内。 (2)如果人的胆囊被切除后，图二中________（填X、Y或Z）曲线所代表物质的消化会受到较大影响。 (3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[   ] ________，它能对蛋白质进行初步消化。 26．（12分，每空2分）图一是人体呼吸系统的组成示意图，图二是呼吸运动引起胸廓改变的模型示意图。请据图回答问题。 (1)新冠病毒从外界空气经图一的鼻、咽、_____（填数字，多选），最后到达肺引起肺炎。 (2)在急救时，需给病人输氧以加快呼吸频率，从而保证病人对氧的需求。吸气时____肌均收缩，膈顶部____（填“上升”或“下降”），导致胸廓容积发生变化，肺内气压变_______（“大”或“小”）。 (3)图二中，A模拟的是______________________，D模拟的是___ _____________。 27．（5分）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题。 (1)图①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_______________________（2分）。 (2)图③所示的过程中，小烧杯内盛有的液体是__________，该液体可以溶解叶片中含有的_________，使叶片变为黄白色。 (3)图④是滴加碘液，目的是检验光合作用制造的有机物是不是___________。 28．(7分)某实验小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，进行了如下实验，请回答相关问题。 试管 加入物质 处理 温度 试剂 现象 A 馒头碎屑2g 清水2mL 搅拌 置于37℃ 温水中 碘液2滴 变蓝 B 馒头碎屑2g 唾液2mL 搅拌 碘液2滴 不变蓝 C 馒头碎屑2g 唾液2mL 搅拌 0℃ 碘液2滴 ？ (1)C试管的实验现象是__________（选填变蓝或不变蓝）。如果探究唾液对馒头有消化的作用，则试管A与_________形成对照，实验的变量是__________。 (2)B试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉已经被___________酶分解。 (3)若探究唾液对馒头的消化作用受温度影响，则选用试管B和__________。 (4)将试管放入37℃水中的目的是模拟人的口腔温度，这应用了_________的实验方法。 (5)实验得出的结论是：在适宜的温度下，__________酶可以消化淀粉。 29．（7分）某同学在老师的指导下开展"巧用水培装置，实现家庭种植"实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 (1)根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的_________作用。 (2)该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是保证根的________（2分）作用正常进行。 (3)若将水培白菜放在密闭且黑暗的环境中，白菜会通过________（2分）作用消耗体内的有机物，该作用在细胞的____________（2分）中进行。 30.（5分）下图为种子、幼苗、根尖、叶片横切面结构示意图，请据图回答问题： (1)图乙中的结构[①]、[③]分别是由图甲中的[②]________________和[③]________________发育而来。 (2)图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是[①]________________；具有保护作用的是[④]________________。 (3)图丁中的[⑤]________________是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。 31．（7分）美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）。 (1)在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是______。 (2)在“无废弃物农业”中，无机盐可以反复循环，植物生活需要的无机盐主要是植物的______从土壤中获得的。 (3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，其活动的表达式是______________________________（2分）。 (4)绿色植物为生物圈中其他生物提供了______，并且对维持生物圈中的______平衡，以及促进生物圈的______等方面具有重要的作用 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元、第四单元前3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共23个小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．一朵桃花的（　　）被虫子吃掉后，将结不出桃子。 A．花萼 B．雄蕊 C．雌蕊 D．花瓣 【答案】C 【详解】A．花萼主要对花的内部结构起保护作用，即使被破坏，只要雌蕊完整，植株仍可通过传粉受精结出桃子，故A错误。 B．雄蕊的作用是提供花粉，若雄蕊被吃掉，该植株还可借助其他植株的花粉完成异花传粉和受精过程，仍能结出桃子，故B错误。 C．雌蕊中的子房是发育成果实的结构，若雌蕊被吃掉，无法完成受精过程，也不能发育出果实，故C正确。 D．花瓣主要功能是吸引昆虫前来传粉，花瓣被吃掉后，若能顺利完成传粉受精，植株依然可以结出桃子，故D错误。 2．合理密植有利于提高农作物单位面积的产量，其主要原理是（　　） A．充分利用了光照 B．增加了植株的数量 C．充分利用了土壤肥力 D．充分利用了土壤的水 【答案】A 【详解】A．合理密植能让植株叶片充分接收光照，提高光合效率，从而增加单位面积农作物产量，故A符合题意。 B．单纯增加植株数量若密度过大，会导致叶片互相遮挡，降低光合效率，并非合理密植提高产量的主要原理，故B不符合题意。 C．合理密植核心是对光能的高效利用，而非充分利用土壤肥力，过度密植反而可能加剧肥力消耗，故C不符合题意。 D．合理密植与土壤水分的充分利用无直接关联，其主要作用在于优化光照利用，故D不符合题意。 3．农谚“多收少收在于肥”，给农作物施肥主要是为植物提供（　　） A．有机物 B．无机盐 C．氧气 D．维生素 【答案】B 【详解】A．植物通过光合作用自主制造有机物，肥料无法为植物提供有机物，故A不符合题意。 B．植物生长需要多种无机盐，施肥的主要目的就是为植物提供生长所需的各类无机盐，故B符合题意。 C．氧气主要来自空气，或由植物自身光合作用产生，与施肥没有直接关系，故C不符合题意。 D．维生素并非植物生长必需的营养物质，施肥不是为植物提供维生素，故D不符合题意。 4．“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了夏季池塘中荷叶相连的优美景色，下列叶芽结构中，能直接发育成荷叶的是（　　） A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．叶原基 【答案】C 【详解】A．花芽的功能是发育成花，不能直接发育成荷叶，故A不符合题意。 B．芽轴将来发育成植物的茎，无法直接发育成荷叶，故B不符合题意。 C．幼叶是叶芽的组成部分，能够直接发育成荷叶，故C符合题意。 D．叶原基会发育成幼叶，并非直接发育成荷叶，故D不符合题意。 5．下图是洋葱根尖结构示意图，根尖生长依靠的部位是（　　） A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】图中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。③分生区细胞很小，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于③分生区细胞的不断分裂和②伸长区细胞的不断伸长的缘故，B正确，ACD错误。 6．在下列哪种环境中播种的种子易萌发（　　） A．土壤潮湿、板硬、温度适宜 B．土壤干燥、松软、温度适宜 C．土壤潮湿、松软、温度较低 D．土壤潮湿、松软、温度适宜 【答案】D 【详解】A．土壤潮湿提供了一定水分，温度适宜，但板硬的土壤透气性差，缺少充足的空气，不利于种子萌发，故A不符合题意。 B．土壤松软提供了充足空气，温度适宜，但干燥的土壤缺少一定的水分，种子无法萌发，故B不符合题意。 C．土壤潮湿提供一定水分，土壤松软提供充足空气，但温度较低，不满足适宜温度的条件，不利于种子萌发，故C不符合题意。 D．土壤潮湿提供一定水分，土壤松软提供充足空气，温度适宜，满足种子萌发的所有环境条件，种子易萌发，故D符合题意。 7．某同学在“观察叶片的结构”实验中，制作了菠菜叶片横切面临时装片与下表皮临时装片，并绘制了叶片横切面和下表皮结构示意图。结合实验操作与叶片结构功能分析，下列叙述错误的是（　　） A．图一中的结构①上分布有图二所示的结构⑧ B．结构⑧是植物气体交换的“窗口” C．图一中的结构③是运输水分的主要结构 D．结构②的细胞能进行光合作用，不能进行呼吸作用 【答案】D 【详解】A．图一的①是上表皮，其结构上分布有图二的⑧气孔 （气孔主要在下表皮，上表皮也有少量），该叙述正确，A不符合题意。 B．图一中结构⑤和图二的⑧都是气孔，是植物气体交换的“窗口”，该叙述正确，B不符合题意。 C．图一的③是叶脉，内有导管，是运输水分的主要结构，该叙述正确，C不符合题意。 D．图一的结构②是叶肉细胞，含叶绿体，能进行光合作用，同时所有活细胞都能进行呼吸作用，所以“不能进行呼吸作用”的叙述错误，D符合题意。 8．生物兴趣小组的同学用同一植物的新鲜枝条探究植物的某个生理活动，实验处理如图所示，一段时间后，水面最高的是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【详解】A．甲装置去掉了全部叶片，几乎没有气孔，蒸腾作用的强度最低，水分蒸发最少，所以水面最高，A符合题意。 B．乙装置叶片上表面涂凡士林，下表面仍有气孔，能进行蒸腾作用，B不符合题意。 C．丙装置叶片下表面涂凡士林，上表面仍有气孔，也能进行蒸腾作用，C不符合题意。 D．丁装置叶片不涂凡士林，气孔全部开放，蒸腾作用最强，水分蒸发最多，水面最低，D不符合题意。 9．大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中，不能与原理对应的是（　　） A．及时疏通排涝——抑制呼吸作用 B．清洗大棚薄膜——增强光合作用 C．降低夜间温度——抑制呼吸作用 D．阴天加炭火盆——增强光合作用 【答案】A 【详解】A．及时疏通排涝是为了避免植物根部因积水缺氧而导致呼吸作用受阻，其目的是保证根部正常的呼吸作用，而非抑制呼吸作用，A符合题意。 B．大棚薄膜上的灰尘会阻挡阳光进入大棚，清洗薄膜可以增加光照强度，从而增强植物的光合作用，B不符合题意。 C．夜间植物进行呼吸作用，降低夜间温度可减弱呼吸作用相关酶的活性，进而抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量，C不符合题意。 D．阴天时光照不足，光合作用较弱，加炭火盆可释放二氧化碳（光合作用的原料），同时提高棚内温度，有利于增强光合作用，D不符合题意。 10．某生物兴趣小组利用无土栽培装置种植菠菜，为满足菠菜生长发育的需求，配制了专用营养液。营养液中加入量最多的三种无机盐是（    ） A．锌、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．氮、磷、钾 【答案】D 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 【详解】A．锌属于植物生长所需的微量元素，植物对其需求量较少，不是加入量最多的无机盐，A不符合题意。 B．钙虽然是植物生长所必需的，但植物对钙的需求量不如氮、磷、钾多，B不符合题意。 C．硼属于微量元素，植物对硼的需求量少，不是营养液中加入量最多的无机盐，C不符合题意。 D．氮、磷、钾是植物生长需要量最多的三种无机盐，能满足菠菜生长发育的需求，所以在配制专用营养液时加入量最多，D符合题意。 故选D。 11．进入青春期后，男孩会出现喉结突出、胡须生长等第二性征，女孩会出现乳房增大、声调变高等第二性征。这些成长变化与下列哪组器官密切相关（　　） A．睾丸和子宫 B．输精管和卵巢 C．输精管和子宫 D．睾丸和卵巢 【答案】D 【详解】A．睾丸可分泌雄激素促使男孩出现第二性征，但子宫是孕育胎儿的场所，与第二性征的出现无关，故A不符合题意。 B．输精管的作用是输送精子，与第二性征无关；卵巢能分泌雌激素促使女孩出现第二性征，故B不符合题意。 C．输精管负责输送精子，子宫用于孕育胎儿，二者均与第二性征的出现无直接关联，故C不符合题意。 D．睾丸分泌的雄激素可激发男孩的第二性征，卵巢分泌的雌激素可激发女孩的第二性征，故D符合题意。 12．人体缺乏维生素C会患（　　） A．夜盲症 B．坏血病 C．佝偻病 D．脚气病 【答案】B 【详解】A．人体缺乏维生素A会患夜盲症，故A错误。 B．人体缺乏维生素C会患坏血病，还会伴随抵抗力下降等症状，故B正确。 C．人体缺乏维生素D或钙会患佝偻病，故C错误。 D．人体缺乏维生素B1会患脚气病，故D错误。 13．下图所示，将药液雾化成小液滴，让患者吸入是治疗肺炎的给药方式之一。下列叙述错误的是（    ） A．肺是呼吸系统的主要器官 B．呼吸道对吸入的小液滴有温暖的作用 C．药物经呼吸道到达肺部 D．药物需经过血液循环方可到达肺部 【答案】D 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。 雾化给药是指通过雾化器将药物以微小颗粒的形式吸入呼吸道，达到治疗效果的药物。其作用主要是通过直接作用于呼吸道黏膜，达到快速缓解呼吸道症状的效果。 【详解】A．呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道；肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，A正确。 B．呼吸道黏膜内的毛细血管，对吸入的小液滴有温暖的作用，B正确。 C．将药液雾化成小液滴，让患者吸入，患者可以通过口、鼻将雾化的药液吸入呼吸道，进而到达肺部发挥作用，C正确。 D．药物经口、鼻吸入后，通过呼吸道直接进入肺部，即药物不需经过血液循环就可到达肺部发挥作用，D错误。 故选D。 14．人体吸收营养物质的主要器官是（　　） A．小肠 B．胃 C．口腔 D．大肠 【答案】A 【详解】A．小肠长约5～6米，内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大幅增大了吸收面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，且管壁仅由一层上皮细胞构成，利于营养物质进入循环系统，是人体吸收营养物质的主要器官，故A正确。 B．胃主要功能是暂时储存食物、初步消化蛋白质，仅能吸收少量水、无机盐和酒精，并非吸收营养物质的主要器官，故B错误。 C．口腔主要负责咀嚼食物、初步消化淀粉，几乎不具备吸收营养物质的功能，故C错误。 D．大肠只能吸收少量水、无机盐和维生素，不是吸收营养物质的主要器官，故D错误。 15．2025年2月27日，《中国食物与营养发展纲要（2025—2030年）》正式印发。该纲要提出，到2030年，我国多元化食物供给体系更加完善。下面是某同学设计的一份午餐食谱：馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理，可补充（    ） A．煎鸡蛋 B．蒜蓉生菜 C．红烧排骨 D．绿豆粥 【答案】B 【分析】合理营养要求食物种类多样、营养均衡，午餐食谱中馒头提供糖类，梅菜扣肉和清蒸鱼提供蛋白质和脂肪，但缺乏维生素和无机盐。 【详解】A．煎鸡蛋主要提供蛋白质，但食谱中已有充足蛋白质，故A不符合题意。 B．蒜蓉生菜富含维生素和膳食纤维，可弥补食谱中维生素的不足，故B符合题意。 C．红烧排骨主要提供蛋白质和脂肪，与现有食谱成分重复，故C不符合题意。 D． 绿豆粥主要提供糖类，但馒头已满足糖类需求，故D不符合题意。 故选B。 16．从平衡膳食的角度看，下列午餐食谱中食物搭配最合理的是（　　） A．面包、香肠、巧克力、牛奶 B．炸鸡腿、炸薯条、奶油饼干、碳酸饮料 C．馒头、红烧肉、煎鸡蛋、玉米 D．米饭、酱牛肉、炒豆角、西红柿鸡蛋汤 【答案】D 【分析】合理的膳食搭配应包含谷薯类（供能）、蔬菜水果（补维生素和纤维）、肉蛋奶豆（提供优质蛋白），种类多样且少油少盐少糖，满足人体对各类营养素的需求。 【详解】A．面包（谷类）、香肠（高盐加工肉）、巧克力（高糖）、牛奶（蛋白），缺乏蔬菜，维生素不足，故A不符合题意。 B．炸鸡腿、炸薯条（高油）、奶油饼干（高糖）、碳酸饮料（高糖），全为高热量低营养食物，缺乏必需营养素，故B不符合题意。 C．馒头、玉米（谷类）、红烧肉（高脂）、煎鸡蛋（高油），无蔬菜，维生素不足，故C不符合题意。 D．米饭（谷类）、酱牛肉（优质蛋白）、炒豆角（蔬菜）、西红柿鸡蛋汤（蔬菜与蛋白），营养全面且烹饪健康，故D符合题意。 故选D。 17．下图是人体消化系统部分结构示意图，其中消化和吸收的主要场所是（　　） A．A B．B C．C D．E 【答案】A 【分析】图中：A小肠，B胃，C肝脏，D食管，E大肠。 【详解】A．A小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠内含有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁等，能消化多种营养物质；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，A符合题意。 B．B胃能暂时储存食物，并通过胃腺分泌胃液，对蛋白质进行初步消化。但胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精，不是消化和吸收的主要场所，B不符合题意。 C．C肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，主要对脂肪起乳化作用，没有吸收作用，C不符合题意。 D．E大肠主要功能是吸收少量的水、无机盐和部分维生素，形成、贮存和排泄粪便，并非消化和吸收的主要场所，D不符合题意。 故选A。 18．某学校兴趣小组做了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号），下列说法错误的是（    ） 编号 加入物质 控制条件 检验方法 ① 淀粉液+2mL唾液 充分搅拌：37℃水浴10分钟 加2滴碘液 ② 淀粉液+2mL清水 充分搅拌：37℃水浴10分钟 加2滴碘液 A．该实验的变量是唾液的有无 B．该实验中加入唾液和清水的量相同是为了控制单一变量 C．加入碘液后①号试管变蓝 D．37℃水浴的目的是模拟口腔温度，确保实验结果准确 【答案】C 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验。要探究“唾液对淀粉的消化作用”，就要以唾液为变量形成对照试验，除唾液不同外其他条件都应该相同。 【详解】A．实验中只有加入的物质不同（①加唾液、②加清水），其他条件都相同，变量为唾液的有无，故A不符合题意。 B．加入等量唾液和清水是为了遵循单一变量原则，确保实验结果可比，故B不符合题意。 C．①号试管含唾液，唾液淀粉酶将淀粉分解，加碘液后应不变蓝，故C符合题意。 D．37℃水浴模拟人体口腔温度，有利于唾液淀粉酶发挥作用，确保实验准确性，故D不符合题意。 故选C。 19．小肠是消化系统的重要器官，在小肠的下列结构中，与营养物质的吸收功能无直接关系的是（    ） A．小肠很长，约有5-6米 B．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C．小肠绒毛壁薄，仅由一层上皮细胞构成 D．小肠内含有多种消化液 【答案】D 【分析】小肠长，有皱襞和小肠绒毛，内有多种消化液，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，这些特点与消化和吸收功能相适应。因此，小肠是消化和吸收的主要器官。 【详解】A．小肠较长这一特点，使得食物在小肠内停留的时间较长，有足够的时间进行营养物质的吸收，增加了营养物质吸收的机会，与营养物质的吸收功能有直接关系，A不符合题意。 B．小肠内表面的皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠的内表面积，从而增大了营养物质吸收的面积，有利于营养物质的吸收，与营养物质的吸收功能有直接关系，B不符合题意。 C．小肠绒毛壁薄，仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点使得营养物质很容易通过这层上皮细胞进入血液和淋巴，从而被人体吸收，与营养物质的吸收功能有直接关系，C不符合题意。 D．小肠内含有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁等，这些消化液中含有各种消化酶，主要作用是将食物中的大分子物质分解为小分子物质，以便于人体吸收，其功能侧重于消化，而非直接参与营养物质的吸收，与营养物质的吸收功能无直接关系，D符合题意。 故选D。 20．食品安全问题越来越引起人们的高度关注，以下做法不正确的是（　　） A．买肉时，要看是否有检疫合格证等 B．买袋装食品时，要看生产日期等 C．用发霉变质的残羹剩饭喂猪 D．苹果食用前用清水浸泡清洗或削皮 【答案】C 【分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 【详解】A．买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章，买经检疫合格的食品，故A正确。 B．在购买袋装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，是否有“QS”质量安全图标以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容，故B正确。 C．不能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜。这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家禽家畜的体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康，故C错误。 D．食品安全是指防止食品污染，预防食物中毒，包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净或者削皮，故D正确。 故选C。 【点睛】食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注。 21．呼吸道是气体进出人体的通道。下列各项结构中，不属于呼吸道组成部分的是（    ） A．气管 B．鼻 C．喉 D．肺 【答案】D 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。 【详解】A．气管是连接喉和支气管的管道，能够输送气体，同时其内壁的纤毛和黏液可以阻挡、清除空气中的灰尘和病菌，属于呼吸道的组成结构，故A不符合题意。 B．鼻是呼吸道的起始部位，能温暖、湿润、清洁吸入的空气，是气体进出人体的第一道通道，故B不符合题意。 C．喉位于咽和气管之间，既是气体通道，又有发声功能，属于呼吸道的组成部分，故C不符合题意。 D．呼吸道的作用是输送气体，而肺的功能是进行气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出体外），是呼吸系统的主要器官，而非呼吸道的组成结构，故D符合题意。 故选D。 22．人体呼吸系统能够与外界进行气体交换，呼吸系统包括（　　） A．气管和肺 B．呼吸道和肺 C．鼻和呼吸道 D．气管和呼吸道 【答案】B 【分析】呼吸系统是由呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成的人体器官系统，主要功能是通过呼吸运动实现外界与肺泡间的气体交换，进而完成吸入氧气、呼出二氧化碳的气体代谢过程。 【详解】A．气管只是呼吸道的一部分，不能完整代表整个气体进出的通道，呼吸系统除了气管和肺之外，还包括鼻、咽、喉、支气管等器官，故A不符合题意。 B．呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管等。肺是呼吸系统的主要器官，由大量肺泡组成，是气体交换的场所。两者共同构成了呼吸系统，完成人体与外界的气体交换，故B符合题意。 C．鼻本身就是呼吸道的一部分，这种表述存在重复和逻辑问题，且没有提及肺，而肺是呼吸系统进行气体交换的关键器官，故C不符合题意。 D．气管属于呼吸道的一部分，此选项相当于说呼吸道的一部分和呼吸道，逻辑不合理，也缺少肺这个重要组成部分，不能完整构成呼吸系统，故D不符合题意。 故选B。 23．将带叶枝条插入红墨水中，置于光下照射一段时间后，叶脉变红。植物体内运输水分的结构是（　　） A．导管 B．筛管 C．形成层 D．表皮 【答案】A 【详解】A．导管是植物体内运输水分和无机盐的管状结构，红墨水可模拟水分，通过导管运输至叶脉使其变红，故A符合题意。 B．筛管的功能是运输有机物，无法运输水分，故B不符合题意。 C．形成层位于木质部与韧皮部之间，主要作用是分裂产生新细胞使茎加粗，不承担水分运输功能，故C不符合题意。 D．表皮属于保护组织，主要起保护作用，没有运输水分的功能，故D不符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共42分） 24．（10分）兴趣小组开展对桃树生殖器官的观察实验。根据观察记录单内容，补全相关信息。 桃树生殖器官的观察记录单 桃花 (1)桃花最重要的结构是雄蕊和________。 (2)传粉时，花药里散出的花粉传送方向是________→________（填序号）。 桃树的果实和种子 (3)受精后，子房中[  ]________发育成果实中[⑥]种子。 (4)果实中的[⑥]种子萌发时，最先突破种皮的结构是________。 【答案】(1)雌蕊 (2) ② ① (3)⑤胚珠 (4)胚根 【分析】图中：①柱头，②花药，③花丝，④子房，⑤胚珠，⑥种子。 【详解】（1）一朵桃花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构 （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。可见，桃花开后，花粉从花药中散出，落在雌蕊的柱头上的过程称为传粉，花药里散出的花粉传送方向是②→①。 （3）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。故受精后，子房中⑤胚珠发育成果实中[⑥]种子。 （4）种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发过程是：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 25．（8分）图一为人体消化系统结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线，请据图回答： (1)图一中，能够分泌胆汁的结构是[2] ________，其分泌的胆汁储存在胆囊中，再经导管流入小肠内。 (2)如果人的胆囊被切除后，图二中________（填X、Y或Z）曲线所代表物质的消化会受到较大影响。 (3)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[   ] ________，它能对蛋白质进行初步消化。 【答案】(1)肝脏 (2)Z (3)6胃 【详解】（1）图一中，2对应的是肝脏，它是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆汁会先储存在胆囊中，再通过导管流入小肠。 （2）胆汁的作用是乳化脂肪（将脂肪乳化成脂肪微粒），帮助脂肪的消化。图二中，Z曲线代表脂肪的消化过程（脂肪在小肠开始被消化）。如果胆囊被切除，胆汁的储存和排放会受影响，Z曲线代表的脂肪消化会受到较大影响。 （3）图二中的C部位对应的是胃（蛋白质在胃中开始被初步消化）。在图一中，6对应的器官是胃，它能分泌胃液，对蛋白质进行初步消化。 26．（12分）图一是人体呼吸系统的组成示意图，图二是呼吸运动引起胸廓改变的模型示意图。请据图回答问题。 (1)新冠病毒从外界空气经图一的鼻、咽、____（填数字，多选），最后到达肺引起肺炎。 (2)在急救时，需给病人输氧以加快呼吸频率，从而保证病人对氧的需求。吸气时____肌均收缩，膈顶部____（填“上升”或“下降”），导致胸廓容积发生变化，肺内气压变____（“大”或“小”）。 (3)图二中，A模拟的是____，D模拟的是____。 【答案】(1)②、⑥、③ (2) 肋间肌和膈肌 下降 小 (3) 气管 膈肌 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，图一：呼吸道由上而下包括①鼻、②喉、③支气管、⑤咽、⑥气管，是呼吸的通道，④肺是气体交换的主要场所。图二：A模拟气管，B模拟肺，C模拟胸廓、D模拟膈肌。甲呼气、乙吸气。 【详解】（1）新冠病毒从外界空气经图一的鼻、咽、②喉、⑥气管、③支气管，最后到达肺引起肺炎。呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体有清洁、温暖和湿润的作用。 （2）在急救时，需给病人输氧以加快呼吸频率，从而保证病人对氧的需求。吸气时，肋间肌和膈肌均收缩。肋间肌收缩使得肋骨向上向外运动，从而扩大胸廓的前后径和左右径；膈肌收缩时，膈顶部下降，使得胸廓的上下径增大。这样就导致胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压变小，小于外界大气压，外界气体就会进入肺。 （3）图二中，A模拟的是气管，D模拟的是膈肌。气管是连接喉与支气管之间的管道，膈肌是主要的呼吸肌，收缩时膈顶下降，胸廓容积增大，协助吸气；舒张时膈顶上升，胸廓容积减小，协助呼气。 27．（8分）根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题。 (1)图①是将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是_______________________。 (2)图③所示的过程中，小烧杯内盛有的液体是__________，该液体可以溶解叶片中含有的_________，使叶片变为黄白色。 (3)图④是滴加碘液，目的是检验光合作用制造的有机物是不是___________。 【答案】(1)耗尽叶片原有的淀粉 (2) 酒精 叶绿素 (3)淀粉 【详解】（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽 。因为在黑暗环境中，植物无法进行光合作用合成淀粉，同时呼吸作用会消耗原有的淀粉，这样可以排除叶片中原有淀粉对后续实验结果的干扰，确保实验中检测到的淀粉是在光照条件下新合成的。 （2）小烧杯内盛有的液体是酒精 。叶绿素能够溶解在酒精中，通过隔水加热酒精（直接加热酒精易引发危险），使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片就会变为黄白色，这样便于观察后续滴加碘液后的颜色变化。 （3）淀粉具有遇碘变蓝的特性，所以滴加碘液的目的是检验光合作用制造的有机物是不是淀粉 。如果叶片在光下进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后会变蓝；若没有制造淀粉，则不会变蓝。 28．（12分）某实验小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，进行了如下实验，请回答相关问题。 试管 加入物质 处理 温度 试剂 现象 A 馒头碎屑2g 清水2mL 搅拌 置于37℃ 温水中 碘液2滴 变蓝 B 馒头碎屑2g 唾液2mL 搅拌 碘液2滴 不变蓝 C 馒头碎屑2g 唾液2mL 搅拌 0℃ 碘液2滴 ？ (1)C试管的实验现象是__________（选填变蓝或不变蓝）。如果探究唾液对馒头有消化的作用，则试管A与_________形成对照，实验的变量是__________。 (2)B试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉已经被___________酶分解。 (3)若探究唾液对馒头的消化作用受温度影响，则选用试管B和__________。 (4)将试管放入37℃水中的目的是模拟人的口腔温度，这应用了_________的实验方法。 (5)实验得出的结论是：在适宜的温度下，__________酶可以消化淀粉。 【答案】(1) 变蓝 B 唾液/唾液的有无 (2)唾液淀粉（淀粉） (3)C (4)模拟 (5)唾液淀粉（淀粉） 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）C试管的温度为0℃，低温环境会抑制唾液淀粉酶的活性，使淀粉不能被充分分解，所以滴加碘液后会变蓝，故C试管的实验现象是变蓝。 如果探究唾液对馒头有消化的作用，变量应为唾液。试管A中加入的是清水，试管B中加入的是唾液，其他条件相同，所以试管A与B形成对照，实验的变量是唾液。 （2）B试管中加入了唾液，且温度适宜，唾液中的唾液淀粉酶能将馒头中的淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝，所以B试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解。 （3）若探究唾液对馒头的消化作用受温度影响，则温度是变量。试管B的温度为温水中（一般模拟人体口腔温度37℃），可再设置一个不同温度条件下的试管，如C试管（0℃），所以选用试管B和C。 （4）将试管放入37℃水中的目的是模拟人的口腔温度，因为37℃是唾液淀粉酶发挥催化作用的最适温度，这应用了模拟的实验方法，通过模拟人体口腔环境来探究馒头在口腔中的变化。 （5）对比A、B试管，A试管无唾液，淀粉未被分解，滴加碘液变蓝；B试管有唾液，淀粉被分解，滴加碘液不变蓝，说明唾液淀粉酶可以消化淀粉；再结合温度对实验的影响，可知在适宜的温度下，唾液淀粉酶可以消化淀粉。 29．某同学在老师的指导下开展"巧用水培装置，实现家庭种植"实践活动。图1是该同学搜集的家庭水培指导建议，图2是水培装置。请据图回答下列问题。 (1)根据图1中的建议，多通风可提高二氧化碳的浓度，促进白菜的_________作用。 (2)该同学发现部分植株出现根部腐烂现象，在老师建议下于装置底部增设气泵。气泵的主要作用是保证根的________作用正常进行。 (3)若将水培白菜放在密闭且黑暗的环境中，白菜会通过________作用消耗体内的有机物，该作用在细胞的____________中进行。 【答案】(1)光合 (2)呼吸 (3) 呼吸 线粒体 【详解】（1）二氧化碳是光合作用的原料，多通风提高二氧化碳浓度，能促进白菜的光合作用，合成更多有机物，利于白菜生长。 （2）植物的根需要进行呼吸作用来获得能量，增设气泵可以向营养液中通入空气，保证根细胞的呼吸作用正常进行，避免根部因缺氧腐烂。 （3）在密闭且黑暗的环境中，白菜无法进行光合作用，会通过呼吸作用分解体内的有机物，释放能量。呼吸作用的主要场所是细胞的线粒体（线粒体是呼吸作用的主要场所，能为生命活动提供能量）。 30．下图为种子、幼苗、根尖、叶片横切面结构示意图，请据图回答问题： (1)图乙中的结构[①]、[③]分别是由图甲中的[②]________________和[③]________________发育而来。 (2)图丙中，吸收水分和无机盐的主要部位是[①]________________；具有保护作用的是[④]________________。 (3)图丁中的[⑤]________________是保卫细胞之间的空隙，也是叶片与外界进行气体交换的门户。 【答案】(1) 胚芽 胚根 (2) 成熟区 根冠 (3)气孔 【分析】据图甲可知，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚；图乙中的①叶、②茎、③根；图丙中的①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；图丁中的①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】（1）种子由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴将来发育为茎，子叶两片，储存营养物质。因此，图乙中的①茎和叶由图甲中的②胚芽发育而来，图乙中的③根由图甲中的③胚根发育而来。 （2）图丙中，①是成熟区，成熟区有大量的根毛，增加吸收水分和无机盐的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。 （3）图丁中的⑤气孔，是由一对半月形的保卫细胞组成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。 31．美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图）。 (1)在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要来自土壤，需要量最多的无机盐是______。 (2)在“无废弃物农业”中，无机盐可以反复循环，植物生活需要的无机盐主要是植物的______从土壤中获得的。 (3)叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，其活动的表达式是______。 (4)绿色植物为生物圈中其他生物提供了______，并且对维持生物圈中的______平衡，以及促进生物圈的______等方面具有重要的作用。 【答案】(1)氮、磷、钾 (2)根 (3) (4) 物质和能量 碳-氧 水循环 【分析】（1）植物生长发育需要多种无机盐，其中需要量最多的有含氮的、含磷的和含钾的无机盐，也被人们称为“肥料三要素”。含氮的无机盐能够促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐能够使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输等。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（主要是淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】（1）植物生活需要的无机盐主要来自土壤，通过施肥能够为植物的生长发育提供无机盐，植物需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，此外还需要含铁、锌、镁、硼等多种无机盐，不同无机盐具有不同作用。 （2）植物的根生长在土壤中，其除了具有固定和支持植物体的作用外，还能够从土壤中吸收水分和无机盐，因此植物生活需要的无机盐主要是植物的根从土壤中获得的。 （3）叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光是进行光合作用的必要条件，二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，因此光合作用的表达式是：。 （4）绿色植物能够通过光合作用把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和生物圈中的其他生物提供了物质和能量。 绿色植物通过光合作用能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，从而不至于使大气中的二氧化碳越来越多，也不至于使大气中的氧气越来越少，而是二氧化碳和氧气始终处于一个相对平衡状态，即碳-氧平衡，因此绿色植物维持了生物圈中的碳-氧平衡。 绿色植物从土壤中吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中，再以降雨的形式落回到地面，又可以被绿色植物吸收利用，从而促进了生物圈中的水循环。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 参考答案 一、选择题（共23题，每题2分，共46分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B C B D D A A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B D A B D A C D C 题号 21 22 23 答案 D B A 二、非选择题（共54分） 24．（5分，每空1分）(1)雌蕊 (2) ② ① (3)⑤胚珠 (4)胚根 25．（4分，每空1分）(1)肝脏 (2)Z (3)6胃 26．（12分，每空2分）(1)②、⑥、③ (2) 肋间肌和膈肌 下降 小 (3) 气管 膈肌 27．（5分，除标明外，每空1分）(1)耗尽叶片原有的淀粉（2分） (2) 酒精 叶绿素 (3)淀粉 28．（7分，每空1分）(1) 变蓝 B 唾液/唾液的有无 (2)唾液淀粉（淀粉） (3)C (4)模拟 (5)唾液淀粉（淀粉） 29．（7分，除标明外，每空2分）(1)光合（1分）） (2)呼吸 (3) 呼吸 线粒体 30．（5分，每空1分）(1) 胚芽 胚根 (2) 成熟区 根冠 (3)气孔 31．（7分，除标明外，每空1分）(1)氮、磷、钾 (2)根 (3)（2分） (4) 物质和能量 碳-氧 水循环 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期5月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1I11/1 、 选择题：本题共23个小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.AIIBIIC]IDI 6.AJIBIICIID] 11.[A]IBIICI[D] 2.1AJIBIICIID] 7IAIIBIICIID] 12.[AJIBIICIID] 3.[AJIBIICIIDI 8.1AI[BIICIID] 13.[AJIBIICIIDI 4.[AIIBIICIID] 9.1AIIBIICIID] 14.[AJIBIICIIDI 5.IA]IBI[C]ID] 10.[AJIB][CI[D] 15.[A][BIICIIDI 16.AlIBI[CIID 21.[AJIBIICI[D] 17.1AJIBI[CIIDI 221AJIBIICIIDI 18.1A]IBIIC]ID] 23.[A]IBIICIID] 19.1AJIBIICIID] 20.AIIBI[C]ID] 二、非选择题。（本分共4小题，共计52分） 24.(5分，每空1分) (1) (2) (3) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 25.（4分，每空1分) (1) (2) (3)[] 26. （12分，每空2分) (1) (2) (3) 27.(5分，每空1分) (1) (2分) (2) (3) 28.(7分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 29.（7分，除标明外，每空2分) (1) (1分) (2) (3) 30.(5分， 每空1分) (1) (2) (3) 31.(7分，除标明外，每空1分)(1) (2) (3) (2分) (4)