1.1《疆域》教案-2025-2026学年人教版地理八年级上册

1.1《疆域》教案（人教版八年级上册地理）

 

教材分析

本课是人教版八年级上册地理第一章《从世界看中国》的第一节，是学生认识中国地理的开篇内容，也是构建中国地理知识体系的基础。教材以 “优越的地理位置 — 海阔陆广的大国 — 行政区划” 为主线，通过地图、活动题、图片等多种素材，引导学生从半球、纬度、海陆三个维度认识我国地理位置的特点与优势，了解我国的疆域范围、邻国及行政区划。

本节内容承接七年级世界地理知识，开启中国地理的学习，其中国地理位置的分析方法、行政区划的识记技巧，是后续学习中国地形、气候、河流、交通等内容的重要基础。教材设计了丰富的探究活动，如对比不同国家的地理位置、填写邻国表格、记忆省级行政区等，突出了地理学科 “以图为载体、以探究为核心” 的特点，注重培养学生的区域认知、综合思维和地理实践力。

学情分析

八年级学生已经学习了七年级世界地理的基础知识，掌握了半球位置、纬度位置、海陆位置的分析方法，具备一定的地图阅读和对比分析能力。但学生对 “地理位置优越性” 的综合分析能力较弱，容易停留在表面描述；对我国辽阔疆域带来的地理差异缺乏直观感知；对 34 个省级行政区的名称、简称、行政中心的记忆存在难度，容易混淆。

同时，学生对与生活相关的地理知识兴趣浓厚，如家乡的行政区划、不同地区的气候差异等，适合通过情境创设、地图探究、小组合作等方式开展教学，将抽象的地理知识与生活实际结合，降低学习难度，提升学习兴趣。

素养目标

1. 区域认知：能在地图上指出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，描述我国疆域的四至点，说出我国的陆上邻国和隔海相望的国家，识别 34 个省级行政区的名称、简称和行政中心。

2. 综合思维：通过对比我国与俄罗斯、巴西、哈萨克斯坦、日本的地理位置，分析我国地理位置的优越性；结合疆域四至点的图片，理解我国南北气候差异和东西时间差异的成因。

3. 地理实践力：通过地图填绘、省级行政区拼图、顺口溜创编等活动，掌握识记省级

行政区的方法；能在地图上查找我国的邻国和濒临的海洋，提升地图阅读和实践操作能力。

4. 人地协调观：认识我国辽阔的疆域和优越的地理位置，增强民族自豪感和国家认同感；理解行政区划对国家管理和社会经济发展的重要意义，树立因地制宜的发展观念。

教学重点和难点

教学重点

1. 我国地理位置的特点及其优越性。

2. 我国的疆域范围、四至点、陆上邻国和隔海相望的国家。

3. 34 个省级行政区的名称、简称、行政中心及分布。

教学难点

1. 综合分析我国地理位置的优越性。

2. 省级行政区的分布、简称的识记与区分。

教学准备

1. 多媒体课件：包含中国在世界的位置图、中国疆域及邻国图、中国省级行政区分布图、疆域四至点景观图等。

2. 教学工具：中国省级行政区拼图、空白省级行政区填图、邻国表格、练习题单。

3. 课前任务：让学生预习教材，收集自己家乡所在的省级行政区的相关信息（名称、简称、行政中心）。

教学方法

情境教学法、地图探究法、对比分析法、小组合作法、练习巩固法。

课时安排

共 2 课时

第 1 课时：优越的地理位置、海阔陆广的大国

第 2 课时：行政区划

第 1 课时教案

教学过程

环节一：情境导入（5 分钟）

1. 播放视频：展示黑龙江冰天雪地与南沙群岛热带风光的对比、乌苏里江日出与帕米尔高原星夜的对比片段。

2. 提问引导：

 为什么同一时间，我国南北气候差异这么大？

 为什么我国东西会出现不同的时间景象？

3. 过渡：这些差异都源于我国辽阔的疆域和独特的地理位置，今天我们就一起走进《疆域》，认识我们伟大祖国的位置与范围。

环节二：探究一：优越的地理位置（15 分钟）

1. 自主读图，描述位置

 任务 1：阅读教材图 1.1《中国在世界的位置》，结合七年级所学知识，从半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面描述我国的地理位置。

 学生发言，教师板书总结：

 半球位置：东半球、北半球

 纬度位置：大部分位于北温带，南部部分地区位于热带，无寒带

 海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸，海陆兼备

2. 对比分析，探究优越性

 任务 2：阅读教材图 1.2，对比我国与俄罗斯、巴西、哈萨克斯坦、日本的地理位置，完成以下问题：

① 俄罗斯、巴西分别位于什么温度带？与我国相比，我国纬度位置有什么优势？

② 哈萨克斯坦、日本的海陆位置有什么特点？与我国相比，我国海陆位置有什么优势？

 小组讨论（3 分钟），派代表发言，教师引导总结：

 纬度位置优势：我国南北跨纬度广，气候类型多样，有利于发展多种农业经济，适宜人类生活和生产活动。

 海陆位置优势：我国海陆兼备，既可以通过陆上交通与中亚、欧洲等地区往来，也可以通过海上交通与世界各国交流，交通便利，海洋资源丰富。

3. 巩固练习：完成教材第 3 页活动题 2，写一段短文说明我国地理位置的优越性（教师可提供参考框架：从纬度、海陆两方面，结合气候、农业、交通、资源等角度阐述）。

环节三：探究二：海阔陆广的大国（18 分钟）

1. 认识疆域四至点

 任务 1：阅读教材图 1.5《中国的疆域及邻国》，找出我国领土的四至点，完成表格：