黑龙江哈尔滨市第一一三中学校2025-2026学年下学期七年级*五四学制）期中学生学业水平反馈语文试题

哈113中学2025-2026学年度下学期七年级语文期中测试 参考答案 一、积累与运用（25分） 1．B 2．B 3．D 4．C 5．A 6．C 7．①瑶虹草池塘处处蛙；②此夜曲中闻折柳；③政入万山围子里；④可怜夜半虚前席；⑤万里赴戎机；⑥关山度若飞；⑦隔江犹唱后庭花 二、阅读（45分） （一）阅读文言文，回答8-10题。（10分） 8．①辞：推托；②见事：知晓事情；③尝：曾经；④书：写。 9．（1）（2） 10．①② （二）阅读下面文章，回答11-13题。（8分） 11．A 12．（1）（2） （三）阅读《谁是最可爱的人》选段，回答14-16题（11分） 14．（1）松骨峰战斗：表现志愿军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神。 （2）战士吃雪谈幸福：表现志愿军战士爱国、乐观、甘于奉献的精神。 15．D 16．A：表现战士对艰苦环境的坦然接受。 B：表现战士对祖国的思念和完成任务的责任感。 C：表现战士对荣誉的珍视和淳朴的心愿。 （四）阅读《大师》，回答17-21题。（16分） 17．（1）生气：门铃多次响起无人开门，自己需亲自去开。 （2）笑意：被秋小峦为父亲完成遗愿的孝心感动 （3）激动：看到秋溪谷的画作技艺精湛，极具艺术价值。 18．作用：突出秋溪谷画技高超，为下文黄云山评价秋溪谷“大师”、主动办遗作展做铺垫。 19．长叹原因：感叹秋溪谷画技精湛却生前默默无闻；自责差点错过一位大师的作品；惋惜秋溪谷的才华未被更多人知晓。 20．心理：父亲的作品得到权威认可，完成父亲遗愿的激动；对黄云山赏识父亲画作的感激。 21．“大师”指秋溪谷和黄云山。 秋溪谷：画技精湛（积墨法妙处），豁达乐观，淡泊名利； 黄云山：识才爱才（发现秋溪谷的价值），谦逊有礼（向秋小峦鞠躬道歉），乐于助人（主动为遗作提供帮助）。 三、作文：略。 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈113中学2025-2026学年度下学期七年级 期中学生学业水平反馈 语文 学科 用时：120分钟 一、积累与运用（25分） 阅读下面文段，完成1-4题。 丹心昭日月，浩气贯长虹。七下语文课本中，那些镌刻着家国情怀的文字，总能唤醒我们心底的热血与敬意。从邓稼先隐性埋名投身核研，于荒无人烟的戈壁滩书写报国华章，到闻一多先生慷慨陈词，演讲时气冲斗牛的模样震憾人心；从红军战士翻越老山界时，面对悬崖险路却无半分畏惧，到《谁是最可爱的人》中志愿军的浴血无畏……一个个鲜活的形象，一种种崇高的精神，皆在文字中熠熠生辉。他们的选择与坚守，与庸常之辈的追求迥忽不同，他们的精神光芒从不会因低调而黯淡，纵使不刻意张扬，也难掩凛然风骨。 我深爱的祖国，________，唤醒黎明的沉寂；________，挣脱千年的羁绊；________，吼出时代的强音；__________，叱咤神州的风云。你有一个神圣的名字——中国！这些藏在课本里的英雄故事，凝聚成中华民族的精神丰碑。为了防止英雄事迹不再被遗忘，我们应永远缅怀、铭记那些为家国奉献的先辈。 1．（3分）语段中加点字的读音正确的一项是（ ） A．模样（mó） B．凛然（lǐn） C．挣脱（zhèng） D．气冲斗牛（dou） 2．（3分）语段中划线词语的字形正确的一项是（ ） A．隐性埋名 B．慷慨陈词 C．震憾人心 D．迥忽不同 3．（3分）结合语段，填入横线处最恰当的一项（ ） ①你是奋蹄疾驰的骏马 ②你是昂首高鸣的雄鸡 ③你是冲天腾飞的巨龙 ④你是威风凛凛的雄狮 A．④①②③ B．②④③① C．④②①③ D．②①④③ 4．（3分）语段中画波浪线的句子存在语病，下列修改正确的一项是（ ） A．为了防止英雄事迹不再被遗忘，我们应永远铭记、缅怀那些为家国奉献的先辈。 B．为了防止英雄事迹不再被遗忘，我们应永远缅怀、铭记那些为家国奉献的先辈。 C．为了防止英雄事迹被遗忘，我们应永远铭记、缅怀那些为家国奉献的先辈。 D．为了防止英雄事迹被遗忘，我们应永远缅怀、铭记那些为家国奉献的先辈。 5．（3分）为了学习英雄榜样的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会，班长为班会拟写了一副对联，她不能确定横线处应填入的内容，你认为在上下联横线处填入内容最恰当的一项是（ ） 上联：忆往昔，革命前辈开天辟地①__________ 下联：②__________，时代先锋③__________谱新篇 A．①创伟业 ②看今朝 ③继往开来 B．①勇争先 ②看今朝 ③兢兢业业 C．①创伟业 ②盼未来 ③继往开来 D．①勇争先 ②盼未来 ③兢兢业业 6．（3分）下列关于文学常识、语法知识表述不正确的一项是（ ） A．《卖油翁》的作者欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，谥号文忠。 B．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，出自北宋郭茂倩编写的《乐府诗集》。 C．《骆驼祥子》中“骆驼祥子”这一绰号源于祥子辛苦攒钱买了第一辆车，在军阀混战中被乱兵抢走，祥子也被抓去当壮丁，后来他趁机逃出，顺手牵走了三匹骆驼，因而得名。 D．介词一般不能单独使用，而是与名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、事件、比较等。常用的介词有：自、从、以、当、为、由于、对于等。 7．（7分）按古诗文原文填空。 古诗文如一道光，引领着我们成长。自然万物一经诗人的笔墨，便有了情思。走过雨季江南，我们可以欣赏赵师秀“黄梅时节家家雨，①________________________”的清新之景；沐浴清冷春风，我们可以感知李白“②________________________，何人不起故园情”的淡淡乡思；下山迤逦而行，感悟杨万里“③________________________，一山放出一山拦”中蕴含的人生哲理；回望西汉历史，我们可以体会李商隐“④________________________，不问苍生问鬼神”的无声叹息；策马戈壁草原，我们可以遥想木兰奔赴沙场“⑤________________________，⑥________________________”的飒爽英姿；月夜船泊秦淮，我们深切领悟杜牧“商女不知亡国恨，⑦________________________”的兴亡之忧。 二、阅读（45分） （一）阅读文言文，回答8--10题。（10分） 【甲】《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】《伤仲永》（节选） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞②之。父利③其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称④前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然⑤众人矣。” ①收族：和同一宗族的人搞好关系 ②乞：求取 ③利：认为……有利可图 ④称：相当 ⑤泯然：消失 8．（4分）解释下列句中加点词。 ①辞： ②见事： ③尝： ④书： 9．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）自是指物作诗立就。 10．（2分）吕蒙听从孙权劝导，发奋苦学，最终取得了①_________________的成效；仲永之父因“利其然”，不让他学习，最终使神童仲永②_________________。（均用原文回答） （二）阅读下面文章，回答11—13题。（8分） 材料一： 作为“中国四大传统节日”之一端午节的节俗，赛龙舟往往被视为“救屈原”的象征。南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之。”但自隋朝开始，就不断有人对这一观点提出怀疑。到了现代，闻一多在《端午考》等论文中，认为赛龙舟是以龙为图腾的古代越民族，在年复一年的竞渡活动中形成的。 鼓声起，龙舟发，人们通过这些活动，传达着一个共同的朴素愿望：期盼未来的美好生活。崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的“精神粘合剂”，将中华儿女凝聚在一起，尽管存在个体差异，但集聚在共同的文化轨道。 （摘选自《中国青年报》，原文有删改） 材料二： 北京冬奥会开幕式上，以24节气串起的倒计时环节中，一个极具中国传统特色的龙头带着水花浮出水面，这正是广东龙舟雕刻工作室张伟潮的龙头作品。雕龙头是一项非常细致复杂的工作。手工制作龙头需要经历选木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、裱漆等十多道繁琐工序，花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年。 （摘选自《潇湘晨报》） 材料三： 龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中，且它的出现比屈原所处的年代要早得多。《淮南子·齐俗训》中有“胡人便于马，越人便于舟”的记载。我国古代南方水网地区人们常以舟代步，以舟为生产工具和交通工具。人们在捕捉鱼虾的劳作中，攀比渔获的多寡，休闲时又相约划船竞速，寓娱乐于劳动、生产及闲暇中，这是远古时竞渡的雏形。据河姆渡遗址和田螺山遗址的史前文化表明，早在7000年前，就有了独木舟和木桨；龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟，后来发展为木板制作的龙形船。 （摘选自《淮南日报》） 11．（3分）对文本材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．赛龙舟作为端午节的节俗，自古以来一直被视为“救屈原”的象征。 B．龙舟文化的特征之一是对集体协作的崇尚。 C．手工制作龙头从前期准备到最终完成，需经历十多道工序，历时较长。 D．龙舟最初原形是单木舟上雕刻龙形的独木舟。 12．（2分）指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） （1）崇尚集体协作的龙舟文化，是一种特殊的“精神粘合剂”，将中华儿女凝聚在一起。（ ） （2）花费的时间短则一周，长则十来二十天，但是前期的功夫常常要几个月，甚至几年。（ ） 13．（3分）有学者根据南朝《荆楚岁时记》载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫以拯之”来说明端午节赛龙舟的习俗与“救屈原”有关，你同意这一说法吗？请结合以上三则材料内容加以说明。 （二）阅读《谁是最可爱的人》选段，回答14—16题。（11分） ①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一掉，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有（a）住敌人腰的，有抱住敌人头的，有（b）住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧（c）着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆：和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还（d）着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 …… ②谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？“他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑（A），说：“怎么能不觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“就拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点儿什么就做点儿什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国啊？”他笑起来（B）：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着（C），用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。” 14．（4分）选文主要记叙了两件事，请用简洁的语言概括（10字以内），并说说分别表现了志愿军战士怎样的精神品质？ （1）_______________________________________________________________________________________ （2）_______________________________________________________________________________________ 15．（4分）选择词语依次填入第①段abcd处，最恰当的一项是（ ），并分析使用一系列动词的作用。 A握 抱 掐 衔 B抱 握 掐 衔 C掐 抱 衔 握 D抱 掐 握 衔 作用：______________________________________________________________________________________ 16．（3分）选文第②段三处描写小战士的笑，除了表现小战士的淳朴憨厚，还能体现小战士怎样的思想内涵？ A：_________________________________________________________________________________________ B：_________________________________________________________________________________________ C：_________________________________________________________________________________________ （三）阅读《大师》，回答17—21题。（16分） 大师 ①上午九点钟，年届八旬的著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光落在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。 ②门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。 ③怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？ ④黄云山有些生气。正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？ ⑤他重重地放下紫砂壶，急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。 ⑥站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。 ⑦黄云山问：“你找谁？” ⑧来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？” ⑨黄云山很意外。来人居然知道他的字，便点了点头。 ⑩“笔樵先生，我叫秋小峦，从外省一个偏远小县来到北京，只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。父亲当了一辈子的乡村教师，也在业余画了一辈子的山水画，对您极为倾服，不久前因病辞世时嘱咐我：“无论如何要携画去京，请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我也就可以闭目于九泉之下了。” ⑪秋小峦说得很快，怕耽误了黄老先生的时间。 ⑫黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了。 ⑬“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。” ⑭黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他用一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。 ⑮“我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这幅画，我也就可以向死去的父亲作个交代了。” ⑯秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。 ⑰“好吧。”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。 ⑱他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死；在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴。 ⑲黄云山激动起来。大声说：“恕老朽怠慢，请进！” ⑳他们一起走进了画室。 ㉑黄云山问：“除了此画，还有吗？” ㉒“旅行袋里还带了二十余幅，其他的都在家里。” ㉓“待我净了手、焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！” ㉔黄云山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜香炉，插上一根点着的檀香。 ㉕顷刻间满室芬芳。 ㉖黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声 说：“能得积墨法妙处的有明末清初的龚贤，现代画家中，就要数黄宾虹和你父亲了，可惜这两位也都先后过世，悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上，可看出他生前生活的窘困，而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利我辈惭愧！” ㉗黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一个遗作展，他是一个可以进入美术史的人物，是真正的大师。 ㉘我给你写几封引荐信，让我的老友们开开眼，别高踞北京，以为天下无人。费用、场地、新闻发布会，我们来安排，不用你操心。” ㉙然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，为了尊父的嘱托，不远千里而来；二是请你原谅我的失礼，差点与一位大师的作品失之交臂。” ㉚秋小峦忍不住大声恸哭起来。 ㉛两个月后，“秋溪谷先生遗作展”在北京的美术馆顺利举行，观者好评如潮。 ㉜在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！” ㉝掌声如雷鸣般响起来。 17．（3分）文中三个画线句子描写了黄云山的情绪变化，请根据文章内容，说说这三种不同情绪产生的原因分别是什么？ （1）黄云山有些生气。 ____________________________________________________________________________________________ （2）脸上有了笑意。 ____________________________________________________________________________________________ （3）黄云山激动起来。 ____________________________________________________________________________________________ 18．（3分）第⑱段对秋溪谷画作的细致描绘有何作用？ 19．（4分）第㉖段说“黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声”，黄云山为什么长叹？ 20．（3分）选文第㉚段中 “秋小峦忍不住大声恸哭起来”一句，表现了秋小峦此时怎样的心理？ 21．（3分）你认为题目中的“大师”指的是谁？结合文章内容说出理由。 22．作文（50分） 平凡人，常常会觉得自己不够闪耀。其实，我们每个人都是独一无二的星，不必站在聚光灯下，也能拥有属于自己的光芒。平凡是生活的底色，闪光是生命的态度：认真、善良、坚持、谦让、爱劳动、知错就改、孝敬父母、知难而上……这些微小却珍贵的品质，都是我们身上的光。 请以“我也闪光”为题写一篇记叙文。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②不要套作，不得抄袭； ③不少于600字；文中不得出现真实的人名、班名。 学科网（北京）股份有限公司 $