湖南永州德恩信息科技有限公司2025-2026学年七年级下学期语文第一次阶段学情自测

1、（1）① 湃 ② qiè （2） 连词 副词 2.A 3.D 4.(1)示例：运用对偶的修辞手法，句式工整流畅，语言简练明了，朗朗上口，通俗易懂；“随手关灯一小步”用“随”和“小”让人们感觉到亲切、轻松；“节约能源一大步”用一个“大”字突出强调了节约能源的主旨，又与前句相呼应。 （2）示例：万股书香。在书香四溢的环境中读书是一件理想的事，而书香有万股可以得知店内藏书之丰富。 5.①此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照 ⑦杨花榆荚无才思 ⑧惟解漫天作雪飞 6． 篱菊缄香 斗柄横斜河欲没 7. 以声衬静。鸦鸟乱鸣划破了清晨的寂静，以鸦鸣声来衬托出青山深处的黎明的静谧。 8． 等到 告诉 听说 ② 9．C 10．①孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 ②王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，未尝听说他下棋。” 11．孙权与王隐两人的劝说特点：都是以劝说对象的经历、特点出发进行劝解的；语言恳切真诚；都表现了对劝说对象的殷切希望；劝说都达到了一定的效果，吕蒙“非复吴下阿蒙”，祖纳成为史官。 12. A 13. ①数字教育能够突破时空的边界，让不同的人平等地获取教育资源；②能够让教育教学从大规模标准化转向个性化、智能化，实现学生自由而全面的发展；③打造永远在线的网上课堂和智能化、泛在化的未来学校，建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会；④有利于促进各类优质教育资源在全球间流动汇聚，不断消除国家间的壁垒，弥合不平等的鸿沟。(答任意三点得满分，意思对即可) 14.世界数字教育联盟的标识由一系列连接在一起的圆点构成，整体形状像一个地球，(1 分)中心的“e”指代“education”，即教育，表明“数字教育”能将全球每个独立的个体相连；(1 分)同时，标识整体形态也如眼睛，有放眼世界之意。(1 分)它的颜色主要由代表科技的蓝色和代表育人的绿色构成，展现了“数字教育”以数字技术构建起链接全球的知识网络，以达到育人的目的。(1 分)(意思对即可) 15．B 16． 国家情怀高于一切（热爱祖国） 攻克了航空测量领域世界性难题 17．D 18．这句话运用语言描写，李德仁认为创新非小事，需要反复经过实践检验，坚持不懈，表现了他严谨认真、求实创新的精神品质。 19(1)示例：他积攒的几十块准备买车的钱被孙侦探敲诈一空。 (2)示例：运用神态、动作和语言描写，表现了祥子愤怒（恼怒）的情形，表现了祥子自尊自爱、要强的一面。 20.作文 例文： 这样的人给我力量 八月，本应烈日炎炎，可在这个工地上却昏昏不见日。这里是某段铁路线的一个隧道施工现场，虽然有一大块山头蔽日，但热浪也还是催人汗下。 　　我倚在工地旁的栏杆上，看见了一个工人，他和普通工人并没有什么两样，甚至还有点瘦弱、憔悴，后来才知他来自于山区的穷苦家庭，还有两个孩子嗷嗷待哺。 　　在这片工地上，瘦弱的他显得格外卖力。挥舞着手上的铲子，一铲插下去，头上冒出几滴晶莹的汗珠，但是他并没顾上擦，任汗水从脸颊上流下，一滴一滴地落在未干的水泥里。 　　忽然，他左手好像被扭到了，从他皱紧的眉头里读出了他的痛苦和难受。他低声呻吟，工头也叫他去一旁休息。他慢慢地挪了过去，十分疲惫，我目视他慢慢向前走去。 　　然而，一波未平一波又起，管涌了！管下砂浆压力骤然增大，为了排压，应切断输浆管并打开排浆管，但输浆管口并不严实，混凝土向四处喷射了出来，他还尚未反应过来，就被混凝土喷了一身。他抹了一把脸上的混凝土，低着身子向出浆管发出了冲锋，混凝土的冲击力十分大，他被冲得睁不开眼，但他还是硬撑着向混凝土管冲过去。 　　每一个动作都十分吃力，十分艰难。好像一条鲤鱼向龙门进发，突然脚滑了一下，就这一瞬间，他被湍急的混凝土流推回了起点。好不容易从中爬起，又被混凝土流喷了一脸。 　　万念俱灰之际，几双粗糙且有力的手抵住了他，回头一看，几名工友紧紧地贴在他背后形成了一堵人墙。他在这几名工友的支持下，对输浆口发起了最后的冲锋。尽管混凝土流十分猛烈，冲得他无可动弹，但他在众人一心的力量中缓慢而有力地接近输浆口。还有五米，四米，还剩三米，好，只有一米了！终于，成功切断了输浆口。 混凝土从排压口缓缓流出，像一个清凉的泉眼，那几个工人也都精疲力尽躺在了一旁，不知为什么，我的心头上有股暖意缓缓淌过。 时过多月，在生活的冲击下，我也多次进退两难。但身处两难时，我总会想起那几双坚定而有力的手。他们的坚守，给予我满满的继续前行的力量。 【解析】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“力量”，力气。“给我”，给现实中的自己，不是给未来的自己，也不是给虚拟的自己，更不是给他人。“这样的人”是指具有某种精神、品格和能力的人。根据材料“大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉”的提示，“这样的人”可以指英雄人物，也可以指身边的普通人。共同点是：总能给我们的生活带来能量，也许是思想导航，也许是精神引领……立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，明确“这样的人”是谁，如为工作忙碌的爸爸、富有爱心的老师、任劳任怨的外卖小哥、无私奉献的交通警察等。然后，叙写与之有关的故事。叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。描绘人物时，可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点“这样的人”对自己的影响或作用。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下语文第一次月考测试卷 第一部分·基础知识（24分） 1.结合语境，完成题目 （4分） 《典籍里的中国》聚焦中华优秀文化典籍，包括文学、科学、哲学、医学等领域，让书写在典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，观后令人心潮澎pài；伏生为了将《尚书》传承下来，他和家人用生命护书，用行动诠释了“xīn火相传”；宋应星在六次科举考试屡次不中的逆境下，凭借锲而不舍的精神最后写出《天工开物》；司马迁忍辱负重著书立说，完成妇孺皆知的《史记》，正如中国史记研究会会长张大可所说：“现在《史记》已经走入千家万户，把家国情怀深深地注入每一个中华民族后世子孙的血液里。” （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） ① 心潮澎pài( ) ②锲( ) 而不舍       （2）下面句子中加点词的词性分别是 、 。（2分） ① 让书写在典籍里的文字“活”起来。展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。 ② 现在《史记》已经走入千家万户，把家国情怀深深地注入每一个中华民族后世子孙的血液里。” 2．下面句子没有语病的一项是（       ）（3分） A．历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。 B．农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C．教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。 D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 3．下面句子中标点符号使用有误的一项是(      ) （3分） A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。 4.生活中处处有语文，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。请你走进“我的语文生活”专题学习活动，一起去领略语文世界的魅力吧。（6分） （1）广告语都有其精彩独到之处，请仿照示例，赏析下列广告语。（3分） 示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 请你赏评：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）（3分） （2）小明计划开一家书店，请你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，并解说所拟店名的缘由。（3分） 5．诗文组的同学整理了“厚植家国情怀 向古人学习”的内容，请在横线上写出相应的句子。(8分) 仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白在 ①“_____________________，②_____________________”(《春夜洛城闻笛》)中寄托的浓浓思乡之情；它是岑参在“③_____________________，④____________________”(《逢入京使》)中抒写的思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂感情。国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“⑤____________________，⑥_____________________ ”(《竹里馆》)中月照竹林的自然情趣；它是韩愈写晚春美景 “⑦_____________________ ， ⑧_____________________”(《晚春》)，借对柳絮、榆钱的赞许，表达对大好春光的留恋。 第二部分·阅读（46分） （一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分） 早 作 裘万顷（宋） 井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。 斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。 【注释】（1）井梧：井边的梧桐树。（2）缄：包藏。（3）斗：北斗星（4）河：银河。 6. 诗中“井梧飞叶”与“____”的景致非常具有秋天的味道。诗句“__________”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。（2分） 7. 诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。（3分） （二）阅读下面文言文，回答问题。（14分） （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！担当涉猎，见往事耳。卿言多务！孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《资治通鉴》 （乙） 王隐，字处叔，陈郡述人也。纳好弈拱，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢①则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦②四方，华夷③成败，皆当闻见，何不记述而有裁④成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑤而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。 ——《晋书·王隐传》（有删改） （注释）①遭逢：遇到好时代。②游宦：外出求官。③华夷：汉族与少数民族。④裁：剪裁，消减。⑤没（mò）：消失。 8．请运用表格提供的方法，解释加点词的含义。(4分) 字词 方法 字义 及鲁肃过寻阳 字源推测法：甲骨文 （1） 王隐谓之曰 课内迁移法：权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） （2） 盖闻古人遭逢 参考成语法：耳闻目睹 （3） 犹皆行于世 查阅词典法：①如同，好像。②尚且。③通“由”，由于。（《古代汉语常用词典》） （4） （填序号） 9．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（    ）(3分) A．盖/闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 B．盖闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 C．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 D．盖/闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 10．请翻译下列句子。(4分) ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。” 11．细读两篇文章，借助“思考锦囊”，并结合相关内容，分析孙权与王隐两人的劝说特点。(3分) 思考锦囊： ★可以想想劝说的目的 ★可以想想劝说的语言特点 ★可以想想劝说者的情感 ★…… (三)阅读下面文字，完成下面小题。(共11分) 材料一：数字教育以公平、包容、开放、共享等优势，为解答教育如何更好服务现代化、更好成就人的全面发展提供了全新路径，打开了希望之门。 数字教育能够突破时空的边界，让不同国家、不同地域、不同文化、不同生活条件的人平等地获取教育资源、享有充分学习的机会；能够发挥技术的独特优势，让教育教学从大规模标准化转向个性化、智能化，让每一名学生拥有适合自己的教育方案，实现自由而全面的发展。 数字教育将推动教育理念、方法和模式的系统性变革，重塑学校的教学形态，打造永远在线的网上课堂和智能化、泛在化的未来学校，建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会，赋能学习者更好应对未来挑战、更好包容社会发展。 发展数字教育，将有利于促进各类优质教育资源在全球间流动汇聚，让教育的数字变革惠及所有学习者、造福全人类，不断消除国家间的壁垒，弥合不平等的鸿沟，把世界人民紧紧联系在一起，奋力书写人类命运共同体新图景。 材料二：2024世界数字教育大会在上海举办，以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，展示我国数字教育领域最新成果，搭建数字教育国际交流合作平台，推动全球教育共同发展，向人们昭示了发展数字教育，推动教育数字化转型，是大势所趋、发展所需、改革所向，也是每一位教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。 近年来中国的数字化教育发展，是一个教育事业与时俱进的过程。数字化为教育带来技术、信息等方面的支持，为教育创新营造了良好的条件。 材料三： 注：标识颜色采用蓝色与绿色相结合的形式，蓝色代表科技，绿色代表育人。 12. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A. 数字教育具有公平、包容、开放、共享等优势，全面解答了教育如何更好服务现代化。 B. 数字化为教育带来多方面支持，数字化教育的发展体现了我国教育事业与时俱进的一面。 C. 2024世界数字教育大会的举办表明了发展数字教育，推动教育数字化转型势在必行。 D. 世界数字教育联盟标识采用了蓝色与绿色相结合的形式，彰显了数字教育的本质内涵。 13. 发展数字教育有哪些意义？请结合材料一简要分析。(4分) 14. “数字教育”是当下的热门话题，小文对世界数字教育联盟的标识产生了疑问，请你结合三则材料阐释其设计意图。(4分) （四）阅读下文，完成下面小题。（11分） 李德仁：为国家创新到老 李春剑 ①面容慈祥、手掌温厚、言语不疾不徐，在与记者的交谈中，李德仁如同亲切的邻家长者，脸上始终挂着笑，让人如沐春风。尽管已85岁高龄，这位遥感测绘领域的战略科学家依然奋力耕耘在科研、教学一线。 （ ） ②1985年，李德仁在德国斯图加特大学完成博士学业。面对国外多家高校与科研机构抛出的橄榄枝，已在业内小有名气的他，毅然放弃高薪邀约，在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测绘科技大学（后并入武汉大学）的讲台。 ③“测绘，是国家建设的尖兵。要用国产的数据，用中国人的方法解决卫星遥感应用问题。”回国后的李德仁带领团队坚持开展基础研究与技术创新，向一个又一个难题发起挑战。 ④20世纪90年代初，中国与周边国家进行边界划界谈判，需要1：50000比例尺的地图。由于历史原因，边界地区遗留了大量地雷，靠人力完成野外实地测量工作，必定会危险重重。 ⑤李德仁带领团队开展攻关，成功突破惯导与传感器集成的时间同步与精确标定等关键技术，研发出3S集成的航空遥感与低空无人机遥感数据获取与实时处理系统。 ⑥“中国人第一次通过机载GNSS系统减少了人工野外工作，这也是一次追赶国际航空测量水平的奋斗历程！”回忆过往，李德仁不住地感慨。 要读书、思索、实践，不停歇地创新 ⑦大学时代的李德仁，是图书馆的常客。不但把馆内专业文献翻了个遍，他还“大胆”地揪出苏联教科书中的错误，并把心得文章送到我国航测与遥感学科奠基人王之卓教授的案头。 ⑧1978年，国家恢复研究生招生。39岁的李德仁再次回到恩师王之卓身边，攻读研究生。随后，他拿到珍贵的留学资格，投身到国际著名摄影测量与遥感学家阿克曼教授门下攻读博士。 ⑨“阿克曼教授给了我一个航空测量领域世界性的难题。”李德仁说，“解决这个难题使我终身受益。 ” ⑩“航空测量数据量十分庞大，如何区分偶然误差、系统误差和粗差一直困扰着测量学界的科研人员。”李德仁以此作为自己的博士论文研究课题。 ⑪仅用了不到两年时间，李德仁便攻克了这一难题。在斯图加特大学，他1分+5星的答辩成绩至今无人超过。阿克曼高度评价：  “我为此文而激动！” ⑫要读书，且勤于思考，不停歇地创新——这既是李德仁对自己的要求，也是他对年轻人的期许。“创新不是完成一篇小论文，它需要经过实践的检验，这个过程需要反复，成功取决于我们能坚持不懈地为之努力。” “我人生的最大乐趣是成为一名教师” ⑬6位院士为武汉大学测绘遥感本科生同上一门基础课，李德仁与武汉大学的测绘领域同行已经坚持了20多年。 ⑭求木之长者，必固其根本。李德仁说：“要想解决人类的可持续发展问题，解决资源、生态环境、污染等问题，首先要有地图。懂得测绘遥感学科的高度，学生有了理想，也会更加认真地学习。” ⑮在李德仁看来，世界科技竞争本质上是人才的竞争。对他而言，培养更多创新人才，让测绘科学后继有人，是永恒的课题。 ⑯“我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长，有了创造价值和取得成果的机会，我感受到了无穷的力量！” ⑰在王之卓80岁时，李德仁和同门为恩师举办了一次学术思想研讨会。李德仁清晰记得，老师走上台说的第一句话是“我的学术思想，就是不断地向我的学生学习”。 ⑱“青年人要准备好，做一个能完成国家交付的重大任务的人！”李德仁充满期待！ （节选自《光明日报》2024年06月25日, 有删改） 15．下列选项中最适合作为文章第一个小标题的是（    ）(3分) A．测绘遥感的现状 B．测绘，是国家建设的尖兵 C．全球导航卫星系统 D．危险重重的地图测绘工作 16．请根据选文内容完成下面的表格。(2分) 为国家创新到老 事件 精神品质 毅然放弃高薪邀约, 在答辩结束后立刻回到祖国。 ① ② 勤学善思, 攻克难题 “我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长, 有了创造价值和取得成果的机会, 我感受到了无穷的力量! ” 三尺讲台, 默默奉献 17．下列选项中，对文章结尾的理解最恰当的一项是（    ）(3分) A．最后一段的青年人专指学习测绘遥感专业的学生。 B．写出了李德仁只对测绘遥感专业的学生充满期待。 C．写李德仁打算退居二线，把机会留给年轻人，给予更多创新机会。 D．写出了李德仁对青年人的殷殷期盼，希望青年人能担起国之大任。 18．请简要分析第⑫段划线句。(3分) 19．整本书阅读：某班举行以“《骆驼祥子》研讨会”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。（5分） 【活动一：补内容】 (1)请将祥子三次买车的结果补充完整。(2分) 第一次：攒了三年钱买的一辆车被大兵抢走了。 第二次： 第三次：虎妞用私房钱给祥子买了一辆旧车，后来虎妞难产死了，祥子又不得不卖掉车安葬她。 【活动二：作批注】 (2)请仿照画线句（1）的批注，为画线句（2）作批注。（3分） 牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，太太撩袍拖带的混身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。（1）送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”（2） 批注（1）：运用语言、动作描写，表现了太太的虚伪与吝啬。 批注（2）： 第三部分·写作（50分） 20．学习人物精神，品味人生百态。 大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量，也许是思想导航，也许是精神引领…… 请以“这样的人给我力量”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。②描绘人物时，可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③文中不得出现真实的人名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 $