精品解析：2025-2026学年山东省德州市陵城区青岛版一年级下册学业质量素养监测数学试卷

2025－2026学年第二学期学业质量素养监测 一年级数学学科 （时间60分钟 满分100分） 学区： 学校： 姓名： 准考证考号： 一、填一填。（每空1分，共31分） 1. 写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 2. 个位上是8，十位上是4的数是（ ）；3个十和9个一合起来是（ ）。 3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的；与80相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 4. 最小的两位数是（ ），再添上（ ）个十是100． 5. 52最接近的整十数是（ ），58最接近的整十数是（ ）。 6. 如果▲○○表示12，○○○表示3，那么▲▲▲▲○○○表示（ ）。 7. 奇奇浇了16棵树苗，月月浇了10棵树苗，月月至少再浇（ ）棵树苗就比奇奇多了。 8. 用5颗在计数器上摆出的最大的两位数是（ ），摆出的最小的两位数是（ ）。 9. 有17名学生站队，小红前面有10人，她后面有（ ）人。 10. 根据百数表，填一填。 11. 从1写到100，一共写了（ ）个“0”。 12. 要使68－＞60，里最大能填（ ）；13－＜6，里最小能填（ ）。 13. 找规律。 （1）40，（ ），50，55，60，65，（ ），75。 （2）▲○○★▲○○★______○○______。 二、选一选。（每空2分，共10分） 14. 与“48”中的“4”表示意义相同的是（ ）。 A. B. C. 15. 一个数，比20大得多，比40大一些，这个数可能在下图的（ ）处。 A. ① B. ② C. ③ 16. 下图是百数表的一部分，△、○和□相比，（ ）。 A. ○最大 B. △最大 C. □最大 17. 下面（ ）可以拼出平行四边形。 A. ① B. ② C. ③ 18. 5个5个地数，20后面第3个数是（ ）。 A. 23 B. 30 C. 35 三、细心计算。（30分） 19. 直接写得数。 15－8＝ 13－5＝ 16－9＝ 20＋7＝ 19－7－4＝ 80＋9＝ 76－70＝ 60－10＝ 40＋50＝ 30＋6－6＝ 20. 在括号里填上合适的数。 9＋（ ）＝69 70＋（ ）＝75 98－（ ）＝90 54－（ ）＝4 （ ）－3＝40 （ ）－80＝5 21. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18－9（ ）10 70（ ）10＋80 66－6（ ）50＋9 23－3（ ）17＋3 13－6（ ）14－8 8＋9（ ）10＋6 45－40（ ）12－7 40＋8（ ）52 22. 看图列式计算。 （只） 23. 看图列式计算。 （个） 四、数一数，填一填。（6分） 24. 数一数，填一填。 正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 用得最多的图形是（ ）。 五、解决问题。（23分） 25. 妈妈买这两把梳子一共花了多少钱？ （元） 26. 一年级（2）班共有35人，还有多少人没当过值日生？ （人） 27. 小猴和小熊一起踢球。 （1）小猴得了多少分？ （ ） （2）小熊可能得了多少分？在合适的分数下面画" √ "。 25分 39分 45分 28. 小动物们举办跳绳比赛。 小兔 小猪 小熊 30下 8下 （1）小熊是第二名，它最多跳了（ ）下。 （2）小兔和小猪一共跳了多少下？ （下） 29. 一年级举行少先队入队仪式。 （名） 够 不够 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期学业质量素养监测 一年级数学学科 （时间60分钟 满分100分） 学区： 学校： 姓名： 准考证考号： 一、填一填。（每空1分，共31分） 1. 写作：（ ） 读作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 【答案】 ①. 34 ②. 三十四 ③. 63 ④. 六十三 【解析】 【分析】读数和写数，都从高位起，写数时，图中表示几个十，就在十位写几，表示几个一，就在个位写几；读数时，十位是几就读几十，个位是几就读几。 【详解】表示3个十和4个一，这个数写作：34，读作；三十四； 表示6个十和3个一，这个数写作：63，读作：六十三。 2. 个位上是8，十位上是4的数是（ ）；3个十和9个一合起来是（ ）。 【答案】 ①. 48 ②. 39 【解析】 【分析】个位是8表示8个一，十位是4表示4个十，合起来是48。 3个十是30，9个一是9，合起来是39。 【详解】个位8十位4：48。 3个十和9个一：39。 3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的；与80相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 4 ③. 79 ④. 81 【解析】 【分析】74十位上是7，代表7个十，个位上是4，代表4个一，所以74是由7个十和4个一组成的；与80相邻的数，就是比80小1和大1的数，分别为79和81，据此解答即可。 【详解】74是由7个十和4个一组成的；与80相邻的两个数分别是79和81。 4. 最小的两位数是（ ），再添上（ ）个十是100． 【答案】 ①. 10 ②. 9 【解析】 【详解】略 5. 52最接近的整十数是（ ），58最接近的整十数是（ ）。 【答案】 ①. 50 ②. 60 【解析】 【分析】先找出每个数在哪两个整十数之间，再分别与这两个整十数相减，求出它们与整十数相差的数，比较结果，结果最小的，即是最接近的整十数。 【详解】52在50和60之间； 52－50＝2 60－52＝8 2＜8 所以，52最接近的整十数是50； 58在50和60之间； 58－50＝8 60－58＝2 2＜8 所以，58最接近的整十数是60。 6. 如果▲○○表示12，○○○表示3，那么▲▲▲▲○○○表示（ ）。 【答案】43 【解析】 【分析】已知○○○表示3，○就表示1，○○就表示2，▲○○表示12，▲表示1个十，○表示1个一。一个两位数，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】▲表示1个十，▲▲▲▲就是4个十，○表示1个一，○○○就是3个一。4个十和3个一合起来就是43，所以▲▲▲▲○○○表示43。 7. 奇奇浇了16棵树苗，月月浇了10棵树苗，月月至少再浇（ ）棵树苗就比奇奇多了。 【答案】7 【解析】 【分析】先算出两人相差多少棵，再根据“比奇奇多”的要求，算出最少要再浇几棵。 【详解】先算奇奇比月月多浇16－10＝6（棵），即月月再浇 6 棵，就和奇奇浇的一样多。题目要求“比奇奇多”，所以要比“一样多”再多浇 1 棵，即6＋1＝7（棵）。 8. 用5颗在计数器上摆出的最大的两位数是（ ），摆出的最小的两位数是（ ）。 【答案】 ①. 50 ②. 14 【解析】 【分析】根据两位数的大小比较方法，十位上的数字越大，这个两位数就越大，十位上的数字越小，这个两位数就越小。 【详解】要用5颗在计数器上摆出最大的两位数，则需让十位上的数字最大，即把5颗全部摆在十位上，如图表示5个十，摆出的数就是50，即摆出的最大的两位数是50； 要用5颗在计数器上摆出最小的两位数，则需让十位上的数字最小，即摆1颗，剩下4颗摆在个位上，如图表示1个十和4个一，摆出的数就是14，即摆出的最小的两位数是14。 9. 有17名学生站队，小红前面有10人，她后面有（ ）人。 【答案】6 【解析】 【分析】总人数－前面的人数－1（小红）＝小红后面的人数。 【详解】17－10－1 ＝7－1 ＝6（人） 她后面有6人。 10. 根据百数表，填一填。 【答案】； 【解析】 【分析】这道题用的是百数表的规律：横着看（同一行）：从左往右，数依次加1（右边的数比左边大1）；竖着看（同一列）：下面的数比上面的数大10。 【详解】左边的表格：先看43右边的格子：同一行，右边比左边大1，43＋1＝44，所以43的右边填44。再看54左边的格子：同一行，左边比右边小1，54－1＝53，所以54的左边填53。 表略。 右边的表格：先看57上面的格子：同一列，上面比下面小10，57－10＝47，所以57的上面填47。 再看57左边的格子：同一行，左边比右边小1，57－1＝56，所以57的左边填56。 最后看57下面的格子：同一列，下面比上面大10，57＋10＝67，所以57的下边填67。 表略。 11. 从1写到100，一共写了（ ）个“0”。 【答案】11 【解析】 【分析】要求一共写了几个0，只需分别求出十位上有0的数字有几个和100中有几个0，两者相加即可解答。 【详解】十位上为0的数有： 10、20、30、40、50、60、70、80、90共9个，100有2个0。 9＋2＝11（个） 一共写了11个0。 【点睛】本题主要考查了数字问题，结合题意写出数字再数出即可。 12. 要使68－＞60，里最大能填（ ）；13－＜6，里最小能填（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 8 【解析】 【分析】先假设68－＝60，用68减去60，求出里的数，要使68－＞60，且里的数最大，则里的数应比求出的数小1； 先假设13－＝6，用13减去6，求出里的数，要使13－＜6，且里的数最小，则里的数应比求出的数大1。 【详解】68－60＝8 8－1＝7 所以，要使68－＞60，里最大能填7； 13－6＝7 7＋1＝8 所以，13－＜6，里最小能填8。 13. 找规律。 （1）40，（ ），50，55，60，65，（ ），75。 （2）▲○○★▲○○★______○○______。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. ▲ ②. ★ 【解析】 【分析】观察可知，第一个数列的数从左到右依次增加； 观察可知，第二个数列的图形▲○○★重复出现。 【小问1详解】 这列数是40，45，50，55，60，65，70，75。 【小问2详解】 ▲○○★▲○○★▲○○★。 二、选一选。（每空2分，共10分） 14. 与“48”中的“4”表示意义相同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。则“48”中的“4”表示4个十。据此逐项分析解答。 【详解】A．，4根小棒表示4个一； B．，4整列正方块表示4个十； C．，在计数器上，个位上有4颗珠，表示4个一； 即，与“48”中的“4”表示意义相同的是。 故答案为：B 15. 一个数，比20大得多，比40大一些，这个数可能在下图的（ ）处。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】C 【解析】 【分析】在数轴上，右边的数总比左边的数大；当两个数之间相差比较大时，可以用“大得多”或“小得多”描述它们的大小关系，当两个数之间相差比较小时，可以用“大一些”或“小一些”描述它们的大小关系。根据图中三个数的位置，分别与20和40比较，找出符合题意的即可。 【详解】①在20的左边一点，它比20小一些，不符合题意； ②在20的右边比较远，它比20大得多，它在40的左边一点，比40小一些，不符合题意； ③在20的右边比较远，它比20大得多，它在40的右边一点，比40大一些，符合题意。 所以，这个数可能在图中③处。 16. 下图是百数表的一部分，△、○和□相比，（ ）。 A. ○最大 B. △最大 C. □最大 【答案】B 【解析】 【分析】百数表的规律： 同一行：从左到右，数依次加1； 同一列：从上到下，数依次加10。 【详解】根据分析可知：同一行右边大，同一列下边大，所以越靠下、越靠右的数越大。 △在最下面一行、最右边一列，位置最靠下也最靠右，所以△最大。 17. 下面（ ）可以拼出平行四边形。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】A 【解析】 【分析】平行四边形是由4条边围成的，相对的2条边长度相等，有1组对边向一个方向倾斜；据此找出图中4根小棒中每两根相等的即可。 【详解】①长的2根小棒和短的2根小棒分别相等，可以拼出平行四边形； ②3根长的小棒相等，1根短的小棒不相等，不可以拼出平行四边形； ③3根短的小棒相等，1根长的小棒不相等，不可以拼出平行四边形； 所以，①可以拼出平行四边形。 18. 5个5个地数，20后面第3个数是（ ）。 A. 23 B. 30 C. 35 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，5个5个地数，从20起依次数出后面的数，找出后面第3个数，即可解答。 【详解】从20起，5个5个地数，依次是：20，25，30，35，40……，所以，20后面第3个数是35。 三、细心计算。（30分） 19. 直接写得数。 15－8＝ 13－5＝ 16－9＝ 20＋7＝ 19－7－4＝ 80＋9＝ 76－70＝ 60－10＝ 40＋50＝ 30＋6－6＝ 【答案】7；8；7；27；8 89；6；50；90；30 20. 在括号里填上合适的数。 9＋（ ）＝69 70＋（ ）＝75 98－（ ）＝90 54－（ ）＝4 （ ）－3＝40 （ ）－80＝5 【答案】 ①. 60 ②. 5 ③. 8 ④. 50 ⑤. 43 ⑥. 85 【解析】 【分析】一个加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差，被减数＝差＋减数，据此解答即可。 【详解】69－9＝60，所以9＋60＝69； 75－70＝5，所以70＋5＝75； 98－90＝8，所以98－8＝90； 54－4＝50，所以54－50＝4； 40＋3＝43，所以43－3＝40； 5＋80＝85，所以85－80＝5。 21. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18－9（ ）10 70（ ）10＋80 66－6（ ）50＋9 23－3（ ）17＋3 13－6（ ）14－8 8＋9（ ）10＋6 45－40（ ）12－7 40＋8（ ）52 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ ⑦. ＝ ⑧. ＜ 【解析】 【分析】先计算出各算式的得数，再根据100以内的数比较大小的方法，先比较位数，两位数大于一位数，位数相同，则先比较十位，十位上的数字大，这个数就大，十位上的数字相同，再比较个位。 【详解】18－9＝9，9＜10，所以18－9＜10； 10＋80＝90，70＜90，所以70＜10＋80； 66－6＝60，50＋9＝59，60＞59，所以66－6＞50＋9； 23－3＝20，17＋3＝20，20＝20，所以23－3＝17＋3； 13－6＝7，14－8＝6，7＞6，所以13－6＞14－8； 8＋9＝17，10＋6＝16，17＞16，所以8＋9＞10＋6； 45－40＝5，12－7＝5，5＝5，所以45－40＝12－7； 40＋8＝48，48＜52，所以40＋8＜52。 22. 看图列式计算。 （只） 【答案】 【解析】 【分析】根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和左边的数量，求右边的数量，用减法。 【详解】（只） 右边有只。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】48－8＝40 【解析】 【分析】筐内的桃子个数＝桃子总个数－筐外的桃子个数，据此解答即可。 【详解】48－8＝40（个） 四、数一数，填一填。（6分） 24. 数一数，填一填。 正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 用得最多的图形是（ ）。 【答案】2；1；3；2；2 三角形 【解析】 【分析】正方形是由4条边围成的方方正正的图形，4条边长度都相等；长方形是由4条边围成的长长方方的图形，相对的2条边长度相等；三角形是由3条边围成的封闭图形；平行四边形是由4条边围成的图形，相对的2条边长度相等且平行；圆是由一条曲线围成的封闭图形。据此数出各图形的个数，并比较大小，找出用得最多的图形。 【详解】根据分析，结果如下： 正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆 （2）个 （1）个 （3）个 （2）个 （2）个 3＞2＞1 用得最多的图形是三角形。 五、解决问题。（23分） 25. 妈妈买这两把梳子一共花了多少钱？ （元） 【答案】8＋9＝17 【解析】 【分析】左边梳子的钱数加上右边梳子的钱数，即可求出一共的钱数。 【详解】8＋9＝17（元） 26. 一年级（2）班共有35人，还有多少人没当过值日生？ （人） 【答案】35－5＝30；30人 【解析】 【分析】用一年级（2）班的总人数减去当过值日生的人数，即可求出没当过值日生的人数。 【详解】35－5＝30（人） 答：还有30人没当过值日生。 27. 小猴和小熊一起踢球。 （1）小猴得了多少分？ （ ） （2）小熊可能得了多少分？在合适的分数下面画" √ "。 25分 39分 45分 【答案】（1）40＋2＝42（分）；42分 （2）39分√ 【解析】 【分析】（1）左边有2分，右边有40分，相加即可求解。 （2）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。找出比42少一些的数即可。 【详解】（1）2＋40＝42（分） 答：小猴得了42分。 （2）25比42少得多，39比42少一些，45比42多一些，小熊可能得了39分。 25分 39分 45分 √ 28. 小动物们举办跳绳比赛。 小兔 小猪 小熊 30下 8下 （1）小熊是第二名，它最多跳了（ ）下。 （2）小兔和小猪一共跳了多少下？ （下） 【答案】（1）29 （2）30＋8＝38（下） 【解析】 【分析】（1）小熊是第二名，也就是跳的数量在8和30之间。最少跳的数量是比8大1的数，最多跳的数量是比30少1的数。 （2）求小兔和小猪一共跳了多少下，根据加法的意义，小兔跳的数量＋小猪跳的数量＝一共跳的数量； 【小问1详解】 根据数100以内的数可知，比30少1的数也就是30前面的一个数是29，小熊是第二名，它最多跳了29下。 【小问2详解】 30＋8＝38（下） 答：小兔和小猪一共跳了38下。 29. 一年级举行少先队入队仪式。 （名） 够 不够 【答案】20＋8＝28 28＜30 够 【解析】 【分析】把一年级（1）班的男生和女生人数相加，求出全班一共的人数，再与30进行比较，如果总人数小于或等于30，则够了，如果总人数大于30，则不够。 【详解】20＋8＝28（名） 28＜30 答：李老师准备了30条红领巾，够了。 够 不够 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $