《听赏 母鸡》课件-2025-2026学年冀少版三年级下册音乐

冀少版音乐小学三年级下册 第六单元 听赏 1.7.2013 ‹#› 情境导入，初识旋律 想一想： 1. 母鸡的叫声是什么样的？ 2. 它带领小鸡时会做什么？ 3. 如果用钢琴模仿母鸡，会是什么声音？ 1.7.2013 ‹#› 让我们一起走进音乐的奇妙世界！ 法国作曲家拉莫 拉莫是法国巴洛克时期重要的作曲家。 今天我们听赏的《母鸡》是法国作曲家拉莫的作品，他用钢琴技巧模仿母鸡的叫声和动作，非常有趣！他擅长用音乐模仿自然生灵，生动有趣，让古典音乐充满了童趣。 1.7.2013 ‹#› 初听《母鸡》，感受节奏 1.7.2013 ‹#› 复习“顿音记号” 1.7.2013 ‹#› 听！顿音短促有力，像母鸡‘咯咯’的叫声；力度变强像母鸡呼唤小鸡，变弱像小鸡轻声回应。 互动时刻：请大家跟着音乐，模仿母鸡和小鸡的声音强弱变化，感受音乐的表现力。 分层听赏，解码模仿 1.7.2013 ‹#› “强-弱-弱”的韵律像母鸡带领小鸡时“一步一摇”的步伐。我们一起用动作来感受吧！ 节奏模仿图谱： 拍手 (强) 拍腿 (弱) 拍腿 (弱) 母鸡带领小鸡走路的步伐 分层听赏，解码模仿 1.7.2013 ‹#› 顿音（母鸡叫）： 做“拍腿模仿咯咯声”的动作 力度变强（母鸡呼唤）：做“抬手呼唤”的动作 力度变弱（小鸡回应）：做“低头觅食”的动作 互动体验，呼应节奏 1.7.2013 ‹#› 小组任务：每组用‘节奏+动作’，设计1分钟母鸡与小鸡互动片段，包含‘母鸡叫→呼唤小鸡→觅食’的情节，准备4分钟。 创意听赏，演绎场景 1.7.2013 ‹#› 音乐小舞台 1.7.2013 ‹#› 让我们一起跟着音乐，用‘节奏+动作’重温母鸡与小鸡互动的活泼场景吧！ 总结拓展，延续兴趣 1.7.2013 ‹#› 《母鸡》用哪些钢琴技巧模仿了自然场景？ 你还想了解哪些古典音乐小品？ 总结拓展，延续兴趣 1.7.2013 ‹#› 拉莫还有《鸟鸣》等模仿自然的作品，以后我们可以一起听赏更多古典音乐！ 总结拓展，延续兴趣 1.7.2013 ‹#› 🎵 课后小任务 🎵 在家听赏《母鸡》，尝试用身边的物品模仿音乐节奏。 发挥想象力，画一幅“母鸡带小鸡”的音乐场景画。 1.7.2013 ‹#› 同学们再见 1.7.2013 ‹#› 184248.0 Lavf59.14.100 $